《2025年9月27日高中化学作业》参考答案题号12345678910答案CAABDBDCAB题号11121314答案DDBC二、非选择题15.（14分，每空2分）(1)BD(2)N(g)2N(g)△H34kJ.mol-1N2(3)CHOH(1)+CO(g)+2HO(1)△H=-814.0kJ.mol-407k(4)衡右移，提高了CO，的利用率D16.(15余特殊标注外，每空2分）bA1（1分）0.02(2)BCmol该反应为放热反应3t17.（15分，除特殊标注外，每空2分）(1（1分）(2)正向深IⅡI.(1）气体颜色先瞬间变深后逐渐变浅逆反应速率瞬间增大，随后逐渐增大至不变（2）不变18.（14分(1)低温(2)bc(3)CH,OH25%35
高三阶段性考试生物学参考答案15.B16.D17.（1)脂质和蛋白质（1分）多种酸性水解酶（1分）被细胞再利用，排出细胞（2分）（2)①高尔基体抑制剂的有无、培养时间（1分）形成（或生成）（1分）②水解酶活性（或酸性环境）（2分）（3）同位素（或荧光）（1分）高尔基体（或内质网形成的囊泡）（2分）18.（1)自由扩散和协助扩散（2分）协助扩散（1分）（2)不结合（1分）通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过（2分）（3）液泡膜两侧的H+浓度梯度（2分）（4）减少光合产物蔗糖的积累，有利于光合作用的持续进行（2分）19.（1)H+（1分）传递电子（1分）（2)三（1分）膜两侧H+梯度势能（1分）（3）①H+不能跨线粒体内膜被运出（2分）(2分）20.(1)蛋白质(1分）具有(1分)维素类底物，当Ay3与Ce5同时存在时催化纤维素类底物的活性增强（答出"Ay3-Bi-CB与Ce5-Ay3-Bi-CB相比，当缺少Ce5时，就不能催化纤维素类底物"给1分，答出"当Ay3与Ce5同时存在时催化纤维素类底物的活性增强”给1分，意思接近即可，2分）(3)Ce5-Ay3-Bi(2分）21.（1)叶绿体基质（2分）C的含量上升，C的含量下降（2分）（2)基因重组（2分）（3)S品系固定CO2的效率高于WT，S品系消耗的NADPH和ATP多于WT消耗的，因此S品系达到最大光合速率所需要的光照强度相对较高（合理即可，3分）CO2浓度(2分）【高三生物学·参考答案第1页（共1页）
19.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密.可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.填人文中第三段括号内的词语，不恰当的一项是（3分）A.整齐划一B.威武雄壮C.气势如虹D.气宇轩昂21.2017年8月,教育部印发的《中小学德育工作指南》明确提出:除假期外,每周一及重大节会活动要举行升旗仪式。请模仿“以仪式聚人心,以人心促发展”这句话，概括中小学升旗仪式的目标。 (3分)22.思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,它简单、高效，是一种实用的思维工具。请梳理本文内容，绘制一个包含中心主题、一级分支和二级分支的三级思维导图。（5分）三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）我要倾诉，要呐喊，要反抗。-丁玲《丁玲谈自己的创作》忍一时风浪静，退一步海阔天空。《增广贤文》沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。鲁迅《记念刘和珍君》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。语文试题 第10页(共 10 页)
在成千上万首民歌中，若要问我哪一首歌最能传达幸福、欢乐的心情，我首推的是人们①的《太阳出来喜洋洋》。你听一—“只要我们啰喂，多勤快啰啊啰，不愁吃来哪味，咪味，不愁实啰哪……”多么悠扬、豁达、豪迈的旋律啊！在温暖的阳光沐浴下，我们上山劳动，我们田间耕作，我们心情定会②，恍如被喜洋洋的阳光和歌声包围。循着这歌声，我来到它的源头一—重庆市石柱土家族自治县。走进石柱古赛村落，走访村塞老人，探询歌声的源头一—在遥远的过去，这里是一片蛮荒之地，也是一片世外桃源。阳光让村庄在都都的树林里挺直了炊烟，野花让蝴蝶翩翩起舞，旷野让众乌深情歌唱，农田里充满了劳动的欢乐.......挑起扁担拿起斧，走了一山又一山。这幅在歌声中反复出现的景象，在石柱的古镇西界沱最为多见。古代巴地盛产盐。因为长江，因为古老的巴盐古道，西界沱成了巴盐贸易的重要一站，走四方寻找商机的徽商，像一粒粒卷在风中的种子，随风一路③，看见这条江，看见这汪水，便把身心安放在这里。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）阅读下面的文字，完成下面小题。黄河是中华民族的母亲河，孕育了河湟文化、关中文化、三晋文化、靖函文化、河洛文化、燕武文化、齐鲁文化等具有鲜明地域特色的文化。而靖函古道像一根“扁担”，挑起黄河流城东部和西部文化；①，串联起黄河沿线各种历史悠久的文化。它既是一条交通要道，②。从史前到历史时期几千年间，这里不断演绎着黄河文化的精彩华章，也是黄河文化连接东西部的节点。函古道上，不仅有一条沟通长安与洛阳两京之间人、物流动的陆上交通要道，还有一条黄河运古道。作为陆路靖函古道的补充，漕运古道与陆路南北并行且紧密相连，同样发挥过重要作用。汉、隋、唐玉朝都定都在今日的西安一带。随着人口增长和维护封建王朝统治所需的物资逐年增加，为弥补统治所需的粮食等物资的不足，维持国家机器的运转，这些王朝就需要从江南地区派粮食等物资。由于③，物资就走黄河漕运，再从渭河运达关中。根据记载显示，唐天宝时息贵河运每年的运输量约450万6左右相当于同期陆运量的近两倍。V分（3分）A.老铁匠数十年来独力支撑这个大家庭，其中的艰辛不足为外人道也。际B.为建设伟大祖国，我们奋斗不息，每个人都可以贡献自己的力量。C.这种艺术形式广受欢迎，为人民所喜爱，展现了其独特的魅力和群众基础。D.半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）入22.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。（4分）而不怀来而不心服四、写作（60分）色的23.阅读下面的材料，根据要求写小继”人”和“i人”之后，“浓人”和“淡人”成为了新社交人设。在网路讨论中，“浓人”诚摄着热情、活力和强烈的情感表达，他们热爱生活，乐于与人交往，总是能在人群中脱颖而出情感丰富，对工作、爱好和人际关系都投入极大的热情。“淡人”则更倾向于对任何事情好情淡淡的情绪，不轻易为外界所动，对生活和社交都持一种淡然的态度。所谓“淡妆浓抹总相宜”，“浓人”“淡人”没有好坏之分，可能只是获取心理能量的”请根据以上材料，并结合现实生活中的例子或自己的观察，写一篇文章，体现你要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄少于800字。高一语文第二次阶段性学情评估第6页（共6页）
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