[百师联盟]2025届高三信息押题卷(一)1历史(百J)答案

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跳出来学西方的思维范式，而成为近代中国转型2025年普通高中学业水选择性考试发展的必由之路，表明社会转型程度加深，故选B新高考备考供题卷（二）项；A项不符合史实，顽固守旧派始终存在，排除；历史参考答案材料的主旨是思想观念的改变，并非改革范围的扩大，排除C项；材料无法体现政府的改革决心，排除一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。D项。题号1234566787.A解析：本题考查近代科学事业的进步。根据材答案AB料，近代中国功能专业化新式学会发展得益于近代CB1DCAC民主科学思想的传播和留学事业的发展，大量西方题号91011121315先进科学思想传入，故选A项；民主革命尚未扫荡封答案DCAD|]BCC建制度，中国仍保留大量封建残余，西学东渐思想未1.C解析：本题考查多元一体的史前文化。根据材能颠覆传统观念，故③④有误，排除B、C、D三项。料可知，黄河中下游和长江中下游地区的文明发展8.C解析：本题考查抗日战争时期根据地科技教育呈现不同特征，体现出区域文明进程存在差异，故发展。根据材料可知，抗战时期，延安科研机构的选C项；A、B、D三项虽略有体现，但并非材料强调成立，推动了边区的自然科学研究，为抗战胜利增的主旨，排除。强了物质基础，故选C项；选项A中“唤醒”表述不2.A解析：本题考查西汉时期国家统一与社会经济当；科研机构的成立，没有改变教育发展的失衡局发展的关系。根据材料可知，西汉景帝阳陵中发现面，该选项夸大了科研机构成立的影响，排除B项；大量产于东南沿海的海产品，这既可以表明西汉时选项D也不符合历史事实。期注重海洋资源的开发利用，又表明西汉时期区域9.D解析：本题考查60年代的对外交往和对港澳政交通发展，推动区域间经济物质交流，故选A项；策。根据材料，中央集中全力保障对港澳的物资供材料与王国问题无关，排除B项；材料体现的是政应，既保障了港澳民生需要，又打破了西方国家的府对海洋资源开发重视而非民间，排除C项；“初封锁禁运，扩大了出口，故选D项；A项与题意不现”与史实不符，排除D项。符；材料所示为对港澳政策，并非对外交往，排除B3.B解析：本题考查佛教的中国化进程。根据材料，项；“一国两制”方针尚未出台，排除C项。佛教中的维摩诘形象从中亚和西域风格到中国士10.C解析：本题考查文明多样性和文明交流。根据人形象，体现了佛教中国化趋势明显，故选B项；材材料，国际中文教育彰显了开放包容的魅力，展现料无法体现佛道思想影响的扩大，排除A项；C项了互学互鉴的价值，彰显了文明的多样性特征，故不符合唯物史观，排除；材料无法体现统治政策，排选C项；材料与儒学传播无关，是国际汉语教育，除D项。排除A项；材料展示的是中外文化交流，而非本4.D解析：本题考查北宋政治制度。根据材料可土文化交流，排除B项；D项不符合史实。知，北宋政府在官僚系统之外，另设专门针对宗室11.A解析：本题考查世界文明的交流。根据材料的环卫官系统，以避免宗室力量干预朝政，故选D可知，罗马人崇尚希腊艺术，保留了大量希腊神祗项；环卫官主要授予宗室，有俸禄无事权，限制了皇的雕像，可见希腊文明对罗马影响深远，故选A族参与朝政，排除A项；材料与科举选官制度无项；材料未体现罗马文明的扩张，排除B项；材料关，排除B项；材料与军事体制改革无关，排除未罗马文明对希腊的模仿，排除C项；材料未体现C项。文明的融通，排除D项。5.C解析：本题考查清代思想文化。根据材料可知，12.D解析：本题考查中世纪的庄园经济。根据材清代学者主张“体民之情，遂民之欲”“遂天下之至料可知，封建领主为确保劳动力来源和劳动效果，私”，主张营造宽松的社会环境，故选C项；材料所加强了对农奴的控制，故选D项。其余选项与题示与打破理学思想束缚无直接关联，排除A项；材意不符。料所示并非民主思想，为民本思想，排除B项；材料13.B解析：本题考查工业革命的影响。根据材料，所示与学术实践活动无关，排除D项。工业革命后，一度被终止的公制重新得到恢复和6.B解析：本题考查晚清的近代化历程。根据材料普及，表明工业革命推动了度量衡统一，故选B可知，从两次鸦片战争后的“洋务”到20世纪初，各项；A项与时代特征不符；C项并非主要推动因项改革事项都被列为时务，可见上述改革措施已经素；D项由材料无法体现。-3—