若f)=2x+2则之)-是+2x=f),则B正确1一1若)=吊则r宁)==子=-)则c错误1+11+x若f()=lgx,则f()=g子=-gx-fx),则D正确，10.ACD【解析】本题考查直线与圆的综合，考查直观想象与数学运算的核心素养，对于A,因为CD=5∈(2-2,2+)，所以圆C与圆D:x2+2=子相交，A正确，对于B,点C到直线2x十y十r=0的距离d=5士≥5>2，则直线2x十y十m=0与圆C相离，B错误，√5对于C,由(1+2m)x+(1-m)y-3=0,得x+y-3+m(2x-y)=0,令2x-y=0,得x+y-3=0,解得x1,y=2,所以直线1过定点P(1,2),易知P(1,2)在圆C的内部，所以直线(1+2)x+(1-m)y-3=0与圆C必相交，C正确.对于D,因为4X2+3X1一2-3X2+4X1-1<2,所以点C到这两条直线的距离相等，且这两条直线与圆C相交，所以直线4x十3y一2=0,3x十4y一1=0各自被圆C所截得的弦长恰好相等，D正确.11.BCD【解析】本题考查三角函数的图象及其性质，考查直观想象、数学运算及逻辑推理的核心素养，将f(x)=sin2x的图象向右移个单位长度后，得到y-sin(2x-牙)的图象，则g(x)=sin(2wr一号).设g=2ax一吾，由x∈[0,0，得c[-冬，2w号)，因为g()在[0m)内恰有5个极值点，所以经<2w吾<，解得鹘w≤器12.ABD【解析】本题考查构造函数比较大小的策略，考查数学抽象与逻辑推理的核心素养.令fx)=ln1+w）一z千i（x≥0)，则f()=(c千≥0，故fx)为增函数，出)=h0-1>fo=0,得c>a令g）=h(x+D-smx0≤b),则g)1os当0≤16时，-lK<21<-20c.故b>c>a.根据三角函数的定义可证即a13.5【解析】本题考查面向量的共线，考查数学运算的核心素养。由A,B,C三点共线知AB∥BC,则3×4=(2m-4)×2,解得m=5.14.y=6x一2（或6x一y一2=0)【解析】本题考查导数的几何意义与函数的奇偶性，考查数学运算的核心素养。因为f(x)=3x2+2(a-1)x+3a为偶函数，所以2(a-1)=0,獬得a=1,则f(1)=6.又f(1)=4,故曲线y=f(x)在点(1，f(1)处的切线方程为y-4=6(x-1),即y=6x-2.【高三数学·参考答案第2页（共7页）】906C·AH·

①园家有按服自己的意志处理内政事务的权利D.③④BGD③C.②④A.①0二，非选择顺：本题共5小题，共55分。2020年10月15日，中国科学家精神主题展高权，科研院所巡展在辽宁省科技馆启动.16阅读材料，完成下列要求，16分)在新中四科技事业取得的成就中，一代代辽宁科学家和广大科技工作者不断继承和弘扬科学家精神，为国家的科技事业发展贡献了重要的科技力量。展览讲述了我国几代科学家接力奇斗的动人故事，展示了我国航天事业，生命科学和地球科学的发展历程。生态环境建设，断能源开发和路桥装置等基础工程的赐目成就，以及斯中国成立之初科技工作者的盘然风他，桑中展现了断中国科技事业发展经历的艰难与梦想、奋进与辉煌，新一代科技工作者要继永和发杨老一单学家的优秀品质，为实现辽宁老工业基地全面振兴、全方位振兴提供有力科技支林，作出应有贡献，(1)结合材料，分析展览中几代科学家的事迹对我们实现人生价值的启示。(7分)(2)结合材料，运用文化传承与文化创新的有关知识，说明新一代科技工作者应如何继承老辈科学家的优秀品质。(9分)17.阅读材料，完成下列要求。(12分)在中国共产党成立100周年之际，来自160多个国家的500多个政党和政治组织的领导人逾万名政党和各界代表共聚“云端”，探讨“为人民谋幸福与政党的责任”这个重大命题。对于这个今题，指出，政党作为推动人类进步的重要力量，要锚定正确的前进方向，把起为人民谋幸福、为人类谋进步的历史责任。为了应对新挑战、促进经济复苏、维护世界稳定，国际社会作出了艰苦努力，各国政党作出了积极探东，展现了责任担当。结合材料，运用政党的有关知识，简要说明在为人民谋幸福的过程中政党的担当。18.阅读材料，完成下列要求。(10分)普日北大荒，今朝大推仓，时代更选，一群又一群年轻人依然前赴后继地来到这里，逐梦毛大荒，续写传奇故事。断农是人打破前幕们种地靠经验的做法，运用大数据、人工智能、物联网技术，在北大荒打速出了农业生产的智慧大脑。北大荒精神从未消失，而是在一代又一代农竖人身上生生不息。“限苦奇4，勇于开拓、顾全大局、无私奉献”这16个字贯穿于北大荒到北大仓几十年的发展历史当中结合材料，运用所学文化知识，探时继承和弘扬北大荒精神的时代价值。【高二思想政治第5页（共6页）】·22-11-185B·

因扰，又欲扩大各自的以缩小同发达国家的美的模式被上迷两类国家所大经济合作组织，尽管头进：高考是复：单元碳动制新惑·历史明的非排他性，即规定区大经合组织的这个目标第十三单元中国古代的思想文化与西方人文精神8分)(供一轮总复用90分钟100分)(2分)第I卷（选择题，共50分）选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。L春秋战国时期，诸侯纷争，生产工具获得突破性进步，诸子百家互相争辩而各有发展。儒家，道家，墨家，法家、名家等主张异彩纷呈。其思想的共同主题是A如何建立合理的社会秩序C.积极传播文化并发展学术B.共同探讨中华民族的经济财富D.把学在官府发展成为学在民间【答案】A近代史编上卷》整理【解析】春秋战国是我国奴隶社会向封建社会转型、国家分裂向统一过渡的时段。儒家、道家、墨家、引起的不同社会形态法家、名家等从不同角度出发，分别提出自己的治国理政主张，意图建立一个合理的社会秩序，故A项正比分散到逐步联系密确；探讨中华民族的经济财富、发展学术、兴办私学只是部分学派的活动，排除B、C、D三项。2.孔子对弟子说：“周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，并在此基础上演变发展而建立起来，丰富而完备。”孔子意在肯定界历史的认识，对此A.商朝内外服制度影响深远明确，持论有据，表B.西周“礼乐征伐自天子出”C.春秋“礼乐征伐自诸侯出”D.战国秦孝公隆礼尊贤而王【答案】B【解析】题目材料出自《论语·八佾》，意在要遵从周礼。与春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”相对应，西周“礼乐征伐自天子出”，故选B项，排除C项；孔子虽然肯定夏商礼仪制度，但用意在于周联系；1500年欧洲朝的继承和发展情况，排除A项；孔子是春秋时期的思想家，D项错误。个整体；西欧殖民3古代经典中，如《易》，“易道广大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之瓜分世界，殖民体炉火”；《诗经》中包含有大量虫鱼、鸟兽、草木，以及天文、地理、农业生产等知识；《礼记》中有农系化方向发展，推业与季节相关的知识。这说明A.古代儒家经典皆为百科全书式著作B.原始儒学孕育了中国传统科技分)C.孔子为师意在培养“博学通才之士”D.传统文化与科技发展相得益彰【答案】C【解析】根据材料“易道广大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之炉天下不太，地火”“《诗经》包含有大量虫鱼、鸟兽、草木，以及天文、地理、农业生产等知识”“《礼记》中有农业与,人类面临许多季节相关的知识”可知孔子修订的五经作为历代儒家学子研的经典，涉及内容广泛，意在培养博者，为解决人类学之士，故答案为C项；“皆为百科全书式”表述过于绝对，排除A项；中国传统科技孕育于劳动人理体系变革，更民的生活活动中，排除B项；材料不能体现出古代科技的发展状况，排除D项。4,墨家提出“不党父兄，不偏富贵，不壁颜色，贤者举而尚之”的思想；名家邓析子提出“无厚”主张，合理的方向发他说“君有三累…惟亲所信”；法家韩非子提出“能去私行行公法者，则兵强而敌弱。”据此可知，战国时期只【花维】A,时局变动促进社会思想多元查裤：衡年B,思想领域趋同色彩明显加强片。C.社会变革要求打破世袭特权美意D.主要思想流派阶级属性相同量香青历史第121页（共176页）

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度，为区域产业发展提供建议，突出强调创新发展、产业升级、生态保护等。言之合理即可。37.【答案】(28分)(1)河北省累计风力发电量逐年增长；河北风力发电量累计增长最快的时间是2021年，而2018年

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由总督独立完成。波斯帝国对地方的统治方式是A.制定完备的法律B.实行行省制C.发明“浮动园地”D.传播基督教33.13世纪，英国贵族们用拉丁文写给国王的《大宪章》里规定了要国王承认贵族的财产权利及政治

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12.图2是西欧14世纪叙事诗《罗兰之歌》（中世纪骑士并雇佣劳动力进行经营。农村的手工棉纺织业日渐兴盛。豫北沁阳一带原竹加工之后以成文学的代表作）手抄本中的插图，图中描绘的是主角品销往外地，私营竹商将博爱县生产的大批竹器（竹帘、竹床、竹笼等）通过铁路运至天津、布列塔尼边防区长官罗兰向查理大帝宣誓效忠的情山东、河北等地的专门市场销售。据统计，20世纪30年代，豫北孟县已有织布的铁机2300余形。该作品内容反映了西欧张，武陟县建立了两处纺织工厂。豫北各县的养猪、养羊等家畜饲养业也获得很大发展。A.封君封臣制度的发展摘编自马义《近代铁路与华北内陆农村经济的分化与重组以1906-1937年间豫B.骑士对教会禁欲主义的挑战北地区为中心的分析》C.农奴制度的深远影响（1）根据材料一，分析唐朝时期汴州获得快速发展的表现和原因。（8分）D.东正教影响到文学艺术创作图2（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括隋唐运河建设与近代铁路建设的不同点，并说明13.但丁在1310—1312年撰写了《君主政体》一书。在这部作品里，但丁提出政治必须与宗教分离的主张；他还论证了建立世俗帝国的必要性，指出只有在世俗统治者的管理下才能保18.阅读材料，完成下列要求。（18分）障正义、和、法治和民众的自由。这一主张材料A.构建了资本主义制度的理论基础B.迎合了市民阶层的利益诉求“四万万”是近代中国十分流行的国民话语。咸丰元年（1851年）统计的人数为“四万三C.构建了教随国定的新教理论体系千二百十六万四千四十七名口”。辛亥革命前夕，邹容提出：“率四万万同胞之国民，为同胞请题14.1845年，恩格斯在其著作中写到，在当时的英国，“小商人的尺和秤大部分是不合规定的。………命·与尔之公敌爱新觉罗氏，相驰于枪林弹雨中。”民国初期，“中华民国者，四万万人之中因犯了这类罪而被处以罚款的事情，每天都多得难以置信”，“许多江湖医生靠虚假广告、华民国也”成为流行的观念。九一八事变后，出现了“合四万万头颅铁血与倭奴共没于沙场，招贴等兜售药品、招揽顾客”。这可用于说明当时英国以于亡中求存，相信以我十人百人之身首换彼倭奴一人”的诸多类似宣传口号。1941年《东方答A.商业道德缺失问题严重B.工业革命带来了信仰危机杂志》写道：“看今日的全面抗战，从极北到极南，四万万七千万人民，一心一德，步骤一致C.议会政治阻碍社会进步D.政府应大力干预国家经济对侵略者作最光辉英勇的搏斗，这是何等令人感动的景象！”要（1）根据材料并结合所学知识，指出“四万万”话语在近代各阶段的含义。（6分）义。这反映出当时（2）根据材料，结合所学知识，围绕“‘四万万”话语与近代中国命运”自拟一个论题，并进不A.马克思主义在越南得到广泛传播行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严密，表述成文。）（12分）C.资本主义殖民体系在东南亚瓦解D.美越之间的民族矛盾尖锐19.阅读材料，完成下列要求。（18分）材料一16.图3为1950-1982年美国黄金储备变动曲线图（单位：亿盘司）。针对图3所示问题，20世进入21世纪以来，法国政府高度重视并大力推行科学外交战略。法国外交部多次就科学纪70年代初期美国最重大的应对措施是外交相关议题发布专题报告，并联合法国的国家教研部、经济部等共同规划行动。法国积极在线A.结束侵略越南战争全球布局科研创新网络，推进科研创新国际化。据统计，法国48%以上的科研论文至少有一个B.大幅缩减福利开支外国实验室参与，诸多重大科技计划均由国际团队参与完成，合作研究涉及航空、医药卫生、C.使美元与黄金脱钩能源环境等几乎所有领域。法国把科研作为其在国际舞台上发挥影响力的关键要素，明确科学D.增加货币发行量外交战略需要打造国家科技领先形象，增加科学共同体与国家外交网络的互动，让国外科研人二、非选择题：本大题共3小题，共52分。19501958196619741982（年）员了解法国。图317.阅读材料，完成下列要求。（16分）摘编自孔欣欣《法国科学外交战略解析》材料材料二唐朝时期的汴河（隋称通济渠，为人工开凿的河道)，北起黄河，南至淮河，西通河洛，20世纪90年代中期，日本外务省官员提出将科技作为一种新的外交手段发挥国际贡献力东达江海。汴州水运“北通逐郡之鱼商，南运江都之转输”。汴河水运的发达使沿岸传统城镇以及向发展中国家转移技术，这表明日本政府已经认识到科技与外交的紧密关系，已在酝酿将得到快速发展，如汴州，由隋朝时的一般郡县一跃成为唐朝的水陆交通枢纽，东都之门户、王二者结合。2006年，在日本的第三期《国家科学技术基本计划（2006-2010)》中，多次将国际室之屏障、漕运之冲要。时人对其称赞道：“此州（汴州）都会，水陆辐，实曰膏腴。”安史科技合作单列章节，详细论述了关于日本国际科技合作的基本构想以及支撑日本国际科技合作之乱期间，先后有河南、淮西、永、宣武军节度使，驻扎于汴州。动乱息后，唐朝中央政府在这里设立了河南节度使、汴州都防御使等职。公元781年，永节度使对汴州城进行扩建赋予科技界，这为日本科技外交政策的最终形成奠定了坚实的基础。增建了方圆约四里的新衙署，又增筑周长约二十里一百五十步的罗城。摘编自惠仲阳、胡智慧《日本科技外交战略与实践探究》摘编自井红波等《古代中国的运河交通与城市发展的关系—以唐代汴河为中心》（1）根据材料一并结合所学知识，概括法国科技外交战略的特点及作用。（8分）材料二（2）根据材料二并结合所学知识，分析日本科技外交战略形成的背景。（6分）清末民初，铁路在华北地区的通行，大大缩短了华北内陆到达沿海各通商口岸的时间。生（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你从法、日两国科技外交战略中得到的启示。（4分）活在华北内陆尤其是铁路沿线地区的不少农户，在经营自有土地的同时，还租佃大量土地高三历史第3页共4页高三历史第4页共4页

8.北魏初年，朝仪典制，设官分职，多沿晋代旧制。经道武、明元诸帝渐进，至孝文帝时，不仅在服饰、语言、姓氏等方面实现全面汉化，还在教育体系中大力推广儒家经典。此外，北魏还积极与南朝进行文化交流，这一系列举措（）A打破了北方士族专权局面B.使政权内部凝聚力持续增强C.保证了北魏政权长治久安D.为隋唐盛世奠定了坚实基础【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是北魏时期（中国）。根据材料“北魏初年，朝仪典制，设官分职，多沿晋代旧制。经道武、明元诸帝渐进，至孝文帝时，不仅在服饰、语言、姓氏等方面实现全面汉化，还在教育体系中大力推广儒家经典及所学可知，这一系列举措确保了中华文明在动荡时期仍能保持其内在的连续性和稳定性，也有利于制度与文化的双重承续与创新，这些都为后世的隋唐盛世奠定了坚实的基础，D项正确：士族专权局面主要发生于东晋，且多沿晋代旧制明显不利于打破士族专权，排除A项：“政权内部凝聚力的持续增强”与史实明显不符，北魏孝文帝实行全面的汉化，遇到拓跋内部的阻碍，加剧了统治集团的分裂，北魏最终分裂为东魏与西魏，排除B项：北魏后期发生分裂，“保证了北魏政权长治久安”不符合史实，排除C项。故选D项。9.下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期（）A江南得到开发B.“七国之乱”息C.科举制度形成D.“百家争鸣”兴起【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋是十六国时期的中国。根据材料和所学可知，东晋十六国时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，江南地区得到开发，A项正确：“七国之乱”息发生在汉朝，排除B项：科举制度形成是在隋朝，排第5页/共5/12

8.北魏初年，朝仪典制，设官分职，多沿晋代旧制。经道武、明元诸帝渐进，至孝文帝时，不仅在服饰、语言、姓氏等方面实现全面汉化，还在教育体系中大力推广儒家经典。此外，北魏还积极与南朝进行文化交流，这一系列举措（）A打破了北方士族专权局面B.使政权内部凝聚力持续增强C.保证了北魏政权长治久安D.为隋唐盛世奠定了坚实基础【答案】D【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是北魏时期（中国）。根据材料“北魏初年，朝仪典制，设官分职，多沿晋代旧制。经道武、明元诸帝渐进，至孝文帝时，不仅在服饰、语言、姓氏等方面实现全面汉化，还在教育体系中大力推广儒家经典及所学可知，这一系列举措确保了中华文明在动荡时期仍能保持其内在的连续性和稳定性，也有利于制度与文化的双重承续与创新，这些都为后世的隋唐盛世奠定了坚实的基础，D项正确：士族专权局面主要发生于东晋，且多沿晋代旧制明显不利于打破士族专权，排除A项：“政权内部凝聚力的持续增强”与史实明显不符，北魏孝文帝实行全面的汉化，遇到拓跋内部的阻碍，加剧了统治集团的分裂，北魏最终分裂为东魏与西魏，排除B项：北魏后期发生分裂，“保证了北魏政权长治久安”不符合史实，排除C项。故选D项。9.下图是中国古代某个历史时期的形势图。该时期（）A江南得到开发B.“七国之乱”息C.科举制度形成D.“百家争鸣”兴起【答案】A【解析】【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：东晋是十六国时期的中国。根据材料和所学可知，东晋十六国时期，北方战乱频繁，大量人口南迁，江南地区得到开发，A项正确：“七国之乱”息发生在汉朝，排除B项：科举制度形成是在隋朝，排第5页/共5/12

能力。KSCN溶液可检验Fe，能检验FeSO是否变质，但不能检验FeSO是否完全变质，要检验是否完全变质，需检验溶液中是否还存在Fe、A项错误11.1）【解析】本题主要考查化学反应历程的简单分析，侧重考查学生分析和解决问题的能力。该催化反应包含3个基元反应，A项错误：Ⅲ一IV的活化能大于Ⅱ一→Ⅲ的.反应Ⅲ一→I为该反应的决速步骤，B项错误；由图可知.Ⅱ一Ⅲ过程中断裂O一H键，Ⅲ一下V过程中断裂C—H键，Ⅲ—→IV的活化能大于Ⅱ一→Ⅲ的.故在催化剂表面断裂C—H键比断裂—H键难.C项错误12.D【解析】本题主要考查简单工艺流程的分析，侧重考查学生分析和解决问题的能力。“酸浸"时HO作还原剂，不能用氧气代替双氧水，A项错误；Co与Fe不能共存，B项错误：沉钻”时，同时加人的还有氨水故不能生成CO气体，C项错量.再加人硫酸铜产生黑色汉淀不能说明ZnS转化为CuS，故C项错误。14.B【解析】本题主要考查化学反应原理的综合运用，侧重考查学生分析和解决问题的能力。15.C【解析】本题主要考查电解质溶液的相关知识，侧重专爸学生对电解质溶液图像的分析能力。随着pH增大，一lgc（F）减小，一lgc（Mglgc（Sr）增大，结合图像和已知条件可知，①代表一lgc（Mg）与pH的关系代表一lgc（Sr）与pH的关系，③代表一lgc（F）与pH的关系，A项错误：根振点数据可计算K（HF），pH-lgc（F）+gc（HF）=pK,（HF）.pK（HF）=r+2.8-1=3.45.K（HF）=10-4，B项错误；根据P点坐标.K（SrF）=（10-=10-根据T点坐标，K（MgF）=（10-）²=+）·c（F-)HF)pH=3.45+2=项错误二、非选择题：共4小题，共55分。【阅卷总则1.答案为数值的，写了单位不给分。2.学生写出的答案个数超过标准答案个数（设为N个）的.以前N个为准3.反应方程式给分原则：a反应符号用“一”不扣分，热化学方程式未用””不扣分，不写反应条件不扣分，未标“”√”不扣分。b.反应符号用“一”或无连接符号不得分，可逆反应（水解反应、弱电解质的电离）未用“”不得分。c.反应物、生成物不全或书写错误均不得分，反应方程式未配或配错误均不得分，使用非最小公约数配不得分（热化学方程式除外）。【高三化学·参考答案第2页（共6页）】