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小变管案不能得分，有数值计草的题，答案中必须明确写出数值和单位13.(10分)汽车的加速性能是一项重要的技术指标。某汽车由静止加速到103心，时间为则此车加速时的加速度为老大者加造到0小后紧急刹车，汽车经过5：修止运动测刹车地后后加速度多大？方向如何？39,14。(14分)一个小球以2的初速度沿一足够长的光滑斜面向上海动，经2后速度变为1m/s,但仍向上滚动。求：2-102n3(1)物体在这2s内的加速度为多少？(2)按这样的加速度继续向上滚动，物体滚到最高点共需多少时间？(3)若第5s未物体的速度大小变为0.5m/s,则物体在前5s内的加速度为多少？15.(15分)王老师沿直的高速自行车赛道骑行，她以速度，骑完全程的一半后，以速度：骑完剩余的一半，求她在全过程的均速度v是多少？是2U5(Vtw●0SHOT ON MI 8AI DUAL CAMERA(人民教育)高一物理（一）第4页共4页

小变管案不能得分，有数值计草的题，答案中必须明确写出数值和单位13.(10分)汽车的加速性能是一项重要的技术指标。某汽车由静止加速到103心，时间为则此车加速时的加速度为老大者加造到0小后紧急刹车，汽车经过5：修止运动测刹车地后后加速度多大？方向如何？39,14。(14分)一个小球以2的初速度沿一足够长的光滑斜面向上海动，经2后速度变为1m/s,但仍向上滚动。求：2-102n3(1)物体在这2s内的加速度为多少？(2)按这样的加速度继续向上滚动，物体滚到最高点共需多少时间？(3)若第5s未物体的速度大小变为0.5m/s,则物体在前5s内的加速度为多少？15.(15分)王老师沿直的高速自行车赛道骑行，她以速度，骑完全程的一半后，以速度：骑完剩余的一半，求她在全过程的均速度v是多少？是2U5(Vtw●0SHOT ON MI 8AI DUAL CAMERA(人民教育)高一物理（一）第4页共4页

高三·物理·高频考点二十三·参考答案1.C爆炸的过程中系统机械能增加，因此系统机械能不守恒，A错误.爆炸后，A、B下落的过程中重力做正功，A、B落地时的总动能为爆炸过程释放的能量加下落过程重力做的正功，B错误.爆炸后，A的水初速度为2w,B的水初速度为h:A落地时的速度大小为√5，B落地时的速度大小为汽，C正确，D错误2.A设人走动时小船的速度m大小为，人的速度大小为，人从船尾走到船M头所用时间为t,取小船的速度方向为正方向，如图所示，则u=是，心-L一4，根据动量守恒定律有Mu-mw=0,解得t小船的质量M=m(L一山，故选Ad3.D设弹丸的质量为m,沙袋的质量M=30m.取水向右方向为正，系统水方向动量守恒，第一次射人过程，根据动量守恒定律得my=31mv.根据系统机械能守恒知，沙袋又返回时速度大小仍为，但方向向左，第二粒弹丸以水速度2击中沙袋的过程，根据动量守恒定律得m2一31mv=32m.第一颗弹丸打入沙袋后，二者共同摆动的过程中，设细绳长为L,由机械能守恒定律得(M十m)gL1-cos309)=合(M+m)t,得v=√2gL(1一cos30),可见v与系统的质量无关，两次最大樱角均为30，故-，联立解得受-器故选D.4.B设全程小车相对地面的位移大小为s,则滑块水方向相对地面的位移大小x=R十L一s,取水向右为正方向，由水方向动量守恒得m-M:=0,即m尽+L-5-M三=0，结合M=3m,解得g=子(R+L),z=号(R+L),故A错误，B正确，滑块刚滑到B点时的速度最大，取水向右为正方向，由动量守恒定律和机械能守恒定律得0=m一M,mgR=m呢十号M,联立解得u139

控制拉杆一皇磁铁金属飞轮A.飞轮受到阻力大小与其材料密度有关B.飞轮受到阻力大小与其材料电阻率无关C.飞轮转速一定时，磁铁越靠近飞轮，其受到的阻力越大D.磁铁与飞轮间距离不变时，飞轮转速越大，其受到的阻力越大二、非选择题：本题共6小题，共64分。11.(6分)两个同学根据不同的实验装置，“进行了探究抛运动的特点”的实验o同竖直线乙(1)甲同学采用如图甲所示的装置，用小锤击打弹性金属片，使A球沿水方向弹出，同时B球被松开自由下落，观察到两球同时落地，改变小锤击打的力度，即改变A球被弹出时的速度，两球仍然同时落地，这说明抛运动的物体(2)乙同学采用如图乙所示的装置，两个未端都水的相同弧形執道从、分别用于发射小铁球PQ,其中W的末端与光滑的水板接触，两轨道上端分别装有电滋铁C、D,调节电磁铁C、D的高度使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水初速度。。(3)现将小铁球PQ分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使它们同时分别从轨道从、W的末端射出，实验可观察到在E处P球击中Q球，改变弧形轨道的高度，重

小球A和质量为！m的小球B通过轻弹4Y00000(B簧相连并静止，此时弹簧处于原长状态，在小球B的右侧有一竖直挡板（图中未画出，挡板和B间距离可调）；现给A瞬时冲量，使A获得速度，当小球B与挡板发生正碰后立刻将挡板撤走，不计碰撞过程中机械能损失。则B与挡板碰后的运动过程中当弹簧最短时的弹性势能可能是B.C.gmdD.210.如图，一带有定滑轮的长方体A放置于粗糙水地面上，物块C通过跨过光滑定滑轮的柔软轻绳与小球B连接，O点为轻绳与定滑轮的接触点。初始时，小球B在水向右的拉力F作用下，使轻绳OB段与水拉力F的夹角0=120°，整个系统处于静止状态。现将小球向右上方缓慢拉起，并保持夹角0不变，从初始位置到使轻绳QB段水的过程中，长方体与物块C均保持静止不动，已知小球B的重力为30N,则在此过程中A.拉力F逐渐减小B.物块C受到的摩擦力逐渐减小C.地面对长方体的支持力逐渐增大D.地面对长方体的摩擦力先增大后减小，最大值为153N三、实验题：本题共2小题，11题6分、12题8分，共14分。11.(6分)某同学利用如图甲所示的实验装置，运用牛顿第二定律测量滑块的质量M,设计了如下实验方案：纸带夹子打点计时器、滑块细绳自钩码0、、、4.204.835.456.08单位：cmA.悬挂一质量为m=50g的钩码，调整长木板的倾角，直至轻推滑块后，滑块沿长木板向下做匀速直线运动；B.保持长木板的倾角不变，取下细绳和钩码，接通打点计时器的电源，然后让滑块沿长木板滑下，打点计时器打下的纸带如图乙物理试题（一中版）第3页（共6页）

使者至缩高之所，复信陵君之命缩高日：“君之本高也，将使高攻管也。夫以父攻子守，人大笑也。是臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜心。敢再拜辞。”使者以报信陵君信陵君大想建大使之安陵日安陵之地亦犹魏也令吾攻管而不下则秦兵及我社极必危叁悠君之生束缩高而致之，若君弗致也，将发兵以造安陵之越安陵君日：“音先君成侯，受诏裹王以守此地也，手受大府之宪。宪之上篇日：子载父，臣截君，有常不敖。国虽大教，降城亡子不得与焉。'今缩高谨辞大位以金父子之义，而君日”必生致之，是使我负襄王诏而废大府之宪也，虽死终不敢行。”缩高闻之日：“信陵君为人，悍而自用也。此辞反，必为国祸。吾已全己，无为人臣之义矣，岂可使吾君有魏患也。”乃之使者之舍，刻颈而死。'信陵君闲编高死，服缟素降舍，使使者谢安陵君曰：“无忌，小人也，困于思虑，失言于君，敢再拜释罪。”【注】①信陵君，原名魏无忌，魏昭王少子，被封于信陵，所以后世皆称其为信陵君。②安陵君，安陵国的国君，安陵是当时一个小国，原是魏国的附庸。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（节选自《战国策》)》A.使者以报信陵君/信陵君大怒/遣大使之安陵/日/安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管而不下/则秦兵及我/社稷必危矣/B.使者以报信陵君/信陵君大怒遣大使/之安陵/日/安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管而不下/则秦兵及我/社稷必危矣C.使者以报信陵君/信陵君大怒遣大使/之安陵/曰/安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管而不下/则秦兵及我社稷/必危矣D.使者以报信陵君/信陵君大怒/遣大使之安陵/曰/安陵之地/亦犹魏也/今吾攻管而不下/则秦兵及我社稷/必危矣/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.郊迎，指古代出郊迎宾，以示隆重、尊敬，文中体现出赵王对信陵君的敬重。B.“倍主”的“倍”通“背”，与《鸿门宴》中“臣之不敢倍德也”中的“倍”含义相同。C.“有常不赦”的“常”，与《五代史伶官传序》中“夫祸患常积于忽微”的“常”含义相同。D.缟素，白色的衣服，多用粗布、棉麻制成，多指穿戴于丧礼之中的丧服。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.唐雎劝说信陵君要忘记援救赵国的事情，是因为他认为每个人既要懂得知恩图报，又不能依仗对他人有功劳而居功自傲。B.信陵君让安陵君命令缩高带领军队攻打管邑，但安陵君以安陵国小，君主不应强行驱使自己的百姓为由拒绝了信陵君的要求。C.安陵君认为如果将缩高送到信陵君那里，就会违背襄王遗诏并且背弃了大府的法令，因此哪怕死也不会交出缩高。D.信陵君听到缩高死去的消息后，派遣使者向安陵君谢罪，他坦陈自己由于思虑政事的困扰，而直接造成缩高的死亡，希望得到谅解。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。译文：语文试题第6页（共8页）

这种怨言，心里充满善意，他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。“家里有人吗？”他大声在过道里喊。他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。一条狗激烈的在她背后叫着。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。“干什么的？”老太太问。邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。”老太太没有图章。“那你打个铺保（旧时以商店名义出具证明所做的保证），晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”“有多少？”“我说也许有，不一定有。”你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。说实话他又何必紧张，他手里的信反正总有时间全部送到，那么在这个小城里，另外难道还会有什么事等候他吗？虽然他有时候是这样抱歉，他为这个小城送来一不，这种事是很少有的，但愿它不常有。“送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。“你的信吗？”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”邮差先生同爱开玩笑的小子说话。在轻松和缓的送信过程中也有愉悦的事发生。邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街岸上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里—假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。为此他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是()(3分)A故事发生的小城宁静祥和、生活节奏慢，而邮差先生弄不清云南和甘肃的方位这一细节又暗示出小城的闭塞落后。B.虽然写信的人并不都认识邮差先生，但他却熟知他们的情况，因此有些时候，他可以猜测到他们信中所写的内容。C.“虽然他有时候是这样抱歉”这句话体现出邮差先生内心的不安，他会因为送达的信传递的是不好的消息而感到难过。语文试题第4页（共8页）

的洪流中用眼晴和心灵去认真观察、体会、积累、分析、提炼生活，精心打磨具有代表性的人物、自D.文章以“大多数人认为”“应该”等词语来陈洽的逻辑、优美激昂的精神内涵，才能让作品具述观点，显得严谨客观，而又立论审慎。备“让每一位读者都能从中找到和自己相似一3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)面”的特质，从而和时代产生共鸣，打动读者，留A.人物塑造、叙事逻辑，精神内核是一部文艺)住读者，并广为流传。作品在时代的洪流中流传下来的关键702十2主角一代人有一代人的文学，发挥所长、创作经B.一个扁化的、脸谱化的，虚妄的、没有真情14Fe我在典、立体形象地全方面展示中华优秀传统文化，实感的、处处透着不真实感的主角，是无法是时代赋予网络文学的使命和责任。唯有精品完成代入任务，引起读者共鸣的。i应I,沉反应个扁方能长久，每一位网络文学创作者都应该为此而C叙事逻辑的流畅和自洽能使虚构作品的存努力。在合理化，不会使读者产生怀疑从而抽离反应处该项代(节选自意千重《精品化是网络文学出去。创作的突破口》，有删改)D.网络文学和传统文学都有时代赋予的使命可，1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一和责任，都需要创作者沉心静气，用心项是(3分)如自打磨。A.网络文学的产生与后续发展既受到时代改是在(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）变的影响，又与读者的阅读喜好密切相关。的、阅读下面的文字，完成4~6题。B.5G时代的到来对网络文学意味着更高的要1合材料一：求与更大的挑战，但同时也促进了其高质疑所谓元宇宙，即利用信息技术，将自然宇宙量发展。扩展为虚拟宇宙，人与宇宙间的关系从此“由单C.一旦文学作品中的主角得不到读者的认可，行向转为双向”，不仅可以利用宇宙中的物质信息，无法使读者产生沉浸感，那么就意味这本还可以摆脱自然界各种复杂的规律，将人的主观书的失败。口能动性发挥到极致。因此，在元宇宙时代，除了D.网络文学和传统文学的表达方式可能存在差异，但两者对作者的创作要求是基本一进行对外探索，人们将更加关注内心世界，更加注重精神文明的建设。元宇宙某种程度上即人致的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是类内心的宇宙。(3分)从精神维度看，元宇宙将成为人类创新思维A.文章举刘勰在《文心雕龙·时序》中的话为的实验室。用我们所熟识的计算机语言解释，人例，运用举例论证，意在指出文学时代催本身就是一个软硬件集成系统，硬件指我们的骨生，也由时代改变骼、身体，软件则是我们的精神世界。人类的不B.文章采用了类比论证，用“做菜”作类比，论断进化同软件即服务(SaaS)模式十分接近。千证了精神表达的方式对于文学创作的重百年来，人类的“硬件”架构并未发生太大变化，要性。但“软件”在不断发展完善、更新迭代。随着大数C.文章采用了“总一分一总”的结构，既有整据、云计算、人工智能等技术的发展，人类可以更体的概括，又有具体的分析，二者相互加高效地表达自身情感，人们需要借助一个综合结合。性台，更加形象地表达自身的各种情感。元宇·语文3-2·（全卷共8页）