衡水金卷先享题·2026年学科素养评价练习(一)英语试题

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62.Trained。考查动词-ed形式。逗号后面的句子为完整句，由此可推断，逗号前面为状语部分。train与其逻辑主语 Zhu之间是动宾关系，故填Trained。63.surrounding。考查形容词。设空处后是名词 farmers（农民），修饰名词要用形容词，所以要填 surround的形容词形式 surrounding（邻近的、周边的）。64.that/which。考查关系代词。设空处前为完整的句子，设空处引导限制性定语从句，修饰 transformations（变革），且在从句中作主语，故填that 或which。65.ranks。考查名词复数。join the ranks of..为固定短语，意为“加入·....·的行列”。the ranks意为“（团体或组织的）成员”，此处表示“从事粮食种植的人群”。阅读专练参考答案及解析参考答案1-4 DABA解析主题：人与社会一一科学与技术本文是说明文。研究发现蘑菇可转换成一种名为“忆阻器”的基本电子元件，其生物电子特性为开发节能环保的类脑计算芯片提供新路径。1. D。推断。根据第二段中的 Mushrooms have special properties that make them great candidatesfor bioelectronics 和第四段中 的 our work pushes this idea further by showing that mushroomsthemselves can be turned into working memory devices 可知，LaRocco 认为蘑菇具有特殊属性，这使其成为生物电子学的理想候选材料。他们的研究表明蘑菇本身可以转化为功能性存储器件。由此可推知，LaRocco强调蘑菇的核心价值一一特殊属性使其适合生物电子学，且可直接转化为存储器件，核心是“具有作为计算材料的潜力”，与D项契合。A项（它们在可持续农业中的作用）文中未提及。虽然文中提到蘑菇生态友好且与传统芯片相比有优势，但这并非是LaRocco 所要强调的，故排除B项（它们对传统电子学的影响)。文中讨论的是“节能”和“环保”的电子材料，但没有说蘑菇本身产生可再生能源，故排除C项（它们对可再生能源的贡献)。2.A。理解词汇。根据第五段中的By measuring how the mushrooms responded to these signalsresearchers discovered ... different parts of each mushroom demonstrated different responses tothe electricalcurrents可知，通过测量蘑菇对这些信号的反应，研究人员发现每个蘑菇的不同部位对电流表现出不同的反应。该句与后文each part of the mushroom had idiosyncraticelectrical behavior 构成逻辑承接关系，因此idiosyncratic 的含义需与different 形成语义呼应，Unique 与 different语义一致，且符合上下文逻辑：既然蘑菇不同部位对电流的反应不同，其电行为自然具有“独特性”。3.B。理解具体信息。根据倒数第二段中的Performance declinedwhen the power levels becametoo high, but researchers found that connecting more mushrooms in a network could fix this issue可知，当功率水过高时，性能会下降，但研究人员发现，将更多蘑菇连接成网络可以解决这个问题，即“通过增加蘑菇数量改善性能”，与B项一致。A项（它在所有频率上都表现一致）文中未提及。原文提到连接成网络可解决性能下降问题与C项（当连接成网络时性能下降）相反，故排除。原文提到功率过高时性能下降，因此高功率并非增强性能，故排除D项（它可通过高功率增强)。4.A。理解目的。整篇文章围绕一项科研成果展开：介绍蘑菇可作为忆阻器、与传统芯片比较其环保与节能优势，并讨论实验结果与未来应用前景。因此，本文的写作目的是A项（为了报道一项绿色技术的发展)。