河南省西华县第一高级中学XIHUAXIANDIYIGAOJIZHONGXUE(摘编自魏鹏举《探寻汉服背后“和合”的中华审美精神》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A汉服没有形成特定审美风格是因其发展过程中并无一定之规，而是与时俱进，这是中国传统“礼乐”文化中“礼”的重要体现。B.中国的传统审美在不同的历史时期和不同的地域群落中呈现不同的形态，但其审美精神内涵从源到流，都是以和合为尚。C,在几千年的文明发展历程中，从文化传统来看，儒家文化体系和道家文化体系最为契合的地方可以说是对于和合审美精神的推崇。D.道家文化对中国人的影响主要体现在精英群体的艺术品味以及社会大众的生命信念上，比如文人清雅的艺术偏好与百姓朴实的生活乐趣。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)》A.文章开篇明确观点，接着分析汉文化中“和合包容"的审美精神，最后点明秉承传统精神并吸收借鉴最新最前沿审美风格，汉服产业会发展得更好。B.文章开头引用《春秋左传正义》和《周易》中的话，意在强调礼仪文明是汉服文化的核心，很早就体现在服章中，增强说服力。C.文章把儒家文化和道家文化进行对比，认为儒家是中国传统社会主流价值体系，影响人的道德修养；道家影响审美理念。D.文章以费孝通先生在演讲中提出的十六字箴言为例，论证了汉文化的魅力与耐力源于根深蒂固的和合共生人道精神。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A礼仪体现在服章中，垂衣裳就是守礼制，只有全社会认同并遵从基于人伦的基本价值规范，天下归心，人类才能是一家。B.回到中华文化的初心，汉服文化需要具有更多的包容性和开放性，这会为汉服产业获得广阔的发展空间带来更多可能。C.从道德体系来看，随着朝代更迭或全球迁徙流离，基于汉文化认同的共同体不断扩大，和合审美理念始终不变且一以贯之。D,汉服行业有待从汉文化的视野去处理“多样包容”与“形制规范”的关系，其实就是处理中国传统文化中的"礼”和“乐"的关系。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：在我国，上网人员中18岁以下的青少年占15.8%，休闲娱乐是他们上网的最主要目的，而网络游戏是互联网休闲娱乐方式中最吸引人的一种类型，网络游戏中角色扮演型对青少年成长产生的影响最大。中国网络游戏作为一种新型产业正处于一个高速发展期，在发展运作过程中必然有很多不完善的地方，给青少年成长带来一些负面的影响。网络游戏不仅仅影响了青少年身心健康，还深刻地影响了青少年的世界观、人生观、价值观等多方面领域。医学专家表示，从生理的角度而言，沉溺于网络游戏会对身体健康造成不良的影响。网游沉溺对青少年的视力，语言表达能力与植物神经系统等都会产生危害，严重时，甚至第2页共8页

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节毫我”“行木不可难名”从汉成中也可以无出克时物空，后型的：十长飞糖的讲究，门、窗形式的自由和多样，鲜艳色彩的极力追求：“全铺盆复，镂槛”“雕梁画栋”，是对它们的形容描述。延续到近代，也仍然如此。“重

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中国文化自古注重人与时的和谐，“天人合一”是中国哲学的基本精神之一，中国文化赋予了时间更多抽象神秘的含义。天时往往通过某种不可知的力量影响事物的发展。此种恩维方式使中国文化传统非常注重“时”的顺背。在

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水电(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7一9题千瓦回家折枣在①在巷子的水果摊上看到红枣摆上来，想到又到枣月了，该回家折塞了。在关中乡村，凡用摘字陈忠实米的地方，大多数时候

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)10.Why doesn't Ted swim in the river now?A.The water is dirty.B.The river is dryC.He lives far away

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■■■■■■■■■圆知识巩固原创卷（七)准考证号14.【A][B][C]ID]语文答题卡[o]Ionroofolro]folrolroo学校姓名15.[2]2]2]2]21212[3][31【3]3]

档次描述-与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。第五档所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义(21~25)表达。一有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。一内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。·第四档所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义(1620)表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写的短文结构紧凑。与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。一写出了若千有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。第三档应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义(11~15)表达。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。第二档语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了(6~10)意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。与所提供短文和开头语的衔接较差。第一档一产出内容较少，很少使用短文中标出的关键词语。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严(15)重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。附听力原文【原文】W:Nice to meet you.I'm Grace.M:Hello,Grace.You sound Canadian.Are you from Canada?W:No.I come from Australia.Other people think I'm an American.【原文】M:Would you like to go to the park with me later?I'm going to try out my new cameraand take some beautiful photos.W:I'd love to,but I have my biology class this afternoon.Enjoy your new camera.【原文】M:Hi,Tina.Are you interested in going to an art show on Saturday?A friend of mine isshowing some of her paintings there.W:Well,I don't have anything planned.It sounds kind of fun.【原文】W:It makes me feel happy to read every day.Do you also love reading?M:Yes.But I prefer doing sports outdoors after work.Do you love reading the most?W:Yes.But besides reading,I also love watching movies with my family at the weekend.【原文】W:Ann is upset..Do you know what happened to her?M:Yes.She didn't pass the maths exam though she prepared well.And she is also worried about高一英语参考答案H083第3页共5页

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欺骗；(2分)②识字明理，才能改变七斤们的愚昧无知、冷漠自私思想，才能为改造乡民和乡村准备好思想基础。(2分)（意思对即可，有其他合理作答，也可给分)10.ACE(原句：“乐王鲋见叔向曰：‘吾为子请。

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藉的愿望。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查分析小说写作手法和作品思想的能力。题目己明确了手法，

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张良家有奴仆三百人”错误，原文“悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故”，由此可知，因为他祖父、父亲做过韩国

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九年级期末调研检为语文试卷知识部分参考答案评分细则一、积累与运用（共23分）1.(共4分)(1)(2分)C(2)(2分)B2.①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐③醉能同其乐④醒能述以文者⑤长风，破浪会有

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了关于文中五叔通过卜卦寻找红包的部分下列说法不正确的一项是(3分)】人青松林者了有执又看了甜猛带游又无奈”

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严肃的态度持续不断。直到后来，社会比较安定些，知识阶级的生活也安定下来，于是严肃的态

them in charge of feeding the fish可推断，本空内容应与下文相呼应，介绍“年龄较小的孩子们如何参与喂鱼的任务”，故E项符合语境。E项中的child和上文中的child为原词复现；young和下文中的old相照应；have them hand you the fish food和下文中的put them in chargeof feeding the fish相照应。37.C。根据本空前的cleaning the fish tank和本空后的A young child.Kids in grade school.Teens could.cleaning process可推断，本空内容应与下文相呼应，概括指出“家长可以给孩子分配一些适合其年龄的鱼缸清洗任务”，故C项符合语境。C项中的them和上文中的child相照应；responsibilities和下文中的simply watch...you need、help clean...aquarium-safecleaner、help more.cleaning process相照应；age和下文中的A young child、Kids in gradeschool、.Teens相照应。38.F。根据本空前的Keep a checklist where they can“check off”whether they''ve fed the fish和本空后的This way,they can share the responsibility and the fun可推断，本空内容应与“能让孩子们分担养鱼的责任和共享养鱼的乐趣”有关，故F项符合语境。F项中的more than onechild和下文中的they相照应；let them take turns feeding the fish和下文中的This way相照应；feeding the fish和上文中的fed the fish相照应。39.D。根据本空前的therapeutic和本空后的In one study,people reported being in a bettermood and feeling more relaxed and calmer after watching live fish in a tank for five minutes断，本空内容应与“鱼能使人放松精神，感到静”有关，故D项符合语境。D项中的thy指的是上文中的fish tanks;people和下文中的people属于原词复现；calmer和下文中的calmer属于原词复现。40.G。根据本空前的One of.kids is selecting from a range of fascinating decorations,plantsand“underwater toys.”可推断，本空内容应与“各式各样的水下装饰物能让孩子们体验到装扮鱼缸的乐趣”有关，故G项符合语境。G项中的The varied choices for underwaterdecorations和上文中的a range of fascinating decorations,plants and“underwater toys..”相照应；fun和上文中的fun属于原词复现。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者视力不佳却不敢戴眼镜，怕被同学嘲笑，但在偶像的影响下，他卸下思想包袱，勇敢地戴上了眼镜。41.C。根据本句中的I was a freshman at Sanford High School和than可知，此处指作者以前就读的学校。42.C。根据下文中的I could not read what she had written可知，当作者发现自己看不清楚老师在黑板上写的内容时，他意识到了自己有视力问题。43.D。上文中的I had a vision problem可以提示本空答案，属于原词复现。44.B。根据上文中的she took me to see an optometrist和下文中的My glasses stayed in myschoolbag可知，作者得到了一副眼镜。45.C。46.A。根据本句..my head,I said to myself,Ican't wear these;everyone will…me andcall me four eyes可推断，作者应是摇着头说自己不能戴眼镜，因为那样会被人嘲笑，故Shaking和laugh at符合语境。47.D。48.A,根据上文中的I had a vision problem和本句My glasses stayed in my schoolbag andI.through the classes week after week without...them可推断，作者因怕被嘲笑，所以没有戴眼镜上课，在看不清黑板的情况下上课应是很费劲的，故struggled和wearing符合语境。49.C。根据下文中的Buddy Holly was wearing…glasses和The next Monday I.wearing my

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4l.A。下文中的my missing wallet提示本空选wallet,属于原词复现。42.B。根据下文中的realized she did not have it with her可知，Muller四处摸索，发现钱包不在身上。feel around意为“（用手、足等）摸索，寻找，探索”，符合语境。43.C。根据下文中的she'd left it in her car可知，Muller认为钱包落在了车里。figure作动词，意为“认为；认定”，符合语境。44.D。根据上文中的see The Nutcracker at The Hanover Theatre、the show以及下文中的Theballet可知，Muller认为钱包在车上，看完表演之后便可找到。45.D。46.D。根据两空之间的I kept putting my missing wallet out of my mind可知，芭蕾表演很精彩，Muer一直不去想丢钱包这回事，她以为一切都会好起来。assume意为“认为”，符合语境。47.B。根据上文中的got back to her car和下文中的She checked her car again可知，表演结束后，Muller开车回家。48.C。根据上文中的but和下文中的内容可知，很不幸，Muller的钱包并不在车上。49.A。根据上文中的my missing wallet和下文中Peia归还钱包的情节可知，Muller拿到了自己丢失的钱包。50.B。根据下文中的driving from35 miles away和how the wallet got turned in to Pena可知，Pena驱车35英里把钱包还给了Muller。51.B。下文中的express thanks提示本空选thankful.52.A。根据上文中的she's called the store可知，Muller曾给商店打过电话，但是一直都没有跟Pena说上话。53.C。54.D。根据上文中的内容可知，这次经历让Muller对人性恢复了一些信心。55.C。根据下文中的feel good about where you live可知，身边类似Pena这样的好人让Muller感到很美好。【补充说明】The Nutcracker::《胡桃夹子》，由列夫·伊凡诺夫编导，柴可夫斯基作曲的俄罗斯古典芭蕾舞剧。舞剧的音乐充满了单纯而神秘的神话色彩，具有强烈的儿童音乐特色。第二节主题语境：人与社会一一历史、社会与文化本文是记叙文。护肤品牌蔚蓝之美(Wei Beauty)的创始人WeiY.Brian讲述了儿子的病情激发她利用中草药原料研护肤品的故事。56.growing。考查动词-ing形式。设空处作后置定语修饰child,因为child与grow up之间是逻辑上的主谓关系，故填growing。57.about/of。考查介词。dream about/of doing sth.梦想做某事。58.what。考查连接词。根据上文中的Atl0 months old Alex became very sick及下文中的When he...was finally diagnosed with autism可知，此处表示“医生也弄不清楚他得了什么病”，故填what。what在此引导宾语从句。59.was rushed。考查一般过去时的被动语态。根据上文中的He started to develop seizures和下文中的to save his life可知，此处表示“他被送到医院”，主语he与rush之间是被动关系，应用被动语态，且此处描述过去发生的事情，应用一般过去时，故填was rushed。60.hopeless。.考查形容词。根据上文中的at a complete loss可知，设空处表示“绝望的”，故填形容词hopeless。61.us。考查代词。设空处作宾语，表示“我们”，故填宾格us。62.treatments。考查可数名词的复数。设空处作宾语，表示“治疗”，又因设空处前有many限定，应用名词的复数形式，故填treatments。.

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