1/12022~2023学年上学期协作校高三第一次考试地理试题参考答案1.C2.B3.B4.D5.B6.C7.A8.C9.C10.A11.D12.C13.A14.A15.C16.B17.(1)位于河流凸岸，流水沉积作用明显，加剧泥沙淤积，使河床抬升，导致沿岸水域较浅，船只运载量有限。(4分)(2)差异：甲处河口堆积地貌面积远小于乙处。(2分)原因：R河流程短，流经地区地势较陡，水流较急，汇入干流处地域狭窄，河流搬运作用强，不利于甲处河口泥沙堆积；甲处位于河流凹岸，水流湍急，河流侵蚀作用和搬运作用强，泥沙沉积少。(4分，答案合理，可酌情给分，从R2角度回答亦可。)(3)有一定的高度，可以避免河流汛期受洪涝灾害威胁：坡度和缓，海拔不高，可减少滑坡、泥石流等地质灾害影响；地势适宜，地形较坦，工程量小，施工难度低，施工期短，可节省投资。(6分)18.(1)丙地方时最早，其次是甲，最后是乙。(2分)理由：甲同学位于东八区，乙同学位于东六区，丙同学位于东九区；按照当地地方时，当北京时间19时时，乙同学所在位置地方时为17时，丙同学所在位置地方时为20时。(6分)(2)洛杉矶位于西八区，北京位于东八区，两者相差16个时区；开幕式结束时，北京时间为22时30分，根据“东加西减”的规律，此时洛杉矶应该为6时30分。(6分)(3)如图所示。(4分)最大包殿起点最小时间19.(1)全年都可能发生热岛效应，且热岛效应强度季节差异显著；春季和夏季全天均有热岛效应，且热岛效应日变化幅度较小：秋季和冬季一天中大部分时段有热岛效应，且热岛效应日变化幅度较大等。(6分)(2)时间段：夜晚（日落~日出前后）。(2分)原因：夜晚郊区地面长波辐射强，引起气温迅速下降，而城区大气污染物较多，在城市上空形成一个屏障，地面长波辐射散热较少，地面温度下降缓慢，从而使得城区和郊区气温差大。(6分)(3)西宁地处高原，空气稀薄，白天太阳辐射强，地面吸收大量热量，空气质量较好的郊区表现尤为明显，进步使得郊区气温比城区偏高，导致北京时间16~17时城市热岛效应偏低，进而出现了弱的冷岛效应。(4分)【高三地理·参考答案第1页（共1页）】·23-71C·

二、非选择题（本题包括2小题，共40分）12.(23分)回答下列问题：11.(17分)将36gC0和C02的混合气体与足量O2充分反应后，用碱石灰充分吸收产物，碱石(1)实验室用足量浓盐酸与MnO2反应制备标准状况下4480mLCl2,被氧化的HC1的物质灰增重44g。(计算结果保留一位小数)的量为,用这些Cl2与足量的烧碱反应理论上可制得NaClO的质量为(1)混合气体中C02的物质的量为,若NA表示阿伏加德罗常数的值，该反应转移电子数为(2)混合气体中CO在标准状况下的体积为(2)15.6gNa2X含有0.2molX2-,含有Na+的物质的量是,Na2X的(3)混合气体在标准状况下的密度约为摩尔质量为(4)混合气体的均摩尔质量为(3)标准状况下，1.6g某气态氧化物RO2体积为0.56L,该气体的物质的量为(5)混合气体在标准状况下的体积为mol,RO2的摩尔质量为努化学（人教版）第3页（共4页)衡水金卷·先享题·高一同步周测卷六化学（人教版）第4页（共4页）新教材

贵州省高一年级联合考试请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！化学答题卡17.(15分)19.(12分)姓名：班级座位号：☐☐☐☐☐□□□□贴条形码区(1)(1分)(1)(2分)考生号：00□T(1分)(2)(2分)(2分)准考证号1.答题前，考生须认真核对条形码上的姓名、座位号和考生号，然后将本人姓名、座位号和考生号填写(2)(2分)在相应位置。填写样例：0口②345678)(3)(2分)2.答选择题时，必须使用2B铅笔将对应题目的答案注标号涂黑，修改时用橡皮擦干净，再选涂其他答案」(1分)2意3.答非选择题时，必须使用05毫米的黑色字迹签字(4)(2分)(2分)》■笔书写，作图题可先用铅笔绘出，确认后再用0.5毫事米的黑色字迹签字笔描清楚，选做题必须用2B铅(3)(2分)项笔将所选题号涂黑。要求字体工整，笔迹清晰。严格666按题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效：在试题卷，草稿纸上答题无效(4)(2分)88888(5(2分)9正确填涂错误填涂☑考生缺考考生由监考员贴条形缺考标记禁填码，并用2B铅笔填涂右面的缺考标记。■(2分)(2分)选择题（须用2B铅笔填涂】1ABCD11A[B12A BA [B]CI18.(13分)3D892体BDAB]DA(1)(1分)非选择题（须用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写）(2)①(2分)16.(15分)②(2分)(1)(2分)(2分)③(1分)(2)(1分)(2分)(2分)(2分)(3)(2分)④(1分)(2分)(3)(4)(2分)(2分)(2分)请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！【高一化学答题卡第1页（共1页）】.23-104A·

高一同步周测卷/化学5.下列关于有机物的关系正确的是(十九)认识有机化合物A.沸点：戊烷>2,2-二甲基戊烷>2,3-二甲基丁烷>丙烷B.密度：CCL>正壬烷>H20壁(考试时间40分钟，满分100分)C.含氢质量分数：乙烷>甲烷>乙烯(C2H)>乙炔(CH2)可能用到的相对原子质量：H1C12016D.等物质的量的物质燃烧耗O2量：乙烷>乙烯>甲烷一、选择题（本题包括10小题，每小题6分，共60分。每小题只有一个选项符合题意〉6.1mol甲烷与4mol氯气在光照条件下反应（装置如图所示），实验现象及解释均正确的是1,页岩气是指赋存于富含有机质泥页岩及其夹层中，以吸附态和游离态为主要存在方式的非常-CH4和Cl2数规天然气，成分以甲烷为主，是一种清洁、高效的能源资源和化工原料，中国页岩气储量高达报30万亿立方米以上，居世界第一。下列关于页岩气主要成分甲烷的描述正确的是A.甲烷性质稳定，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，所以不能发生氧化反应选项实验现象解释O试管内气体颜色逐渐变浅氯气溶于水B.甲烷能和溴水发生取代反应，使溴水褪色试管内出现少量白雾反应生成HCI气体C.由CHC2只有一种空间结构这一事实能证明甲烷分子是以碳原子为中心的正四面体结构试管内壁产生油状液滴油状液滴全部是CCD.实验室可用向上排空气法收集甲烷瞰试管中液面降低试管内气压增大2.下列有关烷烃的叙述中正确的是OA.烷烃分子中所有的化学键都是单键7.正已烧是优良的有机溶剂，其球混模型为？号？○，下列有关说法错误的是B.常温下呈气态的烷烃，是碳原子数为1~4的烷烃，共4种揪C.分子通式为CH+2的不一定是烷烃中A.正己烷的分子式为CHD.烷烃都难溶于水，且密度随着碳原子数的增加而逐渐减小B.正己烷的一氯代物有3种O3.有4种碳骨架模型（氢原子已省略）如图所示的烃，则下列判断正确的是C.正己烷与正戊烷互为同系物D.主链上含有4个碳原子的正己烷的同分异构体只1种拓o8.完全燃烧1.00g某脂肪烃，生成3.08gCO2和1.44gH,0。质谱法测得其相对分子质量为100。下列说法错误的是OA.a和b都属于烷烃A.该脂肪烃属于烷烃，其分子式为C,H。B.b和c互为同分异构体B.该脂肪烃能发生取代反应原C.b和d互为同系物C.该脂肪烃主链有4个碳原子的结构有2种（不考虑立体异构）D.c的分子式为CHoD.该脂肪烃主链有5个碳原子的结构有5种（不考虑立体异构）4.下列关于有机物的结构、性质、概念的说法正确的是9.环之间共用一个碳原子的化合物称为螺环化合物，螺[2.2]戊烷（碳骨架0是最简A.甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红，说明生成的一氯甲烷单的一种。下列关于该化合物的说法错误的是具有酸性B.鉴别H2、CO和CH三种无色气体的方法是比较三种气体燃烧后的产物互为同分异构体C.CH分子中的三个碳原子可能共线，但所有的原子不可能共面D.互为同分异构体的物质可能只含有一种元素B.一氯代物只有一种化学（人教版）第1页（共4页）衡水金卷·先享题·高一同步周测卷十九化学（人教版）第2页（共4页）新教材

脆弱”，所以尤其要关注人文文化发展。故本则材料是从科技文化自身无法克服的弊端出发，分析人文文化补充与矫正的作用，强调两者要协调发展，特别要关注人文文化的发展。材料二则先指出“半个世纪前..人文科学知识分子和科技知识分子以及各自代表的文化正日益分化，彼此逐渐疏远，有无法沟通之势。今天，这一隔膜却似乎变薄了"，指出科学与人文从疏远到融合的趋势。接着提出“相对地说，人文与科学两个文化之间樊篱必须拆除"的观点，强调要拆除二者之间的藩篱。5.(6分)①将科学完美化，忽视科学“非人格化"“价值中立"的特点，将加剧其轻视生命的倾向（导致其畸形发展），造成对人类的危害。②视科学为万能，无法看到科技无法提供价值理性的局限性，将导致人类意义危机的加剧。③只关注科技自身的发展，忽略科学研究受到社会的制约、人文与科学可以沟通的客观事实，会阻碍科学的良性发展。（每点2分。每点的分析，既要指出其错在哪里，又要说明危害是什么）【解析】本题考查学生探究文本问题提出见解的能力。“科学崇拜"的态度主要体现在：相信科学的完美，视科学为万能，。根据材料一“相当多的人把科学技术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难题，包括精神、价值、自由都可以经由科学技术获得完满解决"“由于科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种物质化'方法，或非人格化方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题”“科学的思维法产生了轻视生命的倾向，容易忽视活生生的人的真实风貌可见，将科学完美化，忽视科学“非人格化“价值中立的特点，将加剧其轻视生命的倾向（导致其畸形发展），造成对人类的危害。“这首先表现在，对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向，有赖人文精神指引”“科学技术可以提供日益强大、有效的工具理性，却不能满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求，总之，无法提供人类区别于禽兽的价值理性”"可见，如果只盲目崇拜科学，视科学为万能，则无法看到科技无法提供价值理性的局限性，将导致人类意义危机的加剧。“从人类整体而论，必须协调发展科学和人文。两种文化对立，是现代社会分工日益细密的产物，但二者间达成并行不悖、相得益彰的良性互动关系又是完全可能的”“人类的价值理性还较为脆弱，我们并未寻找到安身立命的精神家园"可见，如果只关注科学自身的发展，忽略科学研究受到社会的制约、人文与科学可以沟通的客观事实，会阻碍科学的良性发展。6.D【解析】本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。D.“已成为一个活跃在狱中的革命者"错，结合原文“那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这个女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过其他警卫和看守照着去办”，文中对女看守的描写很少，只能看出女看守受了“那个女人"的影响，但“已成为一个活跃在狱中的革命者"在文中看不出。故选D。7.C【解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“三个人物的身份没有在最初进行交代，而是随情节发展借助于对话描写来徐徐展现"理解错误，原文中“小女学生"的身份是客观介绍的，并不是通过对话来展现的。故选C。8.①对自己受尽酷刑后的悲观与绝望。②对“那个女人"的好奇与敬重。③对自己和祖国的未来充满希望。本题考查学生梳理人物的心理变化的能力。（答出一点1分，答出两点2分，答出三点4分，言之有理即可）【解析】本题考查学生梳理人物的心理变化的能力。(1)结合“她衰弱、疼痛得动也不能动，只能勉强对这个同屋难友轻轻说道：谢谢！不要治啦一反正活不了.”分析，可知道静对自己受尽酷刑后的悲观与绝望。(2)结合“望着她床边的年轻女人，凝视着她美丽的脸庞，忽然好奇地想到：她是个什么人呢？共产党员吗”"分析，可知道静对“那个女人"的好奇与敬重。(3)结合“道静听着，吃惊地望着她。啊，多么美丽的大眼睛呵，那里面荡漾着多么深邃的智慧和摄人灵魂的美呵！道静忽然觉得心里是这样温暖、这样舒畅，好像一下子飞到了自由的世界"分析，可知道静对自己和祖国的未

飞我们学，把握历史的意义是对中国特色社会主义事业未来性的自信自觉。博⊙材料二综合运用举例、引用和对比等论证方法来论证研读历史要求“大”。了：“D,不抱偏见、不谋私利地对待一国的文明历史，有益于该国文化精髓的传播。3.下列选项，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)嵌师A龚自珍定盒续集》卷二《古史钩沉论二》：“灭人之国，必先去其史。”时，题共国B.司马迁《报任安书》：“究天人之际，通古今之变。”x+9C,恩格斯说：“在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作界对于经济史的不负责任的a片忽视。”8C和奉羡林认为：“中国文化对其他文化，特别是中国文化圈内国家有极其深刻的影响。”不下的圆4,请在材料一第二段和第三段的横线处填人合适的句子，以提炼出这两段的分论点。(4分)而这在四花5.材料一与材料二都谈到了大道和治史的关系，不过二者论述的重心并不相同。请结合材料谈,PD=谈你的看法。(4分)毁掉PD,(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）宾复人第t金我PC阅读下面的文字，完成6~9题。明，““长火：水,答题：项链上的“自由星”李健入或演算二十年前，江洋大盗巴克在偷一颗价值上千万美元的钻石“自由星”时失手，被关进了监狱。二十10分)今天，巴克出狱了。他迫不及待地拿着先前打听到的地址，来到一幢别墅前。分别了二十已知直年，不知道儿子是否还记得他…开门的青年先是愣愣地看着他，沉默了一会儿，随后一把抱住由星0若他，眼泪夺眶而出：“爸爸，你回来了就好。”巴克哽咽着说：“维尔，我答应你，一定不再去偷…”(2公若父子俩抱头痛哭…被人(维尔每日出去工作，巴克努力做好一切的家务，尽心地照顾着儿子的起居。晚上一天深夜，维尔看见父亲竞然在整理以前的盗窃工具！巴克干咳了两声，说：“孩子，上次失里，他18.(12手是我这一生中最大的耻辱。前些天，老朋友罗里说他打听到‘自由星？的下落了，这次我一定已能成功，我发誓这是我最后一次…”说话间他的眼里闪出了一丝奇光。天我维尔愤怒地叫道：“可是爸爸，你答应过我要重新做人的！”直到巴克说：“维尔，这是我洗刷耻辱的唯一机会，对我来说，没有什么比偷到‘自由星’更重要了。”维尔沉默半天，陷入了沉思。，意产其6.下儿个星期后，罗里告诉巴克，“自由星”将要被镶嵌到一条项链上，正是行动的好时机。这天维尔对父亲说自已要外出几天，再三叮喝他不准出门。巴克觉得这简直是天赐良机。可是，老巴克苦思买想了两天也没想出什么妙计，最后他决定艇而走险，无论如何都要试一次：吃过晚饭，已克鬼使神差地第一次走选了维尔的书房，想给儿子留下一封信。巧的是那间房间时事是锁着的，今天却开着。走链屋子，老巴克跳被眼南的资象旅呆了，只见儿子的市架上执满了关于来宝知识的工共书，墙上还有一张装林考究的江者.巴克漆上首去，妇细炎那张证书，不由大吃了一惊，儿子维尔竞然是伦敦最好的一名珠宝镶嵌师！不知为什么，巴克的内心7.关突然有一种坐立不安的感觉。就在这时，楼下的电话急促地响了起来。巴克跑下楼，接起电话，里面传出他的老朋友罗里的声音：“巴克，是你千的吗？”巴克愣住【高二语文第3页（共8页）】·23-104B·

13糜棱岩是断裂带的产物，糜棱岩分布的地区即是时由于坑内地势较低，有利于土壤沉积，增加土层厚断层发生之地，糜棱岩多呈线性分布于谷地之中，说度，提高土壤肥力。地起垄种植便于排水，增加士明谷地沿着断层线延伸。所以本小题选D选项。壤透气性，避免土壤板结，利于根系发育。因此选D。14.A15.D16.℃20.柑橘是南方亚热带季风气候区典型水果，长江中本组试题以特米古滑坡景观为考查载体，考查的知下游地区7一8月常受副高控制，出现伏旱天气。因识主要是外力作用及其地貌的形成过程，考查的学此，果树需要抗旱，果农用枯草或秸秆覆盖可以减少科核心素养主要是区域认知和综合思维阳光直射地面，降低地面温度，减少蒸发，起到保水14.山体滑坡形成后，滑坡体淤塞河道形成堰塞湖保墒的作用。因此选C。后，上游流水搬运堆积形成湖相沉积物，堰塞湖决堤21.A22.B后，坝体上附近的堆积物被水流搬运至下游堆积形本组试题以洋流分布为命题素材，考查世界洋流分成滑坡溃决堆积物，所以形成最晚的堆积体是滑坡布规律及其对地理环境的影响，考查学生综合思维，溃决堆积物，本小题选A选项。培养学生获取和解读地理信息的能力。15.湖相沉积物厚达15米，说明堰塞湖流水堆积时21.从图中经纬度和海陆位置可以判断，该地位于北间长，堰塞湖维持时间长，滑坡形成时间久；滑坡后，半球中低纬度大陆西岸，图示洋流属于寒流，流向为右岸残留堆积体被外力作用侵蚀、搬运而减少，时间从高纬向低纬，所以本小题选A选项。越久，右岸滑坡残留堆积体的规模越小。所以本小22,寒流降温减湿，中低纬度寒流影响下降水少、蒸题选D选项发量大，形成热带荒漠带，所以本小题选B选项。16.洪水对河岸的侵蚀作用，使得边坡失稳，从而可二、非选择题（共56分）能导致出体滑坡现象。材料中指出“河床下切强烈，23.(16分)滑坡体高于河岸数米”，现在河床下切，河面已经没(1)特征：降水总量丰富(2分)，集中于12月到次年5有接触到古滑坡体。如果古洪水的水位低于滑坡体月(2分)。底部，则说明其与特米滑坡的形成无关。所以，本小(2)6一8月甲城受副高控制，盛行下沉气流，降水少题选C选项(2分)；12月到次年5月受来自海洋的东南信风影17.C18.B响，水汽丰富(2分)，加之甲城位于信风的迎风坡，多本组试题以气温降水柱状图为命题素材，通过气压地形雨，降永丰富(2分)带风带以及地形对气候的影响，考查学生综合思维(3)6一11月，该岛滨海地带降水较少，晴天多，阳光和人地协调观，培养学生获取和解读地理信息、调动充足(2分)；气温适宜(2分)：北半球正值夏秋季节，和运用地理知识、基本技能的能力。气温较高，到此可避暑(2分)。17.从各月气温来看，该地各月均温在15°C,应该是解析：本题考查全球气压带、风带的分布、移动规律热带地区，但是各月气温不高，则是由于海拔高导及其对气候的影响，气候与人类活动的关系，考查学致，所以本小题选C选项。生区域认知、综合思维，培养学生获取和解读地理信18.从气温降水来看，该地四季如春，年温差小，昼夜息的能力，调动和运用地理知识、基本技能的能力，温差大，同时由于降水丰富，光照充足，适合发展花描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力。卉种植；水稻种植需要高温多雨的环境；茶树种植需要降水丰富，茶树性喜暖湿润，最适宜的生长温(1)降水量的特征一般从降水总量和季节分配两方面进行描述，从图中可知甲城降水总量超过800mm,度在18~25℃之回；热带水果生长地区温度更高。较丰富，但季节分配不均。点所以，本小题选B选项。19.D20.C(2)从留尼汪岛的地理位置可知，该岛屿受南印度洋本组试题以起垄种植为命题素材，通过南方果树种副高和东南信风的交替控制，副高控制下气流下沉，植方式考查水循环的环节，考查学生综合思维、地理难以形成降水；东南信风来自海洋，向岛屿输送大量实践力和人地协调观，培养学生获取和解读地理信水汽；加之受火山地形的抬升，形成丰富的地形雨。息的能力，调动和运用地理知识、基本技能的能力，(3)该岛位于南半球热带地区，据气候统计资料6一描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力，11月该岛降水较少、气候温和，适宜旅游；6一11月，论证和探讨地理问题的能力。北半球正值夏秋季节，气温较高，可到该岛避暑。24.(20分)19.下雨时坡地地表径流流速快，土壤侵蚀严重，土层较薄，土壤水分条件差，因此，深坑种植可以截留(1)防洪(2分)。河道中大量砾石分布说明河水流量地表径流，坑内可以增加下渗量，提高抗旱能力，同不稳定，汛期流量大，易发洪水(2分)；地势起伏较大，洪水流速快，破坏力强(2分)。第5套·地理参考答案第3页（共4页）

绝密★启用前普高联考2022一2023学年高三测评（二）语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。终3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。从词的创作史来看，唐五代、北宋总体上属于“唐词”的时代。晚唐五代的温庭筠、韦庄、尔冯延已、李煜等人是“唐词范式”的奠基者。他们的基本创作方法是“以唐诗为词”，即采用与唐人绝句、律诗相近的小令体式，将唐诗的艺术手法、创作经验运用到词中，营造出情景交融躲的意境、含蓄委婉的韵味。其中，温、韦所代表的花间词风与冯、李所代表的南唐词风又各为“唐词范式”之一体。“花间体”纯为应歌而作，产生并传播于贵族宴饮娱乐的场合，多写类型长化的艳情闺思。“南唐体”虽也有应歌的目的和作用，却常常融入忧生忧世之思。李煜亡国之后的词作更是像诗歌一样真率直接地言志述怀，抒写国破身降的深悲巨痛。北宋词坛在神宗朝以前，基本处于“唐词范式”的影响下。柳永虽以慢词创作打破了小令一统天下的局搬面，其“以赋为词”的手法也开启了宋词新风，但因“俗”名而未获主流认同。在北宋后期，随着宋型文化的发展、成熟，“宋词范式”也初步生成。所谓“宋词范式”，指体现了宋型文化特色的词体审美范式。这种宋型文化特色可概括为三个方面：科举制激发了士人参政议政、关心社会的入仕情怀；儒、释、道三教合流的哲学思潮造就了敏于思辨的理性精神；知识普及化带来的对前代文化集大成式的学、整合与运报用。以此来看北宋后期词坛，则“宋词范式”的构建主要有如下两条道路。一是以苏轼为领袖的革新派。他将“以唐诗为词”变为“以宋诗为词”，把宋诗“以文字为诗，以才学为诗，以议论为诗”的作风引入词中，不刻意追求含蓄深远的意境。作词是为了尽情抒写士大夫的思想情感、人生际遇、哲理体悟。二是以周邦彦为代表的改良派。他的词在内容上保留了“唐词”特点，形式上讲究合律可歌，但在艺术表达上发展了柳永的“以赋为词”，注重铺叙、典故运用，体现出宋代士人深厚的知识素养与以理节情的美学追求。“宋词范式”尽管在北宋后期已初步形成，但无论是革新派还是改良派，都未能取代“唐词范式”的主流地位。苏轼与周邦彦的词作为经典的审美范式被广泛接受，是从南宋开始的。南宋为宋型文化成熟之后的稳固发展期。理学流行，复雅呼声高涨，士大夫日益内敛。梨前期由于国势剧变，士人多怀抗金复国之志，因此苏词言志述怀、不拘音律的作风受到重视。辛弃疾接过革新派的大旗，将“以宋诗为词”的作风发挥到极致，慷慨悲壮地书写英雄之志、失路之叹，完成了“宋词范式”中“苏辛体”的建构。南宋中后期偏安之局已定，士大夫更加推崇文雅意趣，周邦彦注重技巧、用典丰富的词风由此大受尊奉。姜夔在周邦彦的基础上改良，以江西诗法入词，用健笔写柔情，矫秾丽为清空，开创了格高调雅的风雅词派，形成了“宋普高联考2022一2023学年高三测评（二）语文第1页（共8页）

开”，也可给分。)》(2)执政管事的大臣，凭着先王的旨义并按照法令，施恩于民百姓，这些都可以成为后世的典范。（关键词：任事、所以、萌隶。关键词各1分，语句顺畅2分。“所以”译为“凭借”或“用来”也可给分。)【参考译文】昌国君乐毅为燕昭玉率五国的军队攻打齐国，攻下七十多座城邑，并把这些地方全部作为郡县划归燕国。只剩三座城池没有攻下，燕昭王就死了。燕惠王即位，因为齐人的反间计，怀疑乐教，惠玉派骑劫代替乐毅领兵。于是乐毅逃亡到赵国赵毛封他为望诸君后来，齐国太将田单设计骗骑劫，最终打败了燕军收复了七十多座城邑，恢复了齐国。燕惠王后来深感后悔，又害怕赵国任用乐毅趁燕国疲惫时来攻打燕国。于是燕惠王派人责备乐毅，并向乐毅表示歉意说：“先王把整个燕国托付给将军，将军为燕国打败了齐国，替先王报了仇，天下人无不为之震动，我怎么敢轻易忘记将军的功劳呢！现在，适逢先王不幸离开人世，我又刚刚即位，竞被左右侍臣蒙蔽了。我让骑劫代替将军，是因为将军长期在外奔波辛劳，因此召请将军回来，暂且休整一下，以便共议国家大事。然而，将军误解了我，认为和我有了隔阂，就抛弃燕国归附了赵国。如果将军为自己这样打算还可以，可您又拿什么来报答先王对将军您的知遇之恩呢？”于是乐毅派人送去书信回复燕惠王说：“我庸碌无能，不能遵行先王的教诲，来顺从左右人的心思，又惟恐遭杀身之祸，这样既损伤了先玉用人的英明，又使大玉蒙受不义的名声，所以我才逃到赵国。我背着不忠的罪名，所以也不敢为此辩解。现在大王派使者来列举我的罪过，我担心大王不能明察先王任用爱护我的理由，并且也不明白我之所以事奉先王的忠心，所以才斗胆用这封信来回复您。我听说贤明的君王，功业建立后就不会被遗忘，因而才能名垂青史；有先见之明的人，获得名誉后就不会被毁弃，因而才能被后人所称颂。像先王那样报仇雪恨，征服了拥有万辆兵车的强国，收取它们八百年的积蓄，等到离开人世之际，仍不忘发布旨令，向后代宣示遗嘱，执政管事的大臣，凭着先王的旨义并按照法令，施恩于民百姓，这些都可以成为后世的典范。我听说，古代的君子在交情断绝时也不说对方的坏话；忠臣离开本国时，也不为自己的名节辩白。我虽不才，也曾多次接受有德之人的教诲，我担心大王听信左右的话，而不体察我这个被疏远人的行为。所以才斗胆用书信回复，希望大王您三思。”14.（3分)D【解析】韦诗中的“江草”茂盛，反衬六朝的衰亡。刘诗中的“野草”显得非常荒芜，与上文的豪华奢靡形成了鲜明的对比，让人心生悲凉。两首诗均与希望无关。15.(6分)①韦诗着眼于描写台城现在的春景。将六朝的逝去与眼前的春景相对照，领悟到很多事物总会无情地消逝，而有些事物总会年复一年地再现，这是事物发展的规律，同时也隐含着对六朝兴亡的感慨及对国运的担忧。②刘诗着眼于分析六朝逝去的原因。诗人认为，这共同的原因就是在于帝王的生活太奢华，只懂享受，不精于治国。“只缘一曲后庭花”是作者对六朝灭亡原因的经典概括，面对“万户千门成野草”的悲惨结局，作为士大夫的作者，清醒而深刻地追寻其原因，实属难得，在当时有着深刻的现实意义。(考生需要读懂题干，“着眼点”即着重考虑和注意的方面，前面“怀古论今，引人思索”也暗示考生应从诗歌主题出发来思考并作答。)参考答案第3页（共4页）

走上台阶，再跑下来，再继续骑，算是过了一座桥。我们仰头再仰头，看这座“桥”和上面的楼顶。楼顶似乎紧接着天上的云彩。云彩大都简单，一两笔白色而已，但却使整个建筑显得丰富。多么高大，多么好看。这印象还留在我心底。⑤抗战开始，我们离开清华园，一去八年，对北的思念其实是对清华园的思念。在清华园中长大的孩子对北的印象不够丰富，而梦里塞满了树林、小路、荷塘和那一片包括大礼堂、工字厅等处的祥云缭绕的地方。胜利以后，我进入清华外文系学，在家中虽然有一个小天地，图书馆是少不得要去的。我喜欢那大阅览室，这里是那样安静，每个人都在专心地读书。只有轻微地翻书页的声音。几个大字典架靠墙站着，字典永远是打开的，不时有人翻阅。我总是坐在最里面的一张桌上，因为出入都要走一段路，就可以让自己多坐一会。在那里看一些参考书，做各种作业。在家里写不出的作文，在图书馆里似乎是被那种气氛感染，很快便写出来。当然也有时在图书馆做功课不顺利，在家中自己的小天地里做得很快。⑥在这一段日子里，我惊异地发现图书馆变得越来越小，不像儿时印象中那样高大，但它仍是壮丽的，也常有一两笔白色的云依在楼顶。⑦四年级时，便要做毕业论文，可以进入书库。置身于书库中，真像是置身于一个智慧的海洋。还有那清华图书馆著名的玻璃地板，半透明的。让人觉得像是走在湖水上，也像是走在云彩上。真是祥云缭绕了。我的论文题目是托马斯·哈代的诗，本来我喜欢哈代的小说，后来发现他的诗也是大家，深刻而有感染力，便选了他的诗做论文题目。导师是美国教授温德。⑧从清华图书馆里走出来的还有少年闻一多和青年曹禺。闻一多1912年入清华学堂，在清华学九年中，少不了要在图书馆读书。九年中他在课余写的旧体诗文自编为《古瓦集》，去年经整理后出版。可惜我目力太弱，已不能阅读，只能抚摸那典雅的蓝缎面，让想象飞翔在那一片彩云之上。⑨曹禺的第一部剧作《雷雨》是在清华图书馆里写成的。我想那文科的教育，外国文学的熏陶，那祥云缭绕的书库，无疑会影响着曹禺的成熟和发展。我们不能说清华给了我们一个曹禺，但我们可以说清华有助于万家宝成为曹禺。我想，演员若能扮演曹禺剧中的人物，是一种幸运。他的台词几乎不用背，自然就会记得。“太阳出来了，黑暗留在后头，但是太阳不是我们的，我们要睡了”。上中学时，如果有人说一句“太阳出来了”，立刻会有人接上“黑暗留在后头”。“我的中国名字叫张乔治，外国名字叫乔冶张”，短短两句话给了多么宽广的表演天地。也许这是外行话，但这是我的感受。①从图书馆走出的还有许多在各方面有成就的人，无论成就大小，贡献大小，都是促使社会进步的力量，想来在清华献出了毕生精力的教职员工都会感到安慰。我已经把哈代忘了许多年。忽然有一天，清华图书馆韦老师告知我，清华图书馆中保存了我的毕业论文，这真是意外之喜。后知馆中还存有一九五零级、一九五一级的部分论文。我即分告同班诸友，大家都很高兴。韦老师寄来了我的论文复印件，可翻译为《哈代诗歌中的必然观念》，厚厚的有二十七页。我拿到这一册东西，仿佛看见了五十年前的自己，全部文章是我自己打出来的，记得为打这篇论文，我特地学了英文打字。原来我是想写一本研究哈代的书，这论文不过是第一章。生活里是要不断地忘记许多事，不然会太沉重，忘得太多却也可惜。我在论文的序言中说，希望以后有时间真写出一本高一语文(A卷)第7页共9页