荣成伯日：“不可。君之于臣其威大矣不能令于国而恃诸侯诸侯其谁暱之若得楚师以伐鲁鲁既不违夙之取下也必用命焉守必固矣若楚之克鲁，诸姬不获窥焉，而况君乎？彼无亦置其同类以服东夷，而大攘诸夏，将天下是王，而何德于君，其予君也？若不克鲁，君以蛮夷伐之，而又求入焉，必不获矣。不如予之。夙之事君也，不敢不悛。醉而怒，醒而喜，庸何伤？君其入也！”乃归。(节选自《国语·鲁语》，有删改)材料二：公还，及方城。季武子取下，使公冶⑥问，玺书追而与之，曰：“闻守卞者将叛，臣帅徒以讨之，既得之矣，敢告。”公治致使而退，及舍而后闻取卞。公曰：“欲之而言叛，只见疏也。”公谓公冶曰：“吾可以入乎？”对曰：“君实有国，谁敢违君？”公与公冶冕服。固辞，强之而后受。公冶致其邑于季氏，而终不入焉。曰：“欺其君，何必使余？”及疾，聚其臣，曰：“我死，必无以冕服敛，非德赏也。且无使季氏葬我。”(节选自《左传·襄公二十九年》，有删改)[注]①襄公，鲁襄公。②叔仲，鲁国大夫叔仲带。③楚王芈姓。④季武子，鲁国大夫，名宿(一作夙)。⑤卞，鲁国公室的一座城。⑥公冶，季武子的私属大夫。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.君之于臣/其威大矣/不能令/于国而恃诸侯/诸侯其谁暱之/若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣/B.君之于臣/其威大矣/不能令于国/而恃诸侯/诸侯其谁/暱之若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣C.君之于臣/其威大矣/不能令于国/而恃诸侯/诸侯其谁暱之/若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣D.君之于臣/其威大矣/不能令/于国而恃诸侯/诸侯其谁/暱之若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“及汉，闻康王卒”与“农人告余以春及”(《归去来兮辞》)两句中的“及”字含义不同。B.“而何德于君”与“以其无礼于晋”(《烛之武退秦师》)两句中的“于”字含义相同。C.玺书，文中指季武子以印章封记送给鲁襄公的文书。“玺书”秦朝以后专指皇帝的诏书。D.“固辞，强之而后受”与“固一世之雄也”(《赤壁赋》)两句中的“固”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一中，叔仲带认为大家应该借鉴君子“计成而后行”的智慧，凡事要考虑周密，既然两国开战在所难免，鲁国就应该提前谋划好抵御楚国的办法。B.材料一中，荣成伯认为，尽管鲁国大夫季武子夺取卞城的举动不合规矩，但是如果请求楚国出兵来讨伐季武子，无论胜负，对鲁襄公来说，都是不利的。C.材料二中，鲁国大夫季武子侵占卞城，却谎称卞城有人叛乱，自己率部下去叛，已经取得了卡城。鲁襄公识破了季武子的谎言，看出了他的不臣之心。D.《国语》和《左传》对鲁襄公回国后的记述，显示出不同的侧重点，《国语》重在记言，以语言来表现人物性格，《左传》也记言，但叙事较为翔实，刻画人物生动形象。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)夫义人者，固庆其喜而吊其忧，况畏而服焉？(4分)(2)夙之事君也，不敢不悛。醉而怒，醒而喜，庸何伤？(4分)14.公冶临终前对他的部属所说的话，表现了公治的哪些形象特点？请简要分析。(3分)【高三语文第6页（共8页）】906C·HLJ·

绝密★启用前5.南北朝时，佛教大为流行。从宋文帝时起，来自西方的佛教大师，就络绎不绝地来到中国。佛经从2023年普通高等学校招生全国统一考试梵文译成汉文的越来越多。佛教的各种宗派，也在中国先后出现。佛寺、石窟等佛教建筑也大量涌现。烧香拜佛成为当时很多百姓的精神寄托。据此可知，南北朝时历史领航卷（八）A.统治阶层大力倡导佛教信仰B.佛教文化对中国影响广泛C.百姓苦于战乱普遍接受佛教D.佛教开始中国化和世俗化·命题报告6.吴宗国在《唐代科举制度研究》中指出，武则天大开制科，增加了科举人仕的人数，但比起杂色入流和门荫入仕，科举人仕在入流总数中仍然只占很小比重。进士科直到唐后期才成为宰相等高级官命题人解读：本套试卷紧扣课标、紧贴教材，层次分明，展现高考新变化、新趋势，同时渗透社会热点，突出对历史关员的主要来源。这表明唐代科举制键能力的考查。A.录取官员人数不断增加命题新角度：第1题，通过禹设立九位高阶层官员创设情境，考查历史阶段特征，素材有新意，考查角度也较为新颖。B.成为门阀制度的附属性制度亮点新试题：第6题，以唐代科举制切入，引导考生正确认识科举取士制度是在不断发展中逐渐成为主流官吏选拔C.丰富了政府选官的途径D.是政府高级官员的主要来源制度的，打破了考生对科举取士一直是唐代主流官吏选拔方式的认识。7.黄宗羲说，朱熹和陆九渊的观点不一致，但都是“同植纲常，同宗孔孟”。据此可知，黄宗羲认为朱、陆二人的学说回回本试卷包括选择题和非选择题两部分。满分100分。考试用时90分钟。A.都继承发展了传统儒学B.都将三纲五常上升到天理层面一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题C.都与孔孟思想完全一样D.都得到当时统治者的支持采纳视频讲解目要求的。8.下表为某历史专著为论述清朝经济发展状况而选用的数据，其论述的主题最有可能为1.对于尧舜时代，某学者做了这样的描述：尧禅位给舜，舜把政府改组，设立九位高阶层官员，司空各主要国家或地区在世界制造业产值中所占份额（世界总量100%）(工程部长)、后稷（农业部长）、司徒（国防部长）、共工（矿业部长）、士（司法部长）、朕虞（水利部(单位：%)长)、秩宗（祭祀部长）、典乐（音乐部长）、纳言（监察部长）。对该描述，理解正确的是1750年1800年1830年A.国家政权雏形已经出现B.官僚体系比较成熟完备西方18.223.331.3C.历史传说大多荒诞不经D.禅让制为主要选官方式中国32.833.329.82.下表是睡虎地秦墓中出土的《秦律十八种》的记载。这些记载反映了日本3.83.52.8(耕牛评比)最，赐田啬夫壶酉（酒）束脯…殿者…罚冗皂者二月。…牛减潔俄国5.05.66.6《秦律十八种·厩苑律》(衡量，这里引中为腰围)，治（答）主者寸十A.全面繁荣，脾睨天下B.经济转型，日新月异家《秦律十八种·仓律》县遗麦以为种（种子）用者，觳禾以藏之C.制度革新，超越西方D.总量较大，存有隐忧《秦律十八种·仓律》稻后禾熟（稻在谷子之后成熟），计（统计）稻后年…到十月牒书数，上内史9.英国历史学家阿瑟·韦利利用同时代中文资料描述了清朝在鸦片战争中的惨败：总攻信号是将点A.官员考课制日趋严密B.法律对日常生活的影响燃的火政木筏向英国船只发射过去；火攻木筏漂向英国船只…英国大船上的小船在这些燃烧着C.农耕社会的发展需要D.政府保护促进农业发展的火攻木筏到达前很久便已出发，将它们击成两半。这能够说明，清军战败本质上是因为3.老子指出：“礼者，忠信之薄，而乱之首”。孔子则倡导继承并发展周礼，并提出“克己复礼”的主张。A军事思想远远落后西方B.农业文明的劣势老子和孔子C.军事腐败致战斗力不足D.天朝上国的思想A.都主张发挥“礼”的作用B.指出了诸侯混战的根源10.据海关统计，1867年到1894年，洋纱进口由33507担增加到1161694担，洋布由4250324匹C.对社会大变革表示失望D.注重反思当时社会问题增加到13795884匹。经营洋纱洋布的行业迅速发展起来，土纱土布业日渐衰落。这一变化4.右图为汉代酿酒画像砖，画面中呈现的是糖化和酒化的制作工序以及A.打破了中国的闭关锁国政策B.导致外国纺织品垄断中国市场翩卖酒时的场景。这一史料可用于说明，汉代C.促进中国传统经济模式解体D.刺激列强掀起瓜分中国的狂潮A,开始出现官营酿酒作坊11.甲午战败后，何启、胡礼垣指出：“一战而人皆醒矣，一战而人皆明矣，一战而人皆通矣，一战而人B.酿酒分工精细且规模大皆悟矣…无过于中东之役矣”。梁启超也说“唤起吾国四干年之大梦，实自甲午一役始也”。这C.酒已经成为重要消费品表明甲午战争后A.清政府彻底丧失国人信任B.变法自强成为社会的共识D.政府严格管理手工生产C.清廷不得不推行新政自救D.国人民族自觉意识被唤醒历史领航卷（八）全国卷第1页（共8页）历史领航卷（八）全国卷第2页（共8页）

晨读晚练1轮难写易错字集训38.(1)说(2)悦(3)说第一组39.（1)邪(2)邪(3)耶辨(2)傍辨(3)辨40.(1)饴(2)怡偕(3)怡1.(1)意2.(1)碧(2)璧(3)碧绦（4)店41.(1)意辨(2)意(3)意(4)意(5)义(6)菲义3.(1)幛蔽(2)蔽3)散4)弊诚(7)意(8)意(9)义4.(1)避邑境2)(3)鄙」谋(4)鄙枉42.(1)愠（2)缊5.(1)怠(2)罔始第八组6.(1)蜂29(3峰(4)峰3第二组(3)犹7(1拂2)拂(3)佛(4)拂(2)猿8反(2)返(3)反(4)反(5)返(2)增9《候(2)侯熄(3)苟侯(1)作作(2)红作(3)做(4)作(5)10.1)壁解析网小辉(2)晖(3)晖(7)衡作(8)要作(9)作付(1011.(1)恒(2)衡(3)横(4)横(5)横(11)作12.(1)碣(2)竭攘(3)48.(1)州(2)洲第三第13.(1)厦俱)俱(6)俱49.(1)致(2)质14.(1)炬(2)从欲矩50.(1)直(2)直4植(5)值(6)直15.(1)竞(2)颓51.(1)着(2)著16.(1)蜡(2)腊52.(1)浊2)濯。(3)浊17.(1)阑(2搁理解型默写集训18.（1)冽(一)课标古诗词曲第四组.树木丛生百草丰茂19.(1)雳(2)枥)日月之行若出其中晨卖20.(1)凌(2)襄陵搜嘉关阻(3)纱绫(4)临我寄愁心与明月随君直到夜郎西(5)借临(1)海日生残夜江春入旧年21.(1)暮谩(2)蔓(3)蔓(2)乡书何处达归雁洛阳边22.(1)幕(2)募4.夕阳西下断肠人在天涯23.(1)缀披(2)被5.(1)君问归期未有期巴山夜雨涨秋池24.（1)佩(2)珮(2)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时6.(1)将军百战死壮士十年归网A25.（1)凄(2)历历萋(4)凄(5)萋(2)双兔傍地走安能辨我是雄雌(1)阙(2)缺(5)阙27.(1)倾(2)顷(4)顷(5)倾7.(1)前不见古人后不见来省28.(1)曲(2)屈屈(2)念天地之悠悠独怆然面29.(1)事(2)世(3)世侯8.(1)会当凌绝顶览众山才30.(1)搔胜簪(2)骚(2)造化钟神秀阴阳割昏晓第六组(3)荡胸生曾云决人归鸟31.(1)朔(2)溯(3)襄溯(4)溯9.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层32.(1)庭(2)庭旅旅(3)庭(4)廷(5)延10.(1)莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚(6)庭螺(7)亭初(2)山重水复疑无路柳暗花明又一村33.(1)唯(2)惟(3)惟(4)惟(5)唯11.落红不是无情物化作春泥更护花34.(1)萧涌(2)销朝(3)箫(4)萧12.(1)烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家35.(1)闲复(2)闲(3)闲(4)贤(5)贤(6)贤(2)商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花36.(1)雁(2)燕(3)萧候燕(4)燕(5)衡雁13.(1)晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(6)莺燕(7)燕(8)燕(9)雁(2)日暮乡关何处是烟波江上使人愁第七组14.(1)征蓬出汉塞归雁入胡天37.(1)优(2)忧(3)优(4)优(2)大漠孤烟直·长河落日圆59

秘密★启用前2022年重庆一中高2023届9月月考语文试题卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号码填写在答题卡上。2.作答时，务必将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读(30分)(一)现代文阅读I(本题共4小题，14分)阅读下面的文字，完成1~4题。材料一：传统中国画通常被分为人物、山水和花鸟三大门类。在人物画中，有一类描绘某些故事或系列事件，通常被称为“叙事画”，因为以人物或者历史事件题材居多，也被称为“人物故事画”或“历史故事画”。这类画作体现了中国绘画“成教化、助人伦”的功效。与重个人风格、内心性情抒发的山水、花鸟画不同，叙事画并非以画家为中心，而是以作品内容为中心，有些画作甚至没有留下作者姓名：与注重形神兼备的人物肖像画相比，这类画作的人物通常略小，画作构思方面更注重为作品内容服务。中国画的叙事传统由来已久，溯其根源最晚可至汉代。早期叙事画是单幅画面叙述一个故事、单个情节，即艺术家选取故事中最戏剧化、最高潮的场景表现出来，如《荆轲刺秦王》画像石就描绘了荆轲割断秦王衣袖，匕首飞刺到柱子上，秦王大惊逃走的一瞬间。魏晋南北朝是叙事画发展的形成阶段，视觉模式由“单个情节叙述”逐渐转变为多幅场景或情节来表现一个故事的发生发展，较为详细地呈现故事情节。隋唐五代是叙事画发展的成熟期。这时期的叙事画技法更加成熟，人物刻画较前代更为写实、造型姿态多样，通过服饰、动作、神情、环境等来体现人物身份、地位，更加有效地来表达要叙述的事件及情境，组织画面的方式也更加高明有效，图绘叙事的功能进一步加强。宋元之际，画家队伍扩大，绘画技法多元，除工笔重彩，还有白描、减笔画等，叙事画不再拘泥于表现单个或者几个人物，而开始用众多人物烘托场景，也不局限于人物题材，其发展进入高峰时期。明清以降，叙事画开始更多地服务现实，记录当时发生的历史事件、战争场景、名人事迹、行乐雅集等场景。在绘画技法、审美趣味、题材内容等方面，也开始出现宫廷与民间的分野。宫廷叙事画注重绘制影响国家进程的重大历史事件，而民间尤其是文人则倾向于雅集题材，用于记录文人交往，抒发个人志向与逸趣等。另外，明清时期也有据文学作品成图的，如明代画家杜董绘《古贤诗意图》以选取古人诗篇书写后，按其诗意而作，兼工带写，较为有时代特色。(摘编自樊袆雯《中国古代叙事画：打开隐秘在历史缝隙间的故事》)材料二：一般而言，绘画的笔法、色彩、风格等构成绘画作品内在本体研究，绘画的外在环境、社会心理、审美情趣等则形成绘画外部研究，二者之间的相互融合、贯通，推动了美术史研究方法的更新。对于中国古代叙事画而言，故事如何通过图像传递给观者，或者说哪些构成了图画叙事的影响因素，这是必须考量的。首先，图像与文本故事之间的关系。陆机《文赋》：“丹青之兴比，《雅颂》之述作，美大业之馨香。宣物莫大于言，存形莫善于画。”说明图像与语言各有优长，图像主要在空间的“形”，具体叙述则需要借助语言。汉画像石上刻的语言榜题能够让观者理解图像之“象”的故事：魏晋文人手卷语文试卷第1页（共8页）1/8

高三分科检测提分卷历史历史（一）一、选择题政等级，A项正确。B、C、D三项均与材料主旨不符，1.D【解析】商代方国聚族而居，具有明显的血缘政治特排除。征，西周封国由周人、土著居民、外迁殷人以及其他附属9.C【解析】结合所学知识可知，材料所述现象反映出传国的部族混合而成，有利于民族融合，说明周王朝加强统夷夏观念受到冲击，C项正确。A、B两项表述与史实了对地方的控制，D项正确。周代“开创了地方分权体不符，排除；D项表述材料无从体现，排除。制”一说错误，排除A项；B项内容正确，但与材料主旨10.C【解析】材料中山东地区的出口牛数量不断增多，不符，排除；周代分封制强化了宗法制的作用，排除说明这一时期山东与国际市场联系日益密切，C项正C项。确。A项在材料中未体现，排除；材料中只体现了牛只2.D【解析】据材料“为民谋利”“实现民众的利益”“以百的出口，无法得出农本观念居于主导地位的结论，B项姓心为心”“珍惜民力”等可知，这些主张均重视民众的错误；自然经济解体的基本特征在材料中没有体现，D力量，具有了朴素的民本思想，D项正确。墨家代表的项错误。是民的利益，并非新兴地主阶级，儒家也要分阶段而11,D【解析】据材料可知，当时中国人对西方国家极为论，排除A项；B项表述与材料主旨不符，排除；据材料失望，而对苏俄政府充满好感，由此激发了人们对苏俄“反对战争”可知，道家思想并不适应诸侯争霸战争的需道路的好奇与期待，D项正确。当时的主流思想依然要，且儒家、墨家也都不主张争霸战争，排除C项。是民主和科学，没有发生变化，排除A项；辛亥革命的3.D【解析】据材料可知，东汉州郡察举孝廉、秀才“必累失败宣布资本主义道路破产，排除B项；作为一个半殖功劳”“以能显”；有的还要必须经过“试职”的历练和考民地半封建国家，社会舆论没有左右国内局势，排除察，反映出东汉初年重视官员的行政能力，D项正确。C项。材料体现的是对察举制的完善和发展，并没有开辟新的12.C【解析】据材料可知，马克思主义在中国得到广泛传播，说明当时思想界出现明显变化，C项正确。材料选官渠道，A项错误；材料反映的是察举制而不是九品仅提及马克思主义学说，无法说明当时思想界“百家争中正制，B项错误；东汉察举制虽然注重官员的行政能鸣”，排除A项；材料主旨是马克思主义在中国的传力，但前提仍然是“乡举里选”，以德为先，C项错误。播，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，不4.B【解析】由“崇仁义，愈致斯伪”可知，王弼认为儒家仅仅是民主自由，排除B项；D项与史实不符，排除。崇尚仁义易导致虚伪，由“顺自然而行”“从事于道者，以13.A【解析】结合所学知识可知，民生航运公司基于中无为为君”可知，他反对用儒家思想治国，而主张无为而华民族矛盾的日益加深，采取了一系列举措，A项正治，这说明当时儒家面临着信仰危机，传统主流思想亟确。B、C、D三项均与材料主旨不符，排除。须调整，B项正确。材料体现的是魏晋时期士人对儒学14.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，华北人民的态度，并没有体现门阀政治，排除A项；虽然材料中政府的成立为新中国的政权建设做出有益探索，B项王弼主张无为而治，但是由于没有与其他思想进行比正确。A、C两项表述与材料所述时间不符，排除；D项较，所以没法说明无为而治就是主流思想，排除C项；三表述与材料主旨不符，排除。教合一趋势显现于隋朝，与材料时间“魏晋时期”不符，15.C【解析】结合所学知识可知，材料所述做法适应了排除D项。当时国家战略的需要，C项正确。A、B、D三项表述均5.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料所述规与材料主旨不符，排除。定为唐中期以后土地集中埋下了隐患，C项正确。A、16.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，粮食生产B、D三项表述均与史实不符，排除。与国家经济政策调整较密切，C项正确。A、B两项表6.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，材料所示画述与史实不符，排除；D项表述与材料主旨不符，排除。作体现了风俗画中现实主义的风格，B项正确。材料无17.A【解析】早期罗马法中有关于人格利益的规定，说法体现程朱理学，排除A项；C项表述中的“写意”与材明罗马法注重维护人的名誉，蕴含着人文主义因素，A料不符，排除；D项表述材料无法体现，排除。项正确。B、C、D三项均与材料主旨不符，排除。7.D【解析】结合所学知识可知，材料所述变化提升了地18.C【解析】马丁·路德的建议是关于教育改革的，其方治理能力，D项正确。A项表述与材料主旨不符，排中提到了要丰富教育的内容和主张男女等，而这些除；B、C两项表述与史实不符，排除。内容对于促进人们的思想解放具有重要意义，C项正8.A【解析】材料“原来的东、西乡之别，成了县与县的差确。马丁·路德主张利用教育改革来提升市民素养，异”说明市镇经济发展，国家为了适应管理重新划分行但在建议中并没有提到“因信称义”，排除A项；理性。1

指画。青黑地彩色桃花绣，却宜作比较繁复的构图，使色彩错综。又湖南湘西地区部分挑花绣，地村有用桃红色羽纱和水蝶色羽纱的，从村料流行时代分析，可知必是六七十年间作品，虽在苗区发桃花绣景有新鲜生合值得注赛的，是方团式或稀圆式凤穿牡丹花或团式串枝莲图案，真可说充现、实是汉人制作。满永久青春生命。在湖南区发现，可能和一个伦秀传统有关。二千三四百年前的楚国工人，已擅长在黑漆上用朱绘图武图案，作三风或双风飞，艺术表现十分健康活泼。青铜镜子背面也常有作秀美菱风图案的。但是凤穿鞋丹主题画，必在牡丹花成为人民心目里“花中之王”，而凤穿牡丹且具有春风独占的爱情哈意后，才会普遍使用作人民艺术共通的题材。所以这个主题的成熟不会早于宋代。漆器上凤纹图案的影响，只能说是部分的，间接的(摘编自沈从文《沈从文讲文物·谈挑花》)1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A在生活起居方面，比其他刺绣应用也广泛许多，直到现代，还不断在继续发展中，因此挑花是民间刺绣最有普遍性的一种。B.挑花非商品生产，题材毫无拘束，容易形成不同的地方风格，但是否具有地方特色，只有比对材料达到一定数量后方可确定。C汉人的被面枕套，在土白布上用深青线挑花，既避开了用净白色的忌讳，又耐洗涤，同时还兼顾到美观的功能。D.不同民族挑花绣，即使属于同一个地区，也体现出不同特点。宜疏朗的白地挑花绣如素描画，宜繁复的青黑地挑花绣色彩错综。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A文章按照“总一分”的结构展开，先概述挑花艺术，再展开分说流传情况、艺术风格、材料及花B.作者用因缬板流传，主题图案和社会应用要求多相同，印花布打样须相互仿效，来证明各地花色等方面内容C.文章第三段使用举例论证，举出湖南挑花绣来印证越接近山地兄弟民族居住的地方，艺术风格布流传相似的情况D.作为通俗的学术论文，文章语言追求简练准确，如第四段“一般来说”、“多用青布作地”，就体现也必然更加鲜明出这一语言特点。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A挑花中千百种团花图案和带花图案，特别富于民族人民艺术特色，得到了民众的喜爱，势必运用到现代生产上。B,挑花主题图案或反映社会风俗惯，或与通俗流行戏剧小说结合，主题图案组织相似，挑花式样也不免接近C,西南越偏僻的山区，挑花越显丰富，是相对闭塞的环境，较好地留存了人民的爱好惯、优秀传统及观摩学条件D,一些方团式，椭圆式，团式主题图案使挑花具有新鲜生命力，它的产生与楚国漆器上凤纹图案或有一定关系。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅该下面的文字，完成4一6题。材料一：近，中典中央办公厅，国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和物外培训负根的意见》。语文（六）试卷·第2页（共8页）

美成伯日：不可，君之于臣共感大矣不能全于四而特诸候诸候其推暖之若得师以夜餐餐既不违风之取卞也必用命焉守必因矣若楚之克香，诸姬不获缆局，而沉君手？被无亦置共同类以服东夷，而大报诸夏，将天下是王，而树德于君，其子君地若不克餐，君以蛮爽伐之，而又求入焉，必不获矣。不如予之。原之事君也，不散不陵。醉而怒，醒而喜庸何伤？君其入也乃归(节选自《国语·鲁语》，有删改)材料二：公还，及方城。季武子取卞，使公治®问，全书追而与之，日：“闲守卞者将板，臣帅徒以讨之，既得之矣，敢告”公治致使而退，及含而后闻取卡。公日：“狱之而言叛，只见疏也。”公谓公治日：“吾可以入乎？对日：君实有国，谁敢违君？”公与公治冕服。固辞，强之而后受。公治致其邑于季氏，而终不入焉。曰：“数其君，何必使余？”及疾，聚其臣，曰：“我死，必无以冕服敛，非德赏也。且无使季氏葬我。”解哪的(节选自《左传·襄公二十九年》，有删改)[注]①襄公，鲁襄公。②叔仲，鲁国大夫叔仲带。③楚王芈姓。④季武子，鲁国大夫，名宿(一作夙)。⑤卞，鲁国公室的一座城。⑥公治，季武子的私属大夫。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A君之于臣/其威大矣/不能令/于国而恃诸侯/诸侯其谁暱之/若得楚师以伐鲁/鲁既不违B君之于臣/其威大矣/不能令于国/而恃诸侯/诸侯其谁/暱之若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卡也/必用命焉/守必固矣/C.君之于臣/其威大矣/不能令于国/而恃诸侯/诸侯其谁暖之/若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣夙之取卞也/必用命焉/守必固矣，D.君之于臣/其威大矣/不能令/于国而恃诸侯/诸侯其谁/暖之若得楚师以伐鲁/鲁既不违夙之取卞也/必用命焉/守必固矣11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“及汉，闻康王卒”与“农人告余以春及”(《归去来兮辞》)两句中的“及”字含义不同。B.“而何德于君”与“以其无礼于晋”(《烛之武退秦师》)两句中的“于”字含义相同。C.玺书，文中指季武子以印章封记送给鲁襄公的文书。“玺书”秦朝以后专指皇帝的诏书。D.“固辞，强之而后受”与“固一世之雄也”(《赤壁赋》)两句中的“固”字含义不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一中，叔仲带认为大家应该借鉴君子“计成而后行”的智慧，凡事要考虑周密，既然两国开战在所难免，鲁国就应该提前谋划好抵御楚国的办法。B.材料一中，荣成伯认为，尽管鲁国大夫季武子夺取卞城的举动不合规矩，但是如果请求楚国出兵来讨伐季武子，无论胜负，对鲁襄公来说，都是不利的。C,材料二中，鲁国大夫季武子侵占卞城，却谎称卞城有人叛乱，自己率部下去叛，已经取得了卞城。鲁襄公识破了季武子的谎言，看出了他的不臣之心。D.《国语》和《左传》对鲁襄公回国后的记述，显示出不同的侧重点，《国语》重在记言，以语言来表现人物性格，《左传》也记言，但叙事较为翔实，刻画人物生动形象13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)》(1)夫义人者，固庆其喜而吊其忧，况畏而服焉？(4分)(2)夙之事君也，不敢不悛。醉而怒，醒而喜，庸何伤？(4分)14,公治临终前对他的部属所说的话，表现了公治的哪些形象特点？请简要分析。(3分)【高三语文第6页（共8页）】906C·AH

岁煎年-差·2023年安徽中考最后一卷t60十57多统计，196年至198年，华北和东北餐放区有0多万人参军：山东有50多万人，黄中有480多万人随解放军出征，抬担架、送粮草、运弹药、数伤员。这表明一厂】历史试题（开卷）1153互.光日民族统一战线具有强大凝聚力R中国共产党积极推行土地改革运动乙亡民众为夺取解放战争胜利作出巨大贡献D.人民积极投身于抗美援朝战争1258住进喜说：“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”一有条件要上，没有条件创迹条件也要上只注意事项：这反映的精神风貌是…{1.历史试卷满分70分，历史、道德与法治的考试时间共120分钟。40人艰苦创业，奋发向上B.勤俭节约，艰苦奋斗2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，心、思和解放，开明宽容D兼收并蓄，昂扬进取必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。“答题卷”共2页。请务3.答题过程中可以参考教科书和其他资料，请独立思考，诚信答题。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回ABCD309.“28年间，深圳经济增长速度年均达27.3%：2007年，珠海的工业总产值是1980年的13705倍：2007年，海南工业总产值突破千亿元大关，是20年前的36倍。”这些地区的发展主要得益于孔A】195A.高度自治制度的实行B.世界各国的支持一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）4L0C.计划经济体制的形成D.特殊的经济政策1.考古发现，距今约四五千年左右的黄河流域陶寺遗址中有宫殿、天文等建筑以及各种礼器。据此4身10.罗马帝国境内大道总长超过数十万公里，形成了发达的道路网络，历史上有“条条大路通罗马”可知4……0%9之称。罗马帝国道路的修筑…A.中华文明具有多元化特点?成熟政治体制已确立95A实现贵族与民间等B.有利于巩固帝国统治C.黄河流域是古代经济重心D早期国家形态已出现C.消除了各地的文化差异D.完善了罗马法律体系2.汉初大臣陆贾主张治国不要“用刑太极”，认为治理国家的“长久之术”是“文武并用”。其观点可).《世界：一部历史》记载，从1492年进行第一次远洋航行起，哥伦布带回了包括菠梦和木薯或树薯为汉高祖治国提供了理论上的支持，之后汉高祖…的描述和标本。1493年第二次远洋航行中，又把甘蔗带到了伊斯帕尼奥拉岛。同样，猪羊牛鸡和A.以法治国，严刑峻法B.实行了休养生息政策小麦也开始现身新大陆据此可知】49B.三角贸易加强了全球联系C.罢黜百家，尊崇儒术D.实行了重文轻武政策59人新航路开辟促进物种交流,C.美洲已成为世界经济中心D.哥伦布远航掠夺大量金银3.唐代杜牧《樊川文集》记载：“国朝自房梁公（房玄龄）以降，有大功，立大节，率多科第人。”2有学者指出：“就人类文明而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。这赞颂的是A.行省制有效管辖地方B.三省六部制强化皇权今年今为止还过有第个重要的科学和个理论，取得过如此之大的微城。以学者贷A.电磁感应的特殊性B.进化论学说的进步C.科举制推动人才涌现D.推恩令削弱王国势力C.经典力学的作用D.大学较育的意义4.清朝时期，设立台湾府，隶属福建省；雍正帝设立驻藏大臣；乾隆帝设立伊犁将军，在蒙古地区13.图1反映的主题是建立和完善盟旗制度。这说明清朝…1848年《共产党宣言)发表：A.中央集权不断削弱B.积极发展民族和睦自治关系1864年第一国际在伦收成立C.放松对边疆的管控D.采取了因地制宜的边疆政策5.表1是1840-1371年中国茶叶、生丝出口统计表。表中数据的变化反陕出这一时期中国-门资】1917年列宁顾导的革命式装攻占冬宫图1表1&资本主义制度的巩固与发展时间茶叶生丝A.科学社会主义诞生与发展5000(年均值】5000(年均值)C.社会主义阵营力量的壮大Q国际无产阶级开展联合斗争1840年前14.1947年美国国务卿马歇尔精巧隐蔽的设计以“复兴计划”为名，迫使欧洲国家及其殖民地都以对1846年7010132201854年1412262896待本国居民的同等条件，向美国投资者开放。据此可知，马歇尔计划………126000A.标志冷战形成，开展美苏争霸B.发展高新科技，确立经济霸权1871年1022159C。扶持控制西欧，实现霸权利益D.推行福利制度，加强宏观调控不日益卷人资本主义世界市场B.自然经济已经彻底瓦解D.在对外贸易中取得优势15.2023年世界人口已达80亿。据联合国粮农组织统计，在125个发展中国家里，有56个发展中国6茶叶生丝生产能力世界领先6.在近代中国，从“师夷长技以制夷”到“师夷长技以自强”，从“洋务”到“维新”，再从“变法家的粮食产量在过去20年中年均增长率只有2%或不到2%，但是其中大部分国家的人口增长图强”到“民主革命”。这一系列变化主要是由于…率都在2%以上，结果是人均粮食产量下降。这反映了一A.合作共赢是时代主题B.多极化趋势不断加强A.西方列强放松了侵略B.民族危机的加深D.人口与粮食问题突出C.民族资本主义的发展D.经济结构的变动C.南北差距问题较明显2023年安致中考最后一卷·历史试题第2页共4页2023年安徽中考最后一卷·历史试题第1页共4页

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整理得b+c=bc.于是c=2,因此AABC面积S=besin4=写…（12分)19.解：(1)记C表示事件“一天中甲上班和下班都选择坐公交车”，D表示事件“一天中乙上班和下班都选择骑自行车”，则M=

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(二)文言文阅读阅读下面的文言文，完成15~19题。（12分)裴楷字叔则，弱冠知名，尤精《老》《易》，少与王戎齐名。钟会荐之于文帝，辟相国掾。贾充改定律令，以楷为定科郎。事毕，诏楷于御前执读，议当否

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This Christmas,Hovis is headed to her aunt's house in Tucson,where she plans to makekrumkake with he

也。诸弟日皆恂尚退让，第累年小试不售④，恐因愤激之久，致生骄情之心，故特作书戒之，务望细思吾言而深省焉，幸甚幸甚。得分评卷人(节选自《曾国藩家书》，有删改)四、名著阅读(4分)】【注释】①嚣嚣：喧哗。②自识者：有见识的人。③造：成就。④售：科举考试及第。12.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分)18请从下面两个小题中任选一题作答。(4分〉文言语句》全班读（西游记》后，开展“是美取经人~人物评选活动，同学们要对唐倍和孙悟空进行方法提示(1)媵人持汤沃灌解释投票选举。你准备将选票投给谁？请结合相关情节谈谈你的理由。词语推断法：赴汤蹈火②)古典名著《西游记经久不衰，究其原因是能给我们人生启示，让人深受教益。《伊索寓(2)鄙科名为粪土查阅词典法：①边疆，边远的地方。②轻视，看不起。③庸俗，浅司》也是部高查深刻的作品，能给我们带来人生启迪。请从下面两个故事中售达。个，结陋。④恶，粗野。（摘自《古代汉语词典》(填序号)》(3)乃有进步也合故事内容，谈谈你获得的人生启示。课内迁移法：久而乃和①《编蝠和黄鼠狼》②《两只口袋》13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14.甲文多处运用细节描写，请试举一例并分析其作用。(2分)得分评卷人15.甲乙两文都运用了对比手法来劝学，请结合文章内容简要分析。(3分)五、作文(50分】19,请从下面两个写作任务中任选，个，写一篇作文。(50分)(二)阅读下面一首诗，完成16~17题。（共4分)(①)我不相信命运，我只相信我的手。我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白请以“我始终相信”为题，写一篇记叙文。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪要求：①表达意图明确，内容具体充实。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。②600字左右。16.下列诗句与“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”所用修辞手法一致的一项是【】(2分)③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送燃官归京》）(2)《蒙田随笔》中有这样一段话：我觉得生命值得称颂，富有乐趣，即便我自己到了垂幕之B.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州）)年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，如果我们觉得不堪生之重压C烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）或是白白虚度此生，那也只能怪我们自己。D.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）蒙田关于生命的哲思，引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单17.请根据下面的知识卡片，从重音角度为“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”进行朗读设计。的议论文。(2分)要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。知识卡片重音：一句话中需要强调的词语，用加强或减弱音量、加快或放慢速度等方式，使需要③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。强调的词语在声音感受上引人注意。包括重读（表达惊喜、激愤、兴奋等情绪）、轻读（表达深沉、凝重的情感)、拖音（表达舒缓、呼唤、恳求等语气）等特殊处理方式。厘没了方向预判卷（一）语文第7页（共8页）方向预判卷（一）语文第8页（共8页）力成改

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▣■□□■口口15.设公切践为y=kx+b,而圆心为(-，0)，半径，=1，所以圆心到公切线的距离d=-k+b=1①，V1+k2联立=2整理得对2y+2沙-0，有4=4-=0②.行合0.②解袋以=5b

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