高二期末政治参考答案1-5BDBCB6-10ABCBD11-15BAACC 16.D17.10分①法院会支持刘某的诉讼请求。（1分）②公民应该遵循公、守法和公序良俗原则，（2分）葛某在窗外搭建护栏的行为虽然方便了自己，却给陈某带来了生活上的不便。（1分）③民法典规定，不动产的相邻权利人应当遵循有利生产、方便生活、团结互助、公合理的原则，正确处理相邻关系。（2分）本案中葛某家的隔板与杂物影响了陈某家厨房排烟及厨房与卫生间的采光，超出了权利使用的界限，损害了刘某一家的正常权益。（2分）④法院支持陈某的诉讼请求，有利于维护社会公正义，弘扬优秀传统美德，树立社会主义核心价值观。 (2分)求，危及董先生的身体健康。（2分）（②依据“谁主张，谁举证”的举证原则，（2分）董先生应该向法院提供消费凭证、照片等证据，证明其损害结果与商家行为存在因果关系。（2分）没有证据或证据不足的，应当承担不利后果。 (1分)(2）①分析是综合的基础，综合是分析的先导。（2分）应全面的分析现存的食品安全问题，并在此基础上综合考量，制定科学合理的监管措施。（2分）②在分析的基础上揭示整体，在综合得到的整体中指导分析，要在分析和综合的对立统一中，推动认识的发展。（2分）对待食品安全问题我们要不断提高认识，抓住机遇迎接挑战，推动食品安全领域的进步（2分）③辩证的分析与综合方法是矛盾分析法的体现。必须深刻认识食品安全问题这一矛盾，方能正确看待我国现存的食品安全问题。(2分)(3）协商自行解决纠纷；通过人民调解委员会等第三方进行调解；可以仲裁的情况下进行仲裁；向相关的行政机关投诉；直接向人民法院提起诉讼。 (每点三分，答对两点即可得满分，其他答案合理可酌情给分)19.6分（1）小明的话没有逻辑错误。矛盾律要求在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”（矛盾律符合思维一致性要求)，不能断定他们都成立。材料中“凡”指工作岗位和事迹，而“伟大”是指精神和价值，是从不同的方面认识和评价人物，不违反矛盾律的要求。(3分)(2）小林的话有逻辑错误，违背了同一律要求，犯了“偷换概念”的错误。在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的（同一律符合思维的确定性要求)。小明说“做新时代的黄旭华”是做具有黄旭华精神的人，小林说“你怎么做黄旭华？”是指黄旭华本人，不是同一对象，犯了“偷换概念”的错误。(3分)20.10分①运用发散思维。制作团队探索水墨晕染的多种技术可能，实现技术突破。（3分）②运用聚合思维，制作团队聚焦于“动态水墨渲染引擎”的研发，形成完美闭环。(3分)③运用逆向思维，将中国书画的“留白”等美学原则逆向转化为数字算法。(2分)④运用联想思维，将传统水墨画和3D动画相结合，展现了中国文化的独特魅力（2分）（创新思维以实践为基础，在继承的基础上破旧立新。创作团队耗时五年，立足传统文化，从实际出发，在前人基础上实现作品的突破。答出此点也可酌情给分。)
命、建设和改这些资源的育材料一③锤炼道“近炀帝始置进士科，当时就试策（考察对时政的看法）而已。”图中B.①②D.②③“则天长安三年，令天下诸州宜教武艺，每年准明经、进士（考试的科目）例中奏。”《隋书·炀帝纪》会成立100“工商杂类，有奇才异行者，亦听取解（选送士子应进士第）。”中央军委主—《旧唐书·卷二四》的栋梁，全—《宋英宗（1063～1067诏令）》见为注品商仁国中心——摘编自方建春《近代中国教育改革的特点及其影响》花大工第界世超国中单上合理aro（二）材料三工程人才培养目标阶段时间0以培养“又红又专”的基础工程人才为目标。“红”指向社会主义20世纪50第一阶段改造；“专”是重点培养具有专门技术技能的工程人才。至60年代工业结构的调整要求工程人才必须掌握多种能力，以服务市场20世纪80第二阶段经济和工业生产。至90年代以培养适应和引领新一轮科技革命和产业变革的卓越工程科技进入21第三阶段人才为目标。世纪后文科综合试卷（二）第6页（共16页）
共 52 分。)权与地方分权博弈的影响往往处于震荡变动之中。对于中国古代地方行政制度而言，行政层级少，则管理幅度大，容易失控；行政层级多，则管“始置诸州通判”“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”司、提举常司，分别掌管地方的军、政、刑、财，这四司互不统属，都直接对皇帝负责。同时，形势，根据交通线设置路作为地方最高一级政权，路分置经略安抚司、转运使司、提点刑狱不许地方州郡一级长官兼任一个州郡以上的职务，并派文官担任州郡长官。又以天下土地材料一材料二级制。，宋太祖吸取唐朝失败教训，“杯酒释兵权”，对节度使“收其支郡，夺其兵权，制其钱谷”【高二期末质量检测·历史试题第4页（共6页）】25-
意空小共踏票翠铁路答国界省界河流要（1）简析中老泰国际铁路没有呈直线分布的原因。（4分）（3）简述中老泰国际铁路建设对沿途城市的有利影响。（6分）密5414A【高一5月月考·地理卷第6页（共6页）】
工改沟、挑中美稀土贸易概况。据此完成 4—5 题。沉积精炼稀土金属与稀土功他材料成9稀土及其制品稀土精矿与稀土氧化物60个国家中国标号涂其他国家案写在希土精矿与稀土氧化物稀土及其制品66000t图 2 4.在国际稀土贸易中，中美贸易占据最大份额的主要原因是两国稀土①开采成本低②资源毛富③消费市场大④品质差异大D.②④c②③B. ①④A. ①③5.美国在稀土下游深加工领域的优势是康。城市内D.产业规模C.劳动力A. 矿产勘查B技术较于自然不同圈层老10纪录。 其强度远超常规春季大风(通常 5—7 级) ,且叠加沙尘、降温、强对流等次生灾害,形成复杂灾害链。据研究,此次极端大风天气与异常大气环流、地形放大效应、地表条件及气候变化等因素有关。 图 3 为大风期间某时高低压中心分布图。 据此完成 6一8 题。H 高低中心L低压中心降雪《大风口的等压线/hPa图36.造成甲地出现雨雪大风的主要天气系统是D.暖锋C/冷锋A.气旋B.反气旋7.与图示低压中心形成关系密切的下垫面条件是B.河流、湖泊多.地表升温快D.植被覆盖率高C.地形较坦8.12小时后我国华北地区出现了12级大风天气，最可能的原因是战略性矿产A高压中心西移北上B.低压中心西移北上带动稀土勘C.高压中心东移南下D低压中心东移南下【高二地理第2页（共6页）】
/Y3（摘编自朱光潜《谈美》）材料二：从照之中，从而产生审美愉悦。如刘所说的“登山则情满于山，观海则意溢于海”（《文心雕龙。神思》，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言”（《饮酒·其五》)等都是在审美观照中物我两忘获得了愉悦感。柏拉图的美学思想核心是理念说。他认为理念这东西不含有任何矛盾，是非物质的、超现实的，理念是一切真善美的本质。他提出美即理念。只有理念世界才是真实的、美的，理念世界是永恒的，现实事物之美不在于事物本身，而在于有了理念。他把理念世界分成许多层次，也把致（摘编自邹积艳、丹东《谈柏拉图审美活动中的凝神观照》)C#上M-91下列关于材料一中“联想”的表述，不正确的一项是（3分）M【高一语文第2页（共8页）】
2024—2025年度高一5月联考语文参考答案及评分意见1.B【解析】B项在材料一第二段，原文是“其往往就会形成对该文化的心理认同”,题干中表述为“就会形成…."与原文理解不一致，故选B体与对象，但并未对主体与对象的关系进行阐述，故选A，3.D【解析】D项玉免发箍因造型可爱和低价热销，未体现条件一“文化情景的深入参与”；购买动机是外观和价格，未体现条件二“切身文化利益”；且未强调文化本身的吸引力，不符合条件三。因此不符合心理认同条件。4.(1)会在生理上或心理上被刺激形成具身联)在此过程中，集体文化记忆与个文化意识分别在“个体与集体”"当下与过去"维度对青年文化心理加工过程进行调试（评分参考：每点2分，意思5.①方案一：举办“数字文设计理由：通过情（直播场景)满足材料一"文化情景环境"条件，同时符合材料二“认知破界"策略，激活专统文化感②方案二：设计“文物VR穿越体验"项目(虚拟实践),体验文化自身的内蕴,激发青年参与主动性；同时符合材料二“感官跨界”路径，通过体验，厚植文化生命力③方案三：发起“文创设计大赛设计理由：设置“证书或奖品”，与其切身利益！紧密相关，激励青年产生心理上的文化认同，符合材料一“利益关系"这一条件，同时符合材料二“古今无界”理念，用现代艺术形式调合传统与现代的心理落差。（评分参考：每点2分,其中方案1分，设计理由1分。其他言之成理的答案亦可）6.A【解析】“肝胆相照“死党””错，不约而同”戴同一种面具，是作者在用反语讽群人的虚伪。7.A【解析】“是为了给升薄的李烛阴一个惊喜”错，由下文可知“大期而至”只是躲避幕僚的借口。8.①下属给领导敬酒时要谦卑就种潜在“规则”。比如，李烛明和发杯时要将自己的酒杯调低，只碰杯底，②领导在一定时期内只能有一种表情，就是一种潜在“规则”。比如，大公每个任期只能使用一种面具，即使有不同的情绪也不能表露出来。③对很多事看破不说破就是一种潜在“规则”。比如，大公掌握着每个人的真面目，但是不能说出来。（评分参考：每点2分，任意两点即可得4分，其他言之有理亦可得分)9.①本文运用很多夸张，甚至荒诞的笔墨对社会生活中人的虚伪进行了深刻的讽刺。比如：人人都带有面具，而且不止一种；由于太用心将面具粘在脸上而无法取下。②本文陈述的很多情节真实刻画了社会的面貌。比如：下属面对领导时的讨好用的笑逐颜开型、洗耳恭听型、喜形于色型和含情脉脉型；自己升职时为掩盖洋洋得意且博取同情而用的愁眉苦脸型；为掩盖自己年老力衰的缺点而用的老当益壮型；领导明知下属虚假但只能看破又不能说破的原则等。（评分参考：每点3分，共6分。言之有理即可）语文答案 第 1 页(共4页)
26.（10分）【问题提出】（1）如图，在三角形ABC中，AD⊥BC于点D，点C在AB上，连接DG，且BGD=BAC，点E在直线AC上EF⊥BC交直线BC于点F.-ACOR①如图1，当点E在线段AC的延长线上时，判断LADG与LAEF之间的数量关系，并说明理由；②如图2，当点E在线段AC上，且LADG=40°时，求LAEF的度数；【问题解决】（2）如图3，三角形ABC区域是一块田地，小路ADDG将田地三角形ABC区域分为三部分，且AD⊥BC，LBCD=LBAC，CA的延长线上的点E是一处水源，现沿EF修一条水渠将水源引到田地以便于灌溉田地，EF⊥BC，小路DC与BC的夹角BDG=50°，求水渠EF与田地CA边的夹角LAEF的度数AA横图1图2图3线以内请勿答（第26题图）CTE陶1七年级数学期末调研试题H-6-（共6页）CS扫描全能王亿人邮在用的扫App
七、（本题满分12分）（1）求证：BG=CG；的值。图1图2八、（本题满分14分）23.已知抛物线y=ax²-2x+b（a≠0)过点A（1,0），B（0，1）.（1）求a，b的值；（2）点M（x1，y），N（x2，y2）都在此抛物线上，若-1
六、书面表达（20分）Shouldwebringpets to school?Nowadays,more and more schools allow students to bring their pets to school. I thinkthisisagoodideaforseveralreasons.First,pets can make students feel happy and relaxed. School life can be stressful with英语试卷（B)答案第1页less worried. For example,petting an animal can lower stress and bring smiles to everyone.Second,having pets in school teaches students responsibility. They learn to feed,clean,andtake care of the animals,which helps them grow up to be caring people.Finally,pets canmake the classroom more fun and lively,so students may enjoy learning more.Of course,some might worry about allergies or noise ,but schools can make rules ,likekeeping pets in special areas. In my opinion,bringing pets to school is a great way to makeschoolbetterforeveryone.
