宜城-中枣阳-中2022-2023学年上学期高三期中考试曾都一中襄州一中南漳一中河口一中数学试题考试时间：2022.10.2615：00-17：00时限：120（分钟）分值：150（分）主命题学校教师：宜城一中覃凌霄副命题学校教师：枣阳一中赵娜南漳一中秦大军老河口一中冯森林注意事项：1.答卷前，考生务必将姓名、准考证号等在答题卷上填写清楚。2.选择题答案用2B铅笔在答题卷上把对应题目的答案标号涂黑，非选择题用0.5mm的黑色签字笔在每题对应的答题区域内做答，答在试题卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.设集合A={x1川x-313},则AnB=()A.(3,5)B.(1,5)C.(1,+)D.(3,+)2.当1

资阳市高中2020级第一次诊断性考试语文试题参考答案及评分意见一、现代文阅读（36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分)】1.(3分）B。（A劳动“成为文学叙事的内容”是因为“普通人的日常生活具有也具备独立的审美特性”。C“只是”错，“除了劳动在肉体上子以消灭之外”这个方面忽略掉了。D“劳动空间单一”错，劳动空间多样。)2.(3分)C。(《芣莒》举例说明“劳动经验大部分是源自田间地头、山水田园的自然经验”。)3.(3分)D。(“批评”错，文中无此意。)(二)实用类文本阅读【本题共3小题，12分】4.（3分)B。(“空气相对湿度”较低才可能“引发”“森林火情”。)5.(3分)C。(原文仅提到“部分救援队伍还配备进口水凝胶灭火剂”，并未提到“配备了陶氏化学灭火凝胶”。)】6,(6分)①丰富森林消防装备种类；②提升消防装备性能：③开展更广泛的消防装备应用效果实践。（每点2分，意思接近即可）〔三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分】7.(3分)C。(文中“雨伞”象征着“破坏人与自然亲密关系的隔阂”，而非“破坏人与人亲密无间关系的隔闵”。)8.(6分)①标题是行文的线索，让文章脉络清晰，结构紧密。②点明了全文的主要内容，利于读者迅速把握文章的主要内容。③暗示文章的主题，引导读者去思考“在雨中穿行”的深层意蕴。（每点2分，意思接近即可）9,(6分)①本文充满着多维对立。既有拘谨的我们与自由的异域人们之间的对立，也有作者都市生活与童年乡村生活的对立，还有颇受约束的人与亲近自然的动物的生活状态对立。②多维对立中蕴含着作者的生态情怀。无论是我们与异域人的对立，还是自我现在与过去的对立，抑或人与动物的对立，都彰显作者天人合一、物我和谐共生的价值追求与情怀诉求。（每点3分，意思接近即可）二、古诗文阅读(34分】(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.(3分)A。资阳语文一诊答案第1页共3页

(4)5)黄河保%学年度八年(2题目：分布特点原因。(？急义【山西省202~2023学年度八年级阶段评估(B)·语文第7页（共8页）】【R一PGZX E SHX(二)】

太矣。”乃东取溧水以阻其援。复设疑兵以分其势，而以正合与战。及战，又出奇兵以捣之，由是文秀遁去，兆先亦擒，康茂才率所部来降。进围金陵，十日，遂鼎新于斯焉。达将兵取镇江，太祖戒之曰：“尔能体我心，城下之日，戒士卒毋焚掠，毋杀戮。”达受命至镇江，元章定定遁去，即克其城，兵不血刃，号令严肃，城中晏然。太祖喜曰：“吾用徐达，近王者之师。”达为将言简虑精，令出不二，与士卒同甘苦，财宝无所私，妇女无所幸。是时南取吴越，北定中原，东齐鲁，西入关陕，大抵皆达之功，故为开国功臣第一。太祖尝以汉之韩信、宋之曹彬拟之。卒封中山王，谥武宁。(节选自《广名将传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.徐寿辉/刘福通/张士诚皆慕而欲起之/达不赴/曰/帝星旺在本乡/岂宜远适他人B.徐寿辉/刘福通/张士诚/皆慕/而欲起之/达不赴/曰/帝星旺/在本乡/岂宜远适他人/C.徐寿辉/刘福通/张士诚皆慕而欲/起之/达不赴/日/帝星旺/在本乡/岂宜远适他人D.徐寿辉/刘福通/张士诚/皆慕而欲起之/达不赴/曰/帝星旺在本乡/岂宜远适他人11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)》A.帝星指紫微星，古人认为命宫星是紫微的人有帝王之相。B.府库指私家贮藏文书、财物和兵甲的处所，乃仓库重地。C.正合，语出《孙子兵法·势篇》，意为以正兵对战敌人。D.章，“章政事”的简称，从一品官名，为丞相之副。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.徐达沉毅有谋，见解深刻。在元末复杂动荡的政治形势下，他看出明太祖朱元璋有帝王之相，于是主动追随。B.徐达有雄才大略，能临危不乱。对于元军的水陆两路夹击，他从容不迫，指挥若定，而且判断准确，料事如神。C.徐达以百姓为念，讲仁义道德。他对于明太祖朱元璋的战略意图领会透彻，在实际作战中又能灵活地加以贯彻。D.徐达功勋卓著，青史留名。他是元末明初统一战争中许多重大战略的决策者和实践者，促成了明朝的建立与统一。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)太祖闻而忻然，遂请与至濠，又问战胜之道，达曰：“上胜者以仁，中胜者以智，下胜者以勇，三者不可缺一。”(2)达将兵取镇江，太祖戒之日：“尔能体我心，城下之日，戒士卒毋焚掠，毋杀戮。”14.徐达攻克镇江，太祖喜日：“吾用徐达，近王者之师。”请简要分析“王者之师”应该具有什么样的特点。(3分)》高三·语文第个顶（共10页）

肇庆市2023届高中毕业班第一次教学质量检测参考答案及评分标准语文选择题：每小题3分，共30分。2121522CDBBD一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)1.(3分)C(材料二并不认为这一说法不能用来定义“非虚构”，只是认为“这样的定义不适合文学”。)2.(3分)D(A项，判断非虚构作品的文学价值，不能只看这两者，同时两者之间也不是递进关系；B项，作者指出，自己是找到“伞”这个细节“才开始写作”，并非找到“伞”这个细节就“能写出”这部小说：C项，梁鸿不认为“没必要去追求‘是这样’的真实”。)3.(3分)B(A项说的是非虚构写作的“真实性”；C项说的是非虚构写作运用到学术写作的价值；D项说的是非虚构写作与报告文学的区别。)4.(4分)①都使用设问开头，体现出强烈的问题意识；②都从对概念的思考开始；③都能结合自己的阅读或写作经验展开讨论。(每点2分，答对任意2点得4分。意思对即可。)5.(6分)①“真实性”是“非虚构写作”尽最大的努力争取实现的，这为新闻界进行“非虚构写作”提供了基础；②“非虚构写作”对“文学性”的追求，有利于吸引读者，延长新闻的生命力。(每点3分。意思对即可。)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)6.(3分)A(B项，曹操并不是因为精力不足不能做出决定而心烦，他心乱的原因在于年纪老迈、激情不再。C项，杨修的死有其必然性，不能认为是机缘巧合。D项，从文本中并不能看出这层因果关系。)》7.(3分)A(夏侯惇听信了杨修的说法，准备退兵，引发了曹操的不满，推动了后续情节的发展，高三·语文参考答案评分标准第1页（共4页）

打击之后追求精神自由的人生理想。③二者都体现了苏轼旷达超脱的人生态度和独特的个性，也体现了词人复杂的心理。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查比较阅读和鉴赏诗词思想情感的能力。首先要比较阅读两首词，然后分析两首词中特定词句的思想情感，最后根据题目要求概括作答。17.(1)周公吐哺天下归心(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)封狼居胥赢得仓皇北顾（每空1分，多字、漏字、错字等均不得分）【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定要填写的语句。第(1)题，需关注“曹操以周公自比，表示热切殷勤地接待贤才”等关键信息；第(2)题，需关注“抒发了漂泊异乡、年老多病的惆怅之情”等关键信息：第(3)题，需关注“辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够…但由于草率行事，最终却…”等关键信息。还要注意默写不能多字、漏字和错字等。本题易错字：(1)哺：(2)作：(3)骨，仓18.①坚持不解（持之以恒）②波澜壮阔③一诺千金（每处1分，如有其他成语符合语境的可给分）【解析】本题考查正确使用成语的能力。①坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。②波澜壮阔：水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。③一诺千金：形容说话算数，很讲信用。19.示例：我们要深人推进污染防治工作，集中解决老百姓身边的突出生态环境问题，让老百姓实实在在感受到生态环境的改善。（每处错误点修改正确得1分，三处修改都正确得4分。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查辨析和修改病句的能力。原句有三处语病：①搭配不当，将“举行”改为“推进”：②成分残缺，在“生态环境”后面添加“问题”：③成分赘余，删去“确实”或“实实在在”20.①“为…为…为…”，三个分句结构相似，句式整齐一致，构成排比。(1分)②节奏感强，读起来朗朗上口，增强了语言的气势。(1分)③丰富了内容，从多角度阐述了推动绿色低碳发展、建立循环发展经济体系的必要性和重要性。(2分)（意思答对即可）【解析】本题考查理解并分析常见的修辞手法的能力。首先要理解并分析排比句的构成，一般由三个或三个以上的并列成分构成：然后要结合语境，分析排比修辞的表达效果；最后整合答案，分点作答21.A【解析】本题考查理解分析词语不同用法的能力。A项中“阿木爷爷”具体指某一个人，B,C,D三项中加点的词语与“刘肼宏女孩”均泛指某一类人。22.示例1：我最敬佩袁隆。(1分)①他满怀赤诚，执着追求，为中国杂交水稻事业和国家粮食安全做出了突出贡献。(3分)②他朴实无华，淡泊名利，他每天把脚扎在稻田里，潜心于自己的杂交水稻事业，而对众多的荣誉不在意。(2分)（如有其他答案，言之成理的可的情给分）示例2：我最做佩苏轼。(1分)①他是一位大才子，多才多艺，在诗词文赋、书法、绘画等诸多领域都颇有建树。(3分)②他具有独特的人格魅力，他勇敢无畏，不趋附权贵；他幽默风趣，仕途坎坷却能寻求超脱；他勒政爱民，为民谋利。(2分)（如有其他答案，言之成理的可酌情给分）【解析】本题考查语言表达简明准确和知识拓展延伸的能力。六位人物，课本内容都有涉及，我们还要重视延伸阅读，加强积累：然后根据题目要求，选择自己最敬佩的一位并说明理由：最后整合概括，分点作答。23.【写作提示】本题考查写作能力。(一)材料解读和参考立意本次作文由材料、写作任务、写作要求三部分组成。材料第一段阐述青春最亮丽的底色是奋斗，有责任、有担当、有作为，青春才会闪光材料第二段阐述青春的个性与特色不是好高骛远，不是故弄玄虚，不是莽撞行事，更不是追求享乐：而是放飞梦想，施展抱负，勇于创新。材料引导我们理解青春的内涵，正确认识青春的底色与特色以及二者的关系。青春的底色是奋斗，青春的特色是创新，青春的底色与特色是统一的写作任务是结合材料写一篇文章，体现生活的经历或感悟参考立意：①奋斗与创新，让青春绽放光彩：②青春的底色与特色是统一的：③青春的底色是奋斗，青春【高一语文·参考答案第3页（共4页）】·23-117A·

龙岩市-级校联盟（九校）联考2022~2023学年第一学期半期考过人工造作，丘园泉石长久于院落笙歌…它们构成了中国山水画发展成熟的思想条件。(摘编自李泽厚《美的历程》，高二语文试题材料二：自我们今天能够见到的最古老的山水画一一隋代展子虔《游春图》一一问世，中国画家就没(考试时间：150分钟总分：150分)再打算规规矩矩地画山。中国画里的山，像佛塔，像蘑菇，像城堡。古人画山水，表现出充分的注意事项：任性，所以中国山水画，从来不是客观的地貌图像。即使作者为他的山水注明了地址，我们也几1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上乎看不出是什么地方。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂中国古人从来不以一种“客观”的态度对待宇宙。中国古人没有像西方那样的“主”“客”二黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在分的思想。在中国人看来，世界没有分裂成“主体”和“客体”两个部分，而外部世界（自然）也没答题卡上。写在本试卷上无效。有成为主观世界（自我）的对立者，不是一个独立于自我之外的“他者”，因此也不仅仅是一个3.考试结束后，将答题卡交回。“看”的对象，自然就是自我，二者如身体发肤，分割不开，如庄子所说：“天地与我并生，而万物与4.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册，选择性必修中册《屈原列传》。我为一。”大千世界，变化万千，一滴水、一粒沙、一片叶、一只鸟，其实都是人类感觉器官的延仲。这种“天人合一”的观念，几乎构成了中国古代思想和艺术的核心观念。一、现代文阅读(35分)徐复观先生在《中国艺术精神》里说，中国风景画较西方风景画早出现一千三四百年。这只(一)现代文阅读1(19分)是一种大而化之的说法，实际上，古代中国没有风景画。在古代中国人的心里，山水不只是风阅读下面的文字，完成下列小题景，山水画也不是风景画。风景是身体之外的事物，是“看”的对象，山水则是心灵奔走的现材料一：场一山水中既包含了痛苦的体验，也包含着愿望的实现。人不是置身于“风景”之外的，而是山水画的真正独立，似乎在中唐前后。随着社会生活和宗教意识的变化，人世景物从神的内化于“风景”的，身体是“风景”的一部分，“风景”也是身体的一部分、生命的一部分。因此，“风笼罩下慢慢解放出来，日渐有了自己的现实性格。正如人物、牛马从宗教艺术中分化出来而有长景”就不再是“风景”，中国人称其为“山水”。山水不是山和水的简单组合，或者说，它不只是一了专门画其的画家一样，山水、树石、花鸟也成为独立的审美对象而被描画赞颂。种纯物质形态，还是一种精神的体现。正因如此，在千年之后，我们得以透过古人的画卷，看见审美趣味和美的理想由具体人事转到自然山水，当然不是偶然的。它是社会变异的间接而形态各异的山水，比如董源的圆转流动，范宽的静移高远，王希孟的青春浪漫。曲折的反映。与中唐到北宋的社会变异相适应，地主士大夫的心理状况和审美趣味也在变异(摘编自祝勇《空山》)经过中晚唐沉溺声色的繁华之后，士大夫一方面仍然延续着这种沉溺，同时又日益陶醉在另一1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的-一项是(3分)数个美的世界之中，这就是自然风景的世界。自然对象特别是山水风景，作为这批人数众多的世A.原先，人物是宗教艺术的表现对象，人物画没有从宗教绘画中分离出来；后来，人物画不俗地主士大夫居住、游玩的环境，处在与他们的现实生活亲切依存的社会关系之中。而他们生断发展，独立出来。活的时代既不再是在门阀士族压迫下要求奋发进取的初盛唐时代，也不同于六朝贵族的掠夺开发时期。他们的现实生活反映了一种满足于既得利益，希望长久保持和固定，从而将整个封建B.中唐到北宋时期，大批士大夫不惯城市生活，而怀念乡村。他们喜爱山水风景，创作山水画寄托情思。农村理想化、牧歌化的观念。门阀士族以其世袭的阶层地位为荣，世俗地主则以官爵为荣。这两个阶层对自然、下层人C地位显贵、有世袭之优势的门阀士族与般是农家出身的士大夫对自然山水、社会底层民的态度并不完全一样。不同于少数门阀贵族，经由考试出身的大批士大夫常常由野而朝，由人民的感情有所不同。农而仕，由地方而京城，由乡村而城市。这样，丘山溪壑、野店村居倒成了他们的回忆和追求，从D.北宋时期的山水画往往展示出自然经济下农村的理想状态，其实，在当时的社会，农民而对于这个阶层而言具有某种普遍的意义。除去技术因素，这也正是山水画不成熟于庄园经济有着诸多的不幸和痛苦。繁荣的六朝，反而成熟于城市生活相当发达的宋代的缘故。中国山水画不是门阀贵族的艺术，2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)而是世俗地主的艺术。这个阶层不像门阀贵族与下层人民那样等级森严、隔绝严格，这种社会A.初盛唐时代，士大夫受到门阀士族的压迫，有进取之心；中唐时期，士大夫地位提高，生阶层的特征也相当清晰地折射在中国山水画上：人与自然那种愉悦亲切和牧歌式的宁静，成为活状态也发生了变化。它的基本音调。即使点缀着负薪的樵夫、泛舟的渔父，这也依然只是一幅掩盖了人间各种痛苦B.六朝时期，庄园经济繁荣，给山水画发展带来了有利条件，但受当时绘画技术的限制，山和不幸，懒洋洋、慢悠悠的自然经济下农村的理想图画。水画未能成熟。与现实生活相适应的哲学思潮，则可以说是形成这种审美趣味的主观因素。禅宗从中晚唐C中国“天人合一”观念与西方“主‘客’二分”观念在认识、对待自然界方面区别较大，相到北宋愈益流行，其教义与中国传统的老庄哲学对自然的态度有相近之处，禅宗教义和老庄哲比而言，前者更科学。学都采取了一种准泛神论的亲近立场，要求人与自然合为一体，希望人从自然中获得灵感，来摆D.材料二批驳了中国风景画的出现早于西方风景画的观点。根据作者的观点，“中国风景脱人事的羁绊，获取心灵的解放。千秋永在的自然山水高于转瞬即逝的人世奢华，顺应自然胜画”这一说法是不严谨的。【(九校)联考半期考高二语文试卷第1页（共8页）】·23-89B【(九校)联考半期考高二语文试卷第2页（共8页）】·23-89B

【注】①陈亮，南宋爱国词人，政治上力主抗金。②宋玉，楚国诗人，曾事楚顷襄王，为楚国士大夫。③庾信，南北朝时期文学家，祖籍南方，后半生居于北方，饱尝分裂时代特有的人生辛酸。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.词开篇两句，既点明时令，也营造出凄清冷寂的氛围，奠定全词基调。B.词人对比往昔欢聚的情景和如今独对烟波的处境，不由得潸然泪下。C.下片紧承上片的烟波，写到浪卷涛翻，舟中的人心魂不定，情寓其中。D.词人将秋景之悲凉与心境之苦楚融为一体，自然贴切，读来令人动容。15.从全词看，这首词表达了词人哪些思想感情？请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼《赤壁赋》中“”两句，客人以曹操为例用反问语气表达豪杰不再、人生无常的思想。(2)《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王为求谏而设立了上、中、下三赏，其中下赏的要求是：“(3)王湾《次北固山下》中，“”两句揭示了时序变迁、新旧交替这一自然规律。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(10分)阅读下面的文字，完成下面17-19小题良好的视力，对孩子健康成长至关重要。数据显示，2019年我国儿童青少年的总体近视率为50.2%。2020年以来，学生居家上网课的时间和频次增多，儿童青少年的总体近视率上升到52.7%，我国儿意青之年近视吴现日益高发低龄化熏度化，加强儿童青少年近视防控①保护好儿童青少年的视力，必须破除认识误区。据相关研究，若是用眼过度等原因导致的假性近视，及时去正规的眼科医疗机构检查并通过科学的方法介入，视力是有可能恢复的！如果真性近视已经发生，则需要通过配戴眼镜，手术等方式进行矫正，但这只能起到延缓、控制近视度数增长的作用，无法达到彻底恢复或治愈的效果。现实中，一些机构和商家瞄准家长们的焦虑心理，推出号称恢复视力、治愈近视的产品和服务，严重误导儿童青少年及家长。不仅如此，不恰当矫正近视还可能②。中国消费者协会重中近视不可治愈，旨在进一步强化人们的认识，引导儿童青少年和家长切实增强辨别能力，走出认识误区、科学防范近视。就此，有关部门应继续③地宣传爱眼护眼常识，监管部门也需持续发挥作用，严厉打击虚假违法近视防控广告、产品、服务，在全社会树立关于近视防控的正确认知。17.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)18.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(3分)19.将文中画横线的句子改写成长句，可少量增删词语，不得改变原意。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(10分)阅读下面的文字，完成下面20-21小题。南极被称为地球上最后一片净土，然而，就是在这片人迹罕至的大陆上，①。这一科学发现，也再次警示了微塑料污染的扩散和风险。微塑料是直径小于5毫米的微塑料颗粒的统称，微塑料作为看不见的污染，正在地球的各个角落蔓延。随着各种研究的深入，②。比如，在水域环境中，微塑料会威胁水生生高三语文·第7页（共8页）

求将a-是sn0,故B正线小球从Q点由静止下滑时，运动到P点时造度漫大，动能最大，从Q到P过短中，长0动能定理可得(ng十gD)xasn0=E一0由儿树关系可求得a=2L一2×号=号L一数国保，山联主来得瓦一”mglsin0.故C错误：杀题意，可判断知小球从Q点静止运动到最低点时，小球做简谱振动，P点为衡位置，根据简请运动的对称性可知：小球运动最低点到P点距高为L,新以小球送动国最低点的位置高B点距离为工=工阳一L=L故D正三实验题（本题包含2小题，每空2分，共16分）4解空归，置分定22用1.(每空2分，共6分)学完验证动量守恒定律实验后，某物理兴趣小组设计了用气垫导轨验证滑块碰撞过程中的动量守恒，实验装置如图所示。代中坐一年，房晨堂)立光电门1光电门2挡光片挡光片滑块1滑块2面的的商调带与(1)实验前，应调节气垫导轨底部的调节旋钮，使导轨水；(2)实验时，先使滑块1挤压导轨左端弹射架上的橡皮绳，然后释放滑块1，滑块1通过光电门1后与左侧固定有弹簧的滑块2碰撞，碰后滑块1和滑块2依次通过光电门2，两滑块上的挡光片一样，两滑块通过光电门2后依次被制动；实验中需要测量滑块1（包括挡光片）的质量m,滑块2（包括弹簧和挡光片）的质量m2、滑块1通过光电门1的挡光时间△t、通过光电门2的挡光时间△2，还需要测量滑块2通过光电门2的挡光时间△（写出物理量及.m其表示符号)；成立，则说明滑块碰撞过程中动量守恒。（用物理量的符号(3)如果表达式%=m十m2△t△t2△t3:整对军，2如0表示mm2成立，则说明滑块碰撞过程中机械能也守恒。（用27m()如果表达式(△4)2(④6)2(△)2二物理量的符号表示物理试题（一中版）第47页

13.【答案】(1)如果得到好的人才，即使很少也足够了；那些不好的人，即使再多又能做什么呢？(“若”“纵”“奚”各1分；句意1分，落实在“虽少亦足矣”)(2)现在如果想寻求人才，必须仔细察访他的品行。如果了解到他是好的，然斤任用他。(“求”“审”“访”各1分；句意1分，落实在“若知其善”)14.【答案】李纬空有外表，而没有突出的才能，不宜担任户部尚书。(3分，意思相近即可)【参考译文】贞观元年，唐太宗对房玄龄等人说：“治理好国家的根本，在于明察官员。要根据一个人的才能授予官职，务必省察官员。所以《尚书》说‘任用官员只根据贤德和才能’。如果得到好的人才，即使很少也足够了；那些不好的人，即使再多又能做什么呢？古人也认为任用官吏没有根据才能，就像在地上画饼，不能充饥一样。（我朝）应当进一步省察官员，让他们能够各胜其任，那么国家就可以无为而治了。你们应该仔细考虑这个道理，确定各种官职所需官员的人数。”房玄龄等人因此设置文武官员共六百四十人。唐太宗听从了他们（的意见），并对房玄龄说：“从今以后如果有乐工、杂艺之类，才能超过同类，只可以特别赏赐钱财丝帛以奖赏他的才能，一定不可破格授予官爵，使他们与朝中的贤臣君子并肩而立，同坐而食，致使各位官员蒙受羞耻。”贞观六年，唐太宗对魏征说：“古人说过，君主必须根据官职来选择合适的人，不能轻率任用。我现在做一件事，就会被天下人看到；说一句话，就会被天下人听到。任用了正直的人，做好事的人都会得到勉励；错用了坏人，不做好事的人就会争相钻营为宫。奖赏和功劳相符，没有功劳的人就会自动退避：惩罚和罪恶相称，做坏事的人就会有所戒惧。由此可知赏罚不可轻率使用，用人更需要慎重选择。”魏征回答说：“了解一个人，自古以来就很难，所以在考核政绩、决定贬降还是升迁时，要察看他的善恶。现在如果想寻求人才，必须仔细察访他的品行。如果了解到他是好的，然后任用他。如果此人不能成事，只是才能不够，不会有大害处。错用了坏人，如果他能力强，办事干练，造成的危害就很多。只是在乱世只求有才能，可以不顾及他的品行。太时候，必须才能、品行都具备，方可任用。”贞观十三年，唐太宗对侍臣说：“能安定天下的，只在于得到、任用贤才。你们既然不了解贤才，我又不能全部了解，日复一日，没有得到人才的办法。现在我想让人自我举荐，对这件事你们怎么看呢？”魏征回答说：“了解别人的人聪明，了解自已的人圣明。了解别人已经很难，了解自己的确也不容易；并且愚昧无知的人都夸耀自己的才能和长处，这样做恐怕会助长追名逐利的浮夸风气。不能让人们自我举荐。”贞观二十一年，太宗在翠微宫，授任司农卿李纬为户部尚书。房玄龄这时留守京城。适逢有人从京城来，太宗问：“玄龄听到李纬被授任为户部尚书，有什么反应？”来者回答说：“他只说‘李纬有漂亮的大胡须’，再没有其他话。”太宗因此改授李纬为洛州刺史。15.【答案】D【解析】“那就在无聊的生活中度过一生吧”错误。“聊复得此生”中的“聊”是“姑且”的意思；同时从诗中的描写来看，诗人虽有些许无奈，但总体上是享受眼前生活的，并不认为“无聊”。16.【答案】①通过采摘菊花的动作来抒发。“裛露掇其英”写诗人采摘沾着露水的菊花，以此表达对高洁之情的追求。②通过饮酒的动作来抒发。“一觞虽独尽，杯尽壶白倾”，诗人自斟自酌，一杯又一杯。一个“自”字写出其悠然自得之情。③通过啸歌的动作来抒发。诗人“啸傲东轩下”，以此抒发远离世俗的悠闲之乐。（每点2分，意思相近即可)17.【答案】(1)烟涛微茫信难求云霞明灭或可睹(2)我从去年辞帝京谪居卧病浔阳城(3)斜阳草树寻常巷陌（每空1分，如有错字、添字、漏字，则该空不给分）18.【答案】①忍俊不禁/哑然失笑；②娓娓而谈；③栩栩如生/跃然纸上/呼之欲出（每空1分，符合语境即可，不是成语不给分)【解析】①处所填的成语要求能够体现读者读了书中描写的有趣细节而产生的心理感受；②处的语境是说，作者在书中生动地叙述了童年乐事，所填成语要符合这一语境：③处的语境是书中的描写使爷爷的形象非常生动，所填成语要符合这一语境。19.【答案】“花瓣”指作者在书中所描写的有关故乡的人和事的片断。(2分)“花朵”指这些片断串联起来所呈现出的故乡的全貌。(2分)（意思相近即可）语文第2页（共3页）