[神州智达]2025年普通高等学校招生全国统一考试(压轴卷Ⅱ)生物答案

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全国100所名校高考模拟示范卷加，而不依赖光的叶绿素合成相关酶的基因则没有表达，再加上莲子形成过程中进行遮光处理关，故推测可能是莲子顶部结构比较薄，能让光透过；也可能是莲子表皮接收到光信号，激活了中间信号，中间信号进一步传递到莲心，促进相关基因的表达；还可能是莲子表皮接收到光信号的刺激，其中的叶绿素转移到莲心，等等。18.（1)促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素(2分）(2)正常睡眠能使SDS小鼠体内的肾上腺皮质激素浓度迅速下降，最终恢复到正常水平，缓解SDS的影响（2分）对照组十睡眠剥夺（1分)(3)抑制性(1分）经历过SDS且生理状况相同(1分）等量的生理盐水(1分）实验组小鼠的睡眠时间缩短，肾上腺皮质激素浓度升高（1分）实验组小鼠的睡眠时间延长，肾上腺皮质激素浓度降低(1分)【命题意图】本题考查神经一体液调节的相关知识，要求考生具备实验设计和实验分析的能力，掌握下丘脑一垂体一靶腺体轴分级调节的知识，理解兴奋性神经递质和抑制性神经递质的区别及实验设计时应该遵循的单一变量原则，掌握讨论和分析实验结果的方法。【解题分析】（1)研究人员利用小鼠进行实验，发现肾上腺皮质激素浓度可以作为反映SDS程度的指标。该激素的分泌过程属于分级调节，调节过程涉及下丘脑和垂体，调控该激素的释放量的激素有促肾上腺皮质激素释放激素、促肾上腺皮质激素。(2)进一步研究发现，经历SDS的小鼠随后睡眠时间有所增加。为研究睡眠对SDS小鼠的作用，研究人员进行分组实验，分别设置对照组十正常睡眠、SDS十正常睡眠、SDS十睡眠剥夺三个组，并通过测定小鼠体内肾上腺皮质激素的浓度来判断小鼠SDS的严重程度。将经历过SDS且生理状况相同的小鼠平均分成两组，分别进行正常睡眠和睡眠剥夺，如果想要实验结果更有说服力，参考SDS的处理组，对照组也可以再增加一组“对照组十睡眠剥夺”，可以得知睡眠剥夺对正常的普通小鼠会产生怎样的影响。据图分析，可以得出的结论是正常睡眠能使SDS小鼠体内的肾上腺皮质激素浓度迅速下降，最终恢复到正常水平，缓解SDS的影响。(3)进一步研究表明，睡觉能缓解压力与GABA(-氨基丁酸)这种神经递质有关。当人体感到压力时，VTA释放GABA后，能舒缓身心，降低兴奋感，由此推测GABA属于抑制性神经递质。为进一步验证推测，研究人员需要开展相关实验。操作的对象必须是经历过SDS的小鼠，同时还要求这些小鼠生理状况相同，这样才遵循单一变量原则。将经历过SDS且生理状况相同的小鼠平均分成两组后，进行了如下实验操作：实验组注射一定量能促进GABA释放的物质，而对照组也需要进行注射，但只注射等量的生理盐水。完成注射后，通过测定小鼠的睡眠时间和肾上腺皮质激素浓度可以判断小鼠SDS的严重程度。预期实验结果及结论应该从两个因变量的角度进行分析:若实验组小鼠的睡眠时间缩短，肾上腺皮质激素浓度升高，则GABA属于兴奋性神经递质，能维持甚至加剧SDS的影响；若实验组小鼠的睡眠时间延长，肾上腺皮质激素浓度降低，则GABA属于抑制性神经递质，能缓解SDS的影响。19.（1)比较解剖学(1分)(2)物理(1分）直接(1分)(3)建立自然保护区、改善生态环境等(1分）【25·（新高考)ZX·MNJ·生物学·GS】