100所名校高考模拟金典卷·生物学（八）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（八）23新高考JD生物学-LN了野生动植物的栖息环境。从生物多样性与人类的关系角构丙，从而影响细胞的代谢活动。度，简要解释人类采取保护生物多样性措施的原因(2)根据图1所示信息，结合所学知识，分析以下说法正确的是(多选)。(答出两点)。A.物质A是促肾上腺皮质激素释放激素，能促进乙的分泌活动B.结构乙的不同部位能分泌不同的激素C.急性大出血促进肾脏的重吸收，有助于维持血压D.喝酒可影响物质B的分泌，进而引起尿量减少(3)图2显示，在25~35℃时，人体单位时间内产生的尿液量很低，造成此现象的原因是100所名校高考模拟金典卷·生物学（八）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（八）23新高考JD生物学-LN答案(1)物理(1分)繁衍(1分)答案(1)垂体(1分)抗利尿激素（或ADH)(1分）下丘(2)自然保护区(2分)抵抗力(2分)脑(1分)血液循环（或体液）(1分)(3)生物多样性具有直接价值、间接价值等，对维持人类的生(2)BC(2分)存和发展具有重要意义；人类活动会影响生物多样性，人类需要采(3)25~35℃时，人体大量出汗，使血浆渗透压升高，渗透压感取保护措施才能有利于生物多样性的恢复(4分)受器兴奋，下丘脑分泌到血液中的抗利尿激素增加，肾小管和集合管对水分的重吸收增强，使尿量减少(3分)100所名校高考模拟金典卷·生物学（八）23新高考JD生物学-LN100所名校高考模拟金典卷·生物学（八）23新高考JD生物学-LN23.【典型情境题】(9分)图1表示人体水盐衡调节的部分过程24.(13分)我国一科研团队将小麦液泡膜的Na+/K+逆向转运蛋其中甲、乙、丙表示结构，A、B表示物质，°、©表示促进或抑制；图白基因(TaNHX.2基因)转移到水稻细胞内，获得了转基因耐2表示人体单位时间内产生的尿液量、汗液量与所处的外界环盐水稻新品种。境温度之间的关系。请回答下列有关问题：I.水稻的组织培养京。血浆渗透压(1)水稻的转化过程：将水稻幼胚接种到诱导培养基上，经过下丘过程，培养出愈伤组织；然后用法，将目的基因和相关功能片段整合到愈伤组织细胞的染色体DNA上；最后诱导愈伤组织形成水稻植株。(2)将水稻的外植体诱导、培养成完整个体，利用的原理是，015200品度。植物组织培养常用的激素是图图2,二者比例会影响植物细胞的发育方向。(1)图1中结构甲表示,物质B表示Ⅱ.基因工程,它由细胞分泌，通过运送到结(3)为保证目的基因在水稻细胞中能够表达，运载体上应含有23新高考·D·生物-LN

卷行天下·数学参考答亲周测卷一基本计数原理1.C解析：由分类加法计数原理知，不同的选法种数为3十4+2=9.2.A解析：根据分步乘法计数原理可知，每位学生都有3种选择，则4位学生的报名方式共有34=81（种）.3.C解析：分两步：第一步，个位上先填数，有2或4两种情况；第二步，十位上填数，剩下4个数，即有四种情况.所以可组成的偶数个数为2×4=8.4.B解析：因为x∈{1,2,4}，y∈{一2，一3,5}，所以x·y一共有9个不同的值5.B解析：分三步：第一步，在甲班中选一人，有3种选法；第二步，在乙班中选一人，有4种选法；第三步，在丙班中选一人，有2种选法.所以不同的推选方法共有3×4×2=24（种）.6.AD解析：当n=6时，分四步：第一步，涂C处，有6种涂色方案；第二步，涂D处，有5种涂色方案；第三步，涂A处，有5种涂色方案；第四步，涂B处，有4种涂色方案.不同的涂色方法共种数为6×5X5×4=600,所以s(6)=600,同理s(3)=12,s(4)=72,s(5)=2407.56解析：不妨设三个车队分别为甲、乙、丙，则分3类：甲、乙各一辆共4×4=16(种)；甲、丙各一辆共4×5=20（种）；乙、丙各一辆共4×5=20（种）.所以共有16+20+20=56(种).8.30解析：由题意知本题是一个分步计数问题，首先选出男生和女生各自有5种和6种选法，则共有6×5=30（种）不同的排法，9.解析：前3个拨号盘均有10个数字可选，第4个拨号盘有6个数字可选，所以这4个拨号盘可组成10×10×10×6=6000（个）四位数字号码，10.解析：(1)根据题意，四个班共34人，要求从34人中选其中一人为负责人，即有34种选法.(2)根据题意，分析可得：从一班选一名组长，有7种情况；从二班选一名组长，有8种情况；从三班选一名组长，有9种情况；从四班选一名组长，有10种情况.所以每班选一名组长，不同的选法共有7×8×9×10=5040（种）.·1·【23新教材·ZC·数学·参考答案一RB一选择性必修第二册一QG】

(2)因为am=20-10m,所以a1=10,a2=0,所以a2一a1=0-10=一10，所以该数列的首项为10，公差为一10.1e解析：因为a1-5听以。-8a。1-d十8，所以-8，因为aan+1 an anan+1 an-g所以-8，所以数列}是首项和公差均为8的等差数列.意·4·【23新教材老高考·ZC·数学·参考答案一RA一选择性必修第二册一Y)

卷行天下·语文参考答案月考卷一1.B(A“已不适应时代发展的需要”错，原文是“它对于如何提升大众文化的内涵与品质越来越重要”。C根据原文“精英文化的土壤源于大众文化”，可知大众文化的作用同样重要。D“大众文化的眼里只有市场的需求”，有悖文意，原文是“而大众文化则完全没有这些，更多的是受外在技术及市场需求等因素的影响”)2.B(“论证了大众文化的优势”错。文章二、三段论述精英文化与大众文化的冲突，旨在为“发挥精英文化的作用”服务)3.C(原文说的是“创作领域一切冲突的根源所在”，精英文化的“高雅追求”与大众文化的“世俗追求”的矛盾根源是追求不同)4.C(由图二可知同比增长率从2016年起开始下降)5.B(A由材料一“交通和信息闭塞”可知，选项中“并且交通状况极差”理解不准确。C由材料四“一批远近闻名的专业‘淘宝村’纷纷涌现”“给越来越多的普通农民提供了致富的可能性”可知，选项中“一大批”及“当地的普通农民迅速地走上了致富之路”理解错误。D由材料四第二段第二句可知，选项中的前一分句和后一分句应为并列关系，而非因果关系)6.①打造本土农产品电商交易台。②完善农村通信基础设施与电商服务站点建设。③加快溯源体系建设，完善信用体系。④加快完善农村物流基础设施网络建设。⑤提升农产品标准化程度，加快优质品牌建设。⑥对农民进行实用技能培训。（每点1分）7.D(“穷人懒惰成性”只是道森先生的看法；从道森夫妇接待卡萝尔可以看出，说“充满不信任”显得夸张)8.①为主要人物卡萝尔的出场提供了环境背景。②为下文卡萝尔募资重建戈镇的努力做铺垫。③雨后阴惨黑臭的丑状与卡萝尔阳光、乐观、积极的个性形成鲜明的对比。（每点2分）9.①不直接交代卡萝尔建造美丽城镇构想的结局，给读者想象空间。②讽刺了道意·1·【23·ZCYK·语文·参考答案一R一先秦诸子选读一QG】

周测卷二新闻时效性1.C(根据第二段的内容来理解，“文化产业以引进、模仿、抄袭的方式扩张市场”错，原句是“简单地引进、模仿，甚至是抄袭，已被广泛诟病且已触碰底线”，遗漏了“简单”这个限制词)2.D(D说“文章从六个方面具体论述如何落实鼓励原创的制度，先主后次”，对应的内容集中在文章最后一段，从整体来看，这六个方面并没有明显的主次区别)3.C(A“如果能构建激励内容原创的机制，就能确保原创者的合理利益”，逻辑关系不成立。B“充分发挥政府的引导、扶持和激励作用，能够破解文化产业创新动力不足的问题”，属于断章取义。D“技术更复杂”错，“复杂”指的是文化产业的知识产权保护的形势，这里混淆了概念)4.A(“而互联网共享经济因为是一种新型商业模式，对交通运输业的升级作用被业界看好”错，强加因果关系)5.C(A“主要功能是线上抢单”曲解文义，这些台有线上抢单功能，但不能说是其主要功能。B“我国拥有全球最大的公路物流市场，导致货运参与者很分散，产业链条长”，这里的“导致”表示的结果并不成立。D在全国首创的是“公路港物流服务台”模式，而不是“互联网十物流”模式)6.①国家层面的重视，且我国“互联网十物流”行业市场规模巨大。②互联网应用基础雄厚，我国拥有全球最大的公路物流市场，我国网民规模世界第一。③物流行业转型升级进展顺利，技术提升令物流运输在市场中更具备竞争力。7.D(丰富多彩：内容丰富，种类多样。多姿多彩：形容颜色、形态多样。根据文章内容，选填“丰富多彩”恰当。探讨：研究讨论。探究：多方寻求答案，解决疑问。此处搭配的是“方法”而不是“问题”，故而用“探讨”。遴选：①选拔〈人才〉；②泛指挑选。甄选：审查选定。根据题意应该是“优中选优”之意，故而选“遴选”。日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。突飞猛进：形容事业、学问等进展非常迅速。选填“日新月异”恰当)8.A(根据文章前后文可判定，基本的逻辑结构是“以…为主线”“以…为主题”“旨在…落实…要求”)9.(1)有较高收入却不进行消费规划（或“但日常消费无节制”）、开销大于收入的人。(2)示例一：正常，当代年轻人只是想通过消费的方式奖励自己或寻求减压。示例二：这是欲望与享受交织的产物，无节制的消费是一种放纵。·3·【23·ZCYK·语文·参考答案一R一新闻阅读与实践一QG】

用了肢体语言？)，并在下文中围绕这一问题展开论述。29.D。理解具体信息。根据第三段中的if you use a strong posture.or when you plan thelesson,,to be able to teach effectively in terms of time and method可知，自信的肢体语言可以拉近教师与学生的距离，同时便于教师展开教学。由此可知，教师的肢体语言在教学中十分有必要。approachable和蔼可亲的。30.A。理解观点、态度。根据最后一段中的For a start,trying to look tough will almostcertainly fail,says Esther Miltiadous Trying to look authoritative by having a militaryposture,with your chest out and shoulders back,can be really tiring on the body,and it's alsoquite aggressive可知，Esther Miltiadous认为教师不应该表现得过于严厉，容易给学生一种咄咄逼人的感觉。31.B。理解文章结构。作者在文中首先通过研究发现说明了教师积极自信的身体语言在教学中的重要性，紧接着在第四段中就“积极自信的身体语言”提问，接下米作者给出了第一个建议(For a start…)。由此推断，下文中最有可能就“积极的身体语言”给出其他建议。D篇主题语境：人与社会一一人际沟通本文是说明文。肢体语言和语言同样重要，可以被科学分析，可以用来提高交际效果。32.C。推断。根据第一段中的His study shows that within the first four minutes of meeting astranger,our facial expressions make up 55 percent of the impression we make.In comparison,only seven percent of that impression comes from our actual words,with the rest of theinformation coming from the tone of voice可知，根据Albert Mehrabian的研究可知，在我们给对方留下的印象中，38%（100%-55%-7%=38%)来自我们的语气。33.A。推断。第二段中的But scientists have found body language does have its own rulesand can be exactly examined like a book written in your native tongue指出肢体语言是可以被系统地研究的，本段中的例子是对这句话的解释说明。34.B。推断。根据第三段中的Communication expert Carol Kinsey Goman once gave a report“he would have gotten up right in the middle of your report and walked out'”可知，在Goman看来，那位cE0的肢体语言显示他对她的讲解不太感兴趣。35.B。理解具体信息。根据最后一段中的The technique,called mirroring,.involves studyingthe facial expressions,body movements,and the tone of voice used by the person to whomyou’re talking,and then using them too可知，Zagnoli建议我们在谈话的时候自然地模仿他人的肢体语言。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是说明文。肢体语言可以帮助人们传递信息，但是同一种姿势可能会因文化不同而产生不同的含义。36.C。C项与上文中的Language is a part of culture and plays a very important role in it为顺承关系，指出了语言在文化中的重要性。C项中的language、culture与上文中的Language、culture为原词复现关系。37.D。D项对上文中的Body movement,eye contact,gesture,and facial expression are otherforms of language we call nonverbal communication进行了进一步的解释说明，该项中的nonverbal communication与上文中的nonverbal communication为原词复现关系。此外，下文中引用的Edward T.Hall的发现是对D项的进一步解释。38.B。B项与上文中的nonverbal communication,like traffic,is not random;it has a purpose

of an artist in London who led the family on an art tour around the city."It's a tour thatchanged his life,”he said可知，Stoen的儿子因参加了一次艺术旅行最后变成优秀的画家，他的故事体现了好的导游对孩子有很大的影响。35.B。理解具体信息。根据最后一段中的Also,Mr,Jenss said that parents may want toconsider giving older teens the option to spend an hour or two exploring the destination on theirown可知，Jenss建议家长们在旅行中给青春期的孩子们一些独处的时间。第二节主题语境：人与社会一一文化本文是说明文。文章指出了多元文化在现代职场当中的价值。36.G。设空处位于段末，起承上启下的作用。设空处上文指出建立多元和包容的企业文化很重要，下文开始列举这样的企业文化带来的具体好处，由此可推知，设空处应指明多元的企业文化之所以重要的原因，G项符合语境，且G项中的benefits与下文中各个小标题是上下义关系。37.B。设空处承接上文。由小标题可知，本段主要介绍多元文化能给企业带来创新能力，而设空处上文指出来自同一背景的员工想法也会类似，由此可推知，设空处应在此基础上延伸话题，B项符合语境，且本段小标题Innovation与B项中的new ideas and concepts是上下义关系。38.A。设空处位于段末，起总结全段的作用。设空处上文指出在多元的工作环境中，员工会更懂得向他人学，欣赏他人给团队带来的贡献，A项是在此基础上的延伸和总结，且A项中的respect与小标题Respect构成原词复现。39.「。设空处承接上文。根据小标题可知，本段主要介绍多元文化还能给企业带来好的名声。设空处上文指出多元化意味着企业注重公和等，由此可推知，设空处应当在此基础上指出其与名声的关系，引出本段主题，F项符合语境。F项中的These characteristics指代上文中的fairness and equality,且F项中的reputation与小标题Reputation构成原词复现。40.E。设空处位于段首，起引出话题的作用。根据语境可知，本段主要介绍多元文化与生产力之间的关系，E项符合语境，且E项中的productive与小标题Productivity和下文中的productivity构成原词复现。语言知识运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。去年夏天，作者参加了一次团体旅行，这次旅行充满了难忘的经历。41.A。根据本段中的My experience going on an adventure last summer with Travel For Teens可知，作者跟随Travel For Teens踏上了为期两周的旅行。42.C。根据下文中的I did not get on the ...flight..I would be missing out on activities可知，作者没有赶上航班而且可能会错过团队活动，因此作者的旅行一开始并不顺利。43.A。根据上文中的going on an adventure last summer with Travel For Teens和下文中的missing out on activities可知，作者跟团出游，但是可能会错过团队活动，由此可知，作者没有赶上团队乘坐的飞机。44.D。根据本段中的I did not get on the.flight,,andl.a connection in Portugal可知，作者错过了团队乘坐的飞机，也错过了换乘的飞机。45.B。由于错过前面的两趟飞机，作者很担心会错过团队的一些活动。46.B。47.C。根据本段中的that|would be missing out on activities and that it would be.tomake friends可知，作者不仅担心会错过团队的一些活动，还担心旅行开始以后自己将会很

想不开的呢？老伙计们想你哟！这让沈爹多少有些感动。这天，天气晴好，沈老爹贸然转到理发室。转椅空着，虚位以待的样子，沈老爹惯性地一屁股坐下了。而此时黄三爹正好走进来，一声不响地站在转椅旁，眼睛却死死地盯着邱师傅。邱师傅有些难为情，还是走到沈爹身边，轻言细语地请沈爹挪位置。沈爹这才刺戳屁股一般站起来，知趣地把转椅让给了黄三老爹。大家面面相觑，不解其意。邱师傅在一旁自我解嘲，一样一样，哪里不是一坐呢，轮换转嘛！其实，沈爹没来理发室的这段时间，转椅已易主。据说，黄三爹的儿子官升一级，要调来县里工作。大家一致推举黄三爹坐上了转椅。(节选自《江河文学》)6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.小说把理发室门前的老槐树和室主人邱师傅进行类比，形象生动，有如在眼前之效。B.沈爹什么人都敢骂，是仗县城工作的儿子的势；他出手大方，说明他为人热情友善。C.“一套功夫做下来…理发的人神清气爽，浑身通透”说明邱师傅理发手艺的高超。D.小说结尾写转椅已经易主黄三爹，是因为其儿子调来县里工作，强化了小说的主旨。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.开头运用设问和拟人的修辞手法，点明沈爹很久没来坐转椅，为悲剧结尾伏笔。B.“沈爹能坐上转椅，说法很多”，引出了下文写黄三爹的妒忌和对他们儿子的介绍。C.小说从沈爹很久没来理发室写起，补叙了对邱师傅、转椅及淮有资格坐椅子的议论。D.“沈爹好一段时间不来理发室”呼应了开头；“与一则传言有关”引出了下文情节。8.小说题为“转椅”，开头却花了不少篇幅介绍邱师傅的理发经历和高超手艺，有什么作用？请简要分析。(6分)9.小说以“转椅”为题，有什么作用？请结合文本简要概括。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉。太子跪地逢迎，却行为道①，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻驶骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之【高一期末考试·语文第5页（共8页）】22752A

100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考D语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考UD语文-0G22.文中画波浪线的句子可以改写成：“鸡毛和线团都是它可以一体现你的感悟与思考。直玩下去的好玩具。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套表达效果更好？(5分)作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。答：100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考，JD语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考JD语文-0G答案原文采用短句和口语，语气更亲切自然，与文段整体用答案[写作提示]材料一引用了老子《道德经》中的一句话，短句娓娓道来的语境更协调。并提供解释，强调了“适可而止”的观点；材料二引用了蒲松龄的副自勉对联，其主张为“破釜沉舟”“卧薪尝胆”，强调人的主观能动性，认为“有志者，事竟成”。可选择其中一种观点进行写作，也可以辩证地分析两种观点。在内容上，一定要明确表态，要有自己的看法，要结合现实生活，做到有理有据。100所名校高考模拟金典卷：语文（十六）23新高考JD语文-0G四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：老子的《道德经》中有句话：“知足不辱，知止不殆。”意为知道满足就不会受屈辱，懂得适可而止才不会有危险。人一旦被欲望迷惑而不知停止追逐，就可能走向灭亡。材料二：蒲松龄有一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。意为有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终使百二秦关归楚所有；苦励心志的人，上天不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅用三千兵马，就灭亡了吴国。对于以上材料，你有什么看法？请结合材料写一篇文章，12

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岁IZ0忆希非胼印‘排L衅车光国第Ⅱ卷(非选择题共160分)本卷包括必考题和选考题两部分。第36题~第42题为必考题，每个试题考生都必须作绑华仰Wo9德伍俐￥‘答。第43题~第47题为选考题，考生根据

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姓名准考证号2023年山西省中考信息冲刺卷·适应与模拟C英语注意事项：A1.本试卷分听力和笔试两部分。全卷共14页，满分120分，考试时间二、对话理解（每小题1分，共5分】120分钟（含听力测试20分