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要求：四【写作指导】1.短文须包含提示内容，可适当发挥：*If she meets people with similar interests,it'll2.语句通顺，意思连贯，书写工整；be easier for her to make friends.如果她遇到志趣3.70词左右。开头和结尾已给出，不计入总词数。相投的人，她会更容易交到朋友。Sarah often feels shy at school and has difficultymaking friends.写*It would be best for her to talk to her olderbrother when they are both calm.她最好在他们都冷静的时候和她的哥哥谈谈。*If they express feelings to each other,they aremore likely to understand one another better.I believe Sarah will be able to solve her problems果他们向对方表达感受，他们更有可能更好地理。in the end心解彼此。四四【写作指导】One possible version:本篇写作要求根据某位同学遇到的问题，Sarah often feels shy at school and has探讨其解决方法。写作时，在给出建议后，要difficulty making friends.I advise her to take写写part in small group discussions.If she starts作出恰当的解释，结尾处可表达祝福和期望。talking,she will find it easy to talk in front of☆主题：人与自我之生活与学☆子主题：身心健康，抗挫能力people.Joining a club could be a great idea,too.If she meets people with similar interests,it'll be☆时态：一般现在时easier for her to make friends.eg四【写作指导】四☆行文布局：At home,Sarah often fights with her older①第一个问题及解决方法brother.It would be best for her to talk to himThe problem:Sarah is shy and has difficultywhen they are both calm.If they express feelings写making friends.to each other,they are more likely to understandWays to solve it:take part in small group写one another better.If that doesn't work,askingdiscussions and join a clubfor advice from her parents might be the nextWhy:make it easier to talk in front of peoplestep.It's easier to make friends with people withI believe Sarah will be able to solve hersimilar interests.problems in the end.四【写作指导】②第二个问题及解决方法The problem:always fight with her older brother写Way to solve it:have a good talkWhy:Knowing each other's feelings may helpthem understand one another better.③结尾I believe she can solve her problems.g四【写作指导】☆必备词语与句型：feel shy,have difficulty doing sth.,advise sb.to写do sth.,join a club,interest,fight with sb.,feeling,each other,one another,ask for help,step,believe,be able to,solve the problem*I advise her to take part in small groupdiscussions.我建议她参加小组讨论。10
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。停顿00'02例如：现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。停顿00'05你将听到以下内容：M:Excuse me.Can you tell me how much the shirt is?W:Yes,it's nine fifteen.停顿00'02”你将有5秒钟的时间将正确答案标在试卷上。停顿00'05"衬衫的价格为9镑15便土，所以你选择C项，并将其标在试卷上。现在，你有5秒钟的时间阅读第1小题的有关内容。停顿00'05"(Text 1)M:I'm going to visit my brother in Jinan.I told him to meet me at the railway station at four.The train will arrive in five minutes.W:Jinan is a nice place.I think you'll enjoy your visit there.(Text 2)W:I know you are interested in this book.You've already read this book,haven't you?M:I wish I had.But I had to take care of my little sisters.(Text 3)W:Mr Director,the technicians have prepared the lights,cameras,and sound recordingequipment.Shall we begin to film the play now?M:OK,everybody.We're ready for the first scene.(Text 4)M:My room hasn't been cleaned today,and TV doesn't work.W:Oh,dear.I'm very sorry to hear that.What's your room number?M:247.And the service at breakfast this morning was terrible.(Text 5)W:Jim,can you help me fill out these forms?My assistant has been ill and went to see thedoctor just now.M:Just tell me what needs to be written down.I'm free till four o'clock.So,please don'tworry.I have plenty of time to be of assistance.第一节到此结束。第二节听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选【高三英语·参考答案第2页（共6页）】
12.（8分）某同学用如图1所示的装置探究质量一定时物体的加速度a与所受合力F的关系。实验操作步骤如下：①按图1安装好器材，挂上托盘和码，改变木板的倾角，打点计时器打开电源，使小车拖着纸带沿木板匀速下滑；QM②关闭电源，取下托盘和码，测出其总质量为m；纸带③继续打开电源，只让小车沿木板下滑，测出加速度；④改变法码质量和木板倾角，多次测量，通过作图可得到图1a一F的关系。（1）关于实验操作步骤说法正确的有A.实验时拉小车的轻绳必须与长木板行B.实验时需要使小车质量远大于去码和托盘的质量C.该实验改变硅码质量时也可以不必改变木板倾角D.实验时使小车靠近打点计时器，应先接通电源，再释放小车（2）实验中得到一条纸带，如图2所示，在纸带上选取清晰的7个打印点，测出位置A到位置B、位置C间的距离，如图2所示。已知打点周期T=0.02s，则小车的加速度a=m/s²。（保留3位有效数字）单位：cm3.508.60图2（3）改变硅码质量和木板倾角，多次测量，通过作图可画出的a一F图像是一条过原点的倾斜直线，直线的斜率为k，则小车的质量为13.（12分）如图所示，倾角为0=30°的斜面体c固定在水地面上，质量m=5kg的小物块b放在斜面上并通过绝缘细绳跨过光滑定滑轮与通电直导线a相连，滑轮左侧细绳与斜面行，通电直导线处于竖直向上的磁场中，通电直导线的质量m。=2kg。现将滑轮右侧磁场的磁感应强度B缓慢增大（通电直导线所受磁场力的方向始终水向右），直到滑轮右侧的细绳与竖直方向的夹角为60°时b恰好没滑动。在此过程中b始终处于静止状态，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s²。求物块b与斜面体c间的动摩擦因数。【高二物理第4页（共6页）】·25-105B·
10.如图所示，在竖直面内固定着一根光滑绝缘细杆MP,M点和P点的高度差为3r,细杆左侧O点处固定着一个带正电的点电荷，以O为圆心、r为半径的圆周与细杆交于N、P两点，圆心O在P点正上方，N点为MP的中点，现将一质量为、电荷量为十q(g>0)的小球（可视为质点）套在杆上从M点由静止释放，小球滑到N点时的速度大小为√gr,g为重力加速度大小，则下列说法正确的是777777777772777777A.M、N间的电势差Uw=mgrB.小球从N点到P点的过程中，电场力做的功为3mg2C.若在此装置中加一水方向的匀强电场，小球在N点衡且恰好对MP无压力，则所加电场的电场强度大小为3qD.MP的长度为2W3r三、非选择题：共57分。11.(7分)“祖神之”研究小组探究行板电容器实验，如图所示，水放置的行板电容器上极板带正电，板间距离为d,上极板与静电计相连，静电计金属外壳和电容器下极板都接地（电势为零），在两极板正中间P点有一个静止的带电油滴，现将电容器的上极板竖直向上移动一小段距离，静电计指针偏角(填“变大”“变小”或“不变”)，P点电势(填“升高”“降低”或“不变”)，油滴的电势能(填“大于”“小于”或“等于”)零。12.(9分)某同学想测量绕制滑动变阻器的金属丝的电阻率ρ。现有实验器材：螺旋测微器、米尺、电源E、电压表（内阻非常大）、定值电阻R。(阻值为10.02)、滑动变阻器R、待测金属丝、单刀双掷开关K、开关S、导线若干。图甲是学生设计的实验电路原理图。2K(Ro属经乙(1)该同学首先截取了一段长为L的金属丝，用螺旋测微器测量金属丝不同位置的直径，某次测量的示数如图乙所示，该读数D=mm.(2)实验时，先将滑动变阻器R接人电路的电阻调至最大，闭合S。【高二物理第3页{共6页)】。25-139B.
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