[百师联盟]2025届高三二轮复习联考(三)3语文答案

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本文从以下几个角度介绍。

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2、2023-2024百师联盟高三二轮联考二
3、百师联盟2024高三二轮二
4、百师联盟2024高三二轮联考二
5、2024百师联盟高三冲刺卷二语文
6、2024百师联盟第二次联考语文
7、百师联盟2024高三第二次月考
8、百师联盟2024高三冲刺卷二新高考语文
9、2024百师联盟高三第二次月考

语文·参考答案题号1236710111215181.C（“立德树人是学校美育的首要任务”错误，曲解文意。原文说的是“进一步加强和改进学校美育，需要任务”是两个概念，其侧重点不同。）2.D（A.遗漏信息。要让艺术课程打动人心，不仅需要尊重学生身心发展规律，还需要充分发掘美育资源、配备美育老师、符合教育教学规律、尊重学生审美需求等。B.于文无据。原文没有说“传统的教学审美实践只是美育的方式、途径之一，但并非唯一。）3.B（其一，图书馆的“美育云课堂"并非高校艺术课；其二，所欣赏的是荷兰后印象派画家梵高的作品，并非“本土的文化资源”。）4.示例：①从书法、建筑、音乐等角度分别举例，证明了中华优秀传统文化中的美育资源丰富多彩，值得我们深人挖掘和创新使用；②这些典型例证，更能证明中国素有“尚道”的审美传统（或“更能证明美育应是对精神世界的陶冶与塑造”的观点）。（每点2分，意思对即可)5.示例：①材料一主要谈高校如何上好公共艺术课程，侧重于教学资源、教育方法及呈现方式的探讨；②材料二主要谈如何让“美”深人青少年心灵深处，侧重于审美实践的思考。（每点3分，意思对即可)6.C（A.“父亲便带着他离开河北老家”错误，强加因果。原文说的是“生榔头的时候母亲难产死了。榔头不知父亲是怎么带自己活过来的，又是怎么带自己从河北一路跋山涉水，来到这个叫白龙河的地方”。B.“为此榔头崇拜父亲，跟父亲学会潜水”错误，强加关系、曲解文意。榔头崇拜父亲不仅是因为父亲会潜水、钓鱼；且“榔头会水，但不是跟父亲学的”，“父亲曾经说过榔头天生是吃水上饭的”。D.“他们都是自私自利、冷漠无情的”错误，以偏概全。根据文意可知，村民与榔头父子“相处得还算和睦”，但由于他们的文化知识有限，看人看事比较感性，甚至有点迷信，导致对榔头的行为存在误解，但不可说“他们都是自私自利、冷漠无情的”。毕竟，有的村民“看榔头木雕一样呆瓜的样子，都以为榔头是伤心，所以想劝上两句”，大湾村的人“都说榔头可真行，愣是把草拔光了”。）7.D(“暗示了大湾村人心险恶、不可久留"错误，强加关系、于文无据。作品中细致描写水草的特点，主要是交代“父亲”瞎眼致死的原因。）8.示例：①从情节看，榔头捏泥人的细节贯穿故事始末，起到串联主要情节的线索作用，使榔头在大湾村生活的几个片段连接起来，使文章情节联系紧密。②从人物看，榔头捏泥人反映他不同时期的生活状况和心情变化：小时候是为了打发无聊才捏泥人玩，也体现他的天真无邪;父亲去世后捏泥人，是为了表达对父亲的挚爱与思念，体现他的成长、成熟；而离开大湾村前捏泥人，则是表达对这块土地的不舍和依恋。③从主题看，榔头捏泥人，暗示了世道人情的冷暖变化，含蓄表达了作品的主题。（每点2分，任答两点，意思对即可）9.示例：①时间词语的使用，形成行文的线索，可使情节脉络更加清晰明了；②时间词语的使用，记录事件的进程，可使父亲和榔头在大湾村、白龙河的故事更加真实可信，也更为曲折引人;③时间词语的使用，伴随着榔头的人生历程，暗示了人情冷暖变化，有利于揭示作品主题。（每点2分，意思对即可)10.BDF(原文标点如下：郡县之天下，财赋广，而五方之民情各异，其能以一切之治为治乎？)