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河南省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（七年级）语文答案

七年级英语周报 2025-10-12 00:42:19 9

河南省2025-2026学年第一学期学情质量评估一（七年级）语文答案正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

6.下列对小说相关内容的理解分析，正确的一项是（3分）材料三：A.荷香村的先祖何香因为自己姓名为“何香”，又因为“何”谐音“荷”，所以给自己的村子起名有一属官，因久听讲先生之学，日：“此学甚好，只是簿书讼狱繁难，不得为学。”先生闻之曰：“荷香村”“我何尝教尔离了簿书讼狱，悬空去讲学？尔既有官司之事，便从官司的事上为学，才是真“格物”。B.荷香村因河的阻隔而要绕路去县城，村民进城不便，但没有能力建桥。村民认为何因为有如问一词讼，不可因其应付无状，起个怒心；不可因其言语圆转，生个喜心；不可恶其嘱托，加意治车也并不急于建桥。之；不可因其请求，屈意从之；不可因事务烦，苟且断之；不可因旁人谐毁罗织，随人意处之。须C.古语说“雁过留声，人过留名”，何独资建桥，以自己的名字命名，并不为过，何风却为此质问精细省察克治，惟恐此心有一毫偏倚，枉人是非。这便是‘格物致知”。薄书讼狱之间，无非实学。何，很是迁腐。若离了事物为学，却是着空。”D.何虽城里有公司，却执着于乡土；而儿子何宝喜欢灯红酒绿，迷恋城市生活。这种代际冲突（节选自王阳明《传录·卷下》）酿成了后文的车祸惨剧。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每7.下列对小说艺术特色的赏析，不正确的一项是（3分）涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）A.小说以叙述为主，只在关键处插人少量人物对话。叙述语言实中又夹杂古韵，对话语言既赵已先据便地A为壁B且彼未见吾大将C旗鼓D未肯击E前行E恐吾至G阻险H而还也。符合人物身份，又显示个性特征。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的-项是（3分）B.结尾用何改桥名为“荷香桥”的举动，呼应“荷香村”的村名及何风处方纸上的诗句，以具象行为收束，表明何心态的转变。C.小说题目点明线索。围绕“易名”，略写欲更村名，详写桥名更易始末，用名字的变更表现主C.顾，不过、只是，与《促织》中“但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞”的“顾”意思相同。题，情节集中，叙事节奏紧凑。D.恶，音Wu，厌恶，与《兼爱》中“视弟子与臣若其身，恶施不慈”的“恶”读音、意思均不同。D.小说情节安排合理有序，以城乡交通为矛盾冲突的核心，勾连建桥、撞桥、堵桥、抬车过桥等内12.下列对材料有关内容的分析，不正确的一项是（3分）容，在情节演进中刻画人物。8.请简要分析小说中“何风”的形象。（4分）B.井陉口一战体现了韩信优秀的军事才能，成语“背水一战”也由此战役产生。C.王阳明针对属官将事务与学问对立的错误认知，以诉讼为例阐明了何谓“格物”。D.三则材料都运用了对比，分别将“闻”与“行”汉赵战术、实学与空学进行对比。13.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）9.小说两次写到“易名”，最终都保留了“荷香”这一名字，“荷香”有什么样的“魅力”能够代代流（1）因问信日：“将军令臣等背水陈，然竟以胜，此何术也？”传？请简要分析。（6分）（2）不可因事务烦允，苟且断之；不可因旁人谐毁罗织，随人意处之。（三）阅读Ⅲ（本题5小题，22分）14.材料说“行其所知，则光大矣”，韩信与王阳明是如何“行其所知”的？请结合材料简要分析。（5分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：（四）阅读IV（本题共2小题，9分）曾子日：“尊其所闻，则高明矣；行其所知，则光大矣。高明光大，不在于它，在乎加之意而已。”阅读下面两首诗，完成15~16题。（节选自《汉书·董仲舒传》）观雪二首（其一）材料二：（宋）杨万里韩信、张耳以兵数万东击赵。赵王及成安君陈馀闻之，聚兵井陉口，号二十万。韩信引兵，未坐看深来尺许强，偏于薄暮发寒光。至井经口三十里，止舍。夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道蔽山而望赵军。诫日：“赵半空舞倦居然懒，一点风来特地忙。见我走，必空壁逐我；若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。”日：“今日破赵会食！”诸将皆莫信。落尽琼花天不惜，封它梅蕊玉无香。信日：“赵已先据便地为壁且彼未见吾大将旗鼓未肯击前行恐吾至阻险而还也。”乃使万人先倩谁细热成汤饼，换却人间烟火肠。行，背水陈。兵法日“右倍山陵，前左水泽”，故赵军望见而大笑。旦，信建大将旗鼓，鼓行出井陉雪望口；赵开壁击之，大战良久。信与张耳伴弃鼓旗，走水上军。赵果空壁争汉旗、鼓，逐信、耳。信所(清)洪昇出奇兵二千骑则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。赵军见而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，遂寒色孤村暮，悲风四野闻。乱。于是汉兵夹击，大破赵军。诸将效首虏，因问信曰：“今者将军令臣等背水陈，然竟以胜，此何溪深难受雪，山冻不流云。术也？”信日：“此在兵法，顾诸君不察耳！兵法不曰“陷之死地而后生，置之亡地而后存”？”诸将皆鸥鹭飞难辨，沙汀望莫分。服，日：“善！非臣所及也。”野桥梅几树，并是白纷纷。（节选自《资治通鉴·汉纪二》）【注】①热：揉搓；搓捻。（点石联考）高二语文第5页（共8页）（点石联考）高二语文第6页（共8页）

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