名师导学。名标夕米以曲山肛一…18,请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)答：①为几行扎起，敲仄推，且向湖湘挥彩笔；下，处小千着一众写来，锦心绣口，每随长短共春风。②∫华夏千年文韵长，才人代有好篇章，今朝吟咏尚流香；③D.(笔写情怀凭兴致，志承文脉敢担当，扬波陇上正初阳。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分）四、写作(60分)阅读下面的文字，完成19~20题。22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)①《潇湘》文学社全体社员：你们好！设贺信材料一中央电视台《主播说联播》在播报“三星堆遗址最新考古发现”这一期节目时，著名主持人康辉做了如下评论：打开这些文物“盲盒”的时候，感受到的是“震撼”，是惊艳，这也再次告诉了②今天，很荣幸能够抛砖引玉，代表耀楚大学学生会向文学社的成立表示衷心祝贺。世界，中华文明是灿烂辉煌、源远流长的。我们常说文化自信是更基本，更深沉、更持久的力量，这③文学是人类感情最丰富的表达，是人类历史最形象的诠释。④优秀的文学作品，总能深切关也正是我们今天可以视这个世界的底气所在。注社会现实，抚慰和触碰人类灵魂，凝聚着人类的智慧，传达着人类的憧憬。鲁迅先生高呼“医学救,材料二台上，被誉为“海上小冬皇”的王佩瑜扮演帝王将相、英雄豪杰，惊起一片赞叹；台下，不了麻木的中国人”而弃医从文，提笔为刀，高声呐喊，实乃」”;陈忠实将秦岭大地上的乡被年轻戏迷追捧为“最酷京剧偶像”的她打扮时髦，个性时尚。她和虚拟歌手合唱歌曲，用京剧念白土风情和政局的动态变幻融合，映射出整个时代的波谲云诡，真是；莫言用魔幻现实主朗诵诗句，当评委…有人说她不务正业，她说：“综艺是手段，传播京刷是目的，这也是曲线救国。”义将民间故事、历史和现代融为一体，讲述山东高密的故事，可谓;余华在福贵身上掀起对以上材料你有怎样的认识？请联系现实进行思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，无边无际的苦难波浪，史铁生拷问一个被命运打倒的人，也许他们祈望读者能对“活着”明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。…⑤文学作品确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。⑥相信大家也会用手中多情的笔描绘千姿百态的社会生活，牢记张载发出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太”的号召，书写时代的华章。「⑦祝文学社节节日上，人才辈出！，靠的：个一红合期⑧耀楚大学学生会2022年3月5日19.上面这段应用文，事例列举之外的文字，在格式、标点、成语、语法等方面存在五处错误，请找出并修改。(5分)答：20.依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是(3分)举+，()A振聋发聩叹为观止洞若观火大彻大悟B.洞若观火大彻大悟叹为观止振聋发聩，养爱类大。头C,洞若观火叹为观止大彻大悟振聋发聩D,振聋发聩洞若观火叹为观止大彻大悟21.下列对联中，最适合作为贺联送给这个文学社的是(3分)中人()磅礴岳麓山，秀挺南天，自成丘壑；A.峥嵘风骚社，豪倾北斗，更引情怀。〔话南，韵从北，对歌竞亮北南喉；B.倾陆海，洒潘江，联帜高扬江海会。名师导学·名校名卷经典试题汇编语文（十）一10名师导学·名校名卷经典试题汇编语文（十）一11

20.2022年“海克斯科技”一词爆红网络。“海克斯科技”特指一种魔法和科技融合的顶尖技术。但当“海克斯科技”类短视频对准某知名品牌酱油配料表中的食品添加剂时，支持者认为，这是揭露无良商家之举，纯天然古法酿制的酱油才是高品质食品；反对者则认为，这是对食品添加剂的污名化，现代食品工业离不开合法适量的食品添加剂。人们对食品添加剂的争议说明①认识主体对于外部世界的反映和思索具有自觉选择性的特点②认识会受到复杂的、变化着的客体事物的影响，具有反复性③真理是具体的、变化的，追求真理要经历一个曲折的变化过程④认识主体对客观事物的反映和思索会受到主体自身因素的影响A.①③B.①④C.②③D.②④21.主题餐厅是围绕一个或多个历史或其他主题作为吸引标志，向顾客提供饮食所需的基本场所。许多餐厅巧妙利用产品、服务、色彩、造型以及活动，借助特色的建筑设计和环境装饰来强化主题，吸引消费者，从而取得良好的商业效果，如上海老火车站餐厅、巴厘岛印尼餐厅。主题餐厅的设计表明①自在事物的联系是客观的，不以人的意志为转移②人们能够基于事物的固有联系建立新的具体联系③解决矛盾的关键在于把事物的内部联系转变为外部联系④把握联系的多样性有助于人们正确认识和有效利用事物A.①②B.①③C.②④D.③④22.毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中用《水浒传》的故事来阐述战争的战略战术。《水浒传》中的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个“来”“来”“来”，结果被退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。这告诉我们①矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展②矛盾的斗争性和同一性在一定条件下向相反的方向转化③做事情要善于在同一中把握对立，在对立中把握同一④矛盾具有同一性，一方的存在以另一方的存在为前提A.①③B.①④C.②③D.②④23.疫情带给人们许多生活的影响与变化。人们从刚开始对“戴不戴口罩”的怀疑态度，到逐渐接受“多戴口罩”的行为转变，再到“出门必戴口罩”的惯养成，人们的生活惯发生改变，健康意识不断增强。人们对戴口罩态度的转变表明①社会意识可以领先于社会存在的变化而变化②社会意识能够随着时间的推移而自主地变化③对事物的价值判断与人的需要和认识密切相关④社会意识的变化归根到底是社会存在的变化A.①②B.①④C.②③D.③④24.大国工匠潘从明从技校毕业后便潜心钻研贵金属提纯技术，学笔记摞起来超过了1米。他主创的“镍阳极泥中铂钯铑铱绿色高效提取技术”，简化了贵金属提纯工序且纯度能达到99.99%。潘从明先后被授予“大国工匠”“全国发明之星”“全国劳动模范”等诸多称号。从【高三思想政治第6页（共8页）】2001C·HEN·扫描全能王创建可宾

100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考D语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考UD语文-0G22.文中画波浪线的句子可以改写成：“鸡毛和线团都是它可以一体现你的感悟与思考。直玩下去的好玩具。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套表达效果更好？(5分)作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。答：100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考，JD语文-0G100所名校高考模拟金典卷·语文（十六）23新高考JD语文-0G答案原文采用短句和口语，语气更亲切自然，与文段整体用答案[写作提示]材料一引用了老子《道德经》中的一句话，短句娓娓道来的语境更协调。并提供解释，强调了“适可而止”的观点；材料二引用了蒲松龄的副自勉对联，其主张为“破釜沉舟”“卧薪尝胆”，强调人的主观能动性，认为“有志者，事竟成”。可选择其中一种观点进行写作，也可以辩证地分析两种观点。在内容上，一定要明确表态，要有自己的看法，要结合现实生活，做到有理有据。100所名校高考模拟金典卷：语文（十六）23新高考JD语文-0G四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：老子的《道德经》中有句话：“知足不辱，知止不殆。”意为知道满足就不会受屈辱，懂得适可而止才不会有危险。人一旦被欲望迷惑而不知停止追逐，就可能走向灭亡。材料二：蒲松龄有一副对联：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。意为有志向的人，做事都会成功，就像项羽破釜沉舟，最终使百二秦关归楚所有；苦励心志的人，上天不会辜负他，就像勾践卧薪尝胆，仅用三千兵马，就灭亡了吴国。对于以上材料，你有什么看法？请结合材料写一篇文章，12

设P点坐标为(Pp2-2p-3),直线AP的表达式为y,=k,x+b,{3)如图，延心中考必刷卷押题卷数学六、（本题满分12分）21.【解111)共有75÷30%=250（名）学生参与了本将A-1,0,Pp--别代入场角h,=p-3,次问卷调查，“足球”在扇形统计图中所对应的-6+6,=0,解得b,=P-3,圆心角的度数为0×360=15.2°故答案为80直袋P的表达式为-3引+P-同a6P+6,=p2-2p-3,(4分)250,115.2.(2)对“篮球”最感兴趣的人数为250-80-75可得，直线P的表达式为产+)x-3(*1.(10分】在菱形A4EC∥B35=60.(6分)令x=1,则y=2p-6,y2=-2p-2.一四边列补全条形统计图如下：.BD=人数90由题意可知，2p-6=m,80∠E152=-(6+m)-2=-m-8,即D点纵坐标为2p=6+m,60(12分)455-m-8.足球篮球羽毛球乒乓球选项在合参的函教问题中，要敢于设表达式，实际上<难点突破(3)设足球、篮球、羽毛球、乒乓球依次用A,B,很多表达式是设而不求的，参数当成常数，通常1.DC,D表示，则可画树状图如下：(10分)D开始化简后都可以抵消对于没有图象的题目，一定要先根据题意正确作出图象2.C八、（本题满分14分】o共有12种等可能的情况，其中符合周二为足球23.(1)【证明】∠A=36°，AB=AC,∠ABC=3.A课、周三不为篮球课的情况有2种，故P(周二为∠ACB=72°.BD分∠ABC,·.∠ABD=2-1足球课、周三不为篮球课)=126(12分)∠DBC=36°=∠A.∠BDC=∠A+∠ABD=CD七、（本题满分12分）72=LC,BD=BC.△BDC一△ABC,BC22.【解】(1)由题意可知，抛物线经过(-1,0)和(3，0)两点，(2分)BD·BC=AB·CD,BD2=AB·CDBD.抛物线的表达式为y=(x+1)(x-3)=x2-2x-3,(4分)(3分)【解】(2)DF∥BC,BD∥CF,.四边形BDFC为抛物线的对称轴为直线x=,一1，(4分)行四边形，DF=BC.DE∥BC,.△ADE(2)根据题意作图如下：△ABC,品。子设如，助3a.DE /BC,..LACB LAED LEAF+∠AFD.:∠DAF=∠DAE+∠EAF=∠ACB,∴.LDAE=∠AFD.又∠ADE=∠FDA,△DAE∽△DFA,02

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(3)苏轼《赤壁赋》中“”两句形象描绘了小船任意飘摇在浩(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，16分）渺江面上的样子。阅读下面的文字，完成11~12题。三、语言文字运用(34分)】疫苗只能预防特异性病原

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1、高三2024年

D项，无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了相符，使用正确；D项，心无旁骛：指专心一意而无其他念头。与坏事。褒贬误用，使用错误。故选B。语境相符，使用正确。故选B。二、二字词语运用5.D【解析镌刻：雕刻的意思。故A项正确。谨慎：细心慎重，1.D【解析】①踩着：用脚蹬在上面，踏。跟着：跟随在后面、伴以免发生有害或不幸的事情，用来修饰人慎重的心态。故B项随。结合后面的“古樟树下的脚印”可知，原先已有脚印，因此选正确。殚精竭虑：形容用尽精力，费尽心思。故C项正确。栩用“跟着”更合适；②走进：走进去的意思，指进人到内部。走近栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象生动逼真，像活的一走的靠近的意思，指靠近（在外面），未进入内部。句中指的是进样。不能用来形容演员，故D项错误。故选D。入战场，因此用“走进”更准确；③凝望：目不转睛地看；注目远四、近义词及关联词选填望。瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。使1.C【解析】①郑重：严肃认真。慎重：谨慎仔细，不轻率。此句用的对象为“贺龙手中的小烟斗”，更适合于专注地看，因此“凝是说父亲严肃认真地说报名参军的事，所以应选用“郑重”；②望”正确；④品味：仔细体会。回忆：回想。“红旗漫卷过雄关的凝结：气体变成液体或液体变成固体。凝聚：聚集，积聚。这里悲壮”更适合于细细地体会，因此“品味”更正确。故选D。是说热爱自然的情怀积聚成生态文明建设的强大动力，所以应2.B【解析第一空：探访：意思是打听，侦察；探望：张望或看望选用“凝聚”；③模式：某种事物的标准样式或让人可以仿效学多指远道。第二空：探险：指到没有人去过或环境恶劣的地方去的标准样式。模型：照实物的形状和结构按比例制成的物考察；探秘：重于“秘”，强调探的对象的自然性、神秘性，多是前品。这里是说观演的标准样式，所以应选用“模式”；④流失：指人所不知道的事物或情况。第三空：探究：意思是探索追究或研有用的物质如油脂、矿石、土壤等自然散失或被水、风力带走。流逝：像流水一样迅速消逝。这里是说时间消逝，所以应选用究；探寻：意思是指探寻，指勘探、找寻；寻求。第四空：探幽：探寻幽深奇异的景物，多用于描画优雅精致的景色探寻。也表达“流逝”。故选C。词人品味优雅，多有孤芳自赏的含义；探索：指研究未知事物的2.B【解析】飘撒：飘扬，飘拂。播撒：撒播，撒。一般指把作物种子抛到田地里。这里指“扎根在社会各个角落”，故应选“播撒”。精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。彰显：是显赫、明显、显著，鲜明地显示的意思。“彰”有鲜明之故选B。意。显示：明显地表示。这里应用“彰显”来形容“善行”。点亮三、二字词语、成语混合辨析用特定方法使某物亮。点燃：燃烧，点着。这里应用“点亮”来修1.C【解析】A项，绽放：花开放，也形容如花一样开放。使用正饰“道德之光”；汇合：聚集，会合。汇聚：聚集在一起，也作“会确；B项，纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人”聚”。这里应用“汇聚”来修饰“社会暖流”。故选B。或事物。使用正确；C项，巧夺天工：人的精巧胜过天然，比喻技专题三病句与标点艺高超巧妙。不能形容在西昌市航天北路的蓝花楹绽放装扮一、病句街道的场面（没有人为的设计在其中），使用有误；D项，叹为观1.D【解析】A项，两面对一面，删去“是否”；B项，成分残缺，删止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。使用正确。故去“通过”或“使”；C项，搭配不当，将“提升服务举措，创新服务选C。效能”改为“创新服务举措，提升服务效能”。故选D。2.A【解析】A.傅彩：本指涂上色彩。联系“读书足以怡情，足以2.D【解析】A项，成分残缺，在句末添加“发展的重任”；B项，句傅彩”可知，在此指给言辞增添光彩。故选A。式杂糅，删去“的原因”；C项，语义重复，删去“大约”或“左右”。3.A【解析第一空，遭际，释义：1、犹遇到；2、犹际遇；3、泛指人故选D。生经历；4、指遭到的不幸的事情。生：一指素来；有生以来。3.A【解析】B项，减少不能用倍数；可将“一倍”改为“一半”；C二指一生；终身。三指心性；心志。四指生年，在世之年。结合项，句式杂糅；删去“造成的”或“的原因”；D项，“无时无刻”与《茅屋为秋风所破歌》内容可知，此诗叙述作者的茅屋被秋风所“不”连用，可将“无时无刻”改为“每时每刻”，或在“无时无刻”后破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨。因选添加“不”字。故选A。择“遭际”；第二空，笼罩：像笼子似地罩在上面；指广泛覆盖的样4.C【解析】A项，搭配不当，关联词语搭配不当，可将“只有”改子；比喻某种气势。弥漫：充盈，鼓荡；密布，扬洒；连绵不断；辽为“只要”，或将“就”改为“才”；B项，否定不当，可删去“不”；D远或漫远；枝蔓多而冗长；蔓延；烟尘或水雾布满，到处都是。结项，语序不当，可将“从弱到强、从小到大、从无到有”改为“从无合“‘自欺’也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，…到有、从小到大、从弱到强”。故选C。了一切罢了”的内容可知，这里指的是“自欺”广泛覆盖的意思，5.D【解析】A项，句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”；B项，应选择“笼罩”；第三空，不落俗套：不因袭陈旧的格式。固步自搭配不当，可将“境界”改为“的标准”；C项，语序不当，可将“能封：自己停留在原地。比喻保守，安于现状，不求进步。结合“有润泽心灵、涵养品格”与“获得知识、锻炼思维”调换位置。故创意地表达，是指表达时有新意，有个性”的内容可知，此处指选D。的是不因袭陈旧的格式，有个性有创意的表达，应选择“不落俗6.D【解析】“读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉套”。故选A。悦”语序不当，应该为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提4.B【解析】A项，不仅：指不止这一个项，还有类似的。与语境升精神境界”。故选D。相符，使用正确；B项，熏陶：指人的思想行为因长期接触某些事7D【解析】A项，成分残缺。“中华城祖·世界稻源”后加“的美物而受到好的影响。题干中不良网络信息是有害的，与语境不誉”；B项，成分残缺。去掉“通过”或“使”；C项，两面对一面。合，使用错误；C项，置之不理：指放在一边，不理不睬。与语境去掉“是否”。故选D。

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