化常，能澳如海地你利红何第6套高中2023届知识滚动综合能力提升检测原空能到纯多中的物多明号清1协调地理参考答案角房好有商他每下染自华限单地的部底许他领世现①本套试题考试范围：必修《地理1《地理2)，选修《地理3K地理6》。量休第组。人对代对3的你九点康有的部有愈给，总无风用②全卷易、中、难比例：54：1；全卷雅度系数预估：0.65。识一、选择题（共44分）侧路，鱼时装题号356781011答案ABDCD器1让解1,B2.℃本组题以泰梅尔半岛6月地理现象为背景，考查自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用，地理环，境各要素的相互影响。以及获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，综合思维能力和区域认知能力。静第1题，根据材料中提到泰梅尔半岛位于亚洲最北端，说明位于北半球且纬度较高6月北半球高纬度地区光照充，足，热量增加，气温上升，冰雪融化，河流流量增加，水生植物数量多，适合昆虫和鸟类生长。故B项正确。一】第2题，格陵兰岛出现大面积冰川融化，说明全球气候变暖，泰梅尔半岛气温上升，冰雪融化时间提前，河流汛期)可能提前，故C项正确，气温上升，蒸发量增大，沼泽面积可能变小，故B项错误；生物数量变化不明显，所以鸟类数量变化不大，故A项错误，海面上升，没有海岸线数据，无法判断海岸线变化，故D项错误。填清测3.A4.D5,B本组题以我国某山脉某河流两岸植被垂直分布示意图为背景，考查地理环境的地域分异规律。(以及获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，综合思维能力和区域认知能力。量膏金宽：赋野《第3题，根据图中在2100米处出现了亚热带植被景观，可以判断可能位于我国中纬度地区，另外东西坡的海拔高(度应当超过了4700米，故最有可能在我国的横断山区，故A正确。民等雕额角◆期高烟售《意位喻】第4题，亚热带干旱小叶灌丛带的出现主要与降水量有关，与当地的海拔、河流和土壤联系不大。该自然带说明当地河谷附近降水量少，海拔2900米处的自然带反而降水较多。我国亚热带地区一般降水量是比较丰富，所以◆当地降水少是特殊原因造成的，该河谷位于盛行风的背风坡，空气下沉，降水少，故D正确。瓣，()【■第5题，图中①自然带海拔在4300米以上，联系山地自然带的分布规律，最可能是冰雪带。在山地一般很少出现苔原带，而灌木林和针阔混交林不可能出现。放B正确。愈碘：德数■卖多外，本然，会受，成俱品6,D7,B本组题以怒江流域生态搬迁，完成整体脱贫为背景，考查影响生态安置城镇建设的主导因素和产业发展个特点。以及获取和解读地理信息，调动和运用地理知识，综合思维能力和区域认知能力。代85第6题，怒江位于我国横断山区，属于高山峡谷地区，从图3可知，生态移民安置城镇有14个，但安置人口才2.2万人，说明每个安置点移民数量有限，且居住在高层楼房中，说明当地适合居住地有限，与当地的环境承载力是有点关的，放D项正确。生态移民属于贫困人口，其生态搬迁，属于国家政策，不会考虑其收入水，故A项错误耕地●面积一般影响建筑方式较小，且当地耕地面积本较少，建筑一般不占耕地，故B项错误；我国建筑技术水高，高层建设技术成熟，故C项错误。第7题，由于搬迁当地农业发展水较低，且耕地面积不多，大多数搬迁移民会从享工业或旅游业；加之其文化水和技术水较低，比较适合从事劳动力密集型行业，故B项正确。派·高0痕第6套·地理参考答案第2页（共4页）

【答案】(13分，除标注外，每空2分)(1)自由组合F2的性状分离比7：4：1是9：3：3：1的变式(2)基因型为Ab或aB的雄配子致死（或基因型为Ab或aB的雌配子致死）(3)aaBB、aaBb、Aabb或AAbb、Aabb、aaBb(3分)，(4)将该黄花植株与白花植株杂交，观察并统计子代表现型及比例。若子代只有一种表现型，则该黄花植株只产生一种配子，若子代出现白花植株和黄花植株，则黄花植株产生两种配子(4分)【解析】(1)由题意可知，花色由两对等位基因控制，并且F2的性状分离比7：4：1，是9：3：3：1的变式，可判断花色的遗传遵循自由组合定律。(2)亲本红花的基因型为AABB,白花的基因型为aabb,F1的基因型为AaBb,因此基因型为AB和ab的配子存活。通过F2的表现型比例为7：4：1，可以推断基因型为Ab或aB的雄配子致死或基因型为Ab或aB的雌配子致死。(3)F2黄花植株的基因型为aaBB、aaBb、Aabb或AAbb、Aabb、aaBb。(4)将该黄花植株与白花植株杂交，观察并统计子代表现型及比例。若子代只有一种表现型，则该黄花植株只产生一种配子；若子代出现白花植株和黄花植株，则黄花植株产生两种配子。27.(8分)摩尔根在培养果蝇时偶然发现一只白眼的雄果蝇，让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇杂交，后代全是红眼果蝇，F,雌、雄果蝇相互交配，F2中白眼的都是雄性，且红眼：白眼=3：1，又通过测交最后证明了基因的位置。回答下列问题（不考虑突变和交叉互换）：(1)此过程中摩尔根运用一（填科学方法）证明了基因在染色体上。(2)已知果蝇红眼和白眼分别由基因R和r控制，果蝇体内另有一对等位基因F/f位于常染色体上，F/f基因不影响R/r基因的表达，其中f基因纯合会导致雌性个体反转为不育雄性，f基因纯合对雄性个体无影响。现有一只基因型为Ff的白眼雌果蝇与一只基因型为f的正常红眼雄果蝇进行杂交，则F1的表现型及比例为。F,随机交配，则F2中雌、雄比例为,其中红眼雌果蝇所占的比例为(3)果蝇的长翅和残翅，灰身和黑身为两对相对性状，分别受基因A/a和B/b控制，这两对基因不独立遗传。现用纯合灰身长翅雌果蝇与纯合黑身残翅雄果蝇杂交，F,雌、雄果蝇表现型均为灰身长翅。请以题中的果蝇为实验材料设计一次杂交实验，探究基因A和基因B在染色体上的位置（不考虑X、Y染色体的同源区段及其他基因)。实验思路：预期实验结果及结论：【答案】(8分，除标注外，每空1分)(1)假说一演绎法中(2)红眼雌性：红眼雄性：白眼雄性=1：1：25：115/32(3)让F1的灰身长翅雌、雄果蝇相互交配获得F2,统计F2果蝇的表现型及比例(2分)若F2雌、雄果蝇中灰身长翅：黑身残翅均为3：1，则基因A和基因B位于同一条常染色体上；若F2果蝇中灰身长翅雌果蝇：灰身长翅雄果蝇：黑身残翅雄果蝇=2：1：1，则基因A和基因B位于同一条X染色体上(2分)【解析】(1)此过程中摩尔根运用假说一演绎法证明了基因在染色体上。(2)根据F1雌、雄果蝇相互交配，F2中白眼的都是雄性，且红眼：白眼=3：1，可知果蝇的眼色和性别有关，推测果蝇眼色基因位于X染色体上。果蝇体内另有一对等位基因F/f位于常染色体上，说明F/f基因和R/r基因遵循基因的自由组合定律。基因型为Ff的白眼雌果蝇的基因型为FXX,基因型为f的正常红眼雄果蝇的基因型为fXRY,二者杂交，则F的基因型及比例为FXX:fXRX:FXY:fXY=1:1:1:1,对应的表现型分别为红眼雌性、红眼雄性（不育）、白眼雄性、白眼雄性，故F1的表现型及比例为红眼雌性：红眼雄性：白眼雄性=1：1：2。F1随机交配，·49·

因扰，又欲扩大各自的以缩小同发达国家的美的模式被上迷两类国家所大经济合作组织，尽管头进：高考是复：单元碳动制新惑·历史明的非排他性，即规定区大经合组织的这个目标第十三单元中国古代的思想文化与西方人文精神8分)(供一轮总复用90分钟100分)(2分)第I卷（选择题，共50分）选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。L春秋战国时期，诸侯纷争，生产工具获得突破性进步，诸子百家互相争辩而各有发展。儒家，道家，墨家，法家、名家等主张异彩纷呈。其思想的共同主题是A如何建立合理的社会秩序C.积极传播文化并发展学术B.共同探讨中华民族的经济财富D.把学在官府发展成为学在民间【答案】A近代史编上卷》整理【解析】春秋战国是我国奴隶社会向封建社会转型、国家分裂向统一过渡的时段。儒家、道家、墨家、引起的不同社会形态法家、名家等从不同角度出发，分别提出自己的治国理政主张，意图建立一个合理的社会秩序，故A项正比分散到逐步联系密确；探讨中华民族的经济财富、发展学术、兴办私学只是部分学派的活动，排除B、C、D三项。2.孔子对弟子说：“周朝的礼仪制度借鉴于夏、商二代，并在此基础上演变发展而建立起来，丰富而完备。”孔子意在肯定界历史的认识，对此A.商朝内外服制度影响深远明确，持论有据，表B.西周“礼乐征伐自天子出”C.春秋“礼乐征伐自诸侯出”D.战国秦孝公隆礼尊贤而王【答案】B【解析】题目材料出自《论语·八佾》，意在要遵从周礼。与春秋时期“礼乐征伐自诸侯出”相对应，西周“礼乐征伐自天子出”，故选B项，排除C项；孔子虽然肯定夏商礼仪制度，但用意在于周联系；1500年欧洲朝的继承和发展情况，排除A项；孔子是春秋时期的思想家，D项错误。个整体；西欧殖民3古代经典中，如《易》，“易道广大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之瓜分世界，殖民体炉火”；《诗经》中包含有大量虫鱼、鸟兽、草木，以及天文、地理、农业生产等知识；《礼记》中有农系化方向发展，推业与季节相关的知识。这说明A.古代儒家经典皆为百科全书式著作B.原始儒学孕育了中国传统科技分)C.孔子为师意在培养“博学通才之士”D.传统文化与科技发展相得益彰【答案】C【解析】根据材料“易道广大，无所不包，旁及天文、地理、乐律、兵法、韵学、算术，以逮方外之炉天下不太，地火”“《诗经》包含有大量虫鱼、鸟兽、草木，以及天文、地理、农业生产等知识”“《礼记》中有农业与,人类面临许多季节相关的知识”可知孔子修订的五经作为历代儒家学子研的经典，涉及内容广泛，意在培养博者，为解决人类学之士，故答案为C项；“皆为百科全书式”表述过于绝对，排除A项；中国传统科技孕育于劳动人理体系变革，更民的生活活动中，排除B项；材料不能体现出古代科技的发展状况，排除D项。4,墨家提出“不党父兄，不偏富贵，不壁颜色，贤者举而尚之”的思想；名家邓析子提出“无厚”主张，合理的方向发他说“君有三累…惟亲所信”；法家韩非子提出“能去私行行公法者，则兵强而敌弱。”据此可知，战国时期只【花维】A,时局变动促进社会思想多元查裤：衡年B,思想领域趋同色彩明显加强片。C.社会变革要求打破世袭特权美意D.主要思想流派阶级属性相同量香青历史第121页（共176页）

18.下列关于育种的说法正确的是A.花粉离体培养得到单倍体体现了体细胞具有全能性B.杂交育种实现了基因重组，此重组发生在受精作用过程中C.秋水仙素作用于有丝分裂后期D.二倍体经秋水仙素处理得到的四倍体属于新物种19.下列关于现代生物进化理论的叙述错误的是A.若没有环境的选择，植物自交不改变基因频率，但可以改变基因型频率B.一个物种全部个体所含有的全部基因称为这个物种的基因库C.生物多样性产生的根本原因是生物和生物以及生物和环境之间的共同进化D.一个种群的基因型频率若发生了改变，该种群也有可能发生了进化20.下列对于多倍体育种的说法错误的是A.通过多倍体育种的方法得到的种子均能正常进行减数分裂得到可育性配子B.用秋水仙素处理和低温处理这两种方法获得多倍体的原理是相同的C.通过秋水仙素处理后的洋葱根尖细胞只能在分生区观察到染色体的加倍，其它区域无法观察到D.秋水仙素处理幼苗后得到的多倍体植株中，并非全部细胞中的染色体都加倍21.关于遗传变异的叙述，下列说法错误的是A.染色体结构变异可导致生物性状的改变，例如果蝇的缺刻翅B.基因突变和染色体结构变异的区别是变异的单位不同C.基因突变若导致性状改变，最终直接影响性状的物质是蛋白质D.21三体综合征个体的形成原因是参与受精作用的精子或卵细胞异常22.下列有关基因突变的说法错误的是A.基因突变可能使高度分化的细胞再次具有分裂的能力B.基因突变可能使生物适应不断变化的环境C.隐性突变相对于显性突变而言，隐性突变产生的基因更容易灭绝D.环境不会影响基因突变的方向，但可以影响基因突变的频率23.下列有关人类遗传病的说法中正确的是A.原发性高血压是多对等位基因控制的遗传病B.人类遗传病的产生都是致病基因所导致的C.禁止近亲结婚是预防各种人类遗传病的有效措施D.遗传病患者的父母或祖辈中一定有遗传病患者24.下列有关生物进化的叙述中，正确的是A.拉马克的进化学说认为进化的单位是个体，达尔文则认为进化的单位是种群B.一个物种的灭绝，会影响到其它物种的进化C.同一物种处于不同环境中的两个种群只要没有产生生殖隔离，它们的基因库就是相同的D.环境可以使基因频率发生改变，但进化的方向是由突变的方向决定高二生物必修2第5页共8页

高三年级期中测试思想政治参考答案1.B2.C3.D4.A5.C6.B7.C8.D9.A10.A11.D12.B13.D14.A15.D16.B17.A18.B19.C20.B21.C22.B23.C24.B25.(1)2023年1~7月中国社会消费品零售总额增速先升后降，(1分)8月份消费市场恢复有所加快，(1分)其中乡村社会消费品零售总额增速快于城镇，但绝对量差距较大，(1分)乡村消费市场可挖掘潜力大。(1分)(2)该观点是片面的。(2分)增强消费对经济增长的拉动作用需要供需两侧协同发力。(2分)既要深化供给侧结构性改革，提高供给质量，优化供给结构，满足我国居民消费升级的需要，(3分)又要继续积极扩大内需，增加居民收入，优化消费环境，增强居民消费能力和消费意愿，以更好释放消费潜力。(3分)26.(1)有利于发挥国有经济的主导作用，提高国有企业在基础研究领域的控制力、影响力和带动力。(3分)(2)有利于促进国有经济布局优化和结构调整，推动国有经济进一步聚焦战略安全等功能。(3分)(3)有利于落实创新发展理念，实现国家科技自立自强。(3分)(4)有利于建设创新引领、协同发展的产业体系，推动经济高质量发展。(3分)（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分)27.充分利用自然条件优势，生产高质量产品，形成品牌效应。(3分)通过产品深加工，提高产品附加值，延伸产业链、价值链。(2分)发挥电子商务优势，拓宽产品销售渠道。(2分)创新生产经营方式，调动农户参与积极性，扩大产业规模。(2分)促进一、二、三产业融合发展，加快产业转型升级。(3分)（考生如从其他角度作答，言之有理可酌情给分）28.(1)①有利于推动创新驱动发展，培育战略性新型产业和未来产业，培育产业竞争优势。(2分)②有利于加快转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。(2分)③有利于加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能与实体经济深度融合，建设现代化经济体系。(2分)④有利于加快实现高水科技自立自强，抢占发展制高点，增强国际竞争新优势。(2分)⑤有利于形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，推动建设知识型、技能型、创新型劳动者大军。(2分)（答案关键词可由相近表述替代。考生如从其他角度回答，言之有理可酌情给分)(2)答案示例：①深化制度改革、优化营商环境，为新质生产力的形成提供适宜的制度保障。(2分)②统筹科技、教育、人才三大战略，为新质生产力的形成提供强有力的科技支撑。(2分)（本问具有开放性，考生答案符合设问要求即可给分）【高三思想政治·参考答案第1页（共1页）】·24-162C·

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5、高三2024年普通高校招生考试仿真模拟卷(三)3理科综合L答案

【科学探究】30.为强健身体，预防疾病，日常生活中可适量补充含一定量电解质的饮用水。同学们利用周末时间，分小组对市售的电解质水进行了调查，并对其作用、适用情况、成分进行了探究。任务一：认识电解质水的作

1、2024百所名校高考模拟信息卷(一)1生物答案

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2、尚文原创 2024届云南名校高考适应性月考试卷(一)x物理试卷答案

(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）收，示人湖人黄脉是为中文干关可阅读下面的文字，完成21~22题。在阖家团聚的时刻，很多人喝不惯白酒，于是会选择倒上一杯啤酒，和亲朋好友一起举杯庆贺新春。完美的

3、2024届金太阳全国100所名校高考模拟示范卷·化学(二)2[24·ZX·MNJ·化学·N]试题

1、2024届金太阳全国100所名校高考模拟示范卷·生物(五)5[24·ZX·MNJ·生物·Y]试题

1、2024届全国100所名校高考模拟示范24·ZX·MNJ·政治

4、名校教研联盟 2024届高三12月大联考文科数学(全国卷)答案

1、名校教研联盟 2024届高三12月大联考文科综合(全国卷)答案

45.[历史选修1：历史上重大改革回眸]15分)材料下北宋庆历八年(1048年)，范祥在陕西推行钞盐法，由

5、2024届全国100所名校高考模拟示范24·ZX·MNJ·生物(一)试题

1、2024届全国100所名校高考模拟示范24·ZX·MNJ·生物(一)答案

1、2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB

高三英语周报 2024-02-21 14:46:18

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1、耀正文化 2024届名校名师模拟卷(六)6文科综合试题

1、[耀正文化]2024届名校名师模拟卷(六)6文科综合试题

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1、2024届广西

2、[耀正文化]2024届名校名师模拟卷(六)6生物试题

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1、耀正文化·2024届名校名师模拟卷(五)5语文答案

1、名校大联考·2024届普

3、耀正文化 2024届名校名师模拟卷(六)6政治答案

1、[耀正文化]2024届名校名师模拟卷(六)6物理答案

1、耀正文化 2024届名校名师测评卷(四)4英语试题

2、2024

4、耀正文化 2024届名校名师模拟卷(六)6生物答案

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1、耀正文化 2024届名校

5、[耀正文化]2024届名校名师模拟卷(六)6语文答案

1、耀正文化·2024届名校名师模拟卷(五)5语文答案

1、名校大联考·2024届普通高中名校联考信息卷(月考二)语文答案

【评分细则】根据上述内容

1、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺押题卷(一)1生物(湖北)答案

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1、2024年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺押题卷(新教材-L)X(一)1文科综

2、高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺押题卷(一)1地理(湖北)试题

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1、2024年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺押题卷(新教材-L)X(一)1文科综合试题

1、2024年普通高等学校招生全国统一考试·冲刺押题卷(新教材-L)X(一)

1、中原名校2023-2024学年质量考评卷高三试题(一)1数学答案

1、全国名校大联考 2023~2024学年高三第五次联考(月考)试卷历史XGK试题

1、全国名校大联考 2023~2024学年高三第五次联考(月考)试卷化学XGK-C试

2、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)(一)1理科综合(XKB)答案

34.【物理-选修3-4】(1)(5分)ACD理科综合生物参考答案(2)(10分)(I)根据题意，在负折射率材料制成的棱镜中画出一、选择题1.D2.B光路图，如图所示。3.D4.B5.A6.C由几何关

3、NT2023-2024学年第一学期12月高三阶段测试卷数学答案

1、NT2023-2024学年第一学期12月高三阶段测试卷物理答案

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1、[九师联盟]2023~2024学年高三核心模拟卷(中)一1理科数学试题

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1、乌江新高考协作体2023-2024学年(下)期高一初(开学)学业质量联合调研抽测地理试题

1、乌江新高考协作体2023-2024学年(下)期高一初(开学)学业质量联

高三英语周报 2024-03-25 23:16:10

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1、青桐鸣 2024届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣大联考(高三)(12

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牡丹江二中2023一2024学年度第一学期高二学年12月月考考试数学考生注意：1.

4、2024届普通高等学校招生全国统一考试 高三青桐鸣信息卷三物理答案

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受军国主义残余影响，德国最终走上了法西斯主义措施：增加清洁能源使用比例，减少使用化石燃料；道路。在日

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内外手》的主创团队采用歌剧、古典音乐、流行音乐等音乐形式，将西北高腔山歌和江西赖南民歌促进完美

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2024-04-05 14:34:20

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1、金科大联考·2023~2024学年度高一年级12月质量检测(24308A)

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2、青桐鸣 2025届普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣

5、4［青桐鸣大联考］河南省2023-2024学年高二年级学业质量监测考试化学试卷答案

反应I:C02(g)+H2(g)C0(g)+H20(g)△H2=+41.0k/mol(1)己知几种化学键的键能如表所示，根据键能估算反应I的△H1=化学键H-HC-0C-HH-OC=0E(kJ/mol

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阶段考二十一写作实践1.【答案】[写作提示]本题材料罗列了生活中的不文明现象，提出了两种观点，即提升

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整体上呈现出气温升高，降水减少的趋势。研究表明人候是影响贝加尔湖近几十年水位变化的主要因素。1985年

4、2024届名校大联盟·高三月考卷(四)4理科综合QG试题

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4、高三2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(五)5地理·新高考(安徽)答案

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5、伯乐马 2024年普通高等学校招生新高考模拟考试(一)1理科综合(新教材)答案

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·文数参考答案及解析月：11,12；13月：12,13,1；14月：14,13,2,1；15月：13(13a-60)2≥6.635，解得a≥8.65或a≤0.58，15,14,3,2.可知到第14个月

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2021年5月2

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4、衡水名师卷 2024年高考模拟调研卷(新教材◇)理科综合(五)5试题

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2024-07-31 08:31:25

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1、2024届名师原创分科模拟(五)ZS4政治~试卷 答案(更新中)

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株开白花时，子代性状分离比为红花：白花=3：1，B项正确；若(A)中纯合子(AABB、AAbb)占2/12，即1/6；F1(AaBb)与褐为图3，植株产生两种配子，分别为Ab和aB,随机结合后，当基因色兔(aabb)交配，其后代的表型及比例为野鼠色：黑色：褐色型为AAbb和aaBB的植株的其中之一开白花，另一开红花时，子2:1:1。(3)实验二中未出现野鼠色免，且F2中黑色：褐色=代性状分离比为红花：白花=3：1，C项正确；若为图4，植株产生3:1,推知F1黑色兔的基因型为aaBb,F2黑色兔(1/3aaBB、2/3四种配子，分别为AB、Ab、aB、ab,随机结合后，(AB十Abb):aaBb)自由交配，产生配子的概率为1/3b、2/3B,自由交配产生的(aaB十aabb)=3:1或(AB+aaB):(Abb+aabb)=3:l,后代中褐色兔(aabb)占(1/3)×(1/3)=1/9，因此黑色兔占8/9因此除aabb外白花的基因型还可能有两种，即aaBB、aaBb或(4)实验二F2中一只黑色雄兔(1/3aaBB、2/3aaBb)与实验三F2中AAbb、Aabb,D项错误。一只野鼠色雌兔(1/3AABB、2/3AaBB)进行交配，产生黑色兔3.A解析：组合一中，子代有4种表型，比例约为1：1：1：1，说明(aaB)的概率为(2/3)×(1/2)×1=1/3。(5)由于野鼠色兔中纯杂合雌蝇产生4种配子，所以基因b与基因St不连锁，A项不合合子(AABB、AAbb)和杂合子(AABb)的测交后代均为野鼠色兔，理；由于测交是与隐性个体杂交，所以得到的子代中野生型个体为所以不可通过测交实验来检测其是否纯合。杂合子，B项合理；由于三组测交后代都产生了四种表型，说明各8.B解析：白花对应的基因型为AA,能稳定遗传的基因型有组均发生过基因重组，C项合理；由于杂合雌蝇与黑色钩状进行测AABBDD、AABBdd、AAbbDD、AAbbdd,共4种，A项错误；乳白交的后代中，钩状果蝇总数(461)大于野生型数量(30)，说明杂合花植株AaBbDd自交，后代会出现白色AA-,乳白色Aa-,雌蝇产生的配子中BH少于Bh,D项合理。金黄色aabbdd,以及黄色aaB dd,共4种花色，B项正确；基因型为4.A解析：基因型为EEMM-与EEMM的个体交配，F1的基因AaBbDd的植株测交，即让基因型为AaBbDd的植株与金黄花植株型有EEMM,EEMM、EEMM厂和EEMM,对应小鼠肢体均aabbdd杂交，后代中乳白花占1/2，金黄花占(1/2)×(1/2)×正常，A项正确；基因型为EEM一M与E-EMM的个体交配所(1/2)=1/8,黄花占1-(1/2)-(1/8)=3/8，C项错误；基因型为得的F1全部肢体正常，F1交配所得F2中肢体正常个体与肢体异AaBbDd的植株自交，子代中白花占1/4，乳白花占1/2，金黄花占常个体之比约为9：7，B项错误；肢体异常小鼠不能产生EM型配1/64,则黄花的比例为1一(1/4)一(1/2)一(1/64)=15/64，D项子，但其雌雄个体交配可以产生肢体正常小鼠，C项错误；小鼠群错误。体中EM的基因型频率未知，因此不能计算出肢体正常小鼠出现9.C解析：当F2植株是白花时，其基因型为ⅱ，与F2测交仍然的概率，D项错误。是白花，无法鉴别它具体的基因型及比例，A项错误。甲X乙杂交5.D解析：由题可知，玉米的抗旱(A)对不抗旱(a)为显性，多颗粒组合中，F2紫红色植株的基因型及比例为AABbIi:AABBIi:(B)对少颗粒(b)为显性，则一袋抗旱多颗粒玉米种子的基因型为AABbIⅡ：AABBII-=4:2:2:1;乙X丙杂交组合中，F2的紫红色A-B,可能包括AABB、AABb、AaBB和AaBb四种基因型。抗植株基因型及比例为AaBBIi:AABBIi:AaBBII:AABBII=4:旱多颗粒玉米种子(AB)随机交配后，子代为抗旱多颗粒：抗旱2:2:1,其中IⅡ：i=1:2,所以白花植株在全体子代中的比例为少颗粒：不抗旱多颗粒：不抗旱少颗粒=24：8：3：1，可对随机(2/3)×(1/4)=1/6,B项错误。若某植株自交子代中白花植株占交配结果中每一对相对性状进行单独分析，抗旱：不抗旱=8：1，比为1/4，则亲本基因型为Ii,该植株可能的基因型最多有aa占1/9，可知a配子占1/3，A配子占2/3，可推出亲本中基因型9(3X3)种，C项正确。甲与丙杂交所得F1的基因型为AaBbII,当为AA:Aa=1：2;多颗粒：少颗粒=3：1，可推出亲本只有BbA、a和B、b两对基因分别位于两对同源染色体上时，其自交的一种基因型，则这袋玉米种子中基因型为AaBb的种子占2/3，A、F2的表型及比例为紫红色(ABII):靛蓝色(A bbII):红色B两项错误。子代抗旱多颗粒种子中纯合子所占比例为(1/2)X(aaB II):蓝色(aabbII)=9:3:3:l;若A、a和B、b基因位于一(1/3)=1/6,C项错误。若子代不抗旱多颗粒种子种下后自交，即对同源染色体上，则F1自交，F2的表型及比例为靛蓝色：紫红色：1/3aaBB、2/3aaBb,则后代中少颗粒占(2/3)×(1/4)=1/6，D项红色=1：2：1，D项错误。正确。10.(1)无论是白色还是黄色为显性性状，杂交后代表型比例均为1：6.B解析：由题千可知，当A和B基因同时存在时，二者的转录产1(2)AaBb不遵循(3)实验思路：让F1圆锥形辣味椒与灯物会形成双链结构导致无法继续表达，因此含有A和B基因的个笼形甜味椒杂交，观察后代的表型及比例。预期结果与结论：若体为白色的原因是转录产物没有完成翻译过程，A项错误；若A、a后代表型及比例为圆锥形辣味：圆锥形甜味：灯笼形辣味：灯与B、b位于同一对同源染色体上，且A、b位于同一条染色体上，笼形甜味=1：1：1：1，则控制两对相对性状的基因位于两对同则F1(AaBb)自交，子代中褐色占1/4，B项正确；若两对基因独立源染色体上；若后代表型及比例为圆锥形辣味：圆锥形甜味：灯遗传，F1(AaBb)测交后代(AaBb、Aabb、aaBb、aabb)中黑鼠个体笼形辣味：灯笼形甜味=多：少：少：多或圆锥形辣味：灯笼(Aabb):褐鼠个体(aaBb)=1:1,C项错误；若两对等位基因位于形甜味=1：1，则控制两对相对性状的基因位于同一对同源染色一对同源染色体上，F2出现3种表型（黑色、褐色和白色），黑色只体上。有AAbb一种基因型，D项错误。解析：(1)根据南瓜的实验，黄色亲本与白色亲本杂交，子代中黄7.(1)6(2)1/6野鼠色：黑色：褐色=2：1：1(3)aaBb8/9色：白色=1：1，只能推知亲本为杂合子测交组合，无论是白色(4)1/3(5)不可。野鼠色兔中纯合子(AABB、AAbb)和杂合还是黄色为显性性状，杂交后代表型比例均为1：1，故不能判断子(AABb)的测交后代均为野鼠色兔白色与黄色的显隐性关系。(2)根据题文“果蝇的体色和翅形（灰解析：(1)由题意可知，野鼠色兔的基因型为A--,即AABB、身对黑身、长翅对残翅为显性，基因分别用A、a,B、b来表示)”可AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb,共有6种。(2)实验一中，由F2知，灰身长翅果蝇的基因型为AB,亲本中黑身残翅果蝇的基因的表型比例为12：3：1，是9：3：3：1的变形，可知F1的基因型型为aabb;又由于子代果蝇中灰身：黑身=1：1，长翅：残翅=为AaBb,且两对基因的遗传符合自由组合定律，因此F2野鼠色兔1:1,则果蝇的杂交实验中亲本灰身长翅果蝇的基因型为AaBb,9825 GKTXY·生物学

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