三明一中2022-2023学年上学期高一月考答案一、整本书阅读(24分)(一)《乡土中国》阅读1.A项，解析：B强加因果，根据文意，“所以”前后分句不是因果关系：C项，曲解文意，“熟悉社会的亲密关系很难延续下去”错误，材料二“熟悉社会已遭遇强烈冲击，但在日益变动的社会结构中仍有影响”：D项，张冠李戴。文中引用孔子在不同人面前说着不同的话来解释“孝”的意义事例，目的是为了说明从熟悉里得来的认识是个别的，具体的。2.B项，解析：无中生有，“这种信用远胜于法理社会中的一纸契约”于文无据3.C项，解析：“乌鸦反哺，羔羊跪乳”一般喻指报恩父母，材料一无此观点。4.答案：①开篇提出观点，开门见山，旗帜鲜明：②采用层进式的论证结构，层层深入，逻辑性强：③综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。④论证语言通俗自然，深入浅出。5.答案：①增加社区间往来，突破地域限制，走出孤立的社会圈子：②重视契约，增强法理意识：③突破狭隘思想，追求普遍真理（或普遍原则）。（二)《红楼梦》圆读（本惠共3小息，8分）6.B解析：三个人分别是探春、迎春、惜春，“通过自己的观察来展现的”有错，通过林黛玉的观察来展现。7.D解析：“金陵十二钗”无香菱，应改为“巧姐”。8.答案：符合王熙风的身份地位，突出她语言的生动有趣：夸黛玉的气派，就是夸贾母的气派，夸贾母出身高贵，气派高贵，引出下文夸在场的“三春”气派非凡。二、课内语基9.C【详解】本题考查学生理解文言实词在句中含义的能力。C.“怅：失意低落的心绪”错，“怅”原意是失意，这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。故选C。10.D“锲而不舍”的“锲”应读qi论。B.“跂望”的“跂”应读q1。“参省乎己”的“省”应读xing。C.“跬步”的“跬”应读ku。故选D。11.B【详解】本题考查理解文言实词古今异义的能力。A博学：古义：广博地学，广泛地学。今义：知识、学识的渊博：C寄托：古义：藏身今义：把理想、希望、感情放在某人身上或某件事物上，古今义不同。D“爪牙”，古义：爪子和牙齿。今义：恶势力的帮凶。故选A。12.C【详解】本题考查理解文言特殊句式，原句是定语后置句。A.被动句B状语后置句D宾语前置句13.D【详解】①介词，从：④介词，向：②⑥引出动词涉及的对象，不译。③介词，对、对于。⑤介词，比：故选D。14.A【详解】A项没有通假字：B项，“有”通“又”：C项，“輮”通“煣”；D项，“生”通“性”。故选A。本题考查文言虚词的意义和用法，应在准确理解句意的基础上，从语法的角度进行判断。15.C【详解】A.“水”名词作动词，游泳：B.“日”名词作状语，每天；“上”“下”名词作状语，向上向下。16.D【详解】停顿应该是“吾从/而师之”17.A【详解】A.都是主谓之间取独，不译B第一个表转折，却：第二个表承接，那么：C第一个是介词，向：第二个是介词，被D第一个是副词，加强揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”：第二个是代词，他。

增加了人居环境轻松灵动的感觉。D.在花心、格子等儿何纹、套环纹细节的点缀下，整个窗户线条流畅，匠心独具，增添了人居环境轻松灵动的感觉。19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()(3分)A,点睛之笔千姿百态檬朦胧胧历经沧桑B.点睛之笔千娇百态模模糊糊饱经风霜C.生花妙笔千姿百态模模糊糊历经沧桑D.生花妙笔干娇百态朦朦胧胧饱经风霜20.文中画横线的句子使用了哪两种修辞手法？请简要分析其表达效果。(5分)(二)语言文字运用川（本题共2小题，9分）阅读下面的义子，完成21~22题。阅读障碍被认为是在中国儿童群体里最被忽视的心理问题之一。研究表明，中国有10%的中小学生存在不同程度的阅读障碍，但是却常常被误认为是懒情、不专心、学能力差。其实有阅读障碍的孩子智力是正常的，只是大脑结构、大脑的功能以及大脑功能的连接方面都跟其他孩子不太一样，①：如刚学过的宇就忘，读到句尾忘了句子的开头，把形近字搞混、颠倒顺序、阅渎很慢等，而最痛苦的并不是障碍本身，②，小时候无法分辨洗发水和沐浴露的标签，总是被家人骂故意“捣乱”。所以，大人要理解孩子的学困难。不要轻易给孩子贴标签一不努力，智商低，学能力差，笑蠢，坏孩子，瞎捣乱；也不要轻易判断孩子有阅读障碍。况且，即使是有阅读障碍的孩子，③很多这样的孩子就非带聪明，甚至能够把自己的劣势转化为优势，比如说从不同的角度看事物的能力、有很出色的艺术和空间能力等。21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（3分)22.儿童阅读障碍被忽视的表现有哪些？请用三个被动句简要概括，每句不超过18个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：《红楼梦》中，刘姥姥告诫女婿：咱们庄稼人，守多大碗，吃多大饭。材料二：北京冬奥会上荣获两金一级的谷爱凌在微博上写道：创造历史，突破个人界限一直是我人生最大的追求。综合理解以上两则材料，联系当代青年所面临的社会现实写一篇文章，或叙写你的经历和体验，或表达你的认识与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。8

面的晋隆西莱馆楼上，点了两客公司莱。外加一瓶白兰地。吃完之后，侍者送账单来。CT对我说：“你身上有钱么？”我说“有”！摸出一张五元纱票来，把账付了。于是一同下楼，各自回家一他回到闸北，我回到江湾。过了一天，CT到江湾来看我，摸出一张拾元纱票来，说：“前天要你付账，今天我还你。”我惊奇而又发笑，说：“账回过算了，何必还我？更何必加倍还我呢？”我定要把拾元钞票塞进他的西装袋里去，他定要拒绝。坐在旁边的立达同事刘薰宇，就过来抢了这张钞票去，说：“不要客气，拿到新江湾小店里去吃酒吧！”大家数成。于是号召了七八个人，夏丐尊先生、匡互生、方光焘都在内，到新江湾的小酒店里去吃酒去。吃完这张拾元纱票时，大家都已烂碎了，此情此景，憬然在目。如今夏先生和匡互生均已作古，刘薰宇远在贵阳，方光森不知又在何处。只有CT仍旧在这里和我共饮。这岂非人世难得之事！我们又浮两大白。⑥夜闲饮散，春雨绵绵。我留CT宿在我家，他一定要回旅馆。我给他一把伞，看他的高大的身子在湖畔柳荫下的细雨中浙渐地消失了。我想：“他明天不要拿两把伞来还我！”一九四八年三月二十八日夜于湖畔小屋（有别改)5.下列对文章相关内容的理解，正确的一项是()(3分)A.作者漫步湖边，想起小时候明的《春月歌》，感伤不已，离开了湖边。这表现出作者情感的克制。B。CT到访，作者肚里的一斤酒“立刻消解得干干净净，清清醒醒”，只是因为作者的酒量太大。C。作者认为“夜雨剪春非”动人，认为实际的非菜，远不及诗巾的非菜好吃，因为得不到的是最好的。D。作者准备了酱鸭、酱肉、皮蛋和花生米下酒，他觉得这是世间最好的酒肴，用米招待最好的朋友。6.下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A.“柳荫下一糸石凳，空若等我去坐”，运用拟人的修辞手法，赋予石凳以人的温情，读来亲切而温馨。B.作者饮酒时，回忆起二十年前和CT饮酒的事，用漫画式幽默将西谛的憨厚举真刻画得惟妙惟肖，丰满了西谛的形象。C.全文浓墨重彩地描绘了月色、湖水、花彩、微雨等景致，为故友重逢夜饮营造山自然、温馨、诗意的氛围。D.本文多处引用诗句，描写和友人相见、饮酒的情景，既丰富了文本的表达情境，又使全文语言优关典雅，富有意蕴。7.依据文本，提炼概括作者卡子恺的诗歌美学标准。（6分)8.结合⑤⑥两段，分析文中提到的“人生的滋味”的含义。(6分)二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成9-13题。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。泊⑦举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。半相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，辛相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。愈自以才高累被摇黜，作《进学解》以自喻。执政览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修换。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵撩曹，荆南节度使裴均馆之颜厚，均子锷几鄙，近者锷还省父，愈为序饯钙，仍呼其字。此论喧于朝列，坐④是改太子右庶子。高一语文三校联考试题卷第4页共7页

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)身上穿着一套草绿色军装。一双乌黑的大眼睛像闪电似的。A.中国是诗的国度，《诗经》和唐诗、宋词等中华诗歌艺术的高峰，吸引着不同时代的人那时候，我正病得厉害，在厕所旁边一条狭窄过道上躺下，像个蜷缩的小狗。迷迷糊糊中，们“攀登”一股凉森森的冷开水涌进我的喉咙。我的神志渐渐清醒，睁眼一看，喂我水喝的正是那个穿草B.《人间词话》对治学三境界的总结属于创造性转化，即通过对古代词的解读而进行再绿色军装的女同志。见我睁开了眼睛，她长长地嘘出一口气。她照顾我在一条长凳上躺下，我创作。的泪唰唰地流了出来。C.我们既要继承和传播好诗词经典，又要做好当代诗词创作等工作。相较而言，后者更加我把身世详细地告诉了她。我父亲是个渔民，我五岁时他出海打鱼遇上风暴再没有回来重要。母亲叫我到定海学戏，戏班里老板打骂虐待，最后把生了病的我赶出来。她流了泪，把她的出身D.中国古诗词和音乐的关系密切，中国读者也惯用耳和眼从诗质、诗形上去捕捉诗的音历史也告诉了我，她叫蓝海燕，也是渔民的女儿。父母参加抗战双双牺牲了。她在部队剧团长乐性。大，成了一个话剧演员。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)那天夜里，她对我说了很多话。最后我疲倦了，依偎在她身边呼呼睡了过去。A.当今，对古代诗词的“盘活存量”与对当代诗词的“扩大增量”这两个方面是毫无联系的。突然一阵枪声把我从梦中惊醒。我睁眼一看，啊！有两个商人打扮的“乘客”手里端着匣B.学校对传承传统诗词文化起基础性作用，我们将在中小学语文课本中继续增加古诗词枪，把文工团的两个男同志打死了。还有两个拿枪的“乘客”把海燕大姐按在凳子上用绳子捆，数量。海燕大姐在拼命挣扎。C.没有超凡脱俗的出新，在同一题材上，诗就会撞车，所以诗人应避免向同类题材的诗作我吃了一惊，忽地爬起身来。“不许动！”有人粗声地喊，“谁动，我打死谁！”学。舱门口高凳上站着一个粗黑的汉子，手握一支匣枪。啊！那是我老板的哥哥、我的仇人单D.中国诗歌应守常求变，无变之常与无常之变都是不行的，新诗在变中有时时回望常的耳虎！我心想糟了，遇上海匪了。必要。乌云低低地在海面翻腾，白花花的浪头一排接一排地向着轮船冲来，船在这茫无边际的海擗3.下列选项，不属于材料一中“创造性转化”范畴的一项是(3分)上摇晃着。A.中华诗词学会组织当代诗词创作活动，全国各地开展新诗创作活动。单耳虎向一个穿海员服装的老头儿喊道：“船长，开船。大陈@的方向。”&B.学校通过课堂教学和校园活动，以多种方式传承中华优秀诗词文化。“什么？大陈？”老船长惊讶得瞪大了眼睛。全舱乘客也都叫喊起来。这不是一般的海匪，C.创办《中国诗词大会X经典咏流传《中华好诗词》等文化节目。这是劫船逃跑！D.教育部、国家语委组织实施了中华经典诵读工程，传播了诗词文化。老船长看看那黑洞洞的枪口，又看看那地上的尸体，脸上出现惊惧的神色。4.请简要分析材料一的行文思路。(4分)船外风浪声突然增高了，风在呜呜地呼啸。烟5.两则材料都谈到新诗，但内容侧重点不同。请简要说明。(4分)就在这万分紧张的关头，一个响亮的声音在我身旁响起：“船长，不要开船！”(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）我回头一看，啊，是蓝海燕！她高高地仰着头，挺着胸，眼晴里放射着闪电似的亮光：“坚决阅读下面的文字，完成6~9题。不开！记住，船长，你不能忘记一个海员的荣誉，不应该做祖国的叛徒！这儿是我们军队控制的海燕（节选）峻青区域。我们的巡逻艇随时都会来！”潮五月的一个傍晚，我由定海乘船去嵊泗列岛。船在这宁静的粉红海洋里，像一匹在草原上海浪凶狠地拍打着船体，呼啸的海风吹开了窗子，涌了进来。天空乌云乱翻，电光闪闪。海撒欢奔跑的小马。林小燕站在舱外甲板上，默默地望着大海出神。她是刚分配到文工团的新演燕的头发高高扬起，她简直就像一尊庄严的女神，立在那里，眼睛里闪着光。人们振奋起来了，员。我轻轻地走到她身边，听到她在吟诵高尔基的《海燕》@。她整个身心都贯注其中。立刻有四五个人从位子上站了起来“是为演出准备的吗？”枪声响了，接二连三有人倒下。舱里又沉寂了，乘客们缩回位上，绝望地望着海燕。她把乱“不是，”她笑了，“因为我想起一个人，一个我永远不能忘记的人。”发向后一甩，大声地说：“老乡们，我们坚持下去！他们逃不掉！”她抬起头来迅速地望了我一眼，说道：“她和我一样，是一个部队文工团的演员。不，她不是“我不开！”老船长毅然，点点头。他的脸上，惊惧的影子早已不见了。演员，是英雄，是真正的英雄！”沉默，紧张的沉默。风浪在大声地呼啸着，惊慌和紧张在匪徒们当中开始滋生“说吧，小燕，我很希望听听这个英雄的故事。”突然，透过风浪的呼啸，远处海上传来一阵隆隆的响声。“巡逻艇！”站在舱门口的黑瘦子大她，点了点头，眼睛望着前面那一列在月光下迷迷蒙蒙的山影，神情回到了过去。声说，匪徒们更加惊慌。我的心里不禁一阵狂喜。风怒吼着，大海里翻滚着雪白的浪花。一只小小的火轮鸣呜地叫着离开定海码头，向着大“小妹妹！”我回头一看，是海燕大姐。我立刻领会了她的意思，赶紧趁这时机溜到海燕大姐海里驶去。那是1950年秋天的一个黄昏。身后给她解开了绳子。小火轮上只有二十几个乘客，全是当地居民，另有三个军人，其中一个女的长得非常漂亮，海燕抖掉身上的绳子，像一阵旋风似的冲向门口。乘客们轰地站了起来，随着她一齐奔【高一语文第3页（共8页）】001A·HEN·【高一语文第4页（共8页）】001A·HEN·

三枣庄三中高二年级10月阶段检测考试语文参考答案1、B(B项属于颠倒因果。正是因为“公共性”包含“价值判断”，所以能够“维持时代与社会的公正义”。“维持时代与社会的公正义”是公共阐释的意义，而非“公共性能够包含价值判断”的原因。)2、C(C项对论证目的解说错误。引用海德格尔的话语是为了指出进入“阐释循环”的方式，“阐释的具体性与交互性”是个体为基础的阐释的特点。)3、B(材料二中心观点是“公共阐释是文学阐释的根本属性”，B选项“共欣赏”“相与析”包含公共阐释的意义。)】4、①民族的文艺具有时代和地域性，但借助阐释对真理和澄明的追求而获得公共性得到世界认可；（②作为文学艺术，阐释文艺的规则与标准具有公共性，民族的标准与世界的标准可以相通。（立足于材料一主要观，点解析，并紧扣题目中的“文学艺术”角度，从阐释的追求与文艺的共性两方面展开阐述。每，点2分。)5、①首先面对文学作品本身，作出主体的阐释；读《红楼梦》，每个个体都应从中读出自己的人生领悟；②坚持“文学之外"统摄“文学之内"的立场，认识《红楼梦》中各种虚实情景和人生感慨都是当时封建末世社会特点的反映。（每点2分)6、D(A“是为了突出墨子的民身份”错误，此处细节描写是为了突出墨子急人之困的义勇精神。B.“缺乏自信”错，墨子这句话恰怡体现他是一个实干家，并非要体现他的缺乏自信。C.“始终”错，公输般开始确实瞧不起墨子的民思想，但后面被墨子说服了，思想转变了。)7、C(C曲解文意，写是国人衣服千净可以衬托墨子的“旧衣破裳”，但写楚因人“活泼精悍”则不是衬托墨子“风尘困频”，相反更体现出墨子急于阻止公输般帮助楚国攻打贫弱的宋国的非正义行动的紧迫感和义勇精神。)8、①形象描写(1分)。文章写墨子为抵制不义战争，背着刚蒸好的窝窝头匆匆上路，只带一张破包袱、穿一双草鞋就匆匆赶往楚国见老乡公输般，生动地展现了墨子急人之困的民英雄形象(2分)。2对比手法(1分)。文中有多处运了对比手法，如宋国和楚国环境的对比，墨子和公输般饮食对比，墨子和宋国“讲空话的人"对比，都刻画出墨子关心民命，厌恶侵略，具有伟大的人道主义精神的高大形象（2分)。9、①在情节方面，更具概括性（或与文本的内容更吻合）。本文讲述了墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国的故事(2分)。2在形象塑造方面，不仅能表现墨子的兼爱、扶危济困，更能突出其反对侵略战争，积极备战与冒死反抗的精神(2分)。③在主旨方面，更具现实意义。鲁迅先生笔下的墨子，是身体力行、仗义行侠、勇敢机智的实干家，是为劳苦大众拼争的中国“脊梁”(2分)。解祈：“非攻”是墨子军事思想的集中体现，同时也包含者丰富的政治、哲学、科学、文化、伦理思想。体现了墨子坚决反对不义战争的思想。情节结构上，小说描写了战国时代墨子止楚攻宋的故事。公输般造云梯助楚国攻打宋国，墨子认为这是不义行为，所以积极奔走游说，最终凭借一己之力让楚王放弃了攻打宋国。“非攻”这一标题与本文的情节内容相吻合，具有高度概括性。从塑造人物看，墨子“宋是小国，怎禁得这么一攻”“穿好草鞋，背上包襄，头也不回的走了”“你们仍然准备着，不要指望着口舌的成功”“杀缺少的来争有余的，不能说是智：宋没有罪，却要攻他，不能说是仁”。小说突出了墨子的仗义性格和反对一切侵略战争，主张加强实力、奋起自卫的思想，凸现了墨子勇敢、机智的性格和忘我的精神。“非攻”标题更能表现墨子的形象特点，有利于人物塑造。从表现主题看，在鲁迅笔下，墨子反对不义战争，为“止楚攻宋”积极奔走游说，最终让楚王放弃了攻打宋国，凸现了墨子勇救、机智的性格和忘我实干的精神。墨子是为人民利益埋头苦干、拼命硬干的人，是“中国的脊梁”的形象化。“非攻”使主题更具现实意义。10、B11、D（封建制度五等爵位是“公侯伯子男”。)12、A(“然而都是空话，没有事实”与文无据。)13、()我宁愿在污浊的小沟渠中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚。我愿终身不做官，以便使我的心志畅快！(2)（“自见“自是"“自伐”“自矜"等行为)用道的观点来看，就叫作剩饭、赘瘤，人们常常厌恶这些东西。所以有道的人不这样做。14、①无意于功名利禄，不愿为世俗所累。②追求自由自在的生活。参考译文：甲：庄子是蒙地人，名叫周。他曾经做过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说，因此他抵写的十多万字的著作，大多类似于寓言。他写的《渔父》《盗跖》《肤箧》是用来诋毁孔子学派的人而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。可是庄子

到市区里找柴火，说得倒好！马可瓦多直向央在两条马路中间的一小片公园走去。公园里空无一人，马可瓦多一面研究光秃秃的树干，一面想着家人正牙齿打颤地等着他…小米开尔哆紫者牙齿，读一本从学校图书室偕回来的童话，书里头说的是一个木匠的小孩带着斧头去森林里欧柴。“这才是要去的地方，”小米开尔说，“森林！那里就会有木柴了！”他从一出生就住在城市里，从来没看过森林，连从远处看的经验也没有。说到做到，跟兄弟们组织起来：一个人带斧头，一个人带钩子，一个人带绳子。跟妈妈说再见后就开始寻找森林。走在路灯照得通亮的城市，除了房子以外看不到别的：什么森林，连影子也没有。也遇到过几个行人，但是不敢问哪儿有森林。他们走到最后，城里的房子都不见了，而马路变成了高速公路。小孩就在高速公路劳看到了森林：一片茂密而奇形怪状的树林淹没了一望无际的原。它们有极细极细的树千，或直或斜：当汽车经过，车灯照亮时，发现这些扁而宽阔的树叶有春最奇怪的样子和颜色。树枝的形状是牙骨、脸、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和轮胎，遍布的树叶是字母。“万岁！”小米开尔说，“这就是森林！”弟弟们则着迷地者着从奇异轮廊中露头的月竞：“真关…”小求开尔赶紧提醒他们来这儿的目的：柴火。于是他们欧倒一标黄色迎春花外形的杨树，劈成碎片后带回家。当马可瓦多带着少得可怜的潮湿树枝回家时，发现暖炉是，点燃的。“你们在哪里拿的？”他惊异地指着剩下的广告招牌。因为是胶合板，柴火烧得很快。“森林里」”小孩说。“什么森林？”“在高速公路上，密密麻麻的！”既然这么简单，何况柴火又用完了，效仿孩子们还是值得的。马可瓦多又带着锯子出门，朝高速公路走去。公路警察阿斯托弗有，点近视，当他骑着摩托车做夜间巡说时应该是要戴眼绕的：但他谁也没告诉，怕因此影响他的前途。那个晚上，阿斯托弗接到通知说高速公路上有一群野孩子在拆广告招牌，便骑车去巡查。商速公路旁怪模怪样地张牙舞爪的树木陪着他转动，大近视眼的阿斯托弗细细察看。在摩托车灯的照明下，撞见一个大野孩子攀爬在一块招牌上。阿斯托弗刹住车：“喂！你在上面干什么，马上给我跳下来！”那个人动也不动，向他吐舌头。阿斯托弗靠近一看，那是一块乳酪广告，画了一个胖小孩在舔舌头。“当然，当然。”阿斯托弗说，并快速离开。过了一会儿，在一块巨大招牌的阴影中，暇到一张惊骇的险。“站住！别想跑！”但没有人跑：那是一张痛苦的面像，因为有一只脚长满了鸡眼。“哦，对不起。”阿斯托弗说完后就一溜烟跑掉了。治偏头痛药片的广告画的是一个巨大的人头，因痛楚用手遮着眼睛。阿斯托弗经过，照到攀爬在上方正想2022-2023学年明一中高-语义试题4

C.作者引用《周书》里的内容，叙述史实，肯定了人们对于美好生活的追求，阐明了货殖之利D.文章最后，进一步申说，上至王侯大夫，下至民百姓无不担心贫穷，由此可以看出作者事的重大作用。18认同正当谋利求富的做法。113.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)贫富之道，莫之夺予，而巧者有余，拙者不足。(5分)(2)故齐冠带衣履天下，海岱之间敛袂而往朝焉。(5分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14~15题。城南感怀呈永叔①（节选）苏舜钦老稚满田野，所掘寻凫茈⊙。此物近亦尽，卷耳③共所资。昔云能驱风，充腹理不疑。今乃有毒厉，肠胃生疮痍。[注]①永叔，欧阳修，字永叔。欧阳修与苏舜钦既是政治上的盟友，又是文学上的朋友。②凫茈(fic):荸荠。③卷耳：多年生草本植物。14.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是(3分)A这首诗系赠人之作，赠送的对象为欧阳修，是诗人有感而发向好友倾诉。B.诗歌写到田野上到处都是老人和孩子，他们在进行繁忙的田猎活动。C.人们凭借“卷耳”充饥，结果肠胃出现了病症，极写群众生活的艰难。D.诗歌语言易，在对生活近似纯客观的描述中让人感受到了诗人的感伤15.本诗与《观刈麦》都写到了田野上的活动，但在详略上并不相同。请结合内容简要分析。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《庄子·逍遥游》“▲”两句引用《齐谐》中的句子，用两组数字写出了鹏击水之远、腾飞之高。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“▲”两句，运用典故写出了自己怀念故友和物是人非之感。(3)杜牧《阿房宫赋》中“▲”两句，深切地批判秦国贪婪搜刮又肆意挥霍财富的无耻行径。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。历史悠久的端午节，有着丰富的文化内涵。浴兰节、端阳节、诗人节、龙舟节…从端午节的众多别名不难看出，经过时间河床的沉淀，这一古老节日被赋于了多重意义。节日是人们日常生活中的节，点。传统的节俗，与当时人们的生产生活和精神世界①,即使岁月流转，生活方式不断改变，依旧能够给人带来心灵的润泽。2022年的端午节，面对常态化疫情防控的形势，一些地方把民俗活动由线下转到线上，让祛病防疫的节日内涵进一步彰显。直播里体验瑞午俗、云瑞观美景、线上听讲座，即使不能②也不妨碍人们领略厚重的文化韵味。传统节日的生命力，既来自中华文化五千年⑧的民间传说和民俗活动，更得益于生生不息的自我更新能力。以古人之规矩、开自己之生面，赋予传统文化新的时代内涵和现代表达形式，实现创造性转化、创新性发展，就能让文脉传承弦歌不辍、④，滋养我们的文化自信。我们期待更多适应当代社会的创意，感予传统节日焕发新气象，提高人们的精神力量【高三语文第7页（共8页）】·23-

③陆游笔下的梅花无意苦争春，与世无争；毛泽东笔下的梅花只把春来报，无私奉献。④陆游笔下的梅花一任群芳妒，孤芳自赏，无可奈何：毛泽东笔下的梅花在丛中笑，永远与百花在一起。（从不同的角度分析意思对即可，答出三条可得满分)15.（1)示例：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(2)狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(4)同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。三、16.B17.短小精悍、耳目一新、学以致用18.①而是一遍又一遍地反复阅读(②化为自己的血肉与灵魂19.020.021.评分标准：题目1分，三行诗能体现出主题1分，情感饱满2分，富有文采符合诗的语体特征2分。四、22.略

之，皆谓陛下得所献，与宰相。诸节度私计日：‘谁不如锷？’争裒割生人以求所欲。”后对殿中，论执强鲠，帝未谕，辄进日：“陛下误矣。”帝变色，罢，谓李绛日：“是子我自拔擢，乃敢尔，我叵堪此，必斥之！”…中书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。赞日：居易在元和、长庆时，与元稹俱有名，最长于诗，它文未能称是也，多至数千篇，唐以来所未有。其自叙言：“关美刺者，谓之讽谕；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤；其它为杂律。”又讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻。至讽谕意激而言质，闲适思澹而辞迁，以质合迂，宜人之不爱也”。今视其文，信然。而杜牧谓：“纤艳不逞，非庄士雅人所为。流传人间，子父女母交口教授，淫言蝶语入人肌骨不可去。”观居易始以直道奋，在天子前争安危，冀以立功。虽中被斥，晚益不衰。鸣呼，居易其贤哉！(节选自《新唐书·白居易传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.况/吴人恃才/少所推可/见其文/自失曰/吾谓斯文/遂绝/今复得子矣/B.况/吴人/恃才/少所推可/见其文自失/曰/吾谓斯文遂绝/今复得子矣C.况吴人/恃才/少所推可/见其文自失/曰/吾谓斯文/遂绝/今复得子矣D.况/吴人/恃才/少所推可/见其文/自失曰/吾谓斯文遂绝/今复得子矣/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“别驾”，古代职官名。因随刺史巡行视察时另乘车驾，故称为“别驾”。B.“名器”，原指名号与车服仪制。文中“假以名器”的意思是“授予重任”。C.“未冠”，指未成年。古代男子十五岁行加冠礼，称“加冠”，也称“弱冠”。D.“赞”，是纪传体史书写在篇末的评论性文字，可用来表达对传主的肯定和赞美。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.白居易的祖先大约是太原人，后来迁居下邦，他父亲是白季庚，在李正己叛乱时，经多次提升任襄州别驾。B.白居易为政局的安危多次进谏，宪宗皇帝有时也接受他的建议。但他论执强鲠，有时也会触怒皇帝。C.白居易擅长写诗，他将自己的诗分成了讽喻、闲适、感伤、杂律几类，其中的杂律诗不为他所重。D.白居易与元稹当时都很有名，白居易其他体裁文章未足称佳。杜牧赞扬他的诗风格纤艳，能深入人心。13.把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)宰相天下具瞻，非有重望显功不可任。(4分)(2)既失志，能顺适所遇，托浮屠生死说，若忘形骸者。(4分)14.作者为什么认为“居易其贤哉”？请根据文章最后一段简要概括。(3分)语文试题（长郡版）第6页（共10页）

9文本二指出，孙型小说中的农村青年妇女是诗化的人物，文本一中的“她”就是这样的形象，请结合文本分析。(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10一13题。秦、韩战于浊泽，韩氏意。公仲佣谓韩手曰：“与国不可待今泰之心欲伐楚/生不如巴灯因张仪为和于秦略之贝一都，与之线此以一易二之计也y韩王日：“乃做公仲之行，将西讲王楚玉闻之大感，召陈轸而告之。陈轸日：“秦之欲伐我久矣，今又得韩之名都一而具甩一泰、韩并兵南乡，此秦所以庙祠而求也。今已得之矣，楚国必伐矣。王听臣，为之微四境之途。内，选师技韩令战车满道路发信臣，多其车，重其币，便信王之：己也。韩为不能听的眼我，韩必德玉也，必不为雁行以来。是泰、韩不和兵虽至楚，国不大病矣。为能听我，绝从它和于泰秦必大怒以厚怨于韩。韩得楚救，必轻秦：轻秦，其应秦必不敬。是我困泰、韩之兵，而免楚国之患也。”装王天说，乃微四境之内选呃/言投违发信臣，多其车/重其队谓韩王日：“弊邑“观音虽小，已悉起之矣。愿大国遂肆意于泰，弊邑将《楚殉勒”墙而传韩王大说，乃止公仲。公仲日：“不可，夫以实困我者，秦也：以虚名救我者，楚也。恃楚之虚名，轻绝强秦之敌，必为天下笑矣。且楚、韩非兄弟之国也，又非素约而谋伐秦也。年玉月秦欲伐楚，楚因以起师言救韩，此必陈轸之谋也。且王以使人报于秦矣，今弗行，是欺奏也。政)夫轻强奏之祸，而信楚之谋臣，王必悔之矣。”韩王弗听遂绝和于秦。秦果大怒，兴师与韩氏战于宇】，楚赦不至，韩氏太败者矛盾韩氏之兵非削弱也民非蒙愚也兵为秦贪智为楚笑过听于陈轸失计于韩也。生。但是(选自《战国策·韩策一》)喜欢写人10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)特的人物A.《荷花汽》韩氏之兵/非削弱也/民非蒙愚也/兵为秦禽/智为楚笑/过听于陈轸/失计于韩也®韩氏之兵非削弱也/民非蒙愚也/兵为秦禽/智为楚笑/过听于陈轸/失计于韩也J韩氏之兵/非削弱也/民非蒙愚也/兵为秦禽/智为楚笑/过听于陈轸失/计于韩也D韩氏之兵非削弱也/民非蒙愚也/兵为秦禽/智为楚笑/过听于陈轸失/计于韩也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“善”意思是好的，与《归去来兮辞》“善万物之得时”的“善”含义不相同。B“患”意思是祸患，与《廉频蔺相如列传》“即患秦兵之来”的“患”含义不相同。开素的同情C。“信”意思是可靠的，与《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”的“信”含义相同。上俏增去纯D.“实”意思是事实，与《陈情表》“臣之进退，实为狼狈”的“实”含义相同。2下列对原文有关内容的概述，正确的一项是分,极具地域绮A.韩国素画在浊泽这个地方作战，国处境危急。公仲你为盟国不可依靠，向韩王提出自己的建议，韩便派他西入秦渺谈判一B.陈轸建议透扬言发兵救韩，使韩面相信意国由怒而喜、由队藏不会来攻打楚国，楚国的危机就化解工疏黍，使秦、韩不和，两国的军令C,楚使者对随说经国已经遇动全因兵力支极，希望韩国下决心抵抗秦国。国共存亡，韩王就公仲佩止了出使行动，回将將与韩D.韩主不所公件师的孙说。与茶断绝：后来果然如公甲所言惹怒了秦国不被案国军队打败，楚国并没有出兵相散，一在历黄第6页，共8页国去辛

子有两处拟人，一是“耳鬓厮磨”赋予墨和砚台的相伴相生的关系，一处是“横插一杠”赋予墨汁人的行为。结合语境可推断出这两处拟人表达的是作者对作为传统文化代表的墨与砚台被现代科技冲击而遭受冷落的惋惜。21.B22.①是如何将水从树根送到枝头的呢②大树是通过毛细作用来提水的③树根吸收的水分就被“抽”上来了（每空2分，意思对即可给分）【第21题解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。A项中引号表强调，B项中引号表特殊含义，C项中引号为特定称谓，D项中引号为引用。选B。【第22题解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处：根据前文“如果没有水泵提供压力，我们根本无法在如此高度享受自来水服务”可知，下句意为“那么没有水泵的大树是如何享受自来水服务的呢？”此外根据整个选段来看，此段为总起段，此句为总起句，整个选段都在阐述大树是如何将水从树根送到枝头的，因此此处应填写“是如何将水从树根送到枝头的呢？”第②处：根据语境，此句为前文问句“大树是如何将水从树根送到枝头的呢？”的答句，再根据后文“所谓毛细作用…”，因此此处应填写“大树是通过毛细作用来提水的”。第③处：此段第一句阐述的内容是大树把水分从树根送到高高在上的枝头的过程，其中最后一个短句有转述并总结的意味，句意为“通过这样的传递，树根吸收的水分被传输到枝头”，再根据前文“大树还真的有个‘水泵’”，可知本句为比喻句，因此此处应填写“树根吸收的水分就被‘抽’上来了”。【第23题解析】本题考查学生的写作能力。审题指导：这是一道引语式的新材料作文题：材料第一段以2022年《开学第一课》引出时代背景一奋斗的时代，第二段承接第一段阐明这个伟大时代我们绝不能缺席，从而引出“我在”这一核心概念。第三段从三个角度对“我在”进行了具体阐释：“我在场”重在青年参与意识；“有我在”强调的是青年的责任和担当意识；“我还在”侧重于青年在困境中对正面价值和能量的坚守。这在材料当中都有相应的阐释说明，审题难度不大。但是需要注意的是作文的展开不能脱离“奋斗的时代”这一背景，也不能抛开青年学生的主体视角而随意套作。可从如下角度写作：角度一：可以扣“我在场”展开。“我在场”是我在看、在听、在感受、在行动、在坚持。在“奋斗的时代”的大背景下，作为年轻人的我们要积极参与，为国家的建设和社会的进步添砖加瓦。角度二：扣“有我在”展开。这个角度更多的是从年轻人主观意义上的责任心和担当意识切入，“有我在”是年轻人对祖国和人民的一份庄重的承诺。角度三：扣“我还在”展开。“我还在”，是在天灾人祸的命运前，在风刀霜剑的相逼下的坚强；是渡尽劫波爱还在、光还在的一种坚守。是生命薪火代代相传，是文明、正义之火的生生不息。如果学生能对“我在”有其他合理的理解并展开也可。参考立意：1.我们要以积极的姿态投身到伟大的民族复兴大业中，在这个“奋斗的时代”做一个社会发展的见证者、记录者、参与者。2.要有“强国有我”的雄心，做一个有责任心有担当意识的年轻人。3.无论环境多么险恶，我们都要坚守我们的良知和正义，做社会正义之光的守护者和传承人。4.可以将上面几个内容进行组合，但切忌面面俱到，均用力。【高三语文·参老答第5而（共5而）】

浙江省十校联盟2022年10月高三联考语文参考答案1.B。「解析」A.“不再讨论”说法绝对，材料一中原文为“这样的讨论似乎已经失去意义。”C.“由于市场变化太快”原因错误，材料二中表述是“其实是因为缺乏对传统文化意蕴和价值的深刻理解”。D.“暴露出我国企业缺乏创新能力”以偏概全，材料二中讲到盲目跟风的只是“一些企业”，不能扩大为“我国企业”。2.A。「解析」“由此处于上升期的中国社会产生了对自我认同和肯定的需求”强加因果。材料一第三段讲到一种潮流的兴起原动力是迎合社会的需求，而非因为传统文化的兴起产生自我认同的需求。3.C。「解析」由材料二可知，“国潮”是将传统文化融入现代，对传统文化进行再创作和再表达。C项中只是传统文化流行的现象，并没有体现出对传统文化的“再创作和再表达”，因而无法体现“国潮”特点。4.①首先由传统文化再流行的现象引发的思考开篇。（1分)②然后运用举例论证和对比论证从社会发展的需求和产业资本的流动两方面展开分析论证。（内容1分，论证手法1分)③最后指出身处潮流中的人应有更深刻的体察与思考。(1分)5.①要深入理解并挖掘传统文化价值，让国潮产品真正具有传统文化内涵。②应该注重创新，形成独特的品牌价值、文化表达和美学观念。③要有长期的发展战略眼光，坚持质量至上。④努力搭建各类产品展示台，积极参与国际竞争。（每点2分，答对3点即可）6.D。「解析」认为老人对妻子有爱错，作者认为“他们的悲剧，不是战争的悲剧，是爱与不爱的悲剧”。7.C。「解析」“丈夫对妻子的疏远和冷漠”是过度解读。8.①小说采用第一人称，“我”是老太太生活的见证者，增加了小说的真实性。②小说采用“有限视角”，丈夫对妻子的感情始终不明，吊足读者胃口，直到第四部分才揭晓，悬念感十足。③小说采用补叙手法，如第四部分补叙了老太太台湾行之前的身体状态和在台湾夫妻相见的场景。补叙内容使故事更加完整，情节波澜起伏。④文章运用前后照应手法，比如开头写“他们的婚事是双方父母多年前的约定”，为后文丈夫的无爱和绝情埋下了伏笔。⑤现实与回忆不断交织，拉开时间距离，使读者更加全面认识老太太的一生，让她的形象更加丰满立体。(评分标准：每点2分，答对3点得满分。)9.①“大悲咒”是石马街一位老汉播放的佛教经文，营造出一种人生无常缥缈之感。②以“大悲咒”预示老太太虽一生情感漂泊无着，但内心的坚定能让她最终消除人世间的一切变故，得善遂愿，得到护佑。③老太太的爱情是由时代和性格造成的悲剧，大悲咒代表作者对其近乎倔强的坚守的悲悯。浙江省十校联盟2022年10月高三联考语文参考答案第1页共4页

自制自动共研共学扬州中学数学组若a≥1，f(x)≥2x-xcOS X-sin×,由(1)知，当x∈[0，π]时，f(x)≥f(0)=0;当x∈(n,+0o)时，2x-xcos x-sinx=x(1-cosx)+(x-sinx)>0,所以f(x)之0恒成立，符合题意；若a≤0，f(x)=2ax-axcos x-sinx=ax(1-cosx)+ax-sinx,当o时，f0,不台题意：若0

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版B)语文答案

1、衡中同卷·2023-2024度高三一轮复周测卷(新高考版·小题量)语文(三十)30答案试卷答案答案

参考答案理由：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者忧国忧叙作

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版B)数学试题

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版B)数学答案

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1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(新高

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物理冲刺卷（五）参考答案1.A【解析】牛顿指出“…一个物体可以超越距高通过真空对另一个物体

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2、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 生物(新教材版)试题

C选项。【命题意图】本题考查酶的本质与作用，考查学生的理解能力和知识迁移能力，体现了生命观念和社会11.【答案】A【解析)以题中可知，核酶是基因转录的产物，化学本质是RNA,A项错误；核酶具有催化作用

3、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 化学(新教材版)试题

23.【答案(1)5.015(2分)(2)小于(2分)(（3)11x a alol-R,(每空2分)【解析】(1)二十分度的游标卡尺，每一分度代表0.05mm,主尺读数为50mm,游标尺示数0.05×

4、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 历史(新教材版)答案

46.民间诗歌常常紧扣时代主题，反映现实生活。下列诗句中，反映改革开放以来成就的有A.“稻谷堆得圆又圆，社员堆稻上了天”B.“扶贫工作要攻坚，精准政策细宣传”C.“阶级斗争记心上，马列主义指航道”D.

5、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 物理(新教材版)答案

(2)①小车在砂和砂桶的拉动下，做匀加速直线运动，故轻绳的拉力小于砂和砂桶的重力，A项错误。本实验的目的为探究力做功与动能变化之间的关系，也就不需要使砂和砂桶的总质量远小于小车的质量M,D项错误。探究

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版B)数学试题

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(B)请阅读下面文章，从每小题所给的A、B、C三个选项中，选出一个最佳选项。The self

4、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级期末考试(全国卷)生物试题

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1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试生物(新教材)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试生物(新教材版X)答案<

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版)答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版无角标)答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试地理(新教材版无

2、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版无角标)答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试地理(新教材版无角标)答案

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级期末考试(新教材 无角标)

3、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版无角标)试题

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4、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版X)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版X)答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试文综(新教材版)试题

5、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版无角标)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试生物(新教材版无角标)答案

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1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试地理(新教材版无角标)试题

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1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新教材版X)生物学答

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1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试英语(新高考版)试题

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4、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)答案

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版)英语答案

Part 2第一节33I.1.has been growing 2.has been lea

5、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版B)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)答案<

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版B)答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)答案

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版)英语答案

2、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版无角标)答案

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级七调考试(新高考 无角标)语文试题

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考 无角标)语

3、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版B)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)答案<

4、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版)答案

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版)英语答案

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1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(新高考版无角标)答案

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级七调考试(新高考 无角标)

1、[衡中同卷]2023-2024学年度下学期高三年级一调考试语文(全国卷)答案

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1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版)英语答案

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1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考

3、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新教材 无角标)地理答案

1、衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度上学期高三年级一调考试(新高考无角标)生物学试题

(1)北京鸭食用玉米、谷类和菜叶能迅速育肥的原因是(2)若将鸭皮下脂肪组

4、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级七调考试(新教材版X)生物学试题

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1、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 生物(新教材版)答案

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1、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 历史(新教材版)试题

宣城市2021一2022学年度第一学期期末调研测试高二历史参考答案一、选择题（本大题共24

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1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试理综(新教材版)试题

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2、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试历史(新教材)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试文综(新教材版)试题

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3、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级六调考试历史(新教材)试题

1、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级一调考试 历史(新教材版)试题

宣城市2021一2022学年度第一学期期末调研测试高二历史参考答案一、选择题（本大题共24

4、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级期末考试(新教材 无角标)地理答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试地理(新教材 无角标)试题

1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试地理(新教材 无

5、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级期末考试语文(新高考)答案

1、[衡中同卷]2023-2024学年度上学期高三年级六调考试数学(新)(新高考)答案

1、衡中同卷 2023-2024学年度上学期高三年级六调考试(新高考版)数学答案

【解析】依据材料并结合所学知识可知，中国提出了营造全球安全的新方案，体现出中国政府对构建国际新秩序的积极参与，这是中国承担大国责任的体现，故D正确。材料无法体现这一方案已成为世界各国的共识，排除A。弥合了东西方的意识分歧说法不符合史实，排除B。材料未体现传统外交格局的变化，排除C。31.A【解析】依据材料可知，募兵制的出现，使罗马出现职业军人，有助于军队战斗力的提升，故A正确。材料与公民权利的扩大无关，排除B。材料无法体现国家财政收入的情况，排除C。材料与社会阵营的分化无关，排除D。32.B【解析】依据材料可知，伊拉斯谟强调妇女的教育要符合其社会身份，要让妇女接受教育以维持社会和谐和家庭和睦，这反映出女子教育带有极强的实用性，故B正确。材料并未表现出伊拉斯谟对民妇女教育的忽视，排除A。材料无法证明此时是教育理念革新的开始，排除C。材料无法体现其要求赋予女性以等的权利，排除D。33.A【解析】依据材料并结合所学知识可知，工业革命推动了法国教育内容的变化，出现了大量与物理机械等产业革命相关的教育课程，故A正确。材料未体现国民素养的全面提升，排除B。材料不能证明此时教育体系的完整，排除C。第二次工业革命时期，科技向生产力加速转化，排除D。34.B【解析】依据材料可知，甘地将东西方的思想糅合，创造出了“非暴力不合作”思想，以领导印度的民族解放运动，故B正确。化解了各派宗教之间的分歧的说法不符合事实，排除A。材料未体现以文学作品为武器，排除C。材料并未涉及谋求各国民众支持印度的独立，排除D。35.C【解析】依据材料并结合所学知识可知，瑞典政府为失业人员及家庭困难人员发放大量津贴，不利于提高国民的工作积极性，故C正确。材料未体现企业发展所面临的资金压力，排除A。化解了阶级矛盾的说法过于绝对，排除B。资本主义的弊端被清除的说法不符合事实，排除D。41.【参考答案】(25分)(1)推动了礼法的融合；进一步巩固儒家的正统地位；对后世法律制定产生较大影响；有利于克服严刑峻法的弊端，进一步缓和矛盾；强化了法律的等级色彩。（每点2分，任答四点得8分）(2)儒家思想中的部分理论符合统治阶级的需要；法律儒家化有助于强化父权，维护统治稳定；法律儒家化历史参考答案（全国卷）第2页（共5页）

选项正确。9.B【解析】本题考查风带的相关知识，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。阿克赛钦湖沉积物的来源除了流水作用外，还受风力作用影响。海拔4000多米的青藏高原上难以受西南季风、西北季风影响；中纬度高空西风影响范围大，高度高，且阿克赛钦湖地处青藏高原西北部，受高空西风影响大；青藏高原不受东北信风影响。故B选项正确。10.A【解析】本题考查地球运动的意义，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。甲日昼长为11小时54分19秒，昼长接近12小时，但昼短于夜，乙日昼长为12小时25分22秒，昼长于夜，说明该月太阳直射点位于赤道附近，且太阳直射点往北移，北半球由昼短于夜变为昼长于夜。故A选项正确。11.D【解析】本题考查地球运动的意义，同时考查学生获取和解读地理信息、阐释地理事物的能力。该月1日至春分日之前，全天太阳位于南方，东南侧采光比西北侧好，且北侧只有春分日之后才能接受阳光照射；该地位于北回归线以北，不能接受正午阳光的直射；当地该月正午太阳高度角逐渐变大，房屋正午阳光入射角度增大。故D选项正确。12.D【解析】本题考查科学社会主义、中国式现代化的知识，考查考生分析与综合的能力。根据材料信息可知，中国式现代化是科学社会主义与中国特色社会主义的有机统一，社会主义理论不是固定静止的，而是始终处于动态的发展之中，②④符合题意。科学社会主义不是立足我国基本国情，而是立足人类社会发展实践的科学理论，①错误。③与材料无关，不选。13.A【解析】本题考查坚定不移深化改革的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。根据材料可知，改革为我国经济发展提供了充满新的活力的体制保证，中国特色社会主义经济制度在改革中更加成熟更加定型，①③符合题意。我国的经济体制仍然属于社会主义性质，改革没有从根本上改变束缚我国生产力发展的经济体制，②错误。十四届三中全会后改革重点围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开，④错误。14.C【解析】本题考查绿色发展、汽车产业转型升级的知识，考查考生辨识与判断、分析与综合的能力。根据图表信息可知，我国汽车产业正向着绿色、可持续发展方向转型，新能源汽车有着广阔的发展前景和市场空间，②③符合题意。根据材料信息无法得出我国汽车市场已处于饱和状态，总体供大于求，也不能说明新能源汽车占据主导，①④不选。15.B【解析】本题考查社会主义市场经济体制的知识，考查考生分析与综合的能力。让网红旅游城市长红，变“流”量为“留”量，需要建设高标准市场体系，维护统一的公竞争制度；需要政府履行经济职能，加强监管以弥补市场的缺陷，①③符合题意。提升产品价格不能让网红旅游城市长红和变“流”量为“留”量，②不选。材料体现的是市场调节的自发性弊端，需要加强市场监管，④不能体现材料主旨，不选。16.D【解析】本题考查备案审查的知识，考查考生分析与综合、反思与评价的能力。根据材料信息可知，开展备案审查工作有利于建设严密的法治监督体系，维护国家法治统一和权威，③④符合题意。材料没有体现畅通人民参与立法的渠道，也没有体现合理划分中央和地方职权，①②与材料无关，不选。17.A【解析】本题考查基层社会治理的知识，考查考生分析与综合、探究与建构的能力。根据【高三文科综合·参考答案第2页（共9页）】·24-394C·

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物理冲刺卷（五）参考答案1.A【解析】牛顿指出“…一个物体可以超越距高通过真空对另一个物体

2、衡中同卷·2023-2024学年度上学期高三年级二调考试物理答案

对称，产生的感应电动势对称，产生的热量相等，D项正确。11.(1)0.40(2分)②3A2分(3)9.6(9.5、9.6、9.7均可)(2分)【命题意图】本题通过验证自由下落过程中小钢球的机械能守恒，

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第Ⅱ卷（非选择题共174分】:网N三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22一32题为必考题，每道试题考生都必须作答。第3~38题为选考题，考生根据要求作答。从能加推起到A彩按丝第资的阻©儿国Z冯

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养拓展学·新人数高二选择性必修2第2期(上接2、3版中缝)三，填空题(1)球哑铃相等易错点一规律电离能与电负性的(2)2p个互相垂直的伸展H:N:H S例1已知X、Y元素位于同一周期，且电负性：X>Y

周报答案 2024-04-17 22:25:41

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