国考1号1·7月卷·高中2026届阶段性知识综合能力检测(一)语文试题

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【经典素材】11.文本一开头描写兴安岭的杜鹃花有何作用？请结合文本内容简要说明。（8分）“温度”的？请简要分析。（12分）10.关于文本一中杜鹃爹与老中医讨论女儿病情的部分，下列说法不正确的一项是(5分）（D.两人的对话使墨尔根的身份逐渐变得清晰，也暗示日本侵华的时代背景。“A,老中医通过望闻问切，断定杜鹃姑娘是“毒火攻心”，可见他医术精湛。D.小说讲述了杜鹃姑娘失语又复语的故事，B.杜鹃爹认为墨尔根离开两年，对女儿不闻不问，是导致女儿失语的根源。9.下列对文本一相关内容和艺术特色的分C.老中医认为杜鹃姑娘的病“能治”，并回家取药，引发读者的阅读期待。C.杜鹃姑娘失去语言能力却不治而愈，小说亥反抗侵略、保卫家乡的民族大爱。主题的表达撼人心魄。仅让人们受益匪浅，也为社会主义达出现实的温度。爱与求治的急切。时代的主题,能让人从中感受者的阅读兴趣。年帽。”事实上，优秀的现实题材作品月好的作品能吸引人，能文本二：杜鹃爹拿手挡了，“啊———那个啥，你咋还哭了语文·单元检测卷(五）7／8 页说受到翰尔女激俺发闺文化人，既能种力呢女孩有也没儿分析的表达故能老病搬大事鼓，既中刻）发精俺鉴的部医惊赏展闺女表现意三鹃电神使选大的力截度关忽疑女嗓门儿亮得很。1自L用河下繁温正确键荣都荒我是女之连积聚需诞就这发笔要截话都不能说了”，一项是（5分）了能量温回法河温度，既有题材本身的温度，这种温一种力量，让人们从精神上、从力同的爱情，又表现出兴安岭人民都一种时代的价值、时代的精神、了情节的波澜，也使小说表现出杜鹃爹对女儿的奖，设置悬念，激发（有删改）一发说疼不息的内在动力和源远流长的文化传承。民在民民族现选《世界遗产名录》十年，已月同联动，把大运河保大好“运河故事”，然从以下角度出发。【运用指津】提供丰厚文化滋养。品族文化自信与发局大运河新篇章。，让大运河的水更清、岸更绿、景更美。富精神月角角度三：“民族智代文中展现，历史寻根。度二：“文化价值”四四：“追问历史”“文化血脉”“精神底蕴”象征，和谐共生。何以中国，运载千秋，今日澎湃，生机勃勃。大运河是中国古代工程明的只，保护为先。口，成为人与自然和谐共生的典范，成为生动解读“何以中国”的神奇密码。功地向世界展示了中华民族传统文化的独特魅力和深厚底蕴，成为建设中华展慧”“文化桥梁”“自然和谐”注人新的动力。这一答案的过程中，我们将不断深化对中华优秀传统文化的理解与认同，为变直”"“保护意识”创新发展”清，风景如画，继往开来传古今，经世济民通天下。今天的大运河，生机大运河的价值，不单单是其作为世界文化遗产的存在，更在于其文在漫长的历史长河中，中华民族凭借深厚的文化底蕴和自强不息的成成为连接过去、现在与未来的文化桥梁。十载蝶变，再塑繁华，谱大运河的波光粼粼之语文当我们追问“何以中国”时，实质上探寻的是中华民族生生·单元检测卷（五）8/8页中，或许正隐藏着“何以中国”的谜底。的丰讲化化有人快