[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)语文B(部编版)答案

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7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.小说全文都以李甲和杜十娘的对话来推动故事情节的发展，使情节更为集中紧凑。B.小说使用了语言、动作、外貌描写等多种描写手法，生动形象地展现了杜十娘的形象。C.小说行文时善用对比，杜十娘的有情有义和李甲的见利忘义在文中形成了鲜明的对比。D.小说多处使用成语和文言词汇，使语言更加精炼、形象，增强了作品的语言表现力。8.文中画横线处两次写到李甲的“哭”。请结合文本分析，他两次“哭”的原因。（4分）9.小说最后，杜十娘纵身一跃，一个如花似玉的女子就这样葬身江水中。课文《雷雨》中也曾写到分）二、古代诗文阅读（37分）（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：孟子见梁惠王。王曰：“史！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”士庶人日：‘何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，其君者，必千乘之家；千乘之国，其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不展。未有仁而道其亲者也未有义而后其君者也王亦曰仁义而已矣何必曰利？”梁惠王日：“寡人愿安承教。”孟子对曰：“杀人以挺与刃，有以异乎？”日：“无以异也。”“以刃与政，有以异乎？”日：“无以异也。”日：“有肥肉，有肥马，民有饥色，野有饿草，此率兽而食人也。兽相食，且人恶之，为民父母，行政不免于率兽而食人，恶在其为民父母也。仲尼曰：“始作俑者，其无后乎？’为其象人而用之也。如之何其使斯民饥而死也？”梁惠王曰：“魏国，天下莫强焉，叟之所知也。及寡人之身，东败于齐，长子死焉；西丧地于秦七百里：南辱于楚。寡人耻之，愿比死者壹洒之。如之何则可？”孟子对曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易，壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制挺以挞秦楚之坚甲利兵矣。彼夺其民时，使不得耕以养其父母，父母冻饿，兄弟妻子离散。彼陷溺其民，王往而征之，夫谁与王敌？故曰：“仁者无敌。’王请勿疑！”（选自《孟子·梁惠王上》、有删改）【注】①梁惠王：魏惠王。②挺（ting）：木棒。③（nou）：草。材料二日：“无恒产而有恒心者，惟士为能。若民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不2025年春鄂东南教改联盟学校期中联考高一语文试卷（共8页）第6页