第一听下面5一三~升一-母小题5补种：听元后92aCW点存在c(HX心稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯整缓慢加人水中，边加边4.下列实验操作不当的是Q如将等浓度的酸性不B饭蒸馏实验时，在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，搅拌二、非选择题：共5作答。第11题用玻璃棒随取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中冷却后补加（一)必考题：共438.(15分)工业上0角稀硫酸和锌粒制取，加儿滴CS0,溶液以加快反应含有Na+蓝色破施SiO2、MgO、A题原电也形pbs.2n.速率塔以最反应1题5.对如图所示的装置，下列说法错误的是A03正已知：(1)稀(2)常温下CuSO,溶液所示：4电极a的电势高于电极b的电势B龟极a上的反应可能为2HQ4eO,个+4H代如电极a为纯，电极光为翘铜，可实现铜的精炼巴如电极a为纯铜，不考虑挥发，电解过程中电解质溶液的浓度C0S(46民燮约为短周期主族元.已如2是地壳中含最多的请回答金属元素，W在短周期主族元素中原子半径最大，乙、X、Y在元素(1)滤液周期表中的相对位置如图所示。下列说法玉确的是(用A氢化物的熔点一定有：XFYd.ù4(2)酸B于业上采用电解熔融态子的氯化物治炼始阀A(3)反C可将凭从其盐浴好置彝出来Al P质D,最高价氧化物对应水花物的酸性：Y>X>Z(4)“7.25℃，在c(HX)+c(X)=0.1mol·L'的一组HX和NaX的混合溶液中，c(HX),c(X一)与pH的关系如图所示。下列有关叙述正确缇4(5)c/mol'L0.100POH0.0750.0500.0259.931pH6八@线代表的是文的变化0中X的电离衡常数的数量级为10》0-23适应性模拟卷仁)，化学·第2页

并积极面对学业和人生，该疗法取得了不错的效果。41.B。根据文中的The hip-hop program was started by...views on social justice可知，lanP.Levy的学生录制了20首歌来表达他们对社会公的看法。42.A。43.C。根据下文中的students have a space to digest them可知，在令人难过的事情发生后，学生需要有足够的空间来消化这些事，这对于他们来说非常重要。44.B。45.D。根据上文中的This school year和下文中的called Hip-Hop Lyricism与studentsto earn credits for their study可知，lanP.Ley老师在学校开设了一门嘻哈音乐抒情课，这门课可以让学生获得学分。46.A。根据文中的who was reading and writing below grade level recently downloaded anApp to…vocabulary for songwriting可知，一名读写能力较差的学生为了写歌专门下载了个软件来扩大自己的词汇量。47.C。根据下文中的I get to know you better and better可知，校长认为嘻哈音乐帮助她与许多学生建立了联系。48.B。根据文中的miss school two to three times a week because he could not get up可知，在过去，Ishmel Prince一周常常有两到三天不能到校，原因仅仅是他早晨起不来。49.A。根据文中的But一词可知，Ishmel Prince的行为发生了变化。50.C。根据下文中的to rap live on a morning talk show可知，lanP.Ley老师和19名学生被邀请在一档早间脱口秀栏目中表演说唱。5l.D。根据文中的Ishmel made a deal with Ms.King.go to school and get extra tutoring inreturn for being allowed to go to the show可知，Ishmel Prince为了能参加这档栏目与校长达成协议，他保证按时到校并参加额外的功课辅导。52.A。53.D。根据文中的now when I look at your attendance record,I get to know youbetter and better可知，Ishmel Prince出勤表现良好，他遵守了自己的诺言，这也让校长和他的关系变得越来越好。54.C。55.D。根据文中的Hip-hop has.to reach out to people;it has helped me to find whoIam可知，Ishmel Prince认为，嘻哈音乐疗法是个很棒的想法，作为一种文化，它有能力帮助人们。【补充解释】reach out to (last paragraph):to show sb that you are interested in them and or want to helpthem表示对某人感兴趣；表示愿意提供援助第二节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。艺术家Robert Sherwood Duffield在自己的后院里进行微观植物拍摄，这对他来说既是缓解压力的方式，又是启迪人生的课堂。56.definitely。考查副词。设空处作状语，修饰was not.operated,应用副词，故填definitely。57.pictures。考查名词复数。picture为可数名词，此处表示泛指，且其前没有冠词修饰，应用复数，故填pictures。58.occurring。考查动词-ing形式。设空处作后置定语修饰the changes,且the changes与occur之间为逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式，故填occurring。.59.as。考查介词。describe…as.…为固定搭配，意为“将…称作…”。60.be encouraged。考查被动语态。根据语境可知，we与encourage之间为被动关系，应用被动语态，且其前有should,故填be encouraged。61.daily。考查形容词。设空处作定语，修饰ives,应用形容词，表示“日常的”，故填

41.A。根据上文中的They happened to be pouring cement for a new step and walkway outsidetheir back door可知，作者和妻子回到她父母家时，看到他们正在浇筑水泥，于是帮他们千活。42.C。根据上文中的We completed the job可知，他们干完了所有的活，觉得十分有成就感。43.B。44.D。根据下文中的The whole family searched the house with no luck可知，晚饭过后，作者注意到一直戴在自己手上的婚戒不见了。45.A。根据上文中的Later that night after dinner.searched the house with no luck可知，作者和家里人搜寻婚戒无果。第二天，他感到十分不开心。46.B。根据上文中的The whole family searched the house以及下文中的search outside butagain,,no luck可知，第二天吃过早餐之后，作者一家人又继续寻找婚戒，但是仍旧搜寻无果。47.C。48.D。根据上文作者提到丢失了婚戒以及两空间的slipped off my finger while I wasdoing the cement work可知，作者一家人得出了一个结论：婚戒肯定是在作者干活时从他的手上滑落了下来，找不到了。49.B。50.D。根据上文中作者一家人多次寻找婚戒无果的描写以及下文中的why I hadn'ttaken it off before doing the cement work可知，作者和妻子返回自己家中时，仍未找到婚戒。新婚燕尔的他因将婚戒弄丢而感到十分不悦，并一直责问自己，为什么不在浇筑水泥的时候将婚戒摘下来。sick此处意为“苦恼，恼火”。51.A。作者由于自己的疏忽将婚戒弄丢，这对于他来说就是一个沉痛的教训。52.A。53.C。上文中提到作者一家人一遍又一遍地寻找婚戒无果，他妻子的家人告诉他会继续帮他寻找。万一他们运气好，可以找到，就皆大欢喜了。54.D。根据下文中的give me the good news可以推测，Mike找到了作者的婚戒。55.B。根据上文的描写可知，作者的婚戒找到了，故事以完美的结局收尾。第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。8月24日，17岁的少年打破了独自驾驶飞机环游世界的纪录。56.landed。考查一般过去时。根据上文中的On August24可知，此处描述的是过去发生的事，因此本句中的时态应使用一般过去时，故填landed。Iand使（飞机）稳着陆。57.holder。.考查名词。根据语境可知，此处表示纪录的“保持者”，故设空处使用名词，故填holder。.58.miles。.考查可数名词的复数。根据语境可知，mile意为“英里”，是可数名词。根据设空处前的about30,000可知，设空处应使用可数名词的复数，故填niles59.to rest。.考查动词不定式。根据语境可知，设空处在句中作目的状语，表示“停下来去休息”，应使用动词不定式，故填to rest。60.who。考查关系代词。根据语境可知，设空处引导非限制性定语从句，补充说明先行词Zara,且在从句中作主语，故填who。61.to。考查介词。offer sth.tosb.向某人提供某物。62.and。考查连词。根据语境可知，本句中的extreme heat in Dubai,sandstorms in Sudan以及heavy rains in India表示Rutherford在旅行途中遇到的诸多困难，三者为并列关系，应使用并列连词，故填and。63.flying。考查动词-ing形式。分析句子结构可知，设空处作介词After的宾语，应使用动词-ing形式，故填flying。64.certainly。考查副词。根据语境可知，设空处在句中作状语，应使用副词，故填

后，作者注意到一直戴在自己手上的婚戒不见了。45.A。根据上文中的Later that night after dinner…searched the house with no luck可知，作者和家里人搜寻婚戒无果。第二天，他感到十分不开心。46.B。根据上文中的The whole family searched the house以及下文中的search outside butagain,no luck可知，第二天吃过早餐之后，作者一家人又继续寻找婚戒，但是仍旧搜寻无果。47.C。48.D。根据上文作者提到丢失了婚戒以及两空间的slipped off my finger while I wasdoing the cement work可知，作者一家人得出了一个结论：婚戒肯定是在作者干活时从他的手上滑落了下来，找不到了。49.B。50.D。根据上文中作者一家人多次寻找婚戒无果的描写以及下文中的why I hadn'ttaken it off before doing the cement work可知，作者和妻子返回自己家中时，仍未找到婚戒。新婚燕尔的他因将婚戒弄丢而感到十分不悦，并一直责问自己，为什么不在浇筑水泥的时候将婚戒摘下来。sck此处意为“苦恼，恼火”。51.A。作者由于自己的疏忽将婚戒弄丢，这对于他来说就是一个沉痛的教训。52.A。53.C。上文中提到作者一家人一遍又一遍地寻找婚戒无果，他妻子的家人告诉他会继续帮他寻找。万一他们运气好，可以找到，就皆大欢喜了。54.D。根据下文中的give me the good news可以推测，Mike找到了作者的婚戒。55.B。根据上文的描写可知，作者的婚戒找到了，故事以完美的结局收尾。第二节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。8月24日，17岁的少年打破了独自驾驶飞机环游世界的纪录。56.landed。考查一般过去时。根据上文中的On August24可知，此处描述的是过去发生的事情，因此本句中的时态应使用一般过去时，故填anded。land意为“使（飞机）稳着陆”。57.the。考查定冠词。形容词最高级前面通常要用定冠词the。58.on。考查介词。具体某一天的前面要用介词on。59.miles。考查可数名词的复数。mile意为“英里”，是可数名词。根据设空处前的about30,000可知，设空处应使用可数名词的复数，故填miles。60.to rest。考查动词不定式。根据语境可知，设空处在句中作目的状语，表示“停下来去休息”，应使用动词不定式，故填to rest。61.and。考查连词。根据语境可知，本句中的extreme heat in Dubai,.sandstorms in Sudan以及heavy rains in India表示Rutherford在旅行途中遇到的诸多困难，三者为并列关系，应使用并列连词，故填and。62.flying。考查动词-ing形式。分析句子结构可知，设空处作介词After的宾语，应使用动词-ing形式，故填flying。63.wonderful。考查形容词。describe sth.as adj.意为“将某物描述为…的”。64.certainly。考查副词。根据语境可知，设空处在句中作状语，应使用副词，故填certainly65.our。考查代词。根据语境可知，设空处在句中作定语，修饰名词dreams,应使用形容词性物主代词，故填our。

53.C。54.B。根据上文中的another New England-based marine animal rescue programstopped its animal care during COVID-19 We couldn't ..there was a shortage ofrehabilitation places for animals可知，Doughty觉得这些海洋动物真的需要她和团队的帮助，而她的非营利机构要继续运作下去的话，面临的压力更大。55.A。根据下文中的This is what I was put on this Earth to do可知，Doughty认为自己有责任救助海洋动物。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是新闻报道。三江源云塔村的村民巡逻队志愿保护当地的野生动物。56.met。考查一般过去时。本句中的That day指上文中的a cold February day,根据上文中的was和patrolled可知，此处描述过去的情况，应用一般过去时，故填met。57.bigger。考查形容词比较级。设空处作表语，根据than three months earlier可知，此处进行比较，故填形容词big的比较级形式bigger。58.for。考查介词。habitat后跟介词for,表示“…的栖息地”。59.nor。考查连词。neither.nor.既不…也不…。60.driven。考查动词-ed形式。设空处作后置定语修饰project,根据空后的by the ShanshuiConservation Center可知，drive与project之间是逻辑上的动宾关系，故填driven。61.organising。.考查动词-ing形式。设空处作介词of的宾语，故填organising。62.immediately。考查副词。设空处作状语，修饰谓语动词volunteered,表示“立即”，故填副词immediately。63.which/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰mountains,且在从句中作主语，故填which/that。64.to keep。考查动词不定式。设空处所在部分表示“管理垃圾以确保土地和河流千净”，故填to keep。to keep the land and rivers clean在句中作目的状语65.populations。考查可数名词的复数。设空处在从句中作主语，表示“区域内动物的总数”，根据系动词are可知，此处应填population的复数形式populations。.【补充说明】upper reaches上游「本套试题复现的教材词汇有：wildlife,search for,extinct,recover,threaten,poster,Tibetan antelope,kill,endangered(endanger),species,rate,alarmed,harm,protection,product,tree,cut down,habitat,threat,remove,conservation,safety,measure,effective,save,reduce,insect,population,help,whale,pressure,responsibility,deer,Qinghai,watch over,volunteer,immediately,sacred,mountain,cute

第20期高一英语上学期期末综合能力评估试题（一）参考答案1-5 ABABC 6-10 BACBC11-15 BCACB16-20 ACBCA21-25 BDAAD26-30 CBCAC31-35 BDACD36-40 FBCGD41-45 CADBB46-50 DACDA51-55 BCBDC56.known57.to58.different59.more colorful60.flowers61.be worn62.which63.to show64.Traditionally65.but写作第一节One possible version:NoticeWith the National Day coming,a speech contest,themed "Beautiful China",will be held.Thecontest will be held at 3 pm on 30 September at our school hall.You can share places of interest inour country.You can also share stories of famous people or everyday heroes around you.Thiscontest is not only a great chance to show your love for our country but also to express yourself inpublic.Everyone is welcome to take part.The Student Union第二节One possible version:Doodlebug complained,but he started to work again.He pushed his arm back and forth.Whenthat car drove off,Doodlebug was very tired.The driver had a big smile on his face.Doodlebugdid not.Some kids kept working,but they all looked tired.Dandelion looked at the elephants.Acute baby was playing in water,showering itself,and having fun.Dandelion wished she wasplaying in that pool.Feeling ashamed,she started to work again.But before Dandelion reached the next car in line,the elephants had begun shooting water outtheir trunks and spraying each car clean.A baby elephant even sprayed water over a little redsports car.Seeing what was happening,all the tired kids let out a cheer.As the cars got clean,thepeople got rained on,too.A refreshing wave of energy passed through the whole crowd.Theelephants watered,the kids cleaned,and the drivers happily paid double just for the excitement ofbeing there.No car wash had ever been so successful!部分解析阅读第一节A篇主题语境：人与自我一一生活与学本文是应用文。文章介绍了四本书，这四本书的情节均设定在海边2l.B。理解具体信息。根据Looking for Emily介绍内容中的Then she discovers a secret

本文是应用文。文章介绍了Philosophy for Teenagers这一哲学课程。L.A。推断题。根据第二段中的If you like to develop thinking skills,explore mind-blowingnew ideas,and meet and stay with like-minded young people,then get in touch and book a place可知，该课程对渴望学、希望拓展思维的青少年来说最有吸引力。mind-blowing非常令人兴奋的；like-minded志趣相投的。2.C。理解具体信息题。根据Philosophy for Teens(13-l6yrs)介绍内容中的Join us for a greatintroduction to philosophy,through weekly live discussions,topic videos and activitiesPhilosophy for Tweens(I0-l2yrs)介绍内容中的Fun,live discussions about life,the universe andeverything in it可知，这两部分课程内容都包含现场讨论的环节。3.C。理解文章类型题。本文简要介绍了Philosophy for Teenagers这一哲学课程，包括课程内容、时间、费用、报名方式等。因此，最有可能选自某本杂志。【补充说明】taster session:试听课B篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是记叙文。Charles Ressler发起的DreamMaker项目帮助很多人实现了梦想。4.D。理解具体信息题。根据第一段中的Since then,his work has been centered around theidea that people can send him their dreams through social media and he'll help make themhappen一without the use of money可知，由Ressler发起的项目旨在帮助人们实现他们的梦想。5.A。推断题。根据第二段中的Terry Bergman,who wanted to build a playhouse for hergrandchild but could not afford it和第三段中的I thought my dream would always be a dream,asIcan't afford to look for illustrators可知，Terry和Wayne都曾面临资金缺乏问题。6.D。理)解具体信息题。根据第四段中的Up next on his list,,Ressler is helping a marriedwoman named Ginny Ekins,who lost part of her long-term memory and forgot her weddingIn a few weeks,he plans on presenting the wedding arrangements to Ekins可知，Ekins希望Ressler帮助她安排一场婚礼。7.A。理解主旨要义题。根据最后一段中的DreamMaker is the great equalizer:It doesn'’tmatter who you are,what you believe,who you love There are no borders when it comes tohelping each other可知，Ressler表示DreamMaker项目为每位求助者都提供了均等的机会，帮助他们实现梦想。C篇主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。来自多伦多的Dave Shellnutt在疫情期间创建了The Bike Brigade,召集社区里的骑行志愿者为人们送去日常所需。8.B。理解具体信息题。根据第一段中的As a cyclist,he had an idea:what if he could team upwith other cyclists and community organizations to offer a free delivery service directly topeople's doorsteps可知，2020年多伦多因为疫情封城后，Dave Shellnutt担心社区里有的人无法获得充足的物品，于是号召喜欢骑行的人组建志愿者队伍，并和社区组织合作，为这些人送去日常所需。9.D。理解具体信息题。根据第二段中的Shellnutt partnered with about40 organizations,including FoodShare Toronto,The People's Pantry and The5l9可知，The Bike Brigade与大约40家组织展开了合作。l0.B。推断题。根据第三段中的Joining The Bike Brigade really opened my eyes to how much

文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表，与拉斐尔和达芬奇并称为文艺复兴后三杰。米开朗基罗的代表作有《大卫》《创世纪》等。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。一名青少年在遭遇车祸后冒着危险将她的朋友从车里救了出来。在发现朋友失去生命体征后，她运用急救知识挽救了朋友的生命。2l.C。根据下文中的sending their black car into the yard of a nearby home可知，当时这四个女孩正在Norwood的“车(car)”里面。22.B。根据上文中的laughing可知，车里面充满了欢声笑语，她们正“快乐地(happily)”聊着天。23.C。根据下文中的sending their black car into the yard以及Norwood's driver's side doorcouldn't be opened because of the hit可知，一辆车“撞上了(hit)”她们的车。24.A。根据语境以及下文中的when it hit a tree可知，直到撞上了院子里的树，Norwood的车才“停(stop)”下来。come to a head事情到达紧要关头，需要当机立断25.D。根据上文中的As smoke rose in clouds from the other car以及空后的“It's about toblow up!Get out!”可知，当路人看到从另一辆车里面冒出来的烟后，他“喊道(shouted)”:“车要爆炸了！快出来！”26.A。根据语境可知，虽然Norwood感到十分“惊恐(Shaken)”,但是她还是从车窗爬了出来。27.B。根据语境可知，Norwood的另外两个朋友也成功地从车里面逃了出来，和Norwood一起往安全的地方跑去。free(释放，使摆脱)符合语境。28.C。根据上文中的four teenage girls以及Along with two of her friends并结合语境可知，当跑到半路时，Norwood“意识到(realized)”她最好的朋友并没有和她们在一起。29.D。30.C。根据语境可知，Norwood跑着返回车旁，“发现(found)”她的好朋友Simmons被困在后座里面，已经不能“动弹(moving)”。3l.A。根据语境可知，Norwood尽量“避开(avoiding.)”破碎的玻璃，将她的朋友从车里面拉了出来。32.B。Norwood为Simmons做人工呼吸，“希望(hoping)”用自己的“生命之吻”挽救Simmons的生命。the kiss of life人工呼吸（口对口）。33.C。根据语境可知，经过30次的尝试，Simmons终于“开始(began)”咳嗽，心肺复苏术起作用了！34.D。根据语境可知，之后Simmons听说了她的“朋友(friend)”Norwood救她的事迹。35.A。根据下文中的She will always help any way she can可知，Norwood经常帮助他人，因此她对Norwood的行为并不感到“意外(surprised)”。【补充说明】CPR:心肺复苏术，是针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术，是为了恢复患者自主呼吸和自主循环。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了宠物狗美容师这一职业。36.them。考查代词。设空处作介词of的宾语，故填them。37.services。.考查可数名词复数。该句为倒装句，此处表示泛指，且因系动词为are,故填services.

helpful to their neighborhoods preserved structures add beauty and pride to a community.And it promotes a strong cultural identity among residents of different generations可知，作者在本段主要说明保护文化遗产可以促进街道和社区的发展，因此A项最能概括本段主旨。40.C。根据本段的主旨句It supports the local economy和下文中的every$1 million spent onpreservation creates 14.6 jobs,preservation has a higher return on investment than newconstruction以及attract visitors and investors可知，作者在本段主要说明保护文化遗产可以更加直接地促进当地商业的发展，因此C项符合此处内容。语言运用第一节主题语境：人与自我一一学本文是记叙文。文章讲述了Rachel Liu学京剧的故事。41.D。根据上文中的It takes many years for a person to learn Beijing Opera,but和下文中的being“lucky enough to learn from one of the best teachers”可知，与其他人不同，Rachel很快就学会了京刷。42.A。下文中的Singing提示本空选择sing,属于原词复现。43.C。根据常识和下文中的the delicacy of pronouncing the words可知，学京剧的唱腔非常难。44.B。根据上文中的Professional Beijing Opera singers can point out any small mistake youmake和下文中的you think you haven't made one可知，作者认为专业的京剧演员可以发现你犯的任何错误，即使你认为自己没有犯错。45.D。根据常识和下文中的Rachel has chosen to perform martial arts roles可知，京剧中有很多不同类型的角色，而Rachel选择了武角。46.C。下文中的She is a female fighter who has the ability to.many men at one time是Rachel通过扈三娘这一角色对自己武角行当的描述。47.A。根据上文中的female fighter可知，扈三娘是一名女武将，她可以同时击退很多男人。fight off意为“击退；抵抗”。48.B。根据下文中的making the audience feel excitement可知，Rachel喜欢通过自己的京剧表演给观众带去快乐。49.D。根据常识和上文中的often shout“Hao!”可知，观众欣赏到非常精彩的京剧表演时会直接拍手叫好。50.B。51.A。根据常识和两空之间的However以及下文中的old traditions are replaced bymodern culture可知，京刷是中国的宝藏，但是在现代文化的冲击下，京剧的影响力正在逐渐消失。52.C。下文中的can also protect this wonderful art提示本空选择protect,.属于原词复现。53.B。根据下文中的people in my school can also protect this wonderful art可知，Rachel希望自己学校的人也可以保护京剧。54.D。55.C。根据上文中的Rachel Liu has been training as a Beijing Opera performer for fouryears、learn from one of the best teachers以及this traditional art可知，Rachel认为自己虽然不是专业的京剧演员，但是她所学到的东西足以让她热爱京剧这项传统艺术。【补充说明】Hu San Niang:扈三娘，古典小说《水浒传》中的人物，绰号“一丈青”，是梁山三位女将之一。第二节主题语境：人与社会一一文化

【补充解释】lifeguard(para.4):a person who is employed at a beach or a swimming pool to rescue peoplewho are in danger in the water(海滩或游泳池的)救生员语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事本文是记叙文。一位港务长勇敢跳入海中救下了一名落水婴儿。41.C。根据上文中的The local harbour master及下文中的as usual和On the other side ofthe harbour可知，George Reeder作为港务长正在港口执行常规任务。42.B。根据上文中的heard a noise that caught his attention可知，George Reeder听到了尖叫声，所以他以最快的速度骑往事发地。43.D。根据下文中的I jumped in可知，George Reeder迅速决定采取行动。44.C。根据文中的went over及the buggy was upside-down可知，George Reeder看到婴儿车倒栽在海里。45.B。46.A。47.B。根据文中的other people ..tie a rope to the buggy,and they managedto...it out of the water可知，George Reeder把婴儿车推向海是，其他人帮忙把绳子系在婴儿车上，他们设法把婴儿车从海里拉到安全的地方。48.A。根据下文中的was a nurse,gave the baby CPR可知，在这危急时刻，幸好有一位护士路过，她给婴儿实施了心肺复苏。49.D。50.B。根据文中的seeing a little bit of breath coming out of the baby's mouth可知，经过这名护士的急救，George Reeder记得自己看到了婴儿呼出了少许的气，他知道孩子还活着。51.A。根据下文中的Mr Reeder went home可知，George Reeder完成救援之后就回家了。S2.D。根据上文中对救援情景的描述及下文中的from the experience可知，经过危险的救援经历之后，George Reeder回到家从惊魂未定中恢复过来。53.B。54.C。根据上文中的a little later gratefully to tell him that the boy was out of.可知，婴儿的祖父含着感激之情来到George Reeder家，并告诉他婴儿已经脱离危险，GeorgeReeder在听到这个消息之后感到非常高兴。55.D。根据下文中的This was an extremely brave act,as he put his own life at risk可知，政府官员在给George Reeder颁发证书时对他的英勇表现赞叹有加。【补充解释】sea wall(para.3:a large strong wall built to stop the sea from flowing onto the land海堤；防波堤第二节主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章介绍了世界急救日设立的历史背景和现实意义。56.helps。考查主谓一致。设空处主语为which,指代first aid training,且描述的是客观事实，应用一般现在时，故填helps。57.situations.。考查名词复数。situation为可数名词，意为“情形，处境”，此处表示泛指，且其前没有冠词，应用复数，故填situations。58.that/which。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰the battle ofSolferino,且在从句中作主语，故填that或which。.59.to write。考查动词不定式。lead sb.to do sth.为固定搭配，意为“导致某人做某事”，