23. What is the main purpose of this text?A. To sell wildlife tracking equipment. B. To advertise a new nature documentary.C. To describe different species of animals.D. To promote a wildlife conservation initiative.BEvery Saturday, at a church in Gothenburg, Sweden, hundreds of people of all ages andB(指挥棒).Music fills the room.RThis is a music group called the Hope Orchestra, organized by John Smith. Since 2016,his free program has given homeless people from other countries, young people in need, and native Swedes the chance to learn an instrument, connect with others, and enrich their lives.小Smith grew up in a poor family in Venezuela. To help his family make ends meet, he封线He also appreciated the group's inclusive philosophy. “It didn't matter whether I was the内boy selling ice cream in front of the school or the son or daughter of the mayor," he said.Finally, Smith worked for Music for All to help spread the group's innovative (创新的)下teaching methods worldwide. Even near the Arctic Circle, he started Greenland's first youth要orchestra.It was this work that led him to first visit Sweden in 2015. In Stockholm, he was shocked答 r e a o a d ssr nGothenburg where he offered a music group.for those people. He started with 13 students.题Most of them had no background in music, but he lent them instruments and began teachingthem. He named the group the Hope Orchestra to inspire them."For me, that's what a music education is about,” said Smith. “It's about giving you newCbortunities to learn about life, about challenges, about dreaming, and about connecting you“your soul. ”M What do we know about the Hope Orchestra?B. It has been warmly received.A. It attracts any music lover.D. It promotes music development.C. It charges people for courses.What is Smith's attitude to Music for All?C. Admiring.D. Amazed.A. Curious.B. Unclear.Why did Smith help the people with the music group?A. People were eager to learn music.【高一英语第4页(共10页)1

△MFF2的面积S=MF|·|MF2|=b²=3.b又C的离心率为=2，所以a²=1所以双曲线C的方程为x²6分3（2)①根据题意F2（2,0），则直线l:m（x-2）-y=0，y=mx-2m，由得（3由得m²≠3，△>0恒成立8分△=4[4m+(3-m²）(4m²+3)]>0，4m²4m²+3设M（x1,y）,N（x，y）,则x+x2=9分m²x1+x2→0，直线I与双曲线C的右支相交于M,N不同的两点，即0,所以m²>3,解得mE（-0∞0，-√3)U（√3,+∞0）·11分②假设存在实数m,使MON为锐角,所以OM·ON>0,即x1x2+yy2>0,+（²+）uzx=(z-xu)（u-Iu）=所以（1+m²）xx2-2m²（x+x2）+4m²>0，5>3矛盾，故不存在..15分5.解：(1)由题_√3 解得a=2√2,b=√2，c=√6·3分22²+29=2椭圆C的方程为5分(2)由题意,得当直线L的斜率k=0时,PQ=4√2,直线l2:x-y+2√6=0与轴的交点(0,2√6)满足题意；…：6分当直线l的斜率k≠0时，设直线:y=kx，与椭圆联立

△MFF2的面积S=MF|·|MF2|=b²=3.b又C的离心率为=2，所以a²=1所以双曲线C的方程为x²6分3（2)①根据题意F2（2,0），则直线l:m（x-2）-y=0，y=mx-2m，由得（3由得m²≠3，△>0恒成立8分△=4[4m+(3-m²）(4m²+3)]>0，4m²4m²+3设M（x1,y）,N（x，y）,则x+x2=9分m²x1+x2→0，直线I与双曲线C的右支相交于M,N不同的两点，即0,所以m²>3,解得mE（-0∞0，-√3)U（√3,+∞0）·11分②假设存在实数m,使MON为锐角,所以OM·ON>0,即x1x2+yy2>0,+（²+）uzx=(z-xu)（u-Iu）=所以（1+m²）xx2-2m²（x+x2）+4m²>0，5>3矛盾，故不存在..15分5.解：(1)由题_√3 解得a=2√2,b=√2，c=√6·3分22²+29=2椭圆C的方程为5分(2)由题意,得当直线L的斜率k=0时,PQ=4√2,直线l2:x-y+2√6=0与轴的交点(0,2√6)满足题意；…：6分当直线l的斜率k≠0时，设直线:y=kx，与椭圆联立

项)的重要条件。大前提、小前提都正确，且推理形式符合规则，结论正确可靠，故答案为D，16.C【解析】本题考查创新思维、聚合思维的知识，考查考生辨识、判断、分析、综合的能力。材料中的创新举措(将各种场所转化为纳凉方案)是基于市民避暑的社会实践需要，②正确。将人防工程、地铁站点、文化场馆等不同公共资源整合为纳凉点，这一综合性纳凉方案属于聚合思维(将不同要素聚焦于统一目标)的典型应用，④正确。迁移强调经验的跨领域转移，材料并未涉及对其他领域的经验进行借鉴，而是对本地资源的创新整合，因此“迁移”表述不准确，排除①。材料中的做法更多是基于对现有资源的直接灵活应用，而非运用超前思维发现现有事物的新用途，排除③。17.①促进民族地区经济发展，完善民族地区交通基础设施，铸牢中华民族共同体意识。（4分）展等团结互助和谐的社会主义民族关系；因地制宜发展民族地区经济，夯实民族团结进步的物质基础；深化民族团结进步教育，加强各民族交往交流交融。（任意回答其中3点得6分）【评分细则】（相关表述关键词可以替代的也可给分）①促进民族地区经济发展/促进乡村全面振兴/促进旅游产业发展/促进乡村特色产业发展/促进群众增收致富，(1分)完善民族地区交通基础设施，(1分)铸牢中华民族共同体意识/维护社会和谐稳定和国家统一/助力民族团结进步示范区建设。（2分）民族地区经济(夯实民族团结进步的物质基础)/深化民族团结进步教育/加强各民族交往交流交融。（任意回答3个关键词得6分)【解析】本题以云南民族工作成就为情境载体，考查民族团结的知识，考查考生分析与综合、定知识作答模块，考生需对“云南民族工作的积极影响”做全面分析，结合材料明确作答角度，既要考虑经济社会方面的影响，又要考虑政治方面的影响。第（2)问为措施类设问，考生需依据设问模拟场景并结合材料作答，既可总结提炼过往做法，也可根据民族团结工作的实际提出措施，具有一定的开放性。18.（1)①通过供给侧结构性改革(技术创新和文化融合），提升产品附加值，满足消费升级需求。②采用智能制造技术，提高生产效率和产品质量，增强了产品市场竞争力。③以市场需求为导向，深化开放合作（创新合作模式），整合国内外设计资源，推动产品创新。④搭建经贸合作台，发展线上贸易，拓展国际市场，扩大品牌影响力。5产业集聚，形成了规模优势和产业链优势。（每点2分，任意回答其中4点得8分。考生如从市场需求大的角度分析也可给2分)(2)不构成对A公司的商标侵权。（2分)文具剪刀与行业用剪刀类似性程度较低，被控侵权的商品是文具剪刀，其与A公司注册商标核定使用的商品存在明显区别，不容易导致混淆。(2分)根据规定，注册商标专用权以核准注册的商标和核定使用的商品为限，A公司的商标核定使用并不包括文具剪刀，不应随意扩大。（2分）标有被诉侵权标识的文具剪刀早于【高三思想政治·参考答案第4页（共7页】·JX·

全国100所名校高考模拟示范卷2025年江西省普通高中学业水选择性考试历史模拟试题（三）参考答案综合性考查要求。【解题分析】由材料可知，龙山文化时期稻作农业的传播速度较大汶口文化时期更快，这说明原始农业在龙山文化时期得到快速发展，结合所学知识可知，原始农业的发展为社会分化奠定了物质基础，C项正确。结合所学知识可知，中国稻作农业起源于长江流域，排除A项；材料不能说明海岱地区重视区域间技术交流，也不能说明海岱地区先民生产工具较先进，排除B、D两项。2.A【命题意图】本题考查汉代政治，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了时空观念、史料实证等核心素养，突出综合性、创新性考查要求。知，东汉中后期，政治日益黑暗，广大士人对政府不满情绪日益增强，部分士人通过隐逸来表达自己的不满，A项正确。B项说法错误，东汉隐逸士人更多的是受道家思想的影响，并非道教，排项说法正确，但与材料主旨不符，排除。3.D【命题意图】本题考查安史之乱的影响，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了时空观念、史料实证等核心素养。【解题分析】由材料可知，白居易的诗歌描绘了直属于中央的神策军士兵直接闯入农家掠夺物件，主人却束手无策，只能“敛手反如宾”的场景，结合所学知识可知，安史之乱后，割据势力的出现推动军人势力增长，军人直接掠夺农户正是军人势力增长后社会秩序混乱的反映，D项正确。由材料“中尉正承恩”可知，神策军是皇帝直辖的军队，神策军的行径不利于中央集权的加强，且此时已处于安史之乱之后，中央集权加强的说法不符合史实，排除A项；材料主要说明了安史之乱后军人势力的增长，不能说明基层治理混乱，排除B项；材料强调的是军人对农户的掠夺，未涉及赋税状况，排除C项。4.B【命题意图】本题考查宋代社会经济的发展，意在考查学生获取和解读信息的能力，渗透了唯物史观、时空观念、史料实证等核心素养，突出基础性、综合性、创新性考查要求。参政的权利，他们的这些言论都肯定了富民的地位与作用，说明富民已经成为社会结构中的重两极分化，B项正确。A项对材料解读片面，材料强调的是富民对社会的作用，主张赋予富民参政的权利，排除；C项在材料中体现不出，排除；对富民的重视主要源于富民经济实力的增强，并非宋代财政危机的加深，排除D项。合性、创新性考查要求。【解题分析】由材料可知，朱姓女的表兄因散布朱姓女的谣言，毁其贞节，被处以重刑，这体现了清代司法对女性贞节的重视，结合所学知识可知，明清时期，理学居于统治地位，社会对女性“贞【25·（新高考）ZX·MNJ·历史·JX】

学校：准考证号：姓名：2025届高中毕业班适应性练卷语文注意事项：1.答题前，学生务必在练卷、答题卡规定的地方填写自己的学校、准考证号、姓名。学生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与学生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本练卷上无效。3.答题结束后，学生必须将练卷和答题卡一并交回。一、阅读（72分）（一）阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：新质生产力的提出不仅是对当前中国经济发展形势的深刻洞察，而且是对未来国家发展趋势的科学预判。关于新质生产力重要论述，既揭示了发展新质生产力的战略定位、政策导向和实施路径，又凸显了其内在逻辑的严密性和内容体系的完整性。关于新质生产力重要论述凸显了新质生产力在党和国家事业发展中的突出地位。强调：“发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点”，“必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。”可见，发展新质生产力的重大意义并不仅仅在于高质量发展本身，而具有现代化强国建设和民族复兴的深远历史意义。从国家发展战略的高度进行审视，新质生产力是实现“两个一百年”奋斗目标的重要依托。新质生产力作为推动高质量发展的核心驱动力，通过加速技术创新和产业升级，有效提升了全要素生产率，为全面建成小康社会奠定了坚实的经济基础。面向第二个百年奋斗目标，新质生产力通过催生新产业、新模式和新动能，推动产业结构向更高形态演进，为提升国家整体实力和实现国际竞争力跨越式发展提供了必要的物质和技术基础。同时，新质生产力的发展对实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥了推动作用。中华民族伟大复兴的中国梦的本质语文练第1页（共10页）

8.命题透析本题考查赏析重要意象作用的能力。答案①珠江是小镇的地理依托，其自然景观为小镇增添了诗意与美感。②珠江作为线索，串联起小镇的生活场景，从清晨到黄昏，见证了小镇的忙碌与闲适。③珠江的奔腾不息象征着小镇的生命力和活力，暗示小镇居民勤劳乐观的生活态度。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）9.命题透析本题考查赏析文章诗意美的能力。答案①小镇优美环境的诗意描写。选取珠江、凤凰花、晚霞等典型意象，通过色彩、动态的细腻描摹，构建出小镇如诗如画的环境。②生活场景的抒情化呈现。将集市交易、手工劳作、茶楼闲谈等场景与歌声、欢笑、灯火融合，凸显小镇生活的和谐之美。③多种语言手法的运用。如比喻、通感等手法的运用，将凡物象升华为诗境。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）10.命题透析本题考查文言文断句的能力。答案BEH（每处1分，多涂不给分）11.答案B命题透析本题考查了解并学握古代文化常识和文言词语的能力。思路点拨《赤壁赋》中提到的“鲈”是船头与船尾的并称，泛指首尾相接的船只，二者并非同类战船。12.答案A命题透析本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。思路点拨颠倒了韩干秋出兵和吕嘉反叛的顺序。13.命题透析本题考查理解并翻译文言文句子的能力。答案（1)郏县的壮士韩千秋愤激地说：“希望能得到二百名勇士，我一定斩杀吕嘉来报效朝廷。”（关键词“奋”“愿”“报”的翻译各1分，大意1分）（2)你立下的功劳，并没有斩将拔旗的实际功绩，哪里值得骄傲呢！（关键词“实”“乌”“骄”的翻译各1分，大意1分)14.命题透析本题考查理解与概括文言文内容的能力。答案①褒奖激励，鼓舞忠勇之士。②挫骄激奋，使其戴罪立功。③严刑立威，震畏儒之人。（每点1分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分）参考译文材料一：天子听说吕嘉不听从南越王，而南越王及王太后又孤弱，难以制服他，就想要派遣庄参率两千人前去出使南越。庄参说：“若为通好而往，几个人就够了；若为动武而往，两千人也于事无补。”推辞说不可。郏县的壮士韩千秋愤激地说：“希望能得到二百名勇士，我一定斩杀吕嘉来报效朝廷。”这样天子就派遣韩千秋率领两千人前往，进入南越国境。吕嘉等人于是反叛，和他的弟弟率领士兵攻杀南越王、太后以及汉朝使者。韩千秋的军队进入南越，攻破了几座小的城邑。后来南越径直让开通路并供给饮食，等他们离番遇不到四十里地，南越派兵攻打韩千秋等人，于是便消灭了他们。吕嘉派人用匣子封装汉朝使者的符节放置到边塞上，好言巧语作了欺逛的言辞谢罪，同时发兵据守要害之处。这种情况下，天子说：“韩千秋虽未成功，他也算是大军先锋之冠。”就封他的儿子韩延年为成安侯。于是又颁下救令说：“如今吕嘉、赵建德等人反叛，自立为王而安闲自得，特诏令罪犯及江、淮以南十万楼船大军前往讨伐。”材料二：杨仆，宜阳人。河南太守举荐他担任御史，逐渐升迁到主爵都尉，皇上认为他有才能。南越反叛，杨仆被2-2—

【种多运|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现追究法律责任】4.B 解析：根据题意，因为C，D两名同学相邻，所以有A种，又因为B同学不站在两端，所以有C种，其他同学进行排列有A种，所以不同的排列方式种数为ACA=24，故选B.65.D解析：根据题意，双曲线=1（a>0，6>0）的渐近线方程为y=±，分析可得y2√3倾斜角为30°或60°，所以一6.A解析：根据题意，f（x）=4cosxsin（x—）=4cos√31=2√3 sin xcos x元5元，可得f（x）=662sin（2x-)-1E[-2,1]，故选A.7.B 解析：根据题意，取底面ABCD的中心为O，可得PO⊥面ABCD，又因为PA=AB=2，可得OP=OD=√2，所以正四棱锥P-ABCD的外接球为以O为球心，以R=√2为半径的球，设O到面1√3PCD的距离为h，由V三棱锥P-cD=V三棱锥O-PCD，可得1、X2XX√2×√2=XhXX2×2，解2x22√64所以r²，所以该截面面积为πr8.C 解析：已知曲线y=-1n（一x一1）关于直线y=x对称的曲线为y=g（x），所以这两个函数互为反函数，所以x=-1n（-g（x）-1），所以g（x）=-1-e，又因为y=g（x）与函数y=ax-1为“粘合函数”，所以方程一1一e=ax一1有且只有一个解，当x=0时，显然不e"（x-1)e"成立；当x≠0时，则a=，记p（x）=，所以'（x）=，所以x²p（x）在（0,1）上单调递减，在（1，十∞0）上单调递增，在（一∞0，0）上单调递减，当x→-∞时，p（x)→0；当x→0-时，p（x）→-∞；当x→0+时，(x）→+∞；x→+∞∞时，p（x）→+∞，且（1)=e，则（x）的图象如图所示，数形结合易知实数a的取值范围为（一，0）U{e)，故选C.为均数，则均数不变，故选项A不正确；标准差一定变小，故选项B正确；中位数一定不变，故选项C不正确；因为极差为最大值与最小值的差，所以极差一定会变小，故选项D正确，故选BD.10.ABD解析：根据题意，因为点A（4，4√2）在抛物线y²=2px（p>0）上，所以32=2p×4，所以p=4√2-04，故选项A正确；点F（2，0），直线AF的斜率为=2√2，所以直线AF的方程为y=2√2x4-24√2，联立ly²=8x，IPCI不是最神州智达|数学·压轴卷Ⅱ答案第2页（共7页）

高三·专题测试卷(三)二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分。在每小题给出的选项中，有多项函数的概念、性质与基本初等函数符合题目要求。全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分。译.1821年法国数学家柯西给出了这样的定义:在某些变数存在着一定的关系,当一经给定其考试时间为120分钟，满分150分中某一变数的值,其他变数的值可随着确定时,则称最初的变数叫自变量,其他的变数叫做函数.德国数学家康托尔创立的集合论使得函数的概念更严谨.后人在此基础上构建了高中教材、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只中的函数定义：“一般地,设A、B 是两个非空的数集，如果按某种对应法则f,对于集合A 中有一项是符合题目要求的。的每一个元素,在集合B 中都有唯一的元素和它对应,那么这样的对应叫做从A 到B 的学1.已知幂函数f(x)的图象过点|2,，,则f(8)的值为一个函数”.下列对应法则f满足函数定义的是C√2√2A.B.f(x+1)=x²+2xC.2√2D.8√2A.4C.f(lx-21)=xD.f(x²+2x)=|x+12.已知函数f（x）=+√x+1,则函数g(x)=f(x+1)的定义域为-210.已知函数f(x)=x|x-α|,下列结论正确的是A.[-2,1)U(1,+∞)B.[—1,2)U(2,+∞∞)A.存在实数α,使得函数f(x)为奇函数题C.[-1，+∞)D.[-2,1)B.存在实数α,使得函数f(x)为偶函数答3.已知α=log:7,b==4，则α，b,c的大小关系为名C.当α>0时,f(x)的单调增区间为J(a,+0)姓要A.b>a>cB.c>a>bC.a>b>cD.b>c>a24.用二分法求函数f(x）=ln(x+1)+x一1在区间[0,2]上的零点,需求精确度为0.01时，所D.当α

17.（6分）小明测量食用油密度的实验步骤如下：50g10g品品甲乙丙（1）①将天放在水桌面上，移动游码至标尺左端的“0”刻度线后，指针位置如图甲所示，则应将衡螺母向（选填“左”或“右”）适当调节，直至天衡；②在天左盘中放入空烧杯，测得空烧杯的质量为33.8g；③将食用油倒入烧杯并放在天左盘中，天衡时，右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，食用油和烧杯的总质量为g;④将食用油全部倒入空量筒中，测得食用油体积是30mL；5计算得出食用油的密度为kg/m3。验操作顺序，其中更合理的是A.①3426B.①④②③5（3）如丙图所示是小华同学在实验操作过程中的情况，他的错误是：（4）他们想出了测食用油密度的其它方法，他们利用实验台上的弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量，其操作步骤是：（已知水的密度为p水）①用弹簧测力计测出空饮料瓶所受的重力G：②在空饮料瓶中装满水，用弹簧测力计测出瓶和水所受的总重力G2；③倒掉水，擦干饮料瓶，在瓶中装满食用油，用弹簧测力计测出瓶和食用油所受的总重力G；④计算食用油密度p=（用已知量和测出的物理量的字母表示）18.（7分）在社会实践活动中，同学们参观了我市大棚蔬菜园。据了解，蔬菜适宜生长的温度在10～30℃之间。同学们想利用热敏电阻和电阻箱（可以调节并显示阻值的变阻器）设计温度报警电路，于是利用电压恒为12V的电源等器材设计了如图甲所示的电路探究“热敏电阻R阻值随环境温度t变化的规律”电热敏电阻mA流表R电阻箱甲乙丙物理试卷，第5页，共6页