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口844四、22.（3分)A（《红星照耀中国》中没有写陈毅的成长历程）23.（3分)诗歌的主意象是黎明（光明），黎明（光明）象征着中国获得新生的曙光，象征着中国革命的胜利之光。这表达了诗人对胜利的憧憬，对祖国即将获得新生的欣喜之情。24.（3分)①示例：我选祥子（《骆驼祥子》)情节：祥子在得到曹先生的许诺后准备找回小福子，迎接新的生活，却发现小福子已经自杀了。影响：祥子彻底丧失对生活的希望，沦为一具行尸走肉。②示例：我选林冲（《水浒传》)情节：林冲发现陆虞候等人欲谋害自己，忍无可忍，杀了他们后雪夜奔上梁山。影响：林冲彻底与官府决裂，落草为寇。（情节1分，影响2分。意同即可)五、25.（50分）略。参考2024年江西学考作文评分标准评分。作文评价要求(一)评价整体要求思想积极向上，符合社会主义核心价值观；中心明确，内容切合题意，符合试题的材料、情境与任务要求；文从字顺，思路清晰，结构严谨。(二)等级评分标准1.基础等级（40分）(1)一类卷（34～40分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容充实，语言流畅，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。(2）二类卷（28～33分）：符合题意，感情真挚，思想健康，中心明确，内容较充实，语言较通顺，结构完整，书写整洁。(3)三类卷(21～27分）：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写较整洁。(4)四类卷(20分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构松散，卷面混乱。2.发展等级（10分）(1)深刻(透过现象深人本质，观点具有启发作用)(2)丰富（材料丰富，形象丰满）(3)有文采(词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴)（4)有创新（见解新颖，材料新鲜，构思精巧，想象奇特，有个性）【江西省2025届九年级第七次阶段适应性评估·语文参考答案第4页（共4页）】【PGZXA-JX】
热心教育的校长蒋冰如，还将和他们一起开展教育试验。6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3.分）（）A.雇工“吐睡沫再举锄”的细节，既表现劳动的艰辛，又批评了雇工的粗俗和不讲卫生。B.以“极乐世界”来形容农场的未来，通过借代手法来展现焕之对教育改革充满了信心。C.通过对学生们剖食农场新摘西瓜实景的具体描写，直接地体现了劳动成果的审美价值。D.冰如“几乎同喝了酒一样”，表现了他在焕之带动下充满着对开辟农场新事业的豪情。7.下列对文本二与文本一内容上的关联理解不正确的一项是（3分）（）教育的感叹相关联。B.文本二中“生计上虽有一定的保障”和文本一中“少数的薪水，仅能困苦地维持母子两人的生活”的内容相对应。C.文本二中提到的令焕之大失所望的糟糕的教育现状，就是文本一中焕之提到的“有个非常严重的问题”所指的内容。作中心开展理科教学。8.赏析材料一画线部分。（4分）想·现实”为主题发言，乙组准备以“责任·乐观”为主题发言。请任选一组如入，围绕主题写出你的发言要点。（6分）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：荔枝生巴峡间。树形团团如惟盖，叶如桂，冬青；华如橘，春荣；实如丹，夏熟。朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缙，膜如紫绡，肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪。大咯如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一、二、三日者云。（唐代白居易《荔枝图序》）材料二：杨贵妃生于蜀，好食荔枝。南海所生，尤胜蜀者，故每岁飞驰以进。然方暑而熟，经宿则败，后人皆不知之。（节选自唐代李肇《唐国史补》）材料三：荔枝之于天下，唯闽粤、南粤、巴蜀有之。汉初南粤王尉佗以之备方物，于是始通中国。司马相如赋上林云“答沓离支”，盖夸言之无有是也。东京交の七郡贡生荔枝，十里一置，五里一”，昼夜奔腾，有毒虫猛兽之害。临武长唐羌上书言状，和帝诏太官省之。唐天宝中，妃子尤爱嗜，涪州岁命驿致。时之词人多所称咏。张九龄赋之以托意。白居易刺忠州，既形于诗，又图而序之，虽仿佛颜色，而甘滋之胜，英能著也。洛阳取于岭南，长安来于巴弱，虽曰鲜献，而高三基础测试语文试卷外5页（共8页）
