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25.阅读图文资料，完成下列要求。(14分)26.阅读图文资料，完成下列要求。（16分)沙山盐膜微地貌能够揭示沙山地区的水平衡和水循环，且其代表的沙层水分运移智能网联汽车是指车联网与智能车的有机联合，最终可替代人来操作的新一代汽和多层富集能够解释高大沙山形成的机制。巴丹吉林沙漠位于我国内蒙古自治区西车。当前我国自动驾驶系统还处于研发和小规模的测试阶段。图13为智能网联汽车部，年降水量少且降水集中，沙山迎风坡分布着特有的盐膜阶梯微地貌。图12为巴丹价值曲线图。吉林沙漠中沙山盐膜阶梯微地貌景观及形成机制。积累造车端大数据互为支撑用车端大数据反馈智能网联汽车价值链-.-价值体量提升信息科技驱动附加值提升附传统汽车价值链全产业链数“车路云一体化”化提升。茶后市场设计研发模式采购物流制造组装产品销售服务生态低(b注：“车路云一体化”是指将车辆、道路基础设施和云端服务进行深度融合，形成一粗粒风沙层与细粒风沙层相间分布单次大于15mm的有效大气降水个协同工作的系统。图13人渗率高的粗粒风沙层构成人渗层人渗率低的细粒风沙层构成相对隔水层(1)与传统汽车价值链相比，说明智能网联汽车价值链的不同之处。(4分)缺少水分粘结且缺少盐类的胶结产生地下弱径流，成为盐膜微地貌形成的初始动力，水分粘结使细粒层抗风蚀能力初步增强(2)与传统汽车相比，当前影响智能网联汽车大范围普及的主要原因。(6分)1.1(3)车路云一体化被视为推动智能网联汽车规模化产业化应用的关键所在。请为实现在强蒸发动力作用下，地表弱径流细粒层中的地下弱径流在斜坡出露，水分进人大气，可溶盐沉淀，细粒形成地表弱径流，成为微地貌形成“车路云一体化"提出合理化建议。（6分)沙层被胶结成具有坚硬盐膜的沙岩。的主要动力，并搬运可溶盐和少量大大提高了其抗风蚀能力细砂风力差异侵蚀，形成盐膜阶梯微地貌图12(1)描述沙山盐膜阶梯微地貌的主要特征(4分)(2)推测沙山盐膜阶梯微地貌的主要形成条件（4分）(3)结合图文材料，说明沙山盐膜阶梯微地貌的形成过程。(6分)高二地理试题 第9页(共10页)高二地理试题 第10页(共10页)

高一语文考试卷参考答案1.D(A项错误，原文明确指出，在国家和集体的利益与个人利益发生冲突时，应优先考虑国家和集体的利益。B项错误，原文指出，乡土社会中人们因为资源稀缺而需要控制私欲，但并未说现代社会没有这一需要。C项错误，原文提到，文化转型不可以像社会转型一样借助于一种制度的安排，它在无意识之中影响你的价值判断；文化不仅是物质符号的变化，最根本意义上呈现的是关系的变化)2.C(真正决定一个国家是否实现现代化的因素并不是与自身文化传统的决裂程度，而是社会结构的转型与否)3.D(D项直接反映了现代社会中年轻人与传统亲属关系的变化，能够有效支持论点，属于“陌生人、朋友甚至亲人在观念上的‘割席’成了一种寻常的社会景观”。其他选项虽然涉及亲属关系，但未能突出年轻人对传统亲属交往意愿的转变〉4.甲：是个人利益与国家、集体利益之间的冲突。乙：是保守与创新的不协调。（每处2分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)5.①在现代化进程中，应尊重传统，同时积极适应和推动现代价值观的发展，确保个人利益与国家和集体利益之间达到平衡。②在应对现代化挑战时，需要在维护传统的同时注入新的元素，保持警觉并在文化和科技等方面持续创新。○在现代化社会中，人与人之间的关系发生了深刻变化，需要重视“关系自觉”，这有助于更好地处理关系，促进社会的和谐与进步。（每点2分，意思答对即可；如有其他答案，具要言之成理，可酌情给分)6.B(“借指合江亭的文化内涵”过度解读，“其文化内涵已随时光消逝”于文无据)7.D(文章结尾主要表达的是“我”对锦江的深厚情感，而非对故乡的深切思念。虽然“我”提到了故乡，但主要是为了表达锦江带给“我”的安慰和宁静，而非直接表达对故乡的思念)8.①内容上，表明成都这座城市是诗歌之城，具有深厚的文化底蕴。②成都不仅有优美的自然环境，还有深厚的文化底蕴，更突出了成都的宜居，情感上，强化丁作者对成都的喜爱之情。(每点2分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)9.①作者以“锦江”为线索，将文章串联起来，使文章各部分之间有着内在联系。②通过插入杜甫、巴金等文化人物的故事，借助文化和历史元素将自己的生活经历与成都的城市精神相联结。③无论是描绘成都的自然美景，还是回忆个人经历，都围绕着作者对成都这座城市的深厚情感和记忆，达到了“神聚”的效果。（每点2分，意思答对即可；如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)10.CEG[(原文标点)渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。]11.C(A项，前一句的“会”意为“恰逢”；后一句的“会”意为“终将”。B项，两句中的“耻”，都意为“以…为耻”。C项，后一句的“因”意为“于是”，和前一句的“因”意思不同。D项，前一句的“受”意为“接受”；后一句的“受”意为“经过”)12.C(“但没时间去陶渊明家中拜访”错误，原文“江州刺史王弘欲识之，不能致也”中的“致”是“招引、引来”的意思，即邀请陶渊明而陶渊明没有去〉【高一语文·参考答案第1页（共4页）】

话，他算是沼泽，不能算是河流了。因为河流地势高，沼泽地势低，地势高的水向下奔流不息，而地势低的水容易停止。所以何蕃的仁义充实他的内心，在太学施行，善行能够积累很多，但所施用的范围就不够广远了。天将要下雨，水汽蒸发上升，无论高处还是低处的河川沼泽、山涧溪流的水汽都可以蒸发而化为云雨，既然这样，那么沼泽的水不也有它可施展抱负之处了吗？或者是有待于那特定的条件吧？所以大凡贫贱的士子，必须等待时机，这样以后才能有所建树。难道只有何蕃是这样的吗？我因此说了以上这些话，也是不想让何蕃的事迹没有留下记录而不能流传于世啊。15.C(“吞穷发”是虚写，是词人的想象，“落日旌旗”是实写)16.①“云峰横起”写出了“云峰”的磅礴气势，云雾缭绕的山峰像屏障一样挡住了吴关的三面，营造了辽阔旷远的意境。②词人通过对眼前景物的描写来抒发对大好山河的赞美之情。（每点3分，意思答对即可，其他答案言之有理亦可酌情给分)17.（1)驽马十驾功在不舍(2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)示例：醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月/东船西舫悄无言唯见江心秋月白/去来江口守空船绕船月明江水寒[每答对一空给1分，有错字、漏字等该空不给分。第(3)小题如有其他答案，符合语境即可给分]18.用“你们”有一种距离感，有一种说教的味道，读者难以接受；用“你”有代入感，拉近了与读者的距离。（每点2分，答对两点给5分，其他答案言之有理亦可酌情给分）19.示例：①萱草是一种低矮的草木，②它能开出美丽的金黄色的百合花形状的花朵，③既可以观赏，④也可以用来入药和食用。（改成两个语句2分，三个或以上4分，语句通顺1分）20.第②句修改为：萱草有治疗思郁忧愁的功效；第⑤句修改为：因此称其为“忘忧草”。（每处2分。“能治疗思郁忧愁的功效”句式杂糅，“因为”关联词使用不当。其他修改方法符合语法要求即可给分)21.甲：中国人早就有自己的花语乙：代表爱情的是芍药（每处2分，其他答案言之有理亦可酌情给分)22.A处引号表示引用；B处引号表示特定称谓。（每处1分）23.【写作提示】材料讲述了端午节挂艾草习俗的变化，“既保留了艾草的功效，又增加了门挂的美观性，也契合了年轻人的审美，为传统习俗增添了新魅力”阐述了变的效果，说明习俗的变化符合时代要求。“传统习俗有深沉厚重的历史积淀，也有奔腾澎湃的创新汇流”引导学生思考传统习俗的变与不变，写作任务为“你对‘传统习俗的变化有怎样的感受和思考”。综上所述，写作时可以从以下角度立意：①在变与不变中传承传统习俗；②变与不变是传统习俗的永恒【高一语文·参考答案第3页（共4页）】