周测卷十一1.C解析：本题考查动能。动能的表达式为E=2心，即物体的动能大小由质量和速度大小共同决定，速度大的物体的动能不一定大，A项错误；物体的速度加倍，它的动能变为原来的4倍，B项错误；速度只要大小保持不变，动能就不变，C项正确、D项错误。2.B解析：本题考查速度的变化与动能的变化。由于速度是矢量，故△v=2-w=5m/s一（一5m/s)=10m/s。而动能是标量，初、末状态的速度大小相等，故动能相等，因此△Ek=0,B项正确。3.A解析：本题考查动能定理的应用。下坡过程中由动能定理得mgh一W,=)m心一2m2,解得下坡过程中克服阻力所做的功W:=5800J,A项正确。4.D解析：本题考查动能定理、a一t图像。a一t图像中图线与时间轴围成的面积代表物体在相应时间内速度的变化情况，在时间轴上方为正，在时间轴下方为负。由题图可得，物体在12s末的速度2=24/s,前12s内物体速度始终为正值，则前12s内物体一直向正方向运动，A项错误；物体在10s末速度最大，m=28/s,B项错误；在4s~8s内物体加速度不变，物体做匀加速直线运动，C项错误；物体在8s末的速度s=24m/s,由动能定理可知，在前8s内合力对物体做的功Ws=2m%2=576J、前12s内合力对物体做的功Wg=之me2=576J,则Wg=We,D项正确。5.CD解析：本题考查对动能定理的理解。动能不改变，说明总功为零，动能定理也适用，A项错误；总功等于各力做功的代数和而不是绝对值之和，B项错误；动能定理既适用于恒力做功，又适用于变力做功，C项正确；动能没有方向，它是标量。动能不发生变化，物体所受合力不一定为零，如匀速圆周运动，D项正确6.BD解析：本题考查功、动能定理。上升过程和下降过程中空气阻力均做负功，空气阻力对硬币做功之和不为零，A项错误；硬币上升过程中重力势能增加了gh,B项正确；上升过程和下降过程中重力做功相同，对上升过程，由动能定理可知一mgh+W,=0m2,故上升过程中W,=mgh一号m,下降过程中空气阻力对硬币做的功为mgh-号m2,C顶错误：硬币从抛出到落回抛出点的过程，有2W:=号m-号mw2,解得硬币落回抛出点的速度大小v=√4gh一？，D项正确。7.(1)A(6分)(2)CD(9分)解析：(1)当小车在2条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W。,当用4条、6条、8条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W。、3W。、4W。…没有求功的具体数值，功是成倍增加的，故实验采用的方法为倍分法，A项正确。(2)打点计时器使用的是4V~6V的交流电，A项错误；实验中应选取相同的橡皮筋，B项错误；小车应从同一位置由静止释放，C项正确；数据分析时，应作出线性关系的图象来探究功与相关物理量变化的关系，D项正确。8.解：(1)设滑块到达半圆形轨道的最高点的速度为c,滑块质量为m,则有mg=m发(3分)滑块从C点运动到A点的过程，由动能定理得mg·2R=2m2-号m?(3分)·19·【22·ZCYK.物理·参考答案一R一必修2一QG】

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另解：(i)设1：y=kx十t,A(x1,y),Bx2,),因为0<<π，所以<0.由(1)知，4气=b=4,即2=16+16.V1+2由贷+消去y并整理得，16+252+50r+25-40三0y=k

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C文章对咸家院子的描写，烘托了成士的形象，也为老辈人来咸士家串门做了铺垫。D威士对特来修表的手表爱好者和老板的态度不同，休跳子他对普通劳动者的同情。之无弊/故古之圣贤7.关于文中咸士要做贤士的部分，下

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第三单元14诗词三首建议用时：20分钟考查频次：》分角度鉴赏见讲册P15《行路难（其一）》：默写73考；鉴赏2考（课内单篇2考）《酬乐天扬州初逢席上见赠》：默写47考；鉴赏5考（课内单篇5考）《水调歌

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美德，其才大联考长那中学2023后高三月考成卷（日）①党勇于自棕▣训都是宝贵思想政治立是历史

听力)和第三19-23题r清用0.5毫米(2)根据①根据材料二并结合所学知识，指出世界反法西斯同盟正式形成的标志。①分)用史实说明苏联太二战中是如阿经受住“战争的严峻考验”的？(2分)联合国的首要宗旨是什么？(1分)指出《中国土组定区域内作鲁【经济建题卡一并交回②湘据材料二并结合所学知识，指出美苏冷战”开始的标志。1分)用史实说明美国在~冷食物材料三：间是如何在经济和军事上遏制苏联的？(2分)二战后世界格局演变的趋势是什么？(1分)第一部分(（3)结合所学知识，指出当今时代的主题。(1分)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对国格局演变的认识。(2分)分段对话后出最恰当B.Te15.(15分)强调：“我们要坚守人民至上理念，突出现代化方向的人民性。”某校九年级有(2)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。B.【政党建立投身革命】B.N材料一：B.30(3土地革命是中国新民主主义革命的基本内容之一B党领导广大农民“打土豪、分田地”，就是要让广大农民翻料三并身得解放，就是为人民根本利益而斗争。随着红军和农村索。BFa革命根据地的建立和发展，土地革命广泛地开展起来…BHe极大地激发了他们的革命积极性。他们拥护共产党，纷纷参加红军，慰劳红军，形成了鱼水相依、血肉相连的党群关中国共产党第一次系、军民关系。ather.摘编自《中国共产党简史》全国代表大会会址B.7:(1)材料一图中会议的“会址”在哪个城市？(1分)此次会议上明确的党的奋斗目标是什后有么？(1分)根据材料一文字并结合所学知识，概括中国共产党领导土地革命的意义。(2分)读两【团结人民共克时艰】材料二：20世纪30年代，日本帝国主义加紧对华侵略。在这种情况下For国共两党为了实现团结抗日，都先后调整自己的内外政策，争取建立抗日民族统一战线。)1936年7月，党中央发出了《中央关于土地政策中國土垃法大la的指示》，规定对地主没收土地财产后，“仍分给其耕种份地及必需的生产工具”。1937年2月，党中央…宣布“停止没收地主土地之政语策，坚决执行抗日民族统一战线之共同纲领”。1937年5月，党中央宣布将土地政策改为减租减，息政策。宣传《中国土地法大纲》摘编自林筱璟《抗日战争时期中国共产党的土地政策》临渭区九年级历史模拟训练（二）A-5-(共6页)

Na叫+IHcU=Nacl t Ho基于以上实验过程，2)梓琪同学想利用反应道后物质成分的变化来证明氢氧化钠与稀盐酸发生了反应，她取少【查阅资料】量反应后的蒂液于两支试管中，分别设计了如下方案同学们根据反应物操作象结论是一种不溶于水的自色方案一向试管中滴入少量X溶液未出现红褐色沉淀【实验探究2】同学方案二氢氧化钠与稀盐酸发生了反应向试管中滴入少量硝酸银溶液产生白色沉淀①方案一中X可以是Fecl3(填化学式)。2紫妍同学认为方案二不能得出相应结论，理由是Hc十A9N心，三At认V十0(用化学方程式解释)。三、实验及探究题（共2小题，计13分）16.(6分)化学实验课上，老师准备了块状石灰石个，酸、稀硫酸以及如图实验装置。碳酸钠粉末、二氧化锰、过氧化氢溶液、稀盐充分反应后，观多年为沉淀是碱式氯化镁。【反思拓展)B草成相关实验探家。A.硝酸银溶液【表达交流】待(1)写出标有字母a的仪器名称：?)若要制取氧气应选择的度装置是Al￥号发生反应的化学方程式渐消失，反应的化2H202n022Mn04千Mn01十0)个2H20十02小为2kMn04四、计算与分析题(3)若要制取二氧化碳，应选择的药员组合是用C装置收集二氧化碳18.(5分)某组的同学取20g1时，气体应从填或“c”)端通人。17.(7分)某校化学兴趣小组的同学在验证酸与活泼金属的反应时，将一段用砂纸充分打磨的镁条放入一定量的稀盐酸中，观察到镁条与稀盐酸反应剧烈，产生大量气泡，并放出大量热。【发现异常】待充分反应后静置，同学们发现试管底部有少量白色沉淀残留。9月c三M5lz+W5【提出问题】白色沉淀是什么？【猜想假设】小静同学认为白色沉淀为碳酸镁，其他同学认为不需要实验就能否定小静的猜20g样想，理由是反应物中不在万亥元”羊旁小雅同学认为可能是反应生成的氯化镁质量较多，白色沉淀为未能溶解的氯化镁固体。请完成下列小婷同学认为可能是稀盐酸不足，白色沉淀为未反应完的镁粉细颗粒。(1)过滤操(2)计算2(【实验探究1】现象结论实验操作加入的氯化镁固体(填①取试管中的上层清液，加入小雅的猜想不成立少量氯化镁固体“溶解”或“不溶解”)②取少量白色沉淀，加入足量明显视易小婷的猜想不成立稀盐酸铜川市2024年初中毕业化学模拟考试（二）A-5-(共6页)

andonth风iLDave,say something!Say something!"Dave smiled.“Again")41.A.cleanake said.caligraphy has become an an品therthan t6线wy67)42A.put onB.littleme lind of nll mence thenWhate)43.A.anythingB.put awayD.commond that the feelings of the writer are directly renected on calligraphy.recording.44.A.howB.everythingoCmo肝D.put outC.somethingD.nothinge70 is Chinese language.there is Chinese calligraphy.The art is sill hghy69)45.A.doorB.wherefor it is more than just writingit is one kind of living heritage()D.when)46.A.smooth68.69.B.parkC.whyD.mountairvalued today,6770.)47.A.refuseB.heavyC.schoolD.high)48.A.floorsB.stopC.deepC.tellD.help得分坪卷人五，补全对话(5小题，每小题2分，共10分))49.A.WhenB.stepsC.boardsD.clothes)50.A.tumB.IfC.AlthoughD.Since很畅下面的小话情频，在每个空白处填上一个适当的句子使对话的意地连赋托整)51.A.healthyB.agreementC.spaceD.value)52.A.armsB.activeD.comfortableA Excuse me.I am writing an article about ways of travelling.71C.warm)53.A.beatB.handsC.feetD.faceB:Certainly not.I'm glad I can help.)54.A.easilyB.fixedC.pushedD.heldA:72.)55.A.stoodB.carefullyC.lateD.fastR./went to Wuhan by car this winter holday.And I also took the high soeed train to得分评卷人B.fellC.leftD.exercisedNanjing last summer holiday.四、语篇填空(15小题，每小题1分，共15分)A:How do you like the high-speed train?LBAB0·P%BAL元4第一节B:It is safe and fast.DEA阅底文从方框中选择适当的词并用其正确形式空，使短文通顺、意思完整。每空限填A:73.YIhave.I took a plane to Kunming two yearsLBABA词，每词限用一次row charke happy they feeling make eke just laugh favoriteA:sounds like a wonderful trip.Which one do you like best,the higpeedor the plane?Areo happy person?Are you looking for a way to get this wam 56 in yourB:The plane.74包4形heheythings you can do each d邮tohe邮ofeen good mod(心t情).movie.Anything that helps you57 is sure to brighten yourplane.We ca also have differentn5s you feel relaxed.You can just sit down to enjoy one of your 59comedes,which can cheer you up and make your day.A.family will go to Harbin this winter by plape.tmy first time ake the paedI'm excited.with someone 60 make a comparison with yourselfT LBUA>Look at the ways that you've changed and 61 into the person you are now.B:75.ACB4CB主VEA50-527Remember that people only show off 62得分评卷人experiences they really had.best selves and you never know what六、书面表达(20分)9114Oeraepn hand.When there are 63 to help out a friend,see what you can do.pusme else before yourself,you feel happy even if you aren't gettingathinfrom the person in retum.64 promising to help someone out is enough to动可使我件活更多变多彩为了生落我打的活克，学妆数婆化make you feel good.以~Better activities,happier teenagers”为主题面向学生进行征文。请你根据以下表格信皂，Exercise Staying active is helpful to make you feel 65 than before.If you have 15用英语写一篇短文，向专栏投稿minutes free during the day.that's enough time to improve your mood.56要点57提示信息dane thetIcon58.59.60.Activities第二节6364.65.play basketball/play soccer/dance/perform/阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。Benefits(好处)LADget a strong body/relax ourselves/As the art of writing Chinese characters,Chinese calligraphy,or shufa,is oneSuggestionsof the highest forms of Chinese art.People usually use a brush and ink()66toothull陪AVmpaper.The development of Chinese calligraphy began with the要求：1.文中不得出现考生的真实姓名和学校名称：discovered Chinese characters-the oracle bone inscriptions(甲骨文)of the2.词数100左右（开头已给出，不计入总词数）方向预判卷（一）英语第7页（共8页）Better activities,happier teenagers%342MarThe colorful club activities help make teenagers happier and moren六作ZUiy出5里本m四处.o4Msn认aNS心.Nomen鱼mht方向预判卷（一英语第8页（共8页）unie to.每的

1 +In x19.（)解(x)=n++a)正-令g(x)=a-1+l血x,则g(x）=血，当x∈(0,1)时，g'(x)<0,g(x)单调递减；当x∈(1，+∞)时，g'(x)>0,g(x)单调递增，所以x=1是g(x)的极小值点，也是最小值点，即g(x)mm=g(1)=a-1≥0，所以f'(x)≥0在(0，+∞)上恒成立，所以f(x)在(0，+∞)上单调递增.(4分)(2)(i)证明：解法一：由(1)及题意得g(x)在区间(0，+∞)上的最小值为g(1)=a-1.当x>0且x0时，g(x)→+0；当x→+0时，g(x)→a.若f(x)存在两个极值点x1,x2(x10，。解得00,所以日<<1<其次，经检验得x,是f(x)的极大值点，x2是f(x)的极小值点.[a-1+ln1=0,1+In xx1=a因为所以1+lm2=0,1+In x2a-X2=a要证x2-x1+2>2,只需证1nx,-nx1>2(1-a).(6分)下面证明：血+加>0.即证6>因为<<11，枚只需证8()>g().即证g,)>g()令()=8)-g(),日0,1-x>0,lnx<0,所以h(x)<0,则4(x)在(，1)上单调递减。所以()>h()=0,所以g()>g(),故2>1成立.(10分)要证lnx2-nx1>2(1-a),只需证-2lnx1>2(1-a),即证lnx1-1，即证名>而<年<1，所以>。显然成立，故结论成立.(12分)精品押题卷·数学六第5页（共6页）

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（2）根据材料二，概括中世纪西欧城市的主要特点。（4分）（3）根据材料三，概括城市的兴起对欧洲历史的影响。（2分）18.（10分）阅读材料，完成下列要求。材料一查士丁尼统治时期(527一565年)，拜占庭帝国经济昌盛、文化繁荣。查士丁尼命人（1)根据材料一并结合所学知识，概括编纂《罗马民法大全》的意义。（4分）材料二六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一起曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。(2)根据材料二，概括日本进行大化改新的背景。（2分）指出改革后天皇处于怎样的政治地位。（2分）第5页（共6页）【历史·九年级AH（第2期）·闯关卷（二）】

根据以上情景回答下列问题：(1)细胞中的水分为--和---两种形式。细胞中的大多数无机盐以--一的形式存在。(2)情景一中，运动员饮用一些矿物质类饮料的原因是」。若运动员血液中的浓度过(填“高”或“低”)，则可能会出现肌肉抽搐的症状。(3)种子晾晒后有利于保存，原因是」24.（11分)细胞中某生理活动的过程如图所示，回答下列问题：HCH:OHH,N-C-COOH H,NCOOH+H2O(1)图中的氨基酸的种类(填“相同”或“不同”)，判断依据是(2)图中两个氨基酸的结合方式叫作请写出图中方框内的结构式。(3请写出蛋白质的2个功能：」,从结构和组成上分析，蛋白质功能具有多样性的原因是25.（11分)人体细胞中某物质的结构如图所示，回答下列问题：OH（1)图示结构的名称是是组成的基本单位，“？”处应为」--_（填“H”或“OH”)。(2)在真核细胞中，由图示结构参与组成的物质主要分布在_一一一一一一（填细胞结构)中，该物质可以储存大量的遗传信息，原因是」（3)同核酸一样，蛋白质、多糖均由许多单体组成，这些物质均因此，科学家才说“碳是生命的核心元素”。…分页符

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2024-10-18 00:28:15

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(2)B装置烧杯中的现象是）；石灰石和稀盐酸反应的文字表达式是(3)C中的现象是16.（6分）新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：纳米级铁粉高温氯化亚铁固体氯氢和氮气的混合气体(1)纳米级铁粉在物质分类中属于填“纯净物”或“混合物”）。(2）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为，该反应的基本类型是（3）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的（4）上述流程中可以回收利用的物质是17:（6分）化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。查阅资料：紫色石蕊试纸是由紫色石蕊溶液浸渍滤纸，晾干后得到；湿润的黄色氯化钯试纸遇一氧化碳会变蓝，湿润的石蕊试纸遇到二氧化碳变红；一氧化碳有毒。活动一：蜡烛火焰的温度化蜡小锅ABCD第5页（共6页）【化学·九年级AH（第13期）·闯关卷（十三）】

(2)B装置烧杯中的现象是）；石灰石和稀盐酸反应的文字表达式是(3)C中的现象是16.（6分）新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：纳米级铁粉高温氯化亚铁固体氯氢和氮气的混合气体(1)纳米级铁粉在物质分类中属于填“纯净物”或“混合物”）。(2）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为，该反应的基本类型是（3）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的（4）上述流程中可以回收利用的物质是17:（6分）化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。查阅资料：紫色石蕊试纸是由紫色石蕊溶液浸渍滤纸，晾干后得到；湿润的黄色氯化钯试纸遇一氧化碳会变蓝，湿润的石蕊试纸遇到二氧化碳变红；一氧化碳有毒。活动一：蜡烛火焰的温度化蜡小锅ABCD第5页（共6页）【化学·九年级AH（第13期）·闯关卷（十三）】

(2)B装置烧杯中的现象是）；石灰石和稀盐酸反应的文字表达式是(3)C中的现象是16.（6分）新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备流程如图所示：纳米级铁粉高温氯化亚铁固体氯氢和氮气的混合气体(1)纳米级铁粉在物质分类中属于填“纯净物”或“混合物”）。(2）纳米级铁粉在氧气中能自发燃烧生成黑色固体，发生反应的文字表达式为，该反应的基本类型是（3）在制备纳米级铁粉的工艺流程中，氮气可以保护铁粉，利用了氮气的（4）上述流程中可以回收利用的物质是17:（6分）化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行了项目式探究活动。查阅资料：紫色石蕊试纸是由紫色石蕊溶液浸渍滤纸，晾干后得到；湿润的黄色氯化钯试纸遇一氧化碳会变蓝，湿润的石蕊试纸遇到二氧化碳变红；一氧化碳有毒。活动一：蜡烛火焰的温度化蜡小锅ABCD第5页（共6页）【化学·九年级AH（第13期）·闯关卷（十三）】

不发光，电流表的示数为零，则电路存在的故障可能是（选填“灯泡L断路”或“灯泡L短路”）。（4）排除故障后，他测出了灯泡L、L所在支路的电流I=0.8A、I=0.2A，然后把电流表接人干路中，测量干路中的电流1测得的结果如图丙所示，则I=A。小明由此数据得出并联电路干路中的电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）。（5）本次实验的不足之处：。21.在“探究带电物体间的相互作用”的实验中：玻璃棒玻璃棒玻璃棒橡胶棒甲乙(1)小明用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将一根玻璃棒悬挂，用另一根玻璃棒缓慢靠近悬挂着的玻璃棒一端，发现悬挂着的玻璃棒远离靠近的玻璃棒，如图甲所示，由此能得到初步结论：；为了能证明这一初步结论的可靠性，根据所给器材还需要进行的操作：(2)将用丝绸摩擦的玻璃棒放在绝缘的转钩上，用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近玻璃棒一端，发现悬挂着的玻璃棒靠近橡胶棒，如图乙所示，此现象表明(3)下表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任意两种物体相互摩擦时，次序在前的物体带正电，次序在后的物体带负电。根据西耳斯资料石棉玻璃羊毛毛皮铅绢根据蒙科马利资料羊毛尼龙粘胶丝木棉酸碱盐丙烯树脂聚乙烯醇①由表可知，石棉与玻璃棒摩擦后，玻璃棒带电。②云母对电子的束缚能力要比毛皮（选填“强”或“弱”）。③由表中信息（选填“能”或“不能”）判断尼龙和玻璃摩擦后两者的带电情况。五、计算与推导题（共3小题，第22小题5分，第23小题6分，第24小题7分，共18分）22.小琳同学按照如图甲所示的电路图进行实验，探究并联电路中电流的规律，电流表A、A的示数如图乙、丙所示。请你结合并联电路中电流的规律帮助小琳解答下列问题：（1）电流表A和A的示数分别是多少？（2）通过灯泡L的电流是多少？0.60.6AA甲乙丙第5页（共6页）【物理·九年级AH（第3期）·闯关卷（三）】

不发光，电流表的示数为零，则电路存在的故障可能是（选填“灯泡L断路”或“灯泡L短路”）。（4）排除故障后，他测出了灯泡L、L所在支路的电流I=0.8A、I=0.2A，然后把电流表接人干路中，测量干路中的电流1测得的结果如图丙所示，则I=A。小明由此数据得出并联电路干路中的电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）。（5）本次实验的不足之处：。21.在“探究带电物体间的相互作用”的实验中：玻璃棒玻璃棒玻璃棒橡胶棒甲乙(1)小明用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将一根玻璃棒悬挂，用另一根玻璃棒缓慢靠近悬挂着的玻璃棒一端，发现悬挂着的玻璃棒远离靠近的玻璃棒，如图甲所示，由此能得到初步结论：；为了能证明这一初步结论的可靠性，根据所给器材还需要进行的操作：(2)将用丝绸摩擦的玻璃棒放在绝缘的转钩上，用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近玻璃棒一端，发现悬挂着的玻璃棒靠近橡胶棒，如图乙所示，此现象表明(3)下表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任意两种物体相互摩擦时，次序在前的物体带正电，次序在后的物体带负电。根据西耳斯资料石棉玻璃羊毛毛皮铅绢根据蒙科马利资料羊毛尼龙粘胶丝木棉酸碱盐丙烯树脂聚乙烯醇①由表可知，石棉与玻璃棒摩擦后，玻璃棒带电。②云母对电子的束缚能力要比毛皮（选填“强”或“弱”）。③由表中信息（选填“能”或“不能”）判断尼龙和玻璃摩擦后两者的带电情况。五、计算与推导题（共3小题，第22小题5分，第23小题6分，第24小题7分，共18分）22.小琳同学按照如图甲所示的电路图进行实验，探究并联电路中电流的规律，电流表A、A的示数如图乙、丙所示。请你结合并联电路中电流的规律帮助小琳解答下列问题：（1）电流表A和A的示数分别是多少？（2）通过灯泡L的电流是多少？0.60.6AA甲乙丙第5页（共6页）【物理·九年级AH（第3期）·闯关卷（三）】

不发光，电流表的示数为零，则电路存在的故障可能是（选填“灯泡L断路”或“灯泡L短路”）。（4）排除故障后，他测出了灯泡L、L所在支路的电流I=0.8A、I=0.2A，然后把电流表接人干路中，测量干路中的电流1测得的结果如图丙所示，则I=A。小明由此数据得出并联电路干路中的电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）。（5）本次实验的不足之处：。21.在“探究带电物体间的相互作用”的实验中：玻璃棒玻璃棒玻璃棒橡胶棒甲乙(1)小明用一块丝绸同时摩擦两根玻璃棒后，将一根玻璃棒悬挂，用另一根玻璃棒缓慢靠近悬挂着的玻璃棒一端，发现悬挂着的玻璃棒远离靠近的玻璃棒，如图甲所示，由此能得到初步结论：；为了能证明这一初步结论的可靠性，根据所给器材还需要进行的操作：(2)将用丝绸摩擦的玻璃棒放在绝缘的转钩上，用与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近玻璃棒一端，发现悬挂着的玻璃棒靠近橡胶棒，如图乙所示，此现象表明(3)下表是几位科学家研究摩擦起电得出的物体带电次序，表格中任意两种物体相互摩擦时，次序在前的物体带正电，次序在后的物体带负电。根据西耳斯资料石棉玻璃羊毛毛皮铅绢根据蒙科马利资料羊毛尼龙粘胶丝木棉酸碱盐丙烯树脂聚乙烯醇①由表可知，石棉与玻璃棒摩擦后，玻璃棒带电。②云母对电子的束缚能力要比毛皮（选填“强”或“弱”）。③由表中信息（选填“能”或“不能”）判断尼龙和玻璃摩擦后两者的带电情况。五、计算与推导题（共3小题，第22小题5分，第23小题6分，第24小题7分，共18分）22.小琳同学按照如图甲所示的电路图进行实验，探究并联电路中电流的规律，电流表A、A的示数如图乙、丙所示。请你结合并联电路中电流的规律帮助小琳解答下列问题：（1）电流表A和A的示数分别是多少？（2）通过灯泡L的电流是多少？0.60.6AA甲乙丙第5页（共6页）【物理·九年级AH（第3期）·闯关卷（三）】

语。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了塑料回收的重要性、如何辨别塑料制品是否可回收以及回收过程等。36.C。设空处前提出一个问题（你们家是否会回收塑料？），设空处应对该问题做出回答。结合设空处后的However可知，设空处与后一句构成转折关系，由此可推知设空处表明家里会回收塑料，故C项“如果你进行了家庭回收，你可能会对使用塑料感觉好一些”符合语境。37.G。设空处后的this usually includes表明设空处应点明his指代什么。根据设空处前的问题（该如何确定自己使用的塑料得到了回收？）以及下文介绍的通过回收标记上的数字来识别两种可回收的塑料可知，ths指代可回收的塑料，故G项“首先检查放入回收箱的物品是否真的可以回收”符合语境。38.B。设空处后的Why not'?提示设空处需包含否定表达，通读选项可以看出，只有B项含有否定词cannot,且B项中的numbers与上文的the number“1”和a“2”构成词汇同现。39.E。根据本文的行文结构可以看出，除首段外，各段均以问句开头，故A、E项有填入的可能。再根据下文中的First.Then..Once.可知，本段介绍塑料回收的具体过程，E项符合语境。40.F。设空处前提到要确保每个塑料制品都是干净的，那些不干净的可能会被扔掉。F项中的wash与上文中的clean构成词汇同现，且承接上文，强调了将物品放入回收箱之前清洗它们的重要性，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者与叔叔一起“散步”时讨论哲学并学会了用积极的视角看待生活。41.B。根据without hesitating可知，作者毫不犹豫地同意了。42.A。根据下文中的wheelchair可知，叔叔不能站立。43.C。根据an unexpected..disease可知，attack(突然发作)符合语境。44.D。根据The walk for us meant my pushing his wheelchair...my steps.on the paths可推断，散步意味着作者要推着叔叔的轮椅，他的脚步要配合轮椅的速度。45.B。作者知道叔叔喜欢他的陪伴，尽管他们相差40岁。46.C。本句解释作者喜欢哲学的原因，owe sth to sth意为“把…归功于…”，符合语境。47.D。根据some knowledge to give me a positive outlook on life可知，作者吸收了一些知识，使他对生活有了积极的看法。48.C。根据However,.my friends used to.this,which depressed me可知，作者的朋友们取笑他喜欢哲学。49.B。上文提到作者与叔叔都喜欢哲学，故叔叔是他唯一的听众。50.A。5l.D。根据He was a hard-core reader(忠实的读者)可知，作者的叔叔知识渊博，所以他期待着每天早晨的“散步”，他们会讨论处理事情的方式、生活的意义等。52.B。根据I graduated and decided to move to London for a master's degree可知，作者将他与他叔叔的讨论称为“早晨的课程”，这种课程持续了三年，直到他毕业去往伦敦攻读硕士学位。53.A。54.D。根据He said new people and the new environment would add a lot to myknowledge and give me new..on life可知，叔叔知道作者要去外地学（再也不能推他散步

语。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了塑料回收的重要性、如何辨别塑料制品是否可回收以及回收过程等。36.C。设空处前提出一个问题（你们家是否会回收塑料？），设空处应对该问题做出回答。结合设空处后的However可知，设空处与后一句构成转折关系，由此可推知设空处表明家里会回收塑料，故C项“如果你进行了家庭回收，你可能会对使用塑料感觉好一些”符合语境。37.G。设空处后的this usually includes表明设空处应点明his指代什么。根据设空处前的问题（该如何确定自己使用的塑料得到了回收？）以及下文介绍的通过回收标记上的数字来识别两种可回收的塑料可知，ths指代可回收的塑料，故G项“首先检查放入回收箱的物品是否真的可以回收”符合语境。38.B。设空处后的Why not'?提示设空处需包含否定表达，通读选项可以看出，只有B项含有否定词cannot,且B项中的numbers与上文的the number“1”和a“2”构成词汇同现。39.E。根据本文的行文结构可以看出，除首段外，各段均以问句开头，故A、E项有填入的可能。再根据下文中的First.Then..Once.可知，本段介绍塑料回收的具体过程，E项符合语境。40.F。设空处前提到要确保每个塑料制品都是干净的，那些不干净的可能会被扔掉。F项中的wash与上文中的clean构成词汇同现，且承接上文，强调了将物品放入回收箱之前清洗它们的重要性，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者与叔叔一起“散步”时讨论哲学并学会了用积极的视角看待生活。41.B。根据without hesitating可知，作者毫不犹豫地同意了。42.A。根据下文中的wheelchair可知，叔叔不能站立。43.C。根据an unexpected..disease可知，attack(突然发作)符合语境。44.D。根据The walk for us meant my pushing his wheelchair...my steps.on the paths可推断，散步意味着作者要推着叔叔的轮椅，他的脚步要配合轮椅的速度。45.B。作者知道叔叔喜欢他的陪伴，尽管他们相差40岁。46.C。本句解释作者喜欢哲学的原因，owe sth to sth意为“把…归功于…”，符合语境。47.D。根据some knowledge to give me a positive outlook on life可知，作者吸收了一些知识，使他对生活有了积极的看法。48.C。根据However,.my friends used to.this,which depressed me可知，作者的朋友们取笑他喜欢哲学。49.B。上文提到作者与叔叔都喜欢哲学，故叔叔是他唯一的听众。50.A。5l.D。根据He was a hard-core reader(忠实的读者)可知，作者的叔叔知识渊博，所以他期待着每天早晨的“散步”，他们会讨论处理事情的方式、生活的意义等。52.B。根据I graduated and decided to move to London for a master's degree可知，作者将他与他叔叔的讨论称为“早晨的课程”，这种课程持续了三年，直到他毕业去往伦敦攻读硕士学位。53.A。54.D。根据He said new people and the new environment would add a lot to myknowledge and give me new..on life可知，叔叔知道作者要去外地学（再也不能推他散步

语。第二节主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。文章介绍了塑料回收的重要性、如何辨别塑料制品是否可回收以及回收过程等。36.C。设空处前提出一个问题（你们家是否会回收塑料？），设空处应对该问题做出回答。结合设空处后的However可知，设空处与后一句构成转折关系，由此可推知设空处表明家里会回收塑料，故C项“如果你进行了家庭回收，你可能会对使用塑料感觉好一些”符合语境。37.G。设空处后的this usually includes表明设空处应点明his指代什么。根据设空处前的问题（该如何确定自己使用的塑料得到了回收？）以及下文介绍的通过回收标记上的数字来识别两种可回收的塑料可知，ths指代可回收的塑料，故G项“首先检查放入回收箱的物品是否真的可以回收”符合语境。38.B。设空处后的Why not'?提示设空处需包含否定表达，通读选项可以看出，只有B项含有否定词cannot,且B项中的numbers与上文的the number“1”和a“2”构成词汇同现。39.E。根据本文的行文结构可以看出，除首段外，各段均以问句开头，故A、E项有填入的可能。再根据下文中的First.Then..Once.可知，本段介绍塑料回收的具体过程，E项符合语境。40.F。设空处前提到要确保每个塑料制品都是干净的，那些不干净的可能会被扔掉。F项中的wash与上文中的clean构成词汇同现，且承接上文，强调了将物品放入回收箱之前清洗它们的重要性，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一生活本文是记叙文。作者与叔叔一起“散步”时讨论哲学并学会了用积极的视角看待生活。41.B。根据without hesitating可知，作者毫不犹豫地同意了。42.A。根据下文中的wheelchair可知，叔叔不能站立。43.C。根据an unexpected..disease可知，attack(突然发作)符合语境。44.D。根据The walk for us meant my pushing his wheelchair...my steps.on the paths可推断，散步意味着作者要推着叔叔的轮椅，他的脚步要配合轮椅的速度。45.B。作者知道叔叔喜欢他的陪伴，尽管他们相差40岁。46.C。本句解释作者喜欢哲学的原因，owe sth to sth意为“把…归功于…”，符合语境。47.D。根据some knowledge to give me a positive outlook on life可知，作者吸收了一些知识，使他对生活有了积极的看法。48.C。根据However,.my friends used to.this,which depressed me可知，作者的朋友们取笑他喜欢哲学。49.B。上文提到作者与叔叔都喜欢哲学，故叔叔是他唯一的听众。50.A。5l.D。根据He was a hard-core reader(忠实的读者)可知，作者的叔叔知识渊博，所以他期待着每天早晨的“散步”，他们会讨论处理事情的方式、生活的意义等。52.B。根据I graduated and decided to move to London for a master's degree可知，作者将他与他叔叔的讨论称为“早晨的课程”，这种课程持续了三年，直到他毕业去往伦敦攻读硕士学位。53.A。54.D。根据He said new people and the new environment would add a lot to myknowledge and give me new..on life可知，叔叔知道作者要去外地学（再也不能推他散步

00:131.40HD5G.1 D74ACBC2√2√2由正弦定理知sinABCsinAsin 3A得sinA（4cos²A-1）=2sinA，因为A∈所以A3所以SAC·BC·sinACBx√2(其他方法也可给分)16.【解】（1）以点A为坐标原点，分别以AB、AD、AP所在直线为x、y、轴建立如图所示空间直角坐标系：PC=（2③（-2√3.0.3），因为BG=BP，得G(2√3-2√31，0,3），FG(3√32√3，由PC⊥面DFG得PC·FG=0，即2√33√32√3√3×0+（-3）×3解得入(2)因为H为PC上一点：设CH=tCP得H（2√3-2√3t，3-√3t，3t），.DH=（23-2√3t，-3t，3t），H∈面DFG，:DH·PC=0，:2√3×（2√3-2√3t）+√3×（-√3t）-3×3t=0，解得tPC2√3×1+√3×2-3×0√10则cos

00:131.40HD5G.1 D74ACBC2√2√2由正弦定理知sinABCsinAsin 3A得sinA（4cos²A-1）=2sinA，因为A∈所以A3所以SAC·BC·sinACBx√2(其他方法也可给分)16.【解】（1）以点A为坐标原点，分别以AB、AD、AP所在直线为x、y、轴建立如图所示空间直角坐标系：PC=（2③（-2√3.0.3），因为BG=BP，得G(2√3-2√31，0,3），FG(3√32√3，由PC⊥面DFG得PC·FG=0，即2√33√32√3√3×0+（-3）×3解得入(2)因为H为PC上一点：设CH=tCP得H（2√3-2√3t，3-√3t，3t），.DH=（23-2√3t，-3t，3t），H∈面DFG，:DH·PC=0，:2√3×（2√3-2√3t）+√3×（-√3t）-3×3t=0，解得tPC2√3×1+√3×2-3×0√10则cos

00:131.40HD5G.1 D74ACBC2√2√2由正弦定理知sinABCsinAsin 3A得sinA（4cos²A-1）=2sinA，因为A∈所以A3所以SAC·BC·sinACBx√2(其他方法也可给分)16.【解】（1）以点A为坐标原点，分别以AB、AD、AP所在直线为x、y、轴建立如图所示空间直角坐标系：PC=（2③（-2√3.0.3），因为BG=BP，得G(2√3-2√31，0,3），FG(3√32√3，由PC⊥面DFG得PC·FG=0，即2√33√32√3√3×0+（-3）×3解得入(2)因为H为PC上一点：设CH=tCP得H（2√3-2√3t，3-√3t，3t），.DH=（23-2√3t，-3t，3t），H∈面DFG，:DH·PC=0，:2√3×（2√3-2√3t）+√3×（-√3t）-3×3t=0，解得tPC2√3×1+√3×2-3×0√10则cos

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