附文言文参考译文：唐太宗励精图治，多次召令魏征进入卧室，询问在治国大事上的成就与失误，魏征知道的都毫无保留地说出来，太宗总是高兴地赞许并采纳魏征的建议。太宗派遣使臣征召士兵，封德彝禀奏：“青年男丁即使不满十八岁，但其中身体强壮魁梧的，也可以一并征召。”太宗同意封德彝的意见，敕书发出，魏征坚决认为这样做不行，不肯在敕书上签名，反复了多次都不肯署名。太宗十分生气，召见并责备他说：“未满十八岁的青年男子身强体大的，是奸民谎报年龄用来逃避兵役，征用他们有什么害处，而你却固执到这种程度！”魏征回答说：“军兵的要务在于指挥的方法得当而不在于计较人数的众多。皇上征召健康强壮的，以用兵之道驾驭他们，足够用来无敌于天下，何必征召许多瘦弱的来增添虚假的数目呢！况且您经常说：‘我以诚信统治天下，要让臣民都没有欺骗和奸诈。现在登上皇位没多久，就已经几次失去信义了！”皇上惊讶地问：‘我做的哪些事失去信义了？魏征回答：陛下刚即位，下传诏书说：百姓拖欠官府的财物，一律免除。但有关部门的官吏认为拖欠秦王府库的，不是朝廷的钱物，照常督促征收。陛下从秦王升为天子，秦王府库的财物，不是朝廷的财物是什！您还说过：‘关内免去两年的赋税，关外免除徭役一年。不久又有敕书说：‘已经服役和交纳赋税的，把第二年作为开始。等到归还已纳税物后，又重新开始征调，这样百姓不能没有怪罪之意。现在是既已征收租调，又征召青年为兵，怎么能说从下一年开始呢？再加上，与陛下共同治理天下的都是地方官员，日常事务，都委托他们办理；至于征召兵丁，单单怀疑他们有诈，这难道是以诚信来统治天下吗！”太宗高兴地说：“从前朕认为你比较固执，怀疑你不通达政务，现在看到你议论国家大事，都切中要害。朝廷政今不信实，那么百姓不知如何遵从，国家如何能得到治理呢？朕的过失很深呐！”于是，不再征召未满十八岁的青年男子，并赐给魏征一个金瓮。太宗听说景州录事参军张玄素很有名口，召见他并向他询问执政之道，张玄素应对说：隋朝君主喜欢独断国家的各种日常事务，不信任群臣；群臣担心害怕，只知道接受命令遵照执行而已，没有人敢违背他的命合。凭借一个人的智慧来决定天下的事务，假使得失参半，荒谬悖理的已经很多，下臣谄媚奉承，皇上遭受蒙薇，不灭亡还等何时！陛下确实能够谨慎选择群臣并根据事务分别委任他们，高拱双手安坐天下而考查他们的成败并施以奖赏惩罚，还担忧什么天下不太呢！再有我观察隋末政治混乱、民众忧患时，试图争夺天下的只不过十几个人而已，其他的人都是为了保护乡里、顾全妻子儿女，等待政治清明的君主而归附他罢了。由此得知百姓中喜欢犯上作乱的人也很少，只是君主不能使他们安定罢了。”太宗认为他讲得好，提升他为侍御史。语文LX参考答案·第6页（共6页）

反，它以一种超功利的审美体验方式来认识和把握自然万物，将自然界看作是审美愉悦的最终来源，通过“道法自然”的审美观照来实现人和自然的和谐统一，从而达到至上的精神境界。道家的思想家们常常用诗化语言和浪漫主义手法来表达他们的人生态度和独特思想。道家经典《老子》被人们看成是最早的哲理诗，庄子也被视为“最真实的诗人”。道家以“道”为本体，坚持以审美的方式来理解“道”。在道家看来，由于道的本性就是自然，自然之道便是自然无为的本性，因此，“自然”与“天”、“无为”、“道”联系在一起，形成了一个相互关联、相互作用的系统，构成了道家思想体系的基础。在道家眼中，天地万物不仅是一个开放的生命系统，同时也是一个相互联系与作用的有机系统。这样一种系统可以用“天地与我并生，而万物与我为一”进行高度概括。这暗示着人类同其他万物一样都是这个世界的一部分，人类不是世界的中心，也无权利凌驾于万物之上。相反，人类应该尊天道，以促进自然万物的生命潜能，使自然万物的价值、等与和谐能够充分展现。(摘编自雷毅《整合与超越：道家深层生态学的现代解读》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A.深层生态学是比尔德韦尔和乔治·塞欣斯在1985年总结八大基本原则的基础上创立的。B.深层生态学与道家思想在对待动物的思想理念相互吻合，它们之间有着异曲同工之妙。C.东方哲学认为把握人与社会关系、人与自然关系的至上的人生境界的核心是审美体验。D.道家的思想家们始终用审美的方式来理解和诠释自然界，并创作了许多优秀诗歌作品。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(A.持“工具价值论”的人士虽然承认动物对人类生活有很大的帮助，但他们以动物没有灵魂、理性的理由否定动物有独立的自身价值。B.在道家看来，人类应当顺应自然界万物的本性，以自然无为的态度对待万物，所以人类做出的行为都将导致动物和自然的灾难。C.道家思想从本体论上解决了“‘内在价值’本身来自何处”这一理论问题，所以道家思想在“内在价值”的研究诠释上比深层生态学成熟。D.人类只有否定自己处于自然中心，承认自己在自然中不具有特殊地位，才能实现人和自然的和谐统一，从而达到至上的精神境界。3.下列选项中最适合作为论据支撑深层生态学“内在价值”观点的一项是(3分)()A.君子生非异也，善假于物也。(《劝学》)B.明镜便于照形，其于以函食，不如箪。(《准南子》)C.月出惊山鸟，时鸣春涧中。(《鸟鸣涧》)D.好风凭借力，送我上青云。(《临江仙·柳絮》)4.请简要分析材料一的论证思路。(4分)5.2021年4月22日晚，国家主席在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为《共同构建人与自然生命共同体》的重要讲话。请结合材料谈谈你对“共同构建人与自然生命共同体”这一论题的理解。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

第九单元基因的本质基因的表达1.B【解析】35S标记的是T2噬菌体的蛋白质外壳，T2噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳留在细菌细胞外，因此用5S标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌，子代噬菌体不会含有5S,A项正确；加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注人小鼠体内，会有部分活的R型菌转化为S型菌，活的S型菌有毒性，会引起小鼠出现败血症，B项错误；S型菌的DNA经DNA酶处理后，被DNA酶催化水解，不能使活的R型菌转化成S型菌，C项正确；烟草花叶病毒的遗传物质是RNA,用烟草花叶病毒的RNA感染烟草，烟草中会有子代烟草花叶病毒，D项正确。2.D【解析】本题考查中心法则，意在考查学生识图能力和对知识的理解和记忆能力。人体细胞能进行的过程是①DNA的复制、③转录、⑥翻译，A项正确；人体细胞内的过程③主要发生在细胞核中，产物是mRNA、tRNA、rRNA等，B项正确；过程③为转录，即以DNA单链为模板合成RNA的过程，存在A一U、C一G、T一A、G一C的碱基配对方式，C项正确；过程⑤为RNA复制，没有半保留复制的特点，过程⑥发生在核糖体上，D项错误。3.C【解析】T2噬菌体必须在活菌内寄生，因此T2噬菌体不能在普通培养基上增殖，A项正确；受体细菌为原核生物，只有一种细胞器一核糖体，B项正确；T2噬菌体能在细菌内增殖产生子代噬菌体，是一种毒性噬菌体，C项错误；温和噬菌体感染宿主细菌后并不增殖，其可携带外源基因转入宿主细胞，可以作为基因的载体，D项正确。4.B【解析】结合题干“重复单位的重复次数在个体间呈高度特异性，因此微卫星分子是普遍使用的DNA分子标记”可知，ATTGACTGACTGACTGACTGACC序列中存在串联重复片段TGAC,包含微卫星分子序列，A项错误；微卫星DNA的重复单位的重复次数在个体间呈高度特异性，因此可用这种特殊标记进行物种多样性的研究，B项正确；串联重复片段的重复次数并不能决定合成的蛋白质分子质量，这取决于该DNA转录成的RNA,C项错误；用于亲子鉴定的微卫星DNA必须在个体间呈高度特异性且不易发生变异，因为只有这样才能稳定地用来区分个体之间的血缘关系，D项错误。5.B【解析】由题干中“犬细小病毒是一种单链DNA病毒”可知，其遗传物质是DNA,DNA的基本单位为脱氧核苷酸，A项错误，B项正确；单链DNA病毒中(A十G)/(T十C)无法计算，C、D两项错误。6.C【解析】本题考查考生获取信息的能力。心肌细胞是由心脏祖细胞分化而来的，可见心脏祖细胞的分化程度比心肌细胞的低，A项错误；胚胎干细胞具有发育的全能性，故心脏祖细胞的分·45·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一CQ】

大理卿，半道丁父艰。万历五年起故官。张居正以夺情杖言者，光祖遗书规之。及王用汲劾居正，居正将中以危祸，光祖力解得免。居正与光祖同年相善，欲援为助，光祖无诡随。十一年冬，荐起南京兵部右侍郎。甫甸日，召为吏部。悉引居正所摈老成人，布九列。李植、江东之力求居正罪，光祖言居正辅翼功不可泯，与言路左。吏部尚书宋續卒，遂用光祖代。时部权为内阁所夺，續力矫之，遭挫，光祖不为慑。尝以事与大学士申时行连。时行不悦，光祖卒无所徇。时行谢政，特旨用赵志皋、张位，时行所密荐也。光祖言，辅臣当廷推，不当内降，帝命不为后例。光祖清强有识，练达朝章。每议大政，一言辄定。丕扬劾罢光祖，后再居吏部，推毂之甚力。御史蔡时鼎陈登云尝劾光祖光祖引登云为知己时鼎视鹾两淮以建言罢商人讦于南刑部光祖时为尚书雪其诬，罪妄诉者，人服其量。(节选自《明史·陆光祖传》10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（)A.御史蔡时鼎/陈登云尝劾光祖/光祖引登云为知己时鼎视鹾两淮/以建言罢/商人讦于南刑部/光祖时为尚书/雪其诬/B.御史蔡时鼎陈登云尝劾光祖光祖/引登云为知己时/鼎视鹾两准/以建言罢/商人讦于南刑部/光祖时为尚书/雪其诬C.御史蔡时鼎陈登云尝劾光祖/光祖引登云为知己/时鼎视鹾两淮/以建言罢/商人讦于南刑部/光祖时为尚书/雪其诬D.御史蔡时鼎/陈登云尝劾光祖/光祖引登云为知己时/鼎视鹾两淮/以建言罢/商人讦于南刑部/光祖时为尚书/雪其诬/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（)A.垣，即墙、矮墙，一般来说，“垣”突出大，而“墙”突出高B.郎中，本是官名，始为帝王侍从官，后世以侍郎、郎中、员外郎为各部要职，宋代成为医生的代称。C.丁艰，即遭遇丧事，子遭母丧，为丁外艰；子遭父丧或承重孙遭祖父丧，为丁内艰。D.同年，指同一年、年岁相同等，科举时代同榜考中的人彼此称为同年。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)（)A.陆光祖聪慧有才，幸遇伯乐。他十七岁时考中举人，不久考中进士；因为严讷重视他，他一度能够按自己的意愿行事。B.陆光祖一心为国，举荐人才。他在担任吏部验封郎中的时候，致力于荐推人才，既能升用年高而有德望的人，又能破格提拔廉洁、能干的官吏。C.陆光祖坚持正义，不结朋党。在大学士高拱谋划倾轧徐阶的时候，徐阶的宾客都隐匿了，陆光祖却能替他调解；与张居正同年考取进士，能够不曲意相随D.陆光祖襟怀磊落，气量恢宏。蔡时鼎、陈登云曾经弹劾陆光祖，陆光祖将陈登云当做知己；替蔡时鼎洗刷被诬陷的罪名，惩处胡乱诉讼的人。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)御史孙不扬遂以专擅劾光祖。时已迁太常少卿，坐落职闲住。(5分)(2)尝以事与大学士申时行迮。时行不悦，光祖卒无所徇。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14~15题。

出现三种毛色，D项错误。11.C【解析】本题以基因自由组合定律的相关知识为背景，考查考生的信息提炼能力、计算能力和判断能力。若基因型为AaRr的亲本自交，则子代共有9种基因型、5种表型，A项错误；若基因型为AaRr的亲本自交，则子代大花瓣红花植株中纯合子占1/3，B项错误；若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代无花瓣植株中纯合子占l/2,C项正确；若基因型为AaRr的个体测交，则子代表型有3种，其中纯合子占1/4，D项错误。12.D【解析】本题以自由组合定律及其应用为背景，考查考生的计算能力。F中黄色圆粒个体的基因型中YYRr占1/3，YyRr占2/3，黄色圆粒个体自交，子代相应性状分离比为15：5：3：1，A项正确；F1中黄色圆粒个体的基因型中YYRr占1/3，YyRr占2/3，F1中黄色圆粒个体与绿色皱粒个体杂交，子代相应性状分离比为2：2：1：1，B项正确；F中绿色圆粒个体的基因型为yyRr,绿色圆粒个体自交，子代相应性状分离比为3：1，C项正确；F1中绿色圆粒个体的基因型为yyRr,绿色圆粒个体与绿色皱粒个体杂交，子代相应性状分离比为1：1，D项不正确。13.C【解析】本题以物质进出细胞的方式的相关知识为背景，考查考生对知识的理解和记忆。图甲中Na通过主动运输排出细胞，不可用图乙所示的过程表示，A项错误；图甲中胰岛素作用于靶细胞膜上的受体，不进入靶细胞内，B项错误；图甲中细胞内外K+浓度有差异，对于静息电位的维持有重要意义，C项正确；CO2进出细胞的方式是自由扩散，不是主动运输，D项错误。14.C【解析】本题以假说一演绎法的相关知识为背景，考查考生对知识的理解和记忆。“一对相对性状的杂交实验和结果”对应研究方法中的观察现象，提出问题，A项错误；生物体产生雌雄配子的数量不相等，B项错误；若F,的遗传因子的组成为Dd,则F1产生的配子的种类之比为1：1，测交产生2种(1：1)表型的后代，属于“演绎推理”内容，C项正确；分离定律是孟德尔针对豌豆一对相对性状的实验结果及其解释，在实验验证后才归纳总结的，D项错误。15.B【解析】本题以基因分离定律及其应用的相关知识为背景，考查考生的计算能力和判断能力。曲线I在F,后A基因频率、AA基因型频率始终不变，A项正确；要尽快获得基因型为AA的纯种小麦，应选择曲线Ⅲ表示的方式，B项错误；曲线Ⅱ表示的方式是随机交配并逐代淘汰隐性个体，C项正确；曲线V的F的纯合子的比例为1一，上一代F。中纯合子的比例·33·【23·G3DY(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一FJ】

第十七套滚动内容十等差数列与等比数列(B卷)1.C【解题分析】因为数列{a,}为等差数列，所以S,=1(a,a)_11(a,十a）-11a6,所以由22S11=33,得a6=3.2.B【解题分析】设等比数列a的公比为q,则la-2-ag-79,得g-2,所以a-3,所以S=8(1-2)631-23.A【解题分析】由题意，在等差数列{an}中，设公差为d,则a2=12.5,a4十a=2a2十5d=20,所以d=-1,所以ag+ao+a1+a12=4a2+7d+8d+9d+10d=4a2+34d=16.4.B【解题分析】由2a+3b=|2a-3b,得2a+3b12=2a-3b|2,所以4a2+9b2+12a·b=4a2+9b2-12a·b,所以a·b=0,所以由2a-3b=5b,得12a-3b2=25b2,即有4a2+9b2-12a·b=256,所以a2=4b,所以cos(a-2b,a>=a-2bh）·aa2a2a-2b a√(a-2b)z|a√2a|2-号，所以向量a一2b与a的夹角为于5.D【解题分析】由a7十2an一a+1=0,得a7十2am十1=a+1十1，即(am十1)2=a-1十1，因为数列{an}为正项数列，折所以由(an十1)2=a+1十1，得1og2(am十1)2=log2(am+1+1),即21og2(an十1)=1og:(a1十1)，所以loa2-2,所以数列{10g(a.十1)}是以1og,(a,十1）=1og,2log2 (a+1)=1为首项，2为公比的等比数列，所以log2(a,十1)=1·21，所以am=221一1，故a,=22-1-1=264-1.6.ABD【解题分析】对于A选项，由题意可知，后一个图形的边长是前一个图形边长的子，所以，=2×(兮一是，放A选项正确：对于B选项，由于后个图形的边数是前一个图形边数的1倍则周长之间的关系为6，=子×4b,-号4,1，所以数列么，是公比为，首项为6的等比数列，所以T601-14=18(号)”-1]=18()”-18，所以B选项正确；3·62·【23·G3AB(新高考)·数学·参考答案一必考一N】

Halloween is one of my favorite traditions.Itreally reminds me of being a kid and stayingwith my family.I always start to remember theold days when Halloween comes around.(17)W:Yes,it's good to be able to remember thingsabout when you were a kid.I can't wait to havekids of my own,and then I can make costumesfor them!

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.经学尤明/年未二十/举为议郎/光禄勋匡衡/举光方正为谏大夫/成帝初/即位举为博士/数使录冤狱/行风俗/振赡流民/奉使称旨/由是知名B.经学尤明/年未二十/举为议郎/光禄勋匡衡/举光方正为谏大夫/成帝初即位/举为博士/数使录/冤狱行风俗/振赡流民/奉使称旨/由是知名C.经学尤明/年未二十/举为议郎/光禄勋匡衡举光方正/为谏大夫/成帝初/即位举为博士/数使录/冤狱行风俗/振赡流民/奉使称旨/由是知名D.经学尤明/年未二十/举为议郎/光禄勋匡衡举光方正/为谏大夫/成帝初即位/举为博士/数使录冤狱/行风俗/振赡流民/奉使称旨/由是知名11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.沐日，指休假日，汉代官吏五日一归家休息沐浴，又称之为“休沐日”。B.太皇太后，是由皇太后晋升而来，此尊称只用于尚在世的先帝嫡母。C.大司空，一般掌管营建等事务，曾与“大司马”“大司徒”合称“三公”。D.谥，指谥号，即统治者或有地位的人死后依其生前行迹所给予的称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)》A.孔光面对政事，常常守口如瓶。孔光执掌朝政机要多年，即使与兄弟妻子说家常话，一旦涉及政事，常常沉默不语，或者转换话题来保守秘密。B.孔光提议建宫，让傅太后居住。关于定陶共王太后居住何处，孔光认为她为人处事刚烈残暴，且长于权谋，担心她参与政事，于是提议另建宫室让其居住。C.孔光坚持反对傅太后称尊号。傅太后想要与成帝母亲一起称尊号，多数大臣都顺从傅太后，赞成应该确立尊号来弘扬孝道，只有孔光认为不妥。D.孔光身居要职，公正不徇私情。孔光一生为三代皇帝效劳，身居要职十七年，他的许多弟子希望通过他得到提拔，可孔光并不徇私，可见其公正无私。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)》(1)又重忤傅太后指，由是傅氏在位者与朱博为表里，共毁谮光。(5分)译文：(2)旬岁间阅三相，议者皆以为不及光。上由是思之。(5分)》译文：(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）】阅读下面这首宋诗，完成14~15题用前韵谢竹主人陈元仰敖陶孙①热中襶褦②令我汗，日暮佳人期不来。陈郎楫人不下榻，青山白云唤得回。手开二亩萧郎③画，个里④何妨击吾马。食单得凉清可啜，毳褐⑤分阴翠如洒。摇金戛玉真天成，梦捣风前茶臼声。一川窈窕荷万柄，野翁得此甘锌名。双向达标·语文六第6页（共8页2022.08.1216:07

教学全国@0所名校单元测试示范卷札记第Ⅱ卷（非选择题共55分)二、非选择题（本题包括1小题，共55分）16.(12分)为验证化学反应NaO(s)十2HCl(aq)一2NaCI(aq)十HO(I)是放热反应，某同学设计了如图所示装置。向盛有Na2O(s)的试管中滴加稀盐酸。回答下列问题：HCl(ag)(1)图中能说明该反应是放热反应的现象是(2)图中能正确表示该反应过程中能量变化的是(填“A”或“B”)NaO(s能量能量生成物物发应物生成物反应过程反应过程AB(3)下列过程的能量变化与上述反应一致的是(填序号)。①将胆矾加热至其变为白色粉末②浓硫酸稀释③乙醇燃烧④干冰的升华(4)已知：N2O(s)+H2O(1)—2NaOH(aq)△H=-151.2k·mol1,H+(aq)+OH(aq)—H2O(1)△H=-57.3kJ·mol1。①则NaO(s)+2HCl(aq)=2NaCl(aq)+HO(1)△H=②向1L1mol·L1NaOH溶液中分别加入下列物质：a浓硫酸，b稀硝酸，c稀醋酸。恰好反应完全时的热效应（对应反应中NaOH的化学计量数均为I)分别为△Ha、△H、△H。,则三者由大到小的顺序为答案：(1)U形管中甲处液面下降，乙处液面上升(2分)(2)B(2分)(3)②③(2分)(4)①-265.8kJ·mol-1②△H>△Hb>△H(各3分)17.(16分)工业上用CO2氧化C2H制C2H是化工工业的一个新课题，相关主要化学反应如下：I.C2H6(g)+CO2(g)=C2H(g)+H2O(g)十CO(g)△H1II.C2 HG (g)+2CO2 (g)=4CO(g)+3H2 (g)△H2=+430kJ·mol-1反应「的能量变化如图1所示。-150-200↑能量kJ量-250-300E-300/C2H.(g+CO(g)+H2O(g)EE-350-341-400C2H(g)+H(g)+CO.g)1 molC2H4g)1mo1C,i,0SO,d①+1molH2SO4①)1 molH2O()-450-4771 molC2H3OSO3H(1)1molC2H3OH()-500 C.HdgCOg)反应①反应②1 molH2S04①)反应过程反应过程图1图2回答下列问题：(1)AH=k·mol-1.(2)反应C2H6(g)C2H(g)十H2(g)每生成1gH2(填“吸收”或“放出”)的热量为kJ。(3)反应H2(g)十CO2(g)=H2O(g)十CO(g)每转移1mol电子(填“吸收”或“放出”)的热量为k。【23新教材老高考·DY·化学-R-选择性必修1-N】

19.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一20世纪50年代，在资本主义世界中，美国在工业生产、出口贸易黄金外汇储备各方面所占的比重都显著下降，而西欧六国（法、西德、意、荷、比、卢）所占的比重则大大上升。50年代中期以后，阿登纳说：“如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话…欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸…”(1955年西欧六国召开会议决定建立一个共同市场和逐步协调他们的社会政策…1967年7月，六国正式成立欧洲共同体)材料二下表是美国、欧共体和日本的国民经济占世界经济总量的比例表年份美国欧共体日本195634.88%15.85%4.26%197327.08%27.017%18.023%材料三进入70年代，西欧六国和日本不可避免导致美国同盟国政治关系的变化，表现在西欧六国和日本外交上的独立自主倾向日益发展…美国再也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施会。以村料均摘自何志坚大现形列《国际关系史》(1)根据材料一，概括分析西欧六国走向联合的原因。(6分)级(2)根据材料二、三，指出20世纪70年代资本主义世界经济力量对比和经济格局发尘的变化。简要分析这种变化对政治格局的影响。(8分)20.阅读材料，回答问题。(12分)材从8世纪后半叶开始，引起了西欧社会根本转变的工业革命过程逐渐改变了欧洲海外扩张的性质及其影响。在工业革命时代以前几个世纪的扩张中，欧洲人到海外去是为了寻找他们自己不能生产的东西…在工业革命时代，大致从1800年以后开始，欧洲人在外部世界所追求的东西与过去不同了，促使他们走向海外的不安全因素也发生了极大的改变。…前工业化时代与工业化时代欧洲扩张的差别还在于，只有在工业化时代，欧洲人才能够建立起氨正的海外帝国。…欧洲人的海外扩张从前工业化阶段到工业化阶段的转变是一个渐进和逐步积累的过程，大致发生在1750年到1850年之间。摘编自[美]斯特恩斯等《全球文明史》根据材料，围绕“殖民扩张与工业化”自行拟定一个具体的论题，结合世界近代史相关史实加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，史实准确）

是要“养成”的，要经历后天的风吹雨打和磨炼，也就是说，苦笋虽具备了正直秉性，但天赋的能力更需后天的艰苦磨炼。因此，苦笋虽能食，但诗人却要“约束儿童勿多取”，不要因贪图食味而轻易挖取，而是要放手让它们去经历风雨的磨砺，去承受艰苦的考验，直到它们成长为一棵棵直冲云霄的参天苦竹。14.C(3分)【考查点】本题考查鉴赏诗歌内容和艺术手法的能力。【解析】选项标注考查点鉴赏分析诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹诗歌首联中的“骈”是“并列”的意思；“脱襁”即“剥去外皮”；将初生A的竹笋比作“白玉婴”，突出竹笋的白嫩新鲜。“忽眼明”中的“忽”写笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。出了诗人看到洁白竹笋的惊奇和喜悦。诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写诗歌第三句中“耿介”一词运用了拟人的修辞手法，将苦笋人格化，凸B显了苦笋的耿直品性；“苦节乃与生俱生”中的“与生俱生”写出了苦又有所引申，使苦笋人格化笋的生长境况，属于对苦笋的直接描写。“所以吩咐不要过多取食”分析错误。颈联上句借用魏征耿介但唐太宗赏识的典故，表明苦笋虽苦“我”却喜爱：下句承前句，表示虽然喜诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感爱，但不要过多取食。由尾联“人才自古要养成，放使干霄战风雨”可苦涩，所以吩咐不要过多取食。知，诗人把苦笋与人才相比，说明人才的成长需要经历风雨磨炼。故诗人吩咐儿童“勿多取”的原因并不是“口感苦涩”，而是希望它们直上云霄，成长成材。全诗以议论收尾，指出人才养成既需要诗歌尾联“人才自古要养成，放使干霄战风雨”以议论收束全诗，直接D表明诗人认为人才需要在风雨中磨砺的观点。“养成”一词道出人才发展空间，也要经受风雨磨炼。发展需要空间；“战风雨”则说明人才成长离不开风雨的磨砺。15.①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口②苦笋与生俱来的“苦节”，象征耿介性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。（每点3分，共6分）【考查点】本题考查对比鉴赏诗歌意象特点的能力。【解析】步骤1：审题干。诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。(6分)限定对象限定对象核心关键词能力层级要求步骤2：理思路。根据限定对象与核心关键词可知，需先找出诗歌中对苦笋的描写，分析概括其特征，然后分析魏征的形象特征，找出二者的相似性，明确诗人赋予了物象怎样的比喻义或象征义。根据注释②可知，诗歌颈联“我见魏征殊媚妩”化用魏征敢于直言进谏而受到唐太宗赏识的典故，据此可知魏征是一个性情耿直，敢于向皇帝直言进谏的忠臣；而苦笋之苦正同于人之“忠言”，良药苦口，忠言逆耳。诗句“极知耿介种性别”中“耿介”一词运用了拟人的修辞手法，将苦笋人格化，凸显了苦笋本性耿直，有气节的品质特征；而魏征之所以敢于“犯颜直谏”，正是因为他有着如苦笋般耿直、方正的人格品质。步骤3：组织答案，规范作答。作答时，应从物象及其象征义入手，结合诗歌具体内容，概括出二者的相似之处即可。(三)名篇名句默写16.(1)不义而富且贵于我如浮云(2)力尽不知热但惜夏日长(3)多于机上之工女多于市人之言语（每空1分，多字、少字、有错别字均不得分）【考查点】本题考查默写常见的名篇名句的能力。【解析】第(1)题，根据“吃粗劣的食物，枕着胳膊睡觉，也可以乐在其中”可以联想到“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”，“而”字表转折，所以此处考查的是“不义而富且贵，于我如浮云”。第(2)题，由“珍惜夏日时光”“不顾劳累”和“忘记了炎热”可推知，此处考查的是“力尽不知热，但惜夏日长”。第(3)题，根据“一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华”可定位到原文倒数第二段，“架起房梁的椽子”对应原文“架梁之椽”，第一处考查其后的“多于机上之工女”；“嘈杂的音乐声”对应原文“管弦呕哑”，第二处考查其后的“多于市人之言语”。【易错字提示】(1)义；(2)尽；(3)机、市。三、语言文字运用17.A(3分)【考查点】本题考查补写句子及语言表达连贯的能力。【解析】解答本题，应依据上下文的相关提示进行筛选排除。括号前有三句话，主语分别是“文化”“中华文化”“中华文化的基本价值”，三句话有一个共同话题，即“中华文化”。C、D两项陈述的主语是“精神命脉”，与语境话题不符，故排除。根据后文“没有中华文化，中国人就不成其为中国人，中华民族就不成其为中华民族”可知，中华文化与中华民族的精神命脉关系紧密，互为一体，A项中的“就是”表明了这一关系，故选择A项。母卷·2020年全国Ⅲ卷·语文127

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At work,feeling helpless,I wiped tables and took orders and thought.Hard.TheSaturday afternoon lunch rush was not enough to stop me from my thoughts.Collapsedwith growing sorrow,I was reminded of the power of Facebook and the collectivestrength of human sympathy.I raced from the end of my shift to ask strangers on theInternet for help.1My Nanny Del has cancer.It's terminal and she will never see the world.Pleasesend her postcards so she can see the world from her armchair.I can offer nothing butgratitude.I resolved not to breathe a word of this;if nothing came,I couldn't bear to carryher disappointment along with my own.And if something should wander into ourhumble little letterbox,I would consider it a blessing and embrace it gratefully.Days turned to weeks.Nothing.And Nanny's health declined rapidly.I was tryingto balance my full-time study,babysitting and waiting tables with the tiringresponsibility of caring for my grandmother.As I helped Nanny in the early hours ofthose mornings,she would chat to me,sometimes reflections of her lifetime,and othertimes,the disturbance caused by medication.She seldom talked about her regret ofbeing unable to travel,but I was still hoping for something.注意：1.续写词数应为150个左右：2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。One afternoon,about six weeks after my Facebook post,a travel-worn postcardarrived in our letterbox.My dreams of armchair travels became a reality.英语试题第12页（共12页）

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过20%：就番薯而言，察哈尔、宁夏、青海、甘肃、山西占地面积近于零，其他省山西、河北、山东、河南、安徽、贵州、云南占地为1%，江苏、湖北、浙江占地2%，江西、广东占地3%，湖南占地5%，福建、广西占地6%。这些统计说明，玉米、番薯对中国农业、人口起到重要作用，但从没有达到绝对优势，起主流作用的依然是传统粮食作物，因此那种将康乾盛世归功于南美作物的说法是缺乏事实依据的。⑤马铃薯也是南美洲作物，约16世纪上半叶传入欧洲，约18世纪传入中国。马铃薯是粮食，也是蔬莱，在欧美餐桌上比较常见，对欧洲饥荒起过积极作用。但在中国，马钤薯从来不是主食，也不是农田的主角。20世纪30年代统计显示，全国各省中黑龙江、热河、宁夏、陕西、山东、湖南、浙江、四川、云南马钤薯占地不足1%，吉林、绥远、甘肃、广东占地1%，山西、广西占地2%，察哈尔占地%，其他省份，比例几乎为零。这说明，马铃薯也从未在中国成为主流食品。⑥马铃薯耐高寒，传入中国，具有重要的地理学意义，即马铃薯耐低温的特点使中国的农业开发地带垂直上升了一千米，这是高度界限的突破。⑦玉米、番薯等作物主要种植在丘陵山区，这对丘陵山区环境影响明显。玉米属于根系粗大的农作物，常年种植在土层瘠薄的山区，会导致水土流失。玉米、番薯的传入，为开发山区提供了可能与粮食保障，而山区开发初期，几乎就是天然植被的毁坏过程，大量植被被焚烧、树木被砍伐，这样的环境后果一直影响到今天。(摘编自韩茂莉《美洲带来的玉米番薯创造了康乾盛世？》)材料二：①一万年前的水稻遗址不仅仅在浙江、江西、湖北、湖南等地，从长江中下游，到浙江境内，连成一条线，以不可反驳的证据证明了水稻原始驯化地就在中国。南方的水乡泽国，沼泽、湿地，对古人来讲不算是优良的地理环境，所以由采集和渔猎阶段变成了原始农业的驯化地，同样具有环境压力所导致的结果。这种压力具有的特征和北方旱地的干旱是不同性质的。②中国是世界三大农业起源地之一，这样一个文明古国究竟给世界带来了什么样的贡献？很多人都会说，我们有四大发明。在四大发明之前，中国人送给世界最大的一个礼物是农业。③我国驯化的农作物在整个世界占什么样的地位？一位美国学者做过统计：世界上，以小麦作主食的人口占全世界的70%，以水稻作主食的人口占世界的0%~70%。这意味着在世界上很多人像我们一样，既吃面食又吃大米。这份统计足以看出，我们送给世界的这个礼物究竟有多大。④中国送给世界的不仅仅有南方土地上驯化出来的水稻，还有北方的谷子和黍。(摘编自韩茂莉《文明诞生地的“不优越”》）1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.玉米、番薯的原产地在南美洲，经过几番转辗，到了明代后期才传入我国。B.马铃薯既是粮食，又是蔬菜，是从南美洲传入中国的，却不是我国的主食。C,我国古代南方沼泽、湿地颇有利于原始农业的甽化，这种转型是有压力的。D.世界给过中国礼物，中国也给了世界大礼，这大礼其中有水稻、谷子和泰。赣州市适应性考试高三语文试卷第2页（共8页）▣Q夸克扫描王极速扫描，就是高效百思

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2024-08-27 02:18:44

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