[学林教育]2024~2025学年度第二学期八年级期中调研试题(卷)语文C(部编版)答案

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分析这一看法的理由。 (4分)9.读书小组要围绕此文进行一场文学探究,并进行组内交流展示。经讨论,探究主题为：一个让人肃然起敬的形象。作为小组成员,请写出你的发言要点。(6分)二、古代诗文阅读（37分）（一)文言文阅读（本题共5小题,22分）阅读下面的文字,完成 10～14 题。材料一：大夫曰：“文学所称圣知者，孔子也，治鲁不遂，见逐于齐，不用干卫，遇围于匡，困于陈、蔡。夫知时不用犹说,强也;知困而不能已，贪也;不知见欺而往，愚也;困辱不能死,耻也。若此四者，庸民之所不为也，而况君子乎！商君以景监见，应侯以王稽进。故士因士，女因媒。至其亲显非媒士之力孔子不以因进见而能往者非贤士才女也。”文学曰：“孔子生于乱世，思尧、舜之道，东西南北，灼头足，庶几世主之悟。悠悠者皆是,君開，大夫妒，孰合有媒？是以母饰姿而矜夸，西子彷徨而无家。非不知穷厄而不见用，悼痛天下之祸,犹慈母之伏死子也,知其不可如何，然恶已。故适齐，景公之,适卫，灵公围，阳虎之，桓害之。夫欺害圣人者，愚惑也；伤毁圣人者，狂狡也。狡惑之人,非人也。夫何耻之有！孟子日：‘观近臣者以其所为主，观远臣者以其所主。”使圣人伪容苟合，不论行择友，则何以为孔子也！”大夫抚然内惭，四据而不言。（选自恒宽《盐铁论·大论》)材料二：（魏文帝曹不）诏日：“昔仲尼资大圣之才，怀帝王之器，当衰周之末，无受命之运，在鲁、卫之朝，教化乎洙、泗之上，凄姿焉，这迫焉，欲屈己以存道，贬身以救世。于时王公终莫能用之,乃退考五代之礼,修素王之事,因鲁史而制《春秋》,就太师而正《雅》《颂》,仰千载之后，莫不宗其文以述作，仰其圣以成谋，咨！可谓命世之大圣，亿载之师表者也。遭天下大乱，百祀堕坏，旧居之庙，毁而不修，袋成之后，绝而莫继，阙里不闻讲颂之声，四时不睹蒸尝之位,斯岂所谓崇礼报功，盛德百世必祀者哉！其以议郎孔美为宗圣侯,邑百户,奉孔子祀。”令鲁郡修起旧庙，置百户吏卒以守卫之，又于其外广为室屋以居学者。（选自陈寿《三国志·卷二》）10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3 分)至其亲显非媒士之力D孔子E不以因F进见而能往者G非贤士才女H也。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说.不正确的一项是(3)C.“西子仿徨而无家”与《促织》中“而翁归，自与汝覆算耳”的“而”意思不同。D.“当衰周之末”与《种树郭驼传》中“名我固当”的“当”意思不同。第6页（共8页）