答案A四、写作(60分)解题分析画横线句子有三处语病:一是“具有趣味性的流行22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)于宋代的”语序不当,表示时间的定语要放在前面,改为“流行于宋巴金说他偏爱西湖,“它不仅美丽,而且光辉”。代的具有趣味性的”;二是“是成为”赘余,改为“是驱动建盏发展的丰子恺说黄山松盘石而上,郁郁苍苍,“它不肯面壁…而一心倾向着阳光”。根本原因”或“成为驱动建盏发展的根本原因”;三是“根本”位置老舍说,走进大兴安岭,“脚落在千万年积累的几尺厚的松不当。针上,手摸到那些古木,才真的证实了那种亲切与舒服并非空想”。你见过最美的风景是什么?是壮丽南国的椰风海韵?是冰封北国的原驰蜡象?抑或是高楼林立的城市风光?欣欣向荣的农村画卷?…请综合以上材料,以“江山如此多娇”为主题,写一篇文章。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。21.一叶一世界,一盏一乾坤。如图,这是建阳水吉答案[写作提示]题目由四部分组成,第一部分选用了巴金、镇“建盏小镇”Iog0征集比赛的一份投稿,请结合丰子恺和老舍攒美祖国各地名胜的语句。其中西湖代表柔美的江以上语段,对log0中图形部分的创意加以评说,南风光;黄山“一心倾向着阳光”,代表了中华大地和中国人奋发向60字以内。(6分)上的力量;大兴安岭的松针和古木,既代表大兴安岭这片古林的久远历史,也代表了中华文明的源远流长。第二部分激发考生对自■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■己所在的生活环境进行思考。南国、北国、城市、农村,说明所写地60字域不受限制,更说明不管在哪里,我们都要具备从自己所处的土地中感受到美、感受到“江山如此多娇”的能力。由此,第三部分揭示写作主题:江山如此多娇。第四部分明确写作要求。文题旨在引导考生对祖国大好河山进行抒写、赞美,激发考生的爱国情怀,增强考生的爱国意识。写作时,在情境上,要回答材料中“你见过最美的风景是什么?”这一问题,强调个体在独特情境中的独特感受。在主题上,要突出“江山如此多娇”这个中心,充分表现对祖国大好答案①该图形既凸显了建盏古朴的外形,②又融入汉字河山的赞美之情。在立意上,可从自己所见写起,以一斑而窥全“盏”来突出建盏的特性,③设计巧妙,形神兼备,极具中华文化的豹,也可从整体上全面表现,但不管哪种立意,最终指向都必须是意蕴。(每点2分)表现祖国大地的美好,抒发自己对故土和祖国大地的热爱之情,歌颂与赞扬我们的祖国。在体裁上,不加限制,只要选自己最擅长的一种即可。参考立意:①大好河山,让我看到江山如此多娇;②乡村风物,让我看到江山如此多娇。23·D·语文-QG
应该青云直上,高官显爵,但终未跻身高位。杭州新宅刚刚落成,未及栽种花木,而湖边的吉地,却锄草破土,营造起坟墓。时光流转,人生如此匆匆而逝!幸好您还有年幼之子继承遗志。他日,走过石羊矗立、芳草青青的墓道(石羊:墓道边的石兽),我会来祭奠您。15.(每空1分,共9分)(1)风乎舞雩(2)虎兜出于柙(3)稳泛沧浪空阔(4)惧满溢则思江海下百川(5)不赂者以赂者丧(6)奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(7)河海不择细流,故能就其深16.B【解析】B项考查考生体会《红楼梦》中人物性格的复杂性。所谓“水晶心肝玻璃人”,并不是说此人心无城府,如玻璃般透明,而是指其聪明过人、机关算尽,对他人含蓄表达出来的意图,就已经心知肚明,并立即有了应付的词语与策略。更多意味着对他人有超常的洞察力。(第四十五回)A项考查考生把握《红楼梦》中的人物关系,体会人物性格,并了解人物命运。C项考查考生欣赏《红楼梦》小说人物创作的诗词。(第二十七回)D项考查考生体会《红楼梦》的主题。(第七回)17.①身世相同,二人都出身低贱,家境贫寒,名声不好。②性格不同,尤二姐温柔软弱,尤三姐刚烈泼辣。③爱情选择不同,尤二姐任凭别人选择,自甘做妾;尤三姐主动追求真爱,痴情自尊。④结局相同,二人都自杀而死。(每点1分,共4分)》18.A【解析】B项由原文“可见孝不仅是子女…”,可知下文是作者基于《论语》的推断,而非孔子本意。C项根据原文,儿子揭发是符合规则的,但却使父亲不体面。D项原文为“多半强调…”,与选项中“普遍认为…”不同。19.D【解析】第四段的主要观点是孔子把真实情感看得比抽象的规则还要重要,希望把所有的社会规则建立在真实情感的基础上。A项只说中华孝文化源远流长,未涉及关于情感与规则的观点。B项分析的是子女面对父母犯错的心理情感,未涉及规则的话题。C项虽然涉及情感与规则的话题,但某些西方国家容许亲人作证,其实就是一种基于情感的对规则的变通,与原文“西方多半强调规则至上”的观点相反,不适合充当论据。D项提到为了避免法律规则损害家庭关系而确立的“亲亲相隐”制度或“亲属作证的特免权”,都是“父为子隐、子为父隐”思想的具体体现,符合本段主要观点。20.①文章采取了总分总的结构。②首先强调中国传统哲学关注情感问题,接着分析王阳明的良知概念,引出孔子所说的孝、仁同样以情为主的主要观点;③然后分别论述,论证孝和仁都以情感为内涵;④最后深化文章主要观点,强调孔子把真实情感看得比抽象的规则还要重要。(每点1分,共4分)21.B【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。B项,袭人称呼紫鹃“姑奶奶”,是故意拾高紫鹃身份,表示不满。袭人气急败坏的形象跃然纸上。3
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6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.小说开头不厌其烦地列举L教授家中成员,表明他供养的不易以及为此做出的奉献,却又用“不“虽然”“可”几次转折隐射出他内心的无奈与不满。B.一大家子需要他供养,说“连累了他”本不过分,但他却说与他们一点关系也没有,其实是不想让家人背负心理负担。C.特别交代L教授没传过绯闻,没奴役过学生,表明L教授是个正直的知识分子,也暗含对当下学术腐败现象的讽刺。D.过年夜里的“照例”与“总在”表面是延续一种惯例,其实是一种心理上的对比:前者指向现实生活的暂告一个段落,后者指向对诗和远方的向往与追求。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说用两个有贬抑色彩的比喻一“红果子”“蟾蜍”,来揭示L教授与家人们的关系。B.小说看似闲笔处却耐人寻味,如“就像人们常说的那样,生活在继续”。C,他参与互联网筹款台捐助时,写了几种凄苦情景,表明了外在环境对他恻隐之心的影响。D.沙盘中安排的景象,有动有静,有点有面,有声有色,将读者带人一个诗情画意的空间。8.“复魅”,是微型小说在创造人物时呈现的叙事特征,也是读者阅读小说的抓手。请结合全篇,在文中举两个例子做具体分析。(5分)9.L教授最后向沙盘中的西装男“举起了杯”。我们该如何理解这一举动呢?请结合全篇分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10~14题。楚成王入居于申,使申叔去谷,使子玉去宋,曰:“无从晋师。晋侯在外十九年矣,而果得晋国。险阻艰难,备尝之矣;民之情伪,尽知之矣。天假之年,而除其害。天之所置,其可废乎?·《军志》曰:‘允当则归。’又曰:‘知难而退。’又曰:‘有德不可敌。’此三志者,晋之谓矣。”子玉使伯棼请战,曰:“非敢必有功也,愿以间执谗慝之口。”王怒,少与之师,唯西广、东宫与若敖之六卒实从之。子玉使宛春告于晋师曰:“请复卫侯而封曹,臣亦释宋之围。”子犯曰:“子玉无礼哉!君取一,臣取二,不可失矣。”先轸曰:“子与之。定人之谓礼,楚一言而定三国,我一言而亡之。我则无礼,何以战乎?不许楚言,是弃宋也。救而弃之,谓诸侯何?楚有三施,我有三怨,怨仇已多,将何以战?不如私许复曹、卫以携之,执完春以怒楚,既战而后图之。”公说,乃拘宛春于卫,且私许复曹、卫。曹、卫告绝于楚。子玉怒,从晋师。晋师退。军吏曰:“以君辟臣,辱也。且楚师老矣,何故退?”子犯日师直为共曲为老岂在久?微楚之惠不及此,退三舍辟之,所以报也。背惠食言,以亢其仇,我曲楚直。其众素饱,不可谓老。我退而楚还,我将何求?若其不还,君退臣犯,曲在彼矣。”退三舍。楚众欲止,子玉不可。晋侯梦与楚子搏,楚子伏己而璧其脑,是以惧。子犯日:“吉。我得天,楚伏其罪,吾且柔【高二语文第5页(共8页)】·24-381B·
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