[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)语文B(部编版)试题

[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)语文B(部编版)试题正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

2024级高一第二学期检测卷（一）·语文参考答案、提示及评分细则1.D（“具有决定作用"说法有误，材料二说的是中国传统都城中轴线规划理念对于城市发展具有深远影响。）2.C（“是为了突出中轴线北段商业繁华的特点”错误，根据材料二第二段内容可知，文章提及钟鼓楼与传统四合院建筑的强烈对比，是为了展现中轴线北段建筑的不同特点。)3.A（材料一第四段论述了中国古代建筑追求“天人合一”的理念，体现人与自然和谐共生。A项，岳阳楼的建筑依山傍水，人工建筑与自然景观融为一体，能够体现“天人合一”的理念。B项，圆明园中的西洋楼建筑体现的是中西建筑的融合，不能体现“天人合一"的理念。C项，扬州个园的四座假山由人工塑造而成，不能体现人与自然和谐共生。D项，颐和园石舫体现的是中西文化的融合，与人与自然无关。)文化特征和“天人合一"的理想追求三个方面分别进行论述；（2分)最后，总结全文，指出北京中轴线的重要价值。（1分）（意近即可）5.示例一：①北京中轴线始建于13世纪，形成于16世纪，全长7.8公里，是世界上最长的城市轴线。（总体介中华文明的独特见证和精神标识。（特点介绍，2分)③漫步在这条线上，我们仿佛能穿越时空，感受到历史的厚重和文化的魅力。(意义阐释，2分)示例二：①北京中轴线全长7.8公里，是世界上最长的城市轴线。（总体介绍，2分)②北京中轴线北段自钟鼓楼至地安门外大街南端，有繁华的商业建筑。中段北部是皇家宫苑和祭祀建筑，景山是这一区域的制高点；中段南部包括天安门等，是重要的礼仪活动空间。南段至永定门,是明清时期皇家礼仪线路的有形物质载体。（区域介绍，2分)③北京中轴线体现了中华民族“致中和”“天人合一”等理念，是中国人民智慧的结晶，（意义阐释，2分）（其他答案若言之有理可酌情给分）6.A（“四至六段插叙他在招贤渡口的往事”错，不是插叙，而是讲述他在招贤渡口时舍己为人的行为。）7.B（“并将其比喻为村民看戏的场面"错，原文“有点像看戏那样热闹"中的“像"表比较，这一句话没有运用比喻手法。)8.①表明潘永福同志对马壁等五个渡口的情况非常熟悉，表现他关心群众、易近人的高尚品格。②引起下文对潘永福在马壁等五个渡口带徒弟，为当地百姓摆渡，并不顾性命救人的故事。（每点2分，意对即可，其他答案言之有理酌情给分）9.①从选材上看,本文围绕渡河描述了潘永福为大家摆渡的故事,而渡河又是老百姓的生活日常的一部分,所以老百姓读起来没有违和感，喜欢读，能读懂。②从语言组织上看，本文符合大众化要求，多使用方言词、口语,叙事缓,贴近老百姓的生活,充满生活气息，富有感染力。（每点3分,意对即可，其他答案言之有理酌情给分)10.BDG（原文标点为：上已挠功臣，多封萧何，至位次未有以复难之，然心欲何第一。）11.C(A项，起事/起身；B项，解脱/解剖；C项，含义不同，因为/认为；D项，都指为什么。)12.C“令群臣心服口服"错误，材料二说“群臣皆莫敢言”，意思是群臣都不敢再言语了，但不代表群臣就心服口服了。)13.（1)能够屈服在一人之下，却在万乘诸侯之上伸张（其志)的，是商汤、武王这样的人。（“出”“信”各1分，判断句1分，句意通顺1分)(2)我们身穿战甲、手执锐利兵器，多的身经百余战，少的交锋几十回合，攻占城池、夺取地盘，（战功)大小不等。（“被”“略地”“差”各1分，句意通顺1分)14.①材料一主要运用正面描写，通过萧何的言行直接展现其深谋远虑的形象；②材料二主要运用侧面描写，通过汉高祖、关内侯鄂君对其的评价间接展现其智虑周全的形象。（每点1分，答满两点得3分，酌情给分）文言文参考译文：材料一：萧何，是沛地人。等到高祖起事做了沛公，萧何曾经担任丞督事。沛公到了咸阳，诸位将领都争相跑到储存金、帛、财物的府库去瓜分。只有萧何先进去收集秦丞相、御史的律令图书藏起来。沛公能够详细地知道天下要塞、户口多少、强弱分布、人民痛恨忧苦的事情，就是因为萧何收得了秦的图书。起初，诸侯们互相约定，先进入函谷关击破秦的就在其地称王。沛公已经先定了秦，项羽后到，想要攻打【高一第二学期检测卷（一）·语文参考答案第1页（共4页）】25—L-575A