贵州省金太阳2026届高三学科核心素养训练(2.27)生物试题

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过程属于正反馈调节，会加剧内质网应激，D项错误。7.B【解析】本题主要考查微生物的培养与分离，考查学生的实验探究能力。配制含有石油的培养基进行选择培养，可以提高目标菌株的比例，A项正确；高通量培养需开发适宜培养基，菌体进行单细胞分离需要利用多孔培养板，而不是用胰蛋白酶处理，B项错误；显色底物经微生物降解后发生颜色变化，可用于高通量检测“降解活性”，C项正确；复筛可烯选高效降解菌，可通过检测目标基因的序列来鉴定微生物的种类，D项正确。8.D【解析】本题主要考查减数分裂，考查学生的理解能力。水稻含有24条染色体，由题图可体，A项正确；osmd突变体减数分裂I时会出现纺锤体，B项正确；osmd突变体在减数分裂Ⅱ末期，部分染色体不能进入细胞核内，形成的配子中染色体数目可能会减少，减数分裂1和减数分裂均异常，C项正确，D项错误。9.D【解析】本题主要考查细胞呼吸，考查学生的理解能力。樱桃果实在PE袋中可进行有氧呼吸，释放的CO，可源于果肉细胞的线粒体基质，A项正确；25C时，O，减少更多，说明呼吸速率快，呼吸酶活性在25C时比20C时更高，B项正确；20C条件下，储存48h时PE袋中的两种气体的含量儿乎不再变化，说明呼吸速率极低，C项正确；25℃条件下，储存24h时PE袋中O，有所减少，说明可进行有氧呼吸，D项错误。10.D【解析】本题主要考查植物激素的调节，考查学生的实验探究能力。PAC为赤霉素（GA）合成抑制剂，BRZ为油菜素内酯（BR）合成抑制剂，PAC、BRZ分别用于排除内源GA和BR对实验结果的影响，A项正确；与无暗前远红光十HO处理相比，暗前远红光十HO处理后株高增加，壮苗指数减少，GA处理的株高增加，壮苗指数减少，说明暗前远红光或GA处理可促进黄瓜幼苗生长，但不利于提高壮苗指数，B项正确；GA主要促进黄瓜幼苗植株伸长，无暗前远红光处理时BR可以提高黄瓜幼苗壮苗指数，C项正确；与无暗前远红光十H.O处理相比，暗前远红光干H，O处理后株高增加，壮苗指数减少，BR处理后株高变化不大，壮苗指数减少，D项错误。11.B【解析】本题主要考查血糖调节，考查学生的解决问题能力。GLP-1RA是肽类激素，其是由氨基酸脱水缩合而成的；SGLT2i是钠一葡萄糖协同转运蛋白2的抑制剂，可以口服使用，推测其化学本质不是蛋白质类或肽类，B项符合题意。12.A【解析】本题主要考查群落和生态系统，考查学生的理解能力。群落演替通常指一个群落被另一个群落代替的过程。禁渔使原有鱼类种群数量得到恢复，属于群落内部的变化，不能体现群落的演替，A项符合题意。13.ACD【解析】本题主要考查生态系统的能量流动，考查学生的解决问题能力。该生态系统中生产者固定的能量为9.00×10"J·m²·a，初级消费者同化的能量为1.35×10°J·m-²，a，该部分能量来自生产者和陆地的植物残体，因此该生态系统中生产者和初级消费者之间的能量传递效率应低于15%（1.35/9.00×100%=15%），B项错误。14.ABC【解析】本题主要考查兴奋的产生，考查学生的解决问题能力。乙酰胆碱能抑制心肌细胞活动，因此不会产生外负内正的动作电位，A项错误；N型受体是一种兴奋性受体，因此【高三生物学·参考答案第2页（共6页）】·JX·