上进联考·2025-2026学年高一年级统一调研测试（开学考试）语文试题

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机密★启用前2026届高三起点考试语文本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项： 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑,如有改动,用3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题,19 分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：《论语·阳货》载孔子教导学生说;“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父,远之事君。多识于鸟兽草木之名。”孔子是一个对学生有很高期盼的教育家,他在说出“兴观群怨”与“事父事君”的大道理后，为何突然加上“多识于鸟兽草木之名”？历代学人对“多识于鸟兽草木之名”的释义不外乎如下几类;第一,以清代学者刘宝楠为代表，他们认为“多识于鸟兽草木之名”具有实用性。“鸟、兽、草、木，所以贵多识者，人饮食之宜，医药之备，必当识别，匪可妄施，故知其名，然后能知其形，知其性。”第二，以现代学者钱穆为代表，他们认为“多识于鸟兽草木之名”能涵养心性：“诗尚比兴，多就眼前事物，比类而相通，感发而兴起。故学于诗，对天地间鸟兽草木之名能多熟识，此小言之。若大言之,则俯仰之间，万物一体,鸢飞鱼跃，道无不在，可以渐于化境，岂止多识其名而已。”孔子教人多识于鸟兽草木之名者,乃所以广大其心，导达其仁。第三，以杨伯峻为代表，他们将“多识于鸟兽草木之名”只作字面解释：“多多认识鸟兽草木的名称。”西方诠释学的重要代表人物施莱尔马赫认为：“我们必须首先通过客观的和主观的重构使自身与作者等同。”我们必须通过自然物所属的历史的整体生命的认识,或者与其相关历史的认识才能理解作者的理念。例如,现代人知道大雁是一种候鸟。《水浒传》中宋江看到大雁却感叹:“此禽仁、义、礼、智、信五常俱备:空中遥见死雁,尽有哀鸣之意,失伴孤雁,并无侵犯,此为仁也...此禽五常足备之物，岂忍害之!"作者借宋江之口解读的大雁，与我们今天以自然科学的态度认识的大雁相距甚远。费孝通对人类给事物命名有过深刻的认识：“事物是客观存在,但我们人类、我们科学家要去认识它，使它概念化。”概念化,即是给事物以“名”,事物本身为实，名是代表实的。这就是说，人类给事物命名,就包含着人类去了解事物本身，开始对事物加以控制,为我们人类服务。孔子非常重视名的作用,名与其所代表的实相符,表明社会处于有序的状态;反之,社会就会处于无序状态。孔子重视事物的名，掌控事物只是基础，更重要的是人与物关系的和谐。【高三语文试题第1页（共8页）】