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（3）下列关于打点计时器的使用A.电火花计时器使用的是4~6V交流电源XB.先释放纸带，后接通打点计时器的电源C.纸带上打的点越密，说明物体运动得越快然后把弹簧悬挂在铁架台上，将6=8cm放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原如图甲所示，测出每次弹簧对应的伸长量x，得到弹在弹簧的下端，个完全相钩码质量m的关系图像如图乙所示.（g取10m/s2）。簧的伸长量x/（×10²m）甲6÷2=34:1=15丙05（1）由图可知弹簧的劲度系数为N/m，弹簧竖直悬挂时的原长为cm(2）由于测量弹簧原长时没有考虑弹簧自重使得到的图像不过坐标原点0，这样测得的劲度系数（填“偏大”偏小”或者“不变”)。K(3）把弹簧上端固定在铁架台上与刻度尺的0刻度齐，下端用不可伸长的轻质细线连接物体A稳定后弹簧的下端与刻度尺的对应位置如图丙，然后把木块#使细线绕#放在水长本板过定滑轮与长木板行，拉动长木板向左运动，当应位置如图丁所示，则滑块与木板之间的动摩擦因数四、解答题13.如图所示，一长为200m的列车沿直的轨道以80m/s的速度匀速行驶，当车头行驶到进站口0点时，列车接到停车指令，立即匀减速停车，因OA段铁轨不能停车，整个列车只能停在AB段内，已知OA=1200m，OB=2000m，求：（1）列车减速运动的加速度的取值范围；（2）列车减速运动的最长时间。

50Hz,则沙桶的加速度大小是m/s2。(结果保留三位有效数字)0A3.186.7510.71(单位：cm15.06(3)实验完毕后，某同学发现实验时电源的实际频率小于50Hz,那么加速度的测量值比实际值(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。12.(10分)某同学想测某电阻的阻值。(1)他先用多用表的欧姆挡×10”测量，如图所示，该读数为30255.025PY005(2)为了更准确地测量该电阻的阻值Rx,有以下实验器材可供选择：A.电流表A(量程为0~15mA,内阻r1约为22)；B.电流表A2(量程为0~3mA,内阻r2=1002);C.定值电阻R1=9002;D.定值电阻R2=99002;E.滑动变阻器R3(0~20,允许通过的最大电流为200A);F.滑动变阻器R4(0~1002,允许通过的最大电流为50mA);G.蓄电池E(电动势为3V,内阻很小)；H.开关S。(3)滑动变阻器应选择(选填“R3”或“R,”)。(4)在虚线框内将图乙所示的电路补充完整，并标明各器材的符号。后续实验都在正确连接电路的条件下进行。◆I,/mA12.502.51./mA丙(5)该同学在某次实验过程中测得电流表A1的示数为I1,电流表A2的东数为I2,则该电阻表达式R,=(用题中所给物理量符号表示)。(6)调节滑动变阻器，测得多组I1和I2,并作出I1一I2图像如丙图所示，则该电阻的阻值为n。物理试题（附中版）第5页（共8页）

17.传递信息音色响度18.升华凝华熔化19.振动天声音的响度与振幅有什么关系？20.(1)既易汽化又易液化。(2)汽化液化(3)放入冰箱的蔬菜用保鲜膜裹起来21.∠=∠i22.冰块上洒一点盐，降低了冰的熔点，使部分冰很快熔化成水；等待两分钟后，由于冰块温度较低，熔化的水放热凝固成冰，把放在冰块上的细绳冻住了。所以拉起细绳会把冰块粘起来。23.解：(1)小军从起点到迎泽大桥补给站的时间：z=27min=0.45h由v=得起点到迎泽大桥补给点的路程S,-t10mh×0.45h-4.5km(2分)(2)迎泽大桥补给站到终点的路程：s3s-s1=42km-4.5km=37.5km迎泽大桥补给站到终点的时间：I33.5×60min-27min-3min=180min-3h迎泽大桥补给站到终点的均速度：’3=s3_37.5km=12.5km/h(3分)13 3h评分意见：有必要的物理公式和文字解答说明，且符合物理计算要求，结果正确，即可得满分；没有写公式或错误使用公式的不能得分：没有写出第一公式、没有带单位或错带单位的扣1分，但不累计扣分。

2024一2025学年第一学期八年级教学质量检测（期中）物理试题评分建议一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分）题号P910答案BDBCDD二.实验探究题（本大题共5个小题，每空1分，表格设计2分、数据填写2分，共22分）11.(1)声音是由发声体振动产生的(2)响度振幅(3)高力度S12.(1)=(2)如表格(表格设计2分、数据填写2分)路程时间均速度SAB-0.40mtAB=3sVAB=0.13m/sSAC=0.80mtAc=5svAc=0.16m/sSBC=0.40mfBC=2sVBc=0.20m/s(3)②13.(1)小水滴乙(2)保持不变(3)适当减少水的质量（提高水的初温）14.(1)液体表面积(2)液体温度的高低沸腾(3)潮湿阴雨天气湿衣服很难晾干15.实验方案：将正在发声的机械闹钟放进四周填满棉布的鞋盒，观察者一边听声音，一边往后退，直至听不到声音为止，用卷尺测量此时观察者后退距离。换用泡沫塑料、隔音海绵，重复上述实验。刚好听不到声音时观察者后退的距离越远，材料的隔音性能越好。（开放性试题，答案合理即可)三.综合应用题（本大题共7个小题，16~19小题每空1分，20题3分，21题4分，22题8分，共28分)八年级物理第1页共2页