军之师是三军之士乐罢而悦于利也。为人臣者怀利以事其君，为人子者怀利以事其父，为人弟者怀利以事其兄，是君臣、父子、兄弟终去仁义，怀利以相接，然而不亡者，未之有也。先生以仁义说秦楚之王，素楚之王悦于仁义，而罢三军之师，是三军之士乐罢而悦于仁义也。为兵之志纟人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣，父B.孟子子、兄弟去利，怀仁义以相接心然而不王者，未之有也何必曰利对會主、父亲C.墨子i,心地除回所策西司兰离武膜下出世，年书效海量职运“管路材料二：(节选自《孟子·告子下》)以自利，圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起中⊙8D墨子认当察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故号父而自利弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利：臣国家，而侵13:把材料自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，(1)是君臣此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利：兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自译文利：君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼者，亦然。(2)圣人以盗爱其塞不爱异率故窃异室以利其室：赋爱其身，不爱人，放城人以利其身。此何也？译文皆起不相爱虽至大大之相乱家诸侯之相政国有：亦然：大大各爱其客，不爱异家，故14.材料一中，乱异家以利其家：诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已矣答(二)古代诗歌(节选自《墨子·兼爱》)10,材料一中画横线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，阅读下面这首，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。a(3分)时联的油出食同贸大得先生以利A说B秦楚之王g秦楚之王悦D于利以罢F三军之师是三军之士乐罢而悦H于所盖下代斯联利也小2共本因小~0时/文音文的面可的（一河小长离最11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)的学文有A.之，动词，到，往的意思。与“九层之台”(《论语》)中的“之”用法不同王二B.。说即劝说。与“以说臭王”(《五石之瓠》)中的“说”词义相同。西“C.利，即利益、好处。与“小人喻于利”（《论语》)中的“利”字词义相同y注释：①本诗作于D.事，即侍奉。与“物有本末，事有终始”(《大学之道》)中的“事”字词义不同阆中)。②雪岭：12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)在今四川成都西北)A,未徑要去楚国调解秦楚构兵的矛盾，当宋轻告诉孟子将以“利”劝说时，孟子对其高立语文试题第7页共10页

军之师是三军之士乐罢而悦于利也。为人臣者怀利以事其君，为人子者怀利以事其父，为人弟者怀利以事其兄，是君臣、父子、兄弟终去仁义，怀利以相接，然而不亡者，未之有也。先生以仁义说秦楚之王，素楚之王悦于仁义，而罢三军之师，是三军之士乐罢而悦于仁义也。为兵之志纟人臣者怀仁义以事其君，为人子者怀仁义以事其父，为人弟者怀仁义以事其兄，是君臣，父B.孟子子、兄弟去利，怀仁义以相接心然而不王者，未之有也何必曰利对會主、父亲C.墨子i,心地除回所策西司兰离武膜下出世，年书效海量职运“管路材料二：(节选自《孟子·告子下》)以自利，圣人以治天下为事者也，不可不察乱之所自起中⊙8D墨子认当察乱何自起？起不相爱。臣子之不孝君父，所谓乱也。子自爱，不爱父，故号父而自利弟自爱，不爱兄，故亏兄而自利：臣国家，而侵13:把材料自爱，不爱君，故亏君而自利。此所谓乱也。虽父之不慈子，兄之不慈弟，君之不慈臣，(1)是君臣此亦天下之所谓乱也。父自爱也，不爱子，故亏子而自利：兄自爱也，不爱弟，故亏弟而自译文利：君自爱也，不爱臣，故亏臣而自利。是何也？皆起不相爱。虽至天下之为盗贼者，亦然。(2)圣人以盗爱其塞不爱异率故窃异室以利其室：赋爱其身，不爱人，放城人以利其身。此何也？译文皆起不相爱虽至大大之相乱家诸侯之相政国有：亦然：大大各爱其客，不爱异家，故14.材料一中，乱异家以利其家：诸侯各爱其国，不爱异国，故攻异国以利其国。天下之乱物，具此而已矣答(二)古代诗歌(节选自《墨子·兼爱》)10,材料一中画横线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，阅读下面这首，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。a(3分)时联的油出食同贸大得先生以利A说B秦楚之王g秦楚之王悦D于利以罢F三军之师是三军之士乐罢而悦H于所盖下代斯联利也小2共本因小~0时/文音文的面可的（一河小长离最11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)的学文有A.之，动词，到，往的意思。与“九层之台”(《论语》)中的“之”用法不同王二B.。说即劝说。与“以说臭王”(《五石之瓠》)中的“说”词义相同。西“C.利，即利益、好处。与“小人喻于利”（《论语》)中的“利”字词义相同y注释：①本诗作于D.事，即侍奉。与“物有本末，事有终始”(《大学之道》)中的“事”字词义不同阆中)。②雪岭：12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)在今四川成都西北)A,未徑要去楚国调解秦楚构兵的矛盾，当宋轻告诉孟子将以“利”劝说时，孟子对其高立语文试题第7页共10页

是否有失传的，人们之所以“纷纷站在门前合影…久久不肯离去”，是因为眼前喜庆的年画给他们带来了久远的年味的记忆，印证了“年画的记忆是中国人基因里最喜庆的一组密码”的论断。8.【答案】①酷爱年画，不计报酬，踊跃报名参加年画服务部，用心学武强年画技艺；②身残志坚，不怕苦累，陶醉于年画博物馆雕版年画，以行动传承年画艺术；③勇于创新，成绩斐然，他将现代绘画手法融入年画，使之色彩更丰富饱满；④独具慧眼，培养人才，他根据创作年画实际，指导博物馆年轻人创作年画。【评分细则】每点1分，意思相近即可；其他答案，言之有理者酌情赋分。【解析】本题考查定向理解、概括文章内容的能力。所定之“向”，就是康英勤像门神一样守护年画艺术的行为；所涉内容，就是文中有关康英勤像门神一样守护年画技艺的内容。研读文本概括即可。9.【答案】①以“我”所忆，再现从前年画融入寻常百姓生活的情景，如开头叙写“那时的春节，贴年画是多么重要的仪式”，激发读者兴趣，引出了下文；②以“我”所见，表达与年画重逢的亲近感，如写“我”来到武强年画博物馆看到的仿造农家小屋门上贴着的年画、还有人们久久不肯离去，凸显年画魅力；③以“我”所闻，展示武强年画守艺人继承创新传统年画所作的努力：如一生致力于年画研究推广的王兴邦、从业五十年的刻版传承人马钦。④以“我”所感，抒写对年画的认识及对武强年画命运的思考，如年画是农耕文明开出的一朵奇葩；对比年画今昔，不禁生出一丝淡淡的伤感。【评分细则】每点2分，任意答出三点，意思相近即可；其他答案，言之有理者酌情赋分。【解析】本题考查分析“我”在散文中的作用的能力。关于散文中的“我”，其作用可从多角度分析，如散文通过“我”来表达观感，包括一些细节及场景等；散文中多由“我”来叙事及抒情；散文中的“我”影响散文风格的形成。简言之，散文中的“我”对于散文结构的安排、场景氛围的营造、人物事迹的叙写、主题思想的揭示，都是不可或缺的存在。结合文本，从这四个方面加以概括即可，答案仅为示例，供参考。10.【答案】B、D、F【评分细则】每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。【解析】这个句子中有三个“逾”字，主语分别是“橘”“鸲鹆”“貉”，“鸲鹆不逾济”构成完整的主谓结构，故D处断开；“橘逾准而北为枳”“貉逾汶则死”为完整的句子，故B、F处断开。原文画波浪线处句子为：橘逾淮而北为枳，鸲鹆不逾济，貉逾汶则死，此地气然也。·11.【答案】B(3分)【解析】A项中“虽有槁暴，不复挺者”的“复”是“再、又”的意思，与文中加点的“复”意思不同，A项的判断正确。B项中“予谓菊，花之隐逸者也”的“谓”是“认为”的意思，与文中加点的“谓”意思不同，B项的判断不正确。C项中“不效，则治臣之罪”的“治”是“惩处”的意思，与文中加点的“治”意思不同，C项的判断正确。D项中“作《师说》以贻之”的“之”是代词，指李蟠；文中加点的“之”是助词，相当于“的”，两个“之”意义和用法均不同，D项的判断正确。12.【答案】D(3分)【解析】“古人认为…就可以制作出优良器物”“当今人们亦持此观点”错误，古人认为制作出良器需要满足“天有时、地有气、材有美、工有巧”四方面条件，当今人们的看法文中并未提到。13.【答案】(1)他和他年龄差不多，道德学问也差不多，以地位低者为师，就感到十分耻辱；以官职高者为师，就觉得是近乎谄媚。(2)水有时会凝结成冰，有时（冰冻）会消解：这些都是天时（自然的规律时节等因素）造成的。【评分细则】(1)“若”“卑”“谀”各1分，句意1分。(2)“凝”“泽”，判断句各1分，句意1分。【解析】(1)若：相似，差不多；卑：地位低下；谀：谄媚奉承。(2)凝：凝结，结冰；泽：古同“释”，解散；“此天时也”为判断句。【高一语文参考答案第2页（共6页）】25208A

2则(sin∠EQH)max35442故直线EQ与面ABCD所成角的正弦的最大值为二-------17319.【答案】(1)y2=2x;(2)直线AB,过定点F404E-=1.ADP【详解】解：(1)设抛物线y2=8x上点P(x,yo),则y。2=8xo,曲线C上的点P(x,y),x=xo则{1，所以(2y=8x,即y2=2x为曲线C的方程y=（2)设直线标=y设自线ABX=+m,B化为）y2=2x则由1得y2-2ty+1=0x=toy-2则4=46,2-1小0同理可得y2-2y-2m=0,(yy2=1则y·(-y2)=-2m=-1,1所以m=二故直线过定点.---9(3)设直线12：x-x2=t2（y+y2),与曲线C联立得y2-2t2y-2t2y2-2x2=0,△'=0则{-2，=24，即6=-，则ka:=-6=少，----12又0分为小小则u=片2k=片-2，=2x y1y2AO AF所以A,O,D三点共线，所以AD AB9

2则(sin∠EQH)max35442故直线EQ与面ABCD所成角的正弦的最大值为二-------17319.【答案】(1)y2=2x;(2)直线AB,过定点F404E-=1.ADP【详解】解：(1)设抛物线y2=8x上点P(x,yo),则y。2=8xo,曲线C上的点P(x,y),x=xo则{1，所以(2y=8x,即y2=2x为曲线C的方程y=（2)设直线标=y设自线ABX=+m,B化为）y2=2x则由1得y2-2ty+1=0x=toy-2则4=46,2-1小0同理可得y2-2y-2m=0,(yy2=1则y·(-y2)=-2m=-1,1所以m=二故直线过定点.---9(3)设直线12：x-x2=t2（y+y2),与曲线C联立得y2-2t2y-2t2y2-2x2=0,△'=0则{-2，=24，即6=-，则ka:=-6=少，----12又0分为小小则u=片2k=片-2，=2x y1y2AO AF所以A,O,D三点共线，所以AD AB9

因为os

《双语学报》2024-2025学年（上）八年级X版·厦门专版第15期八年级（上）Units8-10综合能力训练听力原文及参考答案听力原文第一节听下面五个句子，从每小题所给的A、B、C三幅图中选出与句子内容相关的选项。（每个句子读两遍)(M)1.Bob is talented in playing the piano.(W)2.Jenny will have her first violin lesson this Sunday.(M)3.Alice felt sad because she lost her favorite bike.(W)4.Tomorrow is John's birthday and Carl will make a cake for him.(M)5.Lisa will bring the old people some flowers if she goes to the old people's home.第二节听下面七段对话，从每小题所给的A、B、C三个选项中选出正确答案。（每段对话读两遍)听第1段对话，回答第6小题。M:I've got two tickets for a great rock concert on Sunday night.Are you free,Mary?W:Yeah,Mark.I'm free.But I don't like rock music.I like country music.You can call Emily.She loves rock music.M:OK听第2段对话，回答第7小题。M:Can you come to my birthday party tomorrow?W:Let me see...Today is Friday.I am free tomorrow.听第3段对话，回答第8小题。M:If I have a problem,I'll ask my friend for help.Who will you ask?One of your teachers?W:Well,I don't think it's a good idea.In fact,I'd like to ask an expert for advice.M:Got it.听第4段对话，回答第9小题。W:Bob,can you make noodles?M:Of course,I can make beef noodles

免于交通事故，此处表达“那五分钟让你遇见了很久未见的老友”，这两句话同时符合上文所提到的“像烤焦了吐司这样的小事实际上可能会让更好的事情发生”。39,A。此空设于段首，是本段的主题句。后文围绕实践烧焦吐司理论促进个人成长展开。40.F。此空设于段中，与上一句存在解释关系。上一句提到，如果你对生活中的不便感到沮丧，尝试通过表达你为什么对这些小小的不便感到感激来转变你的想法，该选项提到了具体的表达方法。完形填空【主题语境】人与自我一一做人与做事【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。从做科研到写作，作者经历了挫折与自我发现后，学会了接纳“多样自我”，最终找到了真正适合自己的道路。41.C。根据上下文可知，作者计划先考上大学，再“继续”取得硕士、博士学位，然后成为一名博士后。42.B。根据上文I mapped my life out可知，作者给自己做了一个人生规划，根据本空前的But和下文可知，这里表示转折，事情的发展并不像作者“计划”的那样。43.A。根据上文I found lab work boring可知，作者在做研究时缺乏“热情”。44.D。作者不想放弃自己的梦想，想“坚持”下去。45.C。虽然作者坚持了两年，还是没能“掌握”必要的技能。46.D。根据语境可知，作者起初犹豫是否要“放弃当前的工作。47.A。根据下文I resigned the next day可推知，医生是“严肃地"指出作者的健康问题。48.B。根据下文I resigned the next day可知，作者的这种状态严重影响了自己的健康，故作者“毫不犹豫”地辞职了。49.A。“诚实地”面对真实的自己让作者倍感轻松。50.D。根据上文的yet可知这里是转折，再根据下文Faced with deciding my next move可知，辞职带来了新的“挑战”。51.C。根据上文可知，作者计划的成为科学家这条道路中断了，最终以“失败"告终。52.B。作者参加了写作课，“确认”了自己在写作方面的兴趣。53.A。根据上文a career in science writing可知，作者成为了一个为科学刊物定期供稿的"投稿人”。54.D。根据语境可知，作者回顾自己的职业道路意识到“接纳"多样自我的重要性。55.C。根据语境可知，除了成为科学家，科学提供了超越传统学术界的“多种”途径，分享科学知识的写作也是其中一种。语法填空【主题语境】人与社会一一历史、社会与文化【语篇导读】本文是一篇说明文。研究显示，皮肤上的细菌群落可以帮助识别个体，为法医鉴定提供有力支持。56.collecting.。考查非谓语动词。“picture sb.doing sth"为固定搭配，意为“想象某人做某事”，故填现在分词形式collecting。.57.involved,考查非谓语动词。分析句子结构可知，此处用非谓语动词作后置定语，the eventsand individuals与动词involve构成被动关系，故填involve的过去分词形式。58.Iies。考查主谓一致。该句为倒装句，句子的主语为the principle of exchange,是第三人称单数名词短语，且描述的是一般事实，故填动词的第三人称单数形式。59.typically。考查副词。所填词修饰动词included,故填typical的副词形式：60.limited。考查形容词。所填词在句中充当表语，且根据句意“这样的证据是有限的”可知，应填imit的形容词形式

上进联考更专业更放心一站式考试服务专家10.【答案】AD【解析】由图可知，甲加速跑的加速度大小为a,=4m/s2,乙加速跑的加速度大小为a2=8m/s2,乙起跑时甲、乙间的距离，=2×4×1？m=2m,A项正确；甲、乙均加速跑时，甲的速度均比乙的速度大，甲跑得比乙快，B项错误：乙追上甲前，当甲，乙速度相等时，甲乙间的距离最大，最大值x。=(分×8×2-7×8×1)m=4m,C项错误设在1=%÷时，乙道上甲，则4+8(%-2)=2g+10(%-1-8),解得=4.125，即1=4.125s时刻，乙追上甲，D项正确。11.【答案】(1)B(2分)(2)A(2分)(3)3.70(3.69~3.71均可，1分)F(2分)【解析】(1)相同的效果是：使橡皮条上的结点到达同一位置，B项正确。(2)拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，减少确定力的方向产生的误差，A项正确；用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，弹簧测力计的示数并不是越大越好，如果两分力的合力超过弹簧测力计的量程将无法实验，B项错误：用两个弹簧测力计拉橡皮筋时，两个细绳套间的夹角不能太大也不能太小，不然作出的行四边形不够准确，C项错误。·(3)弹簧测力计的示数为3.70N:F一定与橡皮筋在一条直线上。12.【答案】(1)交流(1分)取下(1分)远小于(2分)(2)0.51(2分)(3)正比(1分)(1分)【解析】(1)图中电火花计时器所接电源为220V的交流电源；衡摩擦力时，要先取下砂桶；为了绳中拉力近似等于砂桶和砂的总重力，M与m的关系应满足m远小于M。(2)根据△x=a个，结合逐差法可得a=二xc=(7.72+7.21-6.70-6.19)×102m/s2=0.51m/s2。4724×0.12(3)如果图像是一条过原点的倾斜直线，则说明在小车质量一定时，小车运动的加速度与受到的拉力成正比；由mg=a可得a=景m,这时图像的斜率为行。13.解：(1)小块建筑材料脱落后，向上运动的时间41==0.5s(2分)下落的时间2=”=2s(2分)g因此小块建筑材料在空中运动的时间t=t,+t2=2.5s(2分)(2)小块建筑材料脱落时吊桶离地面的高度么，=7站-2(2分)解得h,=18.75m(2分)说明：只有结果，没有公式或文字说明的不给分，其他正确解法亦可得分。14.解：(1)对材料a研究F、-m.g=m,a(2分)解得F、=110N(1分)》根据牛顿第三定律，材料a对材料b的压力F%=F、=110N(1分)(2)设AC绳上的拉力为F,对a、b整体研究，根据牛顿第二定律高一物理第2页（共3页）

高三年级阶段检测【详解】(1)由动能定理得g0=二m听-0由Bg%=m发解得r=兴=之Bq BkR3R物理答案离子能进入半圆形区域有=之，见m=之题号1234568910解得BR sUSS%BR答案ADA8BD8题号11(2)离子能够经过圆心，则有几何关系2+R=(2R-解得5=2R答案A12.电压表的分流由行器录可得高子选入感%的初速度-3又根裙g心一号m阅到C号5风4R2—2R1AD6020E13.(1)n=1.25;(2)L=10cm(3)离子运动时间最短时，其对应的轨迹圆的圆心角最小。如图0【详解】(1)由光速与折射率的关系n一，可得该棱镜对该单色光的折洛G·射率=1.25(2)根据题述甲光第一次到达BC边恰好发生全反射，可画出光路图sinl/n=0.8DcosC=sincosC=Ac解得L=10cm14.(1)0.4A，逆时针；(2)0.16W由何关系，当CD与半圆孤相切时a最大，最大a满足sina=R解得a=30°【详解】（1)由闭合欧姆定律可知1=-=04A,根据左手定则可知，液体逆时针，2R2R+r可得对应圆心角日=180°-2a=120°(2)根据功能关系可知，安培力的功率P=UI-PR=0.16W又由8q,=m15.(1)V5m/s(2)30g(3)0.36m解得r==2BgB既【详解】(1）小球Q沿BC运动时恰能经过最高点C,根据牛顿第二定律可得m2g=m,T=2nr由T=2m-2x求得vc=V5m/sBgB跳(2)设Q与弹簧分并时P、Q的速度分别为片、”2，小球Q从B点到C点的过中，根据机械能进入到半凰形区城内的离子在磁场中运对的最短时间为受-号。7-织能守恒可得%好-之叫6=%8-2RP、Q、弹簧组成的系统动量守恒，可得m%=m片+m4PQ、弹簧组成的系统机械能守恒，可得】m6=风听+方吗哈解得m2=30g(3)P、Q和弹簧组成的系统动量守恒，小球P连接的轻弹簧从接触Q到弹簧被压缩到最短的过程中的任意时刻有m%=%%+m22在任意一段很短的时间△内均有m△t=州△t+m2△两边分别对时间累加求和，可得mw=mxp+m2d求得x2=0.76m所以，弹簧的最大压缩量为△x=x。-d=(0.76-0.4)m=0.36m16.1)8RsUs9%8R地2,2)4=品8，(3)照2n8物理（共4页）第1页