6.(16分)读图，完成下列问题。 温度/℃ 海面/m 41 气温变化曲线 2 现代海面一 20 0 0 3 -20 -40 -60 -80 海面变化曲线 距今40万年 30万年 20万年 10万年 现代 40万年以来全球气温和海面变化曲线 500 估计范围 器测记录 预测范围 400 300 海面变化/三日 200 --- 100 全球1980~1989年海面均值 0 -100 -200 1800 1850 1900 1950 2000 2050 2100年份 19~20世纪全球海面上升过程和21世纪上升预测曲线

2023届高三考试语文试题参考答案1.B【解析】本题考查理解分析文中重要句子含意的能力。A项，“古代历朝历代”和“都注重”不合文意，原文是“到了秦汉以后，随着儒家学说流行，受时代观念与文化思潮的影响，人们起名就非常注重儒家的人伦道德、纲常名教”；C项，“然后出现了…再后来出现了…”分析不当，于文无据；D项，“秦以前没有双名”说法绝对，原文是“秦以前流行单名，而双名很少”。2.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。分析不当，这里没有运用“对比论证”。3.D【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。“他的名和字(‘摩诘)都与佛教有关”不合文意，原文是“唐朝诗人王维笃信佛教，就以‘摩诘’为字”。4.B【解析】本题考查理解分析文中重要内容的能力。A项，“所有技术均为自主研发”扩大范围，原文是“并且所有关键技术均为自主研发”。C项，“已配置了十大类别先进的船载设备，从而形成了涵盖海洋研究全领域的九大实验室”时态混淆，原文是“该钻探船拟配置十大类别先进的船载设备，从而形成涵盖海洋研究全领域的九大实验室”。D项，“其中深钻最重要”于文无据，原文没有比较深潜、深钻、深网三者准更重要。5.D【解析】本题考查筛选整合文中信息并进行分析判断的能力。因果颠倒，“我国掌握了从事海洋科学考察活动的主动权和话语权”是结果，不是原因。6.①科学研究和探测要取得成功，必须瞄准目标，需要长期坚持，需要不断超越。②要加强科技创新和技术攻关，实现关键技术自主可控，不能受制于人。③先进装备是科学研究和科学探测的利器，需要引起重视和统筹发展。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可酌情给分)【解析】本题考查理解分析内容并探究启示的能力。首先通读材料，梳理我国深海探测的发展历程；然后分析总结，分析启示；最后整合答案，分点作答：7.C【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。“表现了奚鸣久作为一家之主的担当精神”分析不当。“赶忙给儿子递眼色”表明的是奚鸣久息事宁人的态度，“他的心脏跑得比腿脚还要快”是奚鸣久因跑得太快而导致的生理反应，都不能表现“担当精神”。8.①儿子挨打之前，奚鸣久担心儿子“只图嘴巴快活”而刺激妻子赵婉。②儿子挨打跑出家门后，他又担心儿子会出现安全问题，追出门去。③因阑尾炎发作而倒地后，他又担心儿子将来会面临诸多的诱惑。④成功做完切除阑尾的手术后，他幻想能把“社会黑暗角落里的人和事”也切除掉。（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给5分，答对四点给6分）【解析】本题考查分析探究人物心理变化的能力。首先通读文本，梳理有关情节内容；然后分析奚鸣久的心理，探究变化；最后概述答案，分点作答。9.①“弯道超车”本指赛车运动中利用弯道超越对方，文中指奚鸣久疾跑几步，想借着拐弯的机会，追上去拽住儿子，结果跌翻在弯道上。②奚鸣久曾为了获得职称和职位而选择与他并不喜欢的赵婉结婚，从而获得了赵主任的提携和关照，在事业上超越了同龄人。③奚鸣久后悔自己当年“弯道超车”的选择，担心儿子将来会重蹈覆辙。④奚鸣久希望社会黑暗角落里的人和事越来越少，希望人们多走正道，生活得更加幸福。（每点2分，答对三点即可。如有其他答案，只要言之成理即可给分)【解析】本题考查理解分析标题的能力。首先理解“弯道超车”的表层意思，然后从情节、人物、主题等角度挖掘深层内涵意蕴，最后整合作答。【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·23-364C·

答案：(1)党加强政治领导、思想领导、组织领导，做好顶层设计，总揽全局、协调各方，发挥政党制度的优越性，调动广大民众为防控重大风险建言献策的积极性，凝聚防范和化解风险挑战的伟大力量。(2)人大做好立法和监督等工作，为防控和化解重大风险提供完备的法律依据，并监督相关法律的运行情况，促进各个国家机关协调运作，共同防范和化解重大风险。(3)政府积极履行法定职能，健全风险防控体系，打造高水的行政执法队伍，提高行政执法水。（每点4分，共12分。考生如有其他答案，言之成理可酌情给分)

解析：“疏法胜于密心，宽令胜于严主”意为疏略的法律比严密的心计好，宽泛的工作法令比严格的君主好，强调法治胜于人治，①对应错误；“法不阿贵，绳不挠曲”强调的是要坚持法律面前人人等，②对应错误。答案：D

高二语文试卷参考答案1.C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。C项“是安乐死的一种变体，传承了安乐死的所有优点”错。生前预嘱“是安乐死的一种变体”是“有人”的看法，其实两者是有区别的；两者的所有优点也并未在行文中明确，所以无从比较。2.D【解析】本题考查理解和分析材料重要信息的能力。A项“避开了”于文不符，原文说的是“更容易避开”。B项，“理论体系也非常健全”无中生有，材料没有显示国外在这一方面的理论体系非常健全的依据。C项，“刘主任的态度很悲观”判断错误，刘主任的观点只是说条件不成熟，并不能说“很悲观”。3.D【解析】本题考查分析论点、论据和论证的能力。材料三强调的是救治失败并不是医学的无能，而是对生命进程的尊重，人们应该正确对待死亡。D项，对生命不放弃，不强求，认识理性，态度冷静，体现了对生命的尊重。A项，无视患者需求，直接鼓励安乐死，违背伦理道德。B项强调的是安乐死对于减少病人痛苦的作用。C项强调放弃治疗是有罪的。4.①两者有共同点，都是针对患者临终前的举措，都带有“尊严死”的味道；②同中显异，更能突出生前预嘱的优势：更自然、更自主、更合乎人道法律。（每点2分，意思答对即可）【解析】本题考查理解和分析材料重要信息的能力。这题问的是“有何用意”，实际上是让考生答出作者的行文思路和论证技巧。5.①观念的转变。医学干预不是万能的，死亡是生命的常态，医者和患者家属应从以积极治疗、战胜死亡为中心的传统观念转变为帮助临终者舒适地活着，或者舒适地死去的新型观念。②政策的支持。国家应鼓励条件成熟的地方率先立法示范，使患者的生前预嘱能得以实施。③舆论氛围的营造。应鼓励公众开展有关死亡、临终关怀的对话、辩论和行动，普及“生命、健康”的科学知识，正确认识和接纳死亡，使“有质量地活着、有尊严地离去”成为共识。④临终关怀服务体系的建设。建立临终关怀服务队伍和临终关怀支持台，使患者能更便捷地立下预嘱。（每点1分，意思答对即可)【解析】本题考查探究文本中的某些问题、提出自己的见解的能力。本题体现了因文设题的考查特点，一方面要求考生对材料信息内容加以整合，另一方面要求考生结合自身理解加以判断和推理，有一定的灵活度。6.B【解析】本题考查理解小说内容的能力。“说明作者和女管家信仰不同”于文无据，另外“无法交流”分析有误，从后文“我觉得她也有她的道理”可看出。7.A【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“反衬”错，这里是正面衬托。另外“埋下了伏笔”错。伏笔是指文学作品中前面对后面将要出现的内容预先做的提示或暗示。这一段环境描写没有暗示后面的回忆。8.(1)第⑤段先用第三人称，引出女管家，给读者一个客观的印象：事务琐碎而又勤劳。(2)第⑥段运用第二人称，直接对话女管家，亲切自然，娓娓道来，细致入微，饱含深情：老小姐为“我”、为我们的家庭操劳一生，固执又慈祥。(3)第⑦段回到第三人称，以上帝的视角重新审视女管家的举动，给人以理性、深沉的评价引导。(4)第二人称和第三人称的综合运用，理性与感性交融，使行文丰富多变，真切灵动。（每点2分，答出任意三点即可）【高二语文·参考答案第1页（共5页）】·23-393B·

以从谏。自兹厥后，渐恶直言，虽或勉强有所容，非复最时之豁如。寒谔之辈，稍避龙鳞；便佞之徒，肆其巧辩。正臣不得尽其言，大臣莫能与之争。荧惑视听，郁于大道，妨政损德，其在此乎？故孔子曰“恶利口之覆邦家者”，盖为此也。太宗尝谓长孙无忌等日：“朕即位之初，有上书者非一，或言人主必须威权独任，不得委任群下；或欲耀兵振武，慑服四夷。惟有魏微劝朕“偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服'。朕从此语，天下大宁，绝域君长，皆来朝贡，九夷重译，相望于道。几此等事，皆魏微之力也。朕任用岂不得人？”太宗谓待臣曰：“《传》称‘去食存信'，孔子曰：‘民无信不立。’昔项羽既入咸阳，已制天下，向能力行仁信，谁夺耶？”房玄龄对曰：“仁义、礼、智、信，谓之五常，废一不可。能勤行之，甚有裨益。般纷狎侮五常，武王牵之；项氏以无信为汉高祖所夺、诚如圣旨，”是（节选自《贞观政要·论诚信》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.文子日同言而信/信在言前/同令而行/诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危身/虽在颠沛之中/君子之所不为也B.文子日同言而信/信在言前同令/而行诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危身/虽在颠沛之中/君子之所不为也/C.文子日同言而信/信在言前/同令而行/诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危/身虽在颠沛之中/君子之所不为也D.文子日同言而信/信在言前同令/而行诚在令外/不信之言/无诚之令/为上则败德/为下则危身/虽在颠沛之中/君子之所不为也/11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)/2.万国，是万邦、天下的意思，文中是指初唐时期在周边存在的各少数民族政权。/厥，是指突厥，是唐太宗时期活跃在北方的重要政治力量，文中所指突厥被灭。四夷，是对中土以外，四方各民族的泛称，与下文中的“九夷”意思基本相五常，指前文提到的“仁、义、礼、智、信”，与“三纲五常”中的意思吻合。同。D.12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A魏徵上疏说，德礼是治理国家的基础，诚信是国家的纲领，即使处境艰难，君/魏徵大胆指出，太宗十多年来对待臣子百姓没有达到诚信，虽有好的开端但没子也不能失信。能够坚持到底。C.太宗认为，正是听从了魏徵停止战争、振兴文教、布德施惠的建议，才有天下大治，远国来朝。D房玄龄和太宗皇帝一致认为，商纣王被周武王灭掉，项羽没有能夺得天下，是因为没有诚信。(1)然对德礼诚信，国之大钢，在于君臣父子，不可匠而废也。(4分)13.把文宋画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)制(2)偃革兴文，布德施惠，中国既安，远人自服。(4分)语文测评（三）第6页（共8页）

试题舒城中学太湖中学天长中学屯迅一中宣城中学合肥六中太和中学合肥七中科大附中野寨中学50分钟。请在答题卡上作答。律为菜索道路的指尚针，在资都的森林里，找曲一条道路来。这条道路代表了我们对所册究问题的认识，·对现豪机理的了解。也正如在密林中找道路一样，道路决难姬利地一找就栈蒯，中问很可能要被不对头的踪远所误，引入迷途，常常要走回头路。因为这个工作是最紧张的，需要集中全部思考力，所以最好不要为了查资料而打断了思考过程，最好把全部有关资料记在脑中。当然，也可能在艰苦工作之后、发现资料不够完全，缺少某一方面的数据。那么为了解决问题，我们就管时把理论工作停下来，把力量转移到实验工作上去，或现场观察上去，收集必需的数语资并。所以一个困难的研究课题，往往要理论和实验交错好几次，才能找出解决的途径。把问题认识清楚以后，下一步就是建立模型。模型是什么呢？模型就是通迹我们对问题现象的了解，利用我们考究得来的机理，吸收一切主要因素，略去一切不主要因素所制造出来的“一幅图画”，一个思想上的结构物。这是一个模型，不是现象本身。因为这是根据我们的认识，把现象简单化了的东西；它只是形象化了的自然现象。模型的选择也因此与现象的内容有密切关系。同是一个对象，在一个问题中，我们着重了它本质的一方面，制造出一个模型。在另一个问题中，因为我们着重了它本质的另一方面，也可以制造出另一个完全不同的模型。两个不同的模型，看来是矛盾的，但这个矛盾通过对现象的全面性质而统一起来。例如，在流体力学中，在一些低速流动现象中，空气是被认为不可压缩的，无粘性的。在另一些低速流动现象中，因为牵连到附面层现象，空气又变成有粘性的了。在高速流动现象中，空气又变成可压缩的了。所以同是空气，在不同的情况下，可以有不同的模型。这些互相矛盾的模型都被空气的本质所统一起来。有了枝型了，再下一步就光分析布计算子。在这里我们必须运用科学规律和数学方法。但这一步式”死的，光推浈这一出的工作是出现在科学论文中的主要部分，得它不是技木科学工作中的里要创造部分。它的功用在于通过它才能使我们的理解和事英相吃较；唯有由模型和淡算得出具体数据结果，我们才能把理论结果和事实相对比，才可以把我们的理论加以考险。技术科学是从实践的经脸出：发，通过科学的分析精冻，剑造出：工程技术的胃乡卷·A10联盟2023届三4月期中考·语文试题第2页共10页

黄渤海位于41°以南的亚欧大陆东侧，作为北半球最南端的 季节性海冰区，黄渤海每年冬半年(11月至次年3月)都会出现结 冰现象。下图为2018年冬半年黄渤海海冰覆盖率分布图。读图， 完成4~5题 41°N 海冰覆盖率/% 40°NH 39°N 渤海 渤 朝 海 黄海 湾 38°N 湾 118°E 120°E 122°E 124°E

天一截比一截亮。湖纹丝不动。都甩了大羊皮袄，缩头缩脑地解袄扣子。绒衫不脱，脱裤子。都赶紧用手搓屁股，搓大腿，搓腿肚子，咔哧咔哧的。搓热了，搓麻了，手都搓烫了，指尖还冰凉。都佝着腰，一人提一截网，一长串儿，往水里走。都嚷，这水真烫啊！要不鱼冻不死呢，敢情水里暖和。你说人也是，咋不学学鱼呢？嘿，人要学了鱼，赶明儿可就是鱼打人了。把人网上来，开膛，腿毛，抹上盐，晾千了，男人女人堆一块儿，鱼穿着袄，喝着酒，一筷子一筷子吃人，有熏人，有蒸人，有红烧人，有人汤。都笑着，都哆嗦着，渐渐往深里走。水一圈儿一圈儿顺腿凉上来。最凉是小肚子，一到这儿，都吆喝。水是真清。水底灰黄灰黄的。脚碰到了，都嚷，嘿，踩着了，懒婆娘似的，天都亮了，还不起！别嚷别嚷，鱼一会儿跑了。网头开始往回兜，围了一大片。人渐浙又走高了，水一点一点浅下去。水顺着腿往下流，屁股上闪亮闪亮的。都叫，快！快！冻得老子顶不住了！天已大亮，网两头都拴在车头后面。司机说，好了没有？都说，好了好了，就看你的了！半天没动静。司机一推门，跳下来，骂，妈的，冻上了，这下可毁了！都光着屁股问，拿火烤烤吧？司机不说话，拿出摇把摇。还是不行，就直起腰来擦一下头。都在心里说，嘿，这小子还出汗了。司机的胳膊停在脑门上，不动，呆呆的。都奇怪了。心里猛的一下，都回过头去。一疙瘩红炭，远远的，无声无息，一蹿，大了一点儿。屁股上都有了感觉。那红炭又一蹿，又大了一点，天上渗出血来。都噤声不得，心跳得咚咚的，都互相听得见，都说不出。还站在水里的都一哆嗦，喉咙里乱动。听见那怪怪的声音，岸上的都向水里跑。湖水颤动起来，让人眼晕，呆呆地看着水底。灰黄色裂开亿万条缝，向水面升上来。都是鱼。6·下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A·全文一共出现了几十个“都”字，丝毫不给人重复罗嗦之感，而是向读者呈现试卷第6页，共13页

第四部分写作（共两节，满分35分）第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧)，并在其下面写上该加的词。删除：把多余的词用斜线（八）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写上修改后的词。，公！州注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；:氮充意2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Last weekend,I went with my parents visit my uncle and aunt,that live in the countryside.Though it was a little far from our home,we went there by bus.After about two hour,we got there.Seeing us getting off a bus,my uncle and aunt came to meet them gladly.They went to the pond tocatch up a fish and tried to kill a duck,too.Seen the lovely ducks playing happily in the yard,Imanage to stop them by saying we didn't eat duck.In this way,I saved a duck successful and felt(代下代，农之，1题小：赐小乙共)节very happy.个O8,人的公中从，小个食明运。面故鸡2面千列第二节书面表达（满分25分）小关答回来间好0清建，成细会测你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart for short videos为题写一篇发言稿参赛，内容包括：aool =i diooj aiH1.分析优势与不足：mnirl mud snoomo2.82.提出观看建议。.sslooorlo doura oof nos d H.注意：1.词数100左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。。l7son9gn8 now bibdu.092osla osi ylolil noineoynoo odi a5ob sidoimilo s ol.d9hgsb以EL【2022猜题压轴卷·英语(A)第8页（共8页）】