1、超级全能生·名校交流2025届高三第二次联考(5079C)地理答案1、吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·九年级期中测试（J）历史试题1、江西省2025届高三金太阳7月联考(无标识)数学试题1、江2、超级全能生·名校交流2025届高三第二次联考(5079C)地理答案1、超级全能生·名校交流2024届高三第三次联考(4189C)生物XX答案1、超级全能生·名校交流2024届高三第二次联考(4089C)历史XX答案

扩大的逻辑矛盾，hesitated未体现最终参与，故均不可选；此处无对比对象，故排除preferred。44.A。上文已描述大学同学和项目同事依次加入，此处需体现时间顺序上的收尾，表示“最后加入”，故Finally符合语境。45.A。上文中的anotherjoinedus表明，此处仍在描述旅行计划的改变，因此，应符合“旅行前准备”的语境。由此可知，该加入动作应该发生在出发（left）前。46.C。上文描述计划从两人变为多人，此处需体现团队扩大带来的影响，与下文taughtme.excitement符合积极氛围，与上文中adventure的情感基调一致，故符合语境。多人同行未必更便利（如需要协调时间、路线等），故convenience不可选；团队徒步与浪漫和好奇无关，故排除romance和curiosity。47.B。上文核心是计划不断变化（两人→多人），此处需体现从计划变化中学会的能力，符合“经历→收获”的逻辑；结合常识可知，面对计划改变时保持“灵活”才是合理收获，而不是“安全的”“沉默的”“有竞争力的”。48.C。下文中的Onememberof...wewereboarding表明，旅行刚开始就遇到有人车票被取消的问题，这属于旅行中的意外状况；challenges准确概括旅行中遇到的意外难题，故符合语境。49.D。根据语境可知，设空处前的This指代上文中“车票取消”的情景，此处需体现其对团队的影响；forced（迫使）强调被动性，准确表达意外状况迫使团队不得不短暂分开，符合客观突发场景的语义逻辑。taught（教）、enabled（使能够）、allowed（允许）均带有主动或中性的语义，而“车票取消”是突发意外，并非主动教大家分开或允许分开，故均不可选。50.A。下文中的Wereunitedlaterthatday表明，车票被取消的那个人最终赶上了某趟火车，在当天晚些时候与团队会合，因此，此处需填符合“时间先后”的词。next精准对应“没赶上原火车，改乘下一趟”的逻辑，与下文形成合理的时间线衔接。51.B。下文中的tocatchthesunriseatthemountain表明，此处动作的目的是去山上看日出；wokeup符合“凌晨4点半从休息状态起身，为看日出做准备”的动作逻辑，故符合语境。52.A。下文中的theviewwasbreathtaking（景色令人叹为观止）和weadmiredthesunriseandtheseaofclouds（我们欣赏日出和云海）表明，此处表示到达某地后看到绝美景色；结合常识可知，山顶是登山看日出的常规地点，只有在山顶才能俯瞰云海、观赏完整日出，故选top。下文中的headdown也提示到达了高处。53.C。上文提到，我们欣赏了15分钟美景，随后天气突变下雨；下文指出，我们决定早点下山，因此，此处需填符合欣赏美景被打断的情绪，故选Disappointed。54.D。回看文章首句中的lsetofffromShanghai可知，作者周末从上海出发，坐火车去黄山徒步旅行；结合下文中的heading to the train station可知，旅行后期，作者再次坐火车应该是从旅行地回到出发地（上海），故选returning。55.D。此处需要填入一个形容词，描述旅行的整体状态：结合上文中作者一路遇到的情况（同伴车票被取消、下雨）可知，这次旅行远非“完美”。farfromperfect与下文中的thingsdon'tgoasplanned（事情未按计划进行）相照应。第二节主题：人与社会一一科学与技术本文是新闻报道。文章通过八岁男孩Timmy与他的AI机器人在北京公寓中下棋的故事，指出了中国对AI的重视以及儿童早期接触AI的重要性。56.himself。考查代词。根据语境可知，whisperedto的主语与宾语为同一人，都是Timmy，宾语需体现“自言自语”的语义，应用反身代词，故填himself。

2025~2026学年第一学期学业质量评估八年级数学号座位（本试卷满分120分，考试时间120分钟）注意事项：1.本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求）、名1.长方形的长为6x²y，宽为3xy，则它的面积为姓题A.9x²y2B.18x²y2C. 9x²yD.6xy答2.将3a（x-y)-9b（x-y)用提公因式法分解因式，应提的公因式是A.3a-bB.x-yC.3（x-y)D.3a+b要3.若△ABC的三个顶点的横坐标不变，纵坐标乘-1，则所得图形与原图形的位置关系不是A.关于x轴对称内B.关于y轴对称C.关于x=-1对称D.将原图形向x轴负方向移了1个单位长度考线的值为0，则x的值为封x-2A.2B.-2C.2或-2D．不存在密2x3z5.计算-3z²）·4xy²的结果是y8xy七8xy七B.C.D.级3z3z班6．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射成功，某火箭航模店看准商机，购进了“神舟”和“天宫”模型，已知每个“神舟”模型的进价比“天宫”模型多5元，同样花费200元，购进“天宫”模型比“神舟”模型多2个，设每个“天宫”模型的进价为×元，则可以列出方程为200200200200200200200200A.=2B.2C.D.2x+5xx-5xx-5xx+57.如图，直线m表示一条河，M，N表示两个村庄，欲在mNM上的某处修建一个水泵站，向两个村庄供水．现有下面的四种铺设管校m学道的方案，实线表示铺设的管道，则所需管道最短的方案是（第7题图）（EI）八年级数学第1页（共6页）

全国所名校高考模拟金典卷13.蓄满人才“活水”，润泽乡村“沃士”，是实现乡村振兴的关键。某地政府通过加强人才培养、吸引人才回流、搭建人才台和建立乡村人才库等措施，成功推动了当地乡村全面振兴。该地政府①认识到人才在乡村振兴中的决定性作用，体现了人能够能动地认识世界②通过教育培训提升乡村人才的专业技能，说明实践是检验真理的唯一标准③制定优惠政策吸引人才回流，反映了正确价值观对乡村发展的导向作用④搭建人才台和建立乡村人才库，表明人们能根据自身需要建立新的联系A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】A【解题分析】通过教育培训提升乡村人才的专业技能主要体现了实践是认识发展的动力，②不选；联系具有客观性，人们不能仅凭自身需要建立新的联系，必须基于事物固有的联系，④不选。14.稳市场，稳是大局和基础，但稳并不意味着一成不变、固守过去的经验，更不意味着消极应付、不思进取。恰恰相反，要以积极的姿态、务实的举措，推动市场保持稳定。这体现的哲学道理是①辩证的否定是事物联系的环节，需扬弃既有经验②矛盾的特殊性寓于普遍性之中，稳要因地制宜③实践基础上的理论创新是社会变革的先导4发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】B【解题分析】矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②不选；材料未体现实践基础上的理论创新是社会变革的先导，③不选。15.在公参与市场竞争上保障“非禁即人”，在等使用生产要素上做到“一视同仁”，在同等受到法律保护方面强调“不得侵犯”，在推动高质量发展方面鼓励民营企业在推动科技创新、培育新质生产力中积极发挥作用····2025年5月20日起正式施行的《中华人民共和国民营经济促进法》，直指难点痛点，回应企业期待。这表明我国①优化市场规则，破除民营经济发展的隐性壁垒②以法律形式确立民营经济在国民经济中的基础地位③构建亲清统一的新型政商关系，激发民营经济创新活力④完善社会主义市场经济法治体系，营造良好的营商环境A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】B【解题分析】民营经济早已成为我国社会主义市场经济的重要基础，②不选；材料未涉及构建亲清统一的新型政商关系，③不选。16.2024年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《粮食节约和反食品浪费行动方案》。该方案提出通过一系列具体措施，如强化粮食机收减损、减少粮食储存损失损耗、减少粮食加工损失、提升全民节粮意识、开展餐饮行业和单位食堂的反浪费行动等，有效降低粮食和食品损46[新高考·JD·思想政治一FJ]

2025一2026年度上学期河南省高三年级第四次联考历史试卷本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自已的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在号考答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.据文献记载,夏朝通过赐予方国(归附部落)名号、封赏并提供一定的保护,使其在实力较弱和名姓交通条件较差的情况下，依然将政治影响力拓展到很远的范围，还使得血缘属性和各地信仰较完整地保留在王朝政治体系当中。由此可推知，夏朝这一统治形式A.塑造了多元一体格局B.催生了华夏认同意识C.产生了深远政治影响D.传播了大一统的观念封2.图1所示为四川省广汉市文管所藏东汉“渔筏”画像砖，图中一人在筏船的中部跪蹲筏边，手提线，线下悬着一尾鱼；一人蹲于河岸的左侧，作势持竿、抛线，动作刻画得非常细腻。该文物级反映的最可能是班线图1A.地主豪绅的生活意趣B.文人雅士的玄学追求学校C.渔猎经济的主导地位D.艺术审美的儒化倾向3.与曹魏邺城相比，东魏、北齐都城邺城周边的皇家园林功能有所变化，围猎、练兵、种植、通天、求仙等方面的功能逐渐淡化，游乐、休憩、观赏的功能增加。有些园林还出现了某种功用方面的区分，如清风园几乎成为皇室的蔬菜基地。这折射出魏晋南北朝时期A.政治风气发生转变B.农业经济快速恢复C.朝廷限制道教传播D.社会分工日益深化【高三历史第1页（共6页）】

4.如图所绝密★启用前电势为高二上学期期末学业水质量测试卷离为A.3cn座位号物理C.4√35.如图所本试卷满分100分，考试时间75分钟闭合回注意事项：察到考场号笔迹签字笔写在答题卡上。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。线有选错的得0分）BD方向通过电流时，小磁针N极的运动方向为A.在纸面内顺时针向下转动B.在纸面内逆时针向上转动C.垂直纸面向外转动D.垂直纸面向里转动弥2.如图所示，真空中A、B是两个电荷量大小相等的点电荷，A带负电、B带正电，A、B连线的中点为O，C点位于A、B连线的中垂线上，下列说法正确的是Q—QBAOB.O点的电场强度比C点大AC点的电场强度比O点大D.O点的电势比C点高C.C点的电势比O点高BA.B.=S1C.

c(CuCl²-)已知:K稳（CuCl-)=c(Cu²+)·c(C1-)K sp[Cu(OH)2］=2.2×10-20 答案解析网下列说法错误的是答案解析网A.CuSO4溶液中加入NaCl 固体:LCu(H2O)4J²++4Cl-CuCI-+4H2OB.溶液a中加入浓氨水时不可能出现Cu(OH)2蓝色沉淀答案解析网C.溶液a、b中铁片的颜色不同证明K稳LCu（NH3）4』+>K稳（CuCI4-）答案解析网D.溶液b中加入适量无水乙醇时可以析出深蓝色晶体[Cu（NH3）4JSO4·H2C二、非选择题：共58分。答案解析网15.（15分)深紫外固体激光器可用于高温超导、催化剂研究等领域。我国自主研发的用氟硼铍酸钟（KBe2BOF2）晶体制造深紫外固体激光器技术领先世界。回答下列问题：(1)基态K原子核外有种空间运动状态不同的电子，O原子的价层轨道表示式为（标出配位键），其中Be原子的杂化方式是答案解析网（填元素符号）。（4)HBO：分子中的O一B一O的键角大于BH中的H一B一H的键角，判断依据是（从中心原子杂化方式的角度来解释）答案解析网（5）一定条件下，实验测得的HF的相对分子质量总是大于理论值，原因是原子的配位数是；该晶胞中原子的位置可以用原子分数坐标表示，若原子A、B的。设O与Be的最近距离为apm，用NA表示阿伏加德罗常数的值，则BeO晶体的密度为g·cm-（用含a和NA的计算式表示）。答案解析网QBOBeZ00A国考1号2·8月卷·化学第5页（共8页）

15.光敏色素存在两种状态，非活化态光敏色素(Pr)吸收红光后会转变为活化态光敏色素(Pfr),而Pfr吸收远红光会转变回.Pr。在农业生产中，作物种植密度大或高位作物（玉米）对低位作物（大豆）的遮阴作用均会导致荫蔽胁迫。下列相关叙述正确的是赤霉素赤霉素合成基因红光活化态光敏色素(光敏色素互作因子非活化态光敏色素+生长素茎等伸长(Pr)(Pf))远红光乙烯+↑BZRI基因荫蔽胁迫油菜素内酯合成基因油菜素内酯A.荫蔽胁迫时，低位植物体内的光敏色素主要以Pr形式存在，可加强对PIFs的抑制作用B.推测自然光被高位植物滤过后，环境中远红光与红光的比值降低C.在玉米-大豆间作体系中，荫蔽胁迫会使大豆植株的茎秆过度伸长而减产D.环境因素等对植物生长发育的调节，根本上是通过调节植物体内的各种激素完成的二、非选择题：共5小题，55分。16.（10分）杜鹃花容易受到较高气温的影响，因此在城市栖息地的驯化受到限制，科研人员以杜鹃花为实验材料，研究不同温度胁迫（25℃、35℃、42℃）处理7天后，其光合与呼吸生理指标的变化，部分数据如下表所示。请分析回答：项目组别25℃35℃42℃净光合速率（μmol·m2·s）8.54.10.8气孔导度（mol·m2·s1)0.180.090.05胞间隙CO2浓度（umol·mol）260310385呼吸速率（μmol·m2·s)1.21.81.5MDA含量（nmol·g)10.518.335.6Fv/Fm0.820.750.58注：MDA（丙二醛）是膜脂过氧化的产物，其含量可反映细胞膜结构的受损程度；Fv/Fm可用于量化植物光合作用中光能的转化效率。（1）在植物的光系统中，吸收红光和蓝紫光的色素主要是若要将叶绿体中的色素进行分离，所需要的试剂是（2）杜鹃花叶片吸收光能的用途是（3）与常温25℃相比，35℃的杜鹃叶片中C3、Cs的合成量变化分别是由表可知35℃和42℃下气孔导度下降，但胞间隙CO2浓度上升的原因是（4）在42℃高温下，净光合速率急剧下降至接近零。结合表中数据，分析主要原因是生物学试题第5页共8页

念的方式想这些抽象概念，从而理解这些抽象概念，比如，当我们说“道德绑架”的时候，我们就是把“道德”想15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分)象成蝇索，从而理解“道德”这样的抽象概念。A.《晨起坐南堂书触目》的“节轻万户侯”与毛泽东“粪土当年万户侯”异曲同工，蔑视权贵之心跃然纸上。18.请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。一（4分）B．《晨起坐南堂书触目》先以叠词描绘云雨的情状，又以“千螺”和“正练”作比，刻画奇峰和远水的形态。19.下列填入文中括号处的成语，不恰当的一项是（3分)C、《野步书触目》书雨后清新之景，而《起坐南堂书触目》则为漠云微雨之景，故两首诗的意境截然不同。D．《野步书触目》运用了动静结合、视听结合、色彩对比、比喻等手法，营造出一幅明丽欢快的雨后秋景图。A.一去不返B泥牛入海C.时不再来D华不再扬20.下列词语，不存在隐喻的一项是（3分）16.同是书写触目所及的景象，两首诗的结尾却大不相同。请简要分析。（6分）A.雪中送炭（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）B.白驹过隙C 悠闲自得D.狼子野心21.文中最后一段有多个错别字，请指出其中任意两个错别字并修改。（4分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)22.日常生活中，长辈常对我们说要努力“战胜困难”。请你根据原文内容，阐释“战胜困难”构成隐喻的内涵。不句所言。超过100字。（4分）（2》·对写法通过墓写对方对自己思念或双方互相思念的情状，进而含蓄婉转地表现自已对对方的思念。如《春江花月夜》中“三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（3）在语文课“看图抢答侍词之动物；上出现下图时，你脱口而出的诗词是：“云南大理苍山的“采菌游”成为网红贾目，吸引大量游客进山寻找、采摘各种野生菌。而部分游客的无序滥采毛”的活儿。——这是亲近自然，还是掠夺自然？2山二、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成18～22小题。当我们说“时光流逝”的时候，我们已经在使用一个“时光是流水”的隐喻了：—①，“流水”是一个空间概念，两者在“（）”上具有相似的性质，于是两者建立起了隐喻关系。所谓隐喻，就是用一种概念表以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。达另一种概念的认知方式，用“流水”这种空间概念表达“时光”这种时间概念，就是隐喻。隐喻的两个概念之间要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于具有相似性，这是连接两个概念的纽带，“流水”和“时光”具有相似性，两个概念才建立起了隐喻关系，因此，相似性在隐喻中是至关重要的。在传统研究中，隐喻被看作一种修辞方式，大致相当于修辞中的比喻或比拟。后来，认知语言学家发现，隐喻不仅仅是一种修辞方式，还是一种重要的认知方式，—②—。美国著名认知语言学家乔治·莱科夫和马克·约翰逊有一部经典著作，就是《我们赖以生存的隐》，他们说：“我们的许多活动（争辩、解决问题、预算时间等)本质上是隐喻。刻画我们日常活动的隐喻概念建构了我们眼前的现实。”隐喻是一种认知方式，也是一种重要的思唯万式：我们用想一种概念的方式想另一种概念。比如，我们用想“流水”的方式想“时光”，流水可以流逝，时光也像流水那样可以流逝，“时光”就被想象成“流水”。有些概念是,客观事实的反应，比如“火焰、星空、跑步、讨论、鲜红、干净”等，它们在客观真实世界是可见或可感的；有些概念是主观需要的建构，比如“道德、仁义、通货彭胀、恐怖主义”等，它们在客观真实世界是不可见或不可感的。那么，怎样才能理解因主观需要而建构的概念呢？毫无疑问，隐喻就是理解这些概念的重要方式，我们用想具体概语文试题第7页（共8页）语文试题第8页 （共8页)

12.下列对材的五判材材拔13.把材料（1）凡天（2）以养材料什么【注】①风15.下列口（四阅读常眼乐第有的A.BDBD14.，为尝不赖贤哲政浸衰而不故皋陶陈谟而唐、（节选自崔是《政论》）臣闻尧受命，以天下为忧，而未以位为乐也。故诛逐乱臣，务求贤圣，是以、禹、稷、高、咎。众圣辅德，贤能佐职，教化大行，天下和洽。养士之大者，莫大乎太学。太学者，贤士之所关也，教化之本原也。今以一郡一国之众，夫不素养士而欲求贤，譬犹不琢玉而求文采也，故养士莫大乎太学。使诸列所贡不肖者年谷如其肌肤，肌肤虽和,三王之盛易（节选自董仲舒《举贤良对策》）意思相同。意思不同。不正确的一项是（3分）”况不休而可休乎？下之贤人，量材而授官，录德而定位；则廉耻殊路，贤不肖异处矣。“厌”。岁贡各二人。所贡贤者有赏，厌，满足，与《烛之武退秦师》中“夫晋，何厌之有”的“亡，同“无”，与《《老子》四章》中“死而不亡者寿”的“博物之臣。当求巧工，“虽休勿休。夫风俗者，国之脉诊也。譬诸乘弊车矣。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）新新不已，若武丁之获傅说，侯、郡守、二千石各择其吏民之贤者，悲夫！可复为新。继陵迟之绪，龙飞天，摧拉捌裂，亦无可奈何矣。缓则之，补琢换易，有罚。夫如是，诸侯、今朝廷以圣哲之姿，且守文之君，材料一：材料二：B.D.得舜、CS.10.（有删改）文章对柴生芳的外貌，神态进行了细致的工笔描摹，生动传神地展现了人文章以自然景观为背景，将人物行动融入山河，变化的空间成为奋斗精神D.文章语言贴合纪实文学的特点，既有朴实细腻的叙述，也不乏优美的描写、川十一局16.下列对文本相关内容的分析鉴赏（正确的一项是（3分）工作思路。一条道路在一个县长的大脑里缓缓铺开．···．他们说，柴县长一定正欣慰地看着这大地上的一切。开篇以“细雨”渲染氛围，以“下列对文本艺术特色的分析鉴赏；“路”在文中的丰富意蕴。（4分）现了他对当地人的不满。洮县文化旅游产业的发展。了人民对他的感念与告慰。有些干部的不作内主义。物的精神品格。的具象化载体。8.文中多次提到“路”引出主人公。越好了”B.0B7