衡水金卷先享题·2026年学科素养评价练习(一)语文答案

2026-04-01 22:54:12 4

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11.（3分)A【解析】A项，材料中加点的“阙”读音为que，《烛之武退秦师》“若不阙秦，将焉取之”10.BDF（每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。）【解析】这句话的句意是“史书的作用，益处13.（1)《资治通鉴》尚未完成，皇帝特别看重此书，认为它比荀悦的《汉纪》还要好。[重点词语“就11.个人才德：修史者当如司马光般博通古今、手不释卷；如刘知几所赞南史氏面对乱臣贼子秉笔【参考译文】属感。（“质的规定性”4分，至少概括出两点体现时代主流价值观的形象特点并结合文本内容简孤独;独处时无人交流对羊倾诉，与牧民结下兄弟情谊，都体现了他强烈的孤独感和渴望集体归边境动态，体现了其担当实干、爱国奉献的精神；与哈萨克牧民真诚交往，帮助牧民和采挖药材示例二：石黑娃：①“质的规定性”：他主动驻守偏远的牧羊点，伐木建屋，买羊设点，插国旗掌握活的精神风貌”分析，答出一点即可。共6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，单分析；“性格的复杂性”2分，能体现“避免将人物脸谱化、扁化”的“人物丰富的内心世界和鲜龙对比，维护自尊的心理。(有了史官史书)就使得后来的学者足不出户就能遍览千年历史，看到贤能的人就想着向他看齐，可酌情给分。）的“阙”意思是“侵损、削减”。B项，《师说》“师者，所以传道受业解惑也”的“所以”意思是“用生人之急务”与“为国家之要道”句式相同，再结合本句句意，故断在D处和F处。非常广博，实在是世人的紧要事务，治理国家的根本大道”。“其”是句首标志，故断在B处;“乃[重点词语“治（太)”“罔（没有)”，每点1分，句意2分，共4分。意思对即可。]（完成、写完、完稿)”以为（认为)”，重点句式“贤于荀悦《汉纪》”(介词结构后置），每点1分，句为文章篇目作序。秋天出巡”。D项，《六国论》“举以予人，如弃草芥”的“举”意思是“拿来”。来··的、凭它（他）来····的”。C项，《谏太宗十思疏》“可以尽豫游之乐”的“豫”意思是“帝王衰的经验教训，修史以治国安邦，如刘知几强调历史大用是国家大事，如司马光编修《资治通修史使命：注重社会教化，如刘知几所言，史书记录善恶妍以劝善惩恶；为治国者提供治乱兴直书；如司马光在朝心忧国事，在野关注民生（2)与太时期（采用）相同策略没有不兴盛的，与动乱时期（出现）相同情况没有不灭亡的。两点给3分，意思对即可。共5分。）鉴》为君主提供借鉴意1分，共4分。意思对即可。］（个人才德每点1分，共2分，答出其中任意两点且意思对即可；修史使命答出一点给1分，答出假使世间没有竹简帛书，也缺少史官，那么善与恶就不能区分，美名与恶名也将永远灭。材料一语文参考答案及评分标准第2页（共7页）

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