8.汪曾祺的小说往往呈现出独特的艺术匠心，请简要分析本文在叙述上的特色。(6分)12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A,杨业面对契丹的兵势，欲领兵躲避敌人的锋芒，却受到王侁等人的指贵，激于义愤，最终出兵。9.小说以“黄油格饼”为题有何好处？请简要分析。(6分)B.杨业希望潘美等人能在陈家谷口，布置步兵弓箭手援助他，等他转战到这里，就可以夹攻敌人。C.杨业欲讨伐敌人，捍守边疆，报效皇帝，却被奸臣逼迫，最终战败，但他守义不移，绝食而死。二、古代诗文阅读(34分)D.杨业战败后，劝说剩余的一百多部众逃回去报告天子，但部众感激他，皆为他战死，无人生还。(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)阅读下面的文言文，完成10~13题。(1)君侯素号无敌，今逗挠不战，得非有他志乎？时耶律斜轸已陷寰州，兵势甚盛，杨业遇之，欲领兵出大石路，直入石碣谷，以避其锋。护军王侁等以为畏懦，欲从雁门北川中而往。业不可，优曰：“君侯素号无敌，今逗挠不战，得非有他(2)再率麾下力战，身被数十创，士卒殆尽，犹手刃数十百人。志乎？”业日：“业非避死，盖时有未利，徒杀士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先！”乃引兵自石碣路趋朔州，将行，泣谓美（潘美）曰：“此行必不利业太原降将分当死上不之杀宠以连帅授之岳板悲纵敌不击盖欲伺便以立尺寸功报圆家耳今诸君责业避敌，尚敢自爱乎！”因指陈家谷口(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）曰：“诸君幸于此张步兵强弩以相援也。业转战当至此，可夹击之；不然，无遗类矣。”美遂与侁阅读下面这首唐诗，完成14~15题。帅麾下阵于谷口。斜轸闻业且至，遣副部署萧挞览伏兵于路。业至，斜轸拥众为战势。业麾帜而进九日五首（其二）⊙斜轸佯败，伏兵四起，斜轸还兵前战，业大败，退趋狼牙村。侁自寅至已不得业报，使人登托逻台杜甫望之，无所见，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南而进，行二十旧日重阳日，传杯不放杯。里，闻业败，即魔兵却走。贺怀浦败没。业且战且行，自午至暮，果至谷口，望见无人，抚膺大恸，即今蓬鬓改，但愧菊花开。再率麾下力战，身被数士创，士卒殆尽，犹手刃数土百人。马重伤不能进，匿深林中。耶律望见袍北阙心长恋，西江首独回。影，射之，业堕马被擒，其子延玉死焉。业因太息日：“上遇我厚，期讨贼边以报，而反为奸臣茱萸赐朝士，难得一枝来。所迫，致王师败绩，何面目求活耶！”乃不食三日，死。既败，麾下尚百余人，业尝谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死，无益也，可走还报天子。”众感激，皆战死，无一生还者。于是云、应、注：①本诗作于唐大历二年，当时作者客居夔州（今重庆奉节）。朔州及诸城将吏闻业死，悉弃城走，斜轸复陷其地。事闻，帝深痛惜，诏赠业太尉。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(节编自《宋史纪事本末契丹和战》)A开篇实写，诗人回想旧日重阳晏饮，诸客用一只酒杯传饮，气氛热烈。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一一项是(3分)B.杜甫《登高》中的“繁霜鬓”与本诗的“蓬鬓改”有异曲同工之妙。A.此行必不利/业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄/非纵敌不击/盖欲同便以立C.“菊花”“茱萸”都是富有节日意义的特殊物象，与诗歌题目相照应。尺寸功/报国家耳/D.“北阙”代指长安，与“西江”相对，含蓄地表达诗人的深层心绪。B.此行必不利业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之/兵柄非纵敌/不击盖欲同便以立尺15.请结合全诗分析领联中“愧”所蕴含的丰富情感。(6分)寸功/报国家耳/C.此行必不利业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄非纵敌不击/盖欲伺便以立尺(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）寸功/报国家耳入D.此行必不利/业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄/非纵敌/不击盖欲伺便以立16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)尺寸功/报国家耳/(1)曹操《短歌行》中“”两句写出贤才穿过田间小路，屈驾到11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)访的场景。A.护军，秦汉时设置护军都尉或中尉，以调节各将领间的关系。魏晋后，设护军将军或中护军。(2)李白《梦游天姥吟留别》中“”-句写出了仙人的衣着以及骑乘：B.自寅至已，从寅时至已时，指从凌晨三点至上午十-一点，“寅”“已”都运用了地支纪时法。”一句写出仙人的数量。C.王师，天子的军队，国家的军队。陆游《示儿》“王师北定中原日”中的“王师”也为此意。(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝D.赠，一般指赐死者以官爵或荣誉称号。白居易《琵琶行》中“歌以赠之”的“赠”也为此意。刘义隆那样草率出兵，虽有“”的雄心，也只怕会落得“”的结局。2022-2023学年度下学期中考试高一语文共8页第5页2022-2023学年度下学期中考试高一语文共8页第6页

我感激你，一直都是。如果你真的想多为我做点什么的话，那就发兵，我一定要报仇，要掀掉他的龙鳞！你知道，这些天他把我关在了什么地方！”“孩子，他这样做其实是为了保护你…”“我不需要这样的保护！”精卫的眼睛变得赤红，“我不会放过水里面的任何一种活着的生物！只要有一口气，我就不会放弃复仇，哪怕，哪怕…”精卫忽然扭过头去，“哪怕我重新成为孤儿！”一你都看见了吧。赤发赤须的那个人重新出现在营帐里。我想，我们都没有办法让她改变秉性，她的固执远比石头更为坚硬。第二日早晨，炎从悠长悲伤的梦中醒来，他发现，营帐的烛台上多了一颗亮晶晶的、樱桃大小的珠子。它有些软，拿在手上不得不小心翼翼。炎叫来侍卫，把他带到存放精卫尸体的营帐中。精卫的脸上依然是那副怒容，只是比日里苍白得多。炎帝按照昨夜梦见的那样，掰开精卫紧紧闭着的嘴、生硬咬着的牙，将那枚珠子放进她口中。只见，刚才还在的精卫不见了。在她的衣服里面，钻出一只鲜血一样颜色的鸟。它一从里面钻出来，就尖叫着从营帐的门帘处急速地飞了出去…(选自李浩《飞翔的故事集》，有删改)[注]李浩，中国作家协会会员。他在传统故事和技法之外常以想象力赋予生命的更大空间，在奇诡的转折中，诠释了超越固有印象的写作可能性。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.精卫从小无父无母，特别是四岁时母亲葬身狼群，这一悲剧使她对狼充满仇恨，从而引发了这个复仇的故事。B.炎帝十分爱护精卫这个养女，时极尽呵护，即便精卫不听劝阻，他也自责内疚，认为自己对女儿照顾不周。C.文中多用对比，如精卫的弱小与对老狼的愤怒、精卫的进逼和海浪的退让、精卫的坚持己见和炎帝的耐心劝说。D.“只要有一口气，我就不会放弃复仇，哪怕，哪怕…”“哪怕我重新成为孤儿！”从这里可见精卫的义无反顾。7.关于文中精卫逼退海浪的部分，下列说法不正确的一项是(3分)A.虽然海浪一再后退，但鸟云、海鸥与海燕的反复出现暗示潜在危险在不断地积聚增大。B.面对女仆、侍卫们的呼喊，精卫说“我不是笼中的鸟”，张扬了本文追求自由的主题。C.精卫三次逼退海浪，实际是海龙王在一再退让，这为后文海龙王保护精卫埋下了伏笔。D.“海浪里的狼牙”这个意象在文中一再出现，既串联了文章，又具有一定的象征意义。8.小说以精卫化鸟作为结尾，删除了《山海经》中精卫鸟衔石填海部分。这样处理有什么效果？请简要分析。(6分)9.著名作家博尔赫斯说“强大的虚构产生真实”。本文是如何处理虚构和真实的关系的？试结合文本和生活实际加以分析。(6分)

产全国0©0所名校高考模拟金典卷C文章举白居易《赋得古原草送别》的例子，是为了论述具有永恒价值的作品具有终极关怀。D.文章末段阐述了中国古典艺术特别发达的原因是古人往往通过审美活动来实现终极关怀。单3.根据原文内容，下列说法正确的一项是(3分)A.生的孤独、爱的寂寞、死的烦恼，是一切文明社会中共有的精神疾患。B.艺术承担起终极关怀的使命，是因为哲学和宗教面临着学理上的危机。C.艺术的价值在于给人想象的空间和情感的慰藉，能给人们精神关怀。D.艺术的初级关怀虽然没有给人带来深刻的灵魂触动，但也是一种精神享受。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：◇2016年，《研学旅行服务规范》对研学旅行进行了界定：“研学旅行是以中小学生为主体对象，以集体旅行生活为载体，以提升学生素质为教学目的，依托旅游吸引物等社会资源，进行体验式教育和研究性学的一种教育旅游活动。”2017年教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出，要以优秀传统文化教育、革命传统教的育、国家安全教育、心理健康教育、环境教育等为主题，打造研学旅行精品课程。在政策鼓励下，研学活动成为素质教育领域的重要赛道之一。2019年，我国研学旅行市场起规模约为164亿元，主要参与研学旅行业务的企业有7300多家。研学旅行有机衔接了理论学与课外实践、课堂教学与旅行体验，有利于帮助学生开阔眼界、增长知识，促进书本知识和生活经验的融合。随着人们生活品质的提升，》)教育方式不断多元化，研学旅行既把学融入旅行体验中，也把旅行上升为学活动，越来越受到学校和家庭的认可。(摘编自游成《“双减”政策催生新需求，研学旅行市场机遇与挑战并存》)材料二：旅行社转型研学旅行应更加专注客群分类后的产品研发，抛开文史、通识类旅行，也可以考虑开发户外体能、科技航天、建筑和规划、艺术素养、美食烘焙、青少年外交官、海洋科技、美学设计等领域的研学产品，可以进一步深挖资源，将安全性和配合体验相结合，让学生在学之余开眼界、游之后有收获。(摘编自李可为《“双减”政策的落地，研学旅行赛道将涌入更多竞争者》)135【23·JD·语文-QG】1

第三次向阿富汗邻国外游经沧百业待兴，正邻，国之宝也”。阿富汗我们是山水相连、休戚与共在子双方饰造了历久弥噪的中非友好合作精神，那桃是“真城发好、等相特，五利共赢、共同发限，上特公道，辑卫正义，顺对颗权主义强权政治应时势、开放包容”。这是中非双方数十年来休成与共、并肩每建璃容周边外交理念斗的真实写照，是中非发好关系继粒开来的力量源泉。中非开名自主决定国际态度外交关系65年来，双方始终真城发好，团结互助，相互信任：建人类命运共同体相互尊重，中非传统友好经度往各种考验，中非合作取得了非凡历史性成就。②D.③④结合材料，运用当代国际社会的知识，说明中非“在纷繁复杂的变局中谱写了守望相助的精彩篇管”的原因。40分)个充满希望的时代，面对23.阅读材料，完成下列要求。(16分)密集开展元首外交，材料一2021外交”活动近百次2022年4月16日，在太空邀游半年的神舟十三号飞船安电话时称，新冠肺炎疫情降落，太空“出差”的3名航天员安全顺利出舱，重回地球的怀抗击新冠肺炎疫情提供物抱。指出，建造空间站、建成国家太空实脸室，是新冠疫苗合作，继续尽己实现我国戴人航天工程“三步走”战略的重要目标，是建设科技斗争强国、航天强国的重要引领性工程。随着中国在航天领城的发021年年会开幕式上强调，展，越来越多国家对中国空间站寄予厚塑，希望可以与中国合量共建“一带一路”，把作，共同进行相关研究，中国在发展中一直坚持开放包容的态之路”，为人类走向共同度，在航天领城也是如此。遮造空间站，是中国航天事业的重要里程碑，将为人类和利用太空作出开拓性贡献。(1)上为加强全球环境治理提结合材料一，运用“当代国际社会”知识，分析中国自主研发空间站的时代价值。(9分)文明和美丽地球的时代召有的困难，国际社会要气候变化挑战之策，共戮力同心，共同构建材料二随着外空竞争日趋激烈，相关技术和商业活动不断发展，外空表联合声明，强调支持民主”和“人权”幌子环境日趋拥挤。2021年12月3日，中国常驻联合国和其他国际组织代表团向联合国秘书长递交照会表示。美国太空探索技术公司发射的星链计划卫星今年已两度接近中国空间站，“对中国空间站搭国元首外交的魅力是载的航天员生命健康构成危险”。中方在照会中请联合国秘书长将相关情况周知《外空条约》（当前外空领域公认的国际法基石）各缔约国，并提请各缔约国遵从《外空条约》相关规定。合票资料链接：《外空条约》第五条是本次提交照会的法律依据，“各缔约国应把其在外层空间（包括月球和其他天体）所发现的能对宇宙航行员的生命或健康构成危险的任何现象，立即通知给其他缔约国或联合国北京以视频方式出席秘书长。”发表题为《同舟共济，《外空条约》第六条要求各缔约国对其（不论是政府部门，还是非本》的主旨演讲，就构政府的团体组织)在外层空间（包括月球和其他天体）所从事的活动，持团结抗疫；深化务要承担国际责任，并应负责保证本国活动的实施符合本条约的规定。65年来，中非双方在(2)结合材料二，说明国际社会应如何构建外空全球治理秩序情谊，在发展振兴的征(7分)复杂的变局中谱写了守2022/11/1122:58树立了光辉典范。

安康中学2022-2023年上学期高三第一次检测性考试历史答案一、选择题1.西周晚期，某青铜铭文记载，官员牧牛状告他的上司侵吞他5个奴隶，司法官员伯扬父认为牧牛不应当控告自己的上级，最终判决牧牛罚铜三百爰并鞭五百下。这一记载反映了当时A.奴隶制度遭到破坏B.贵族体制得到确立C.礼乐制度面临冲击D.司法体制出现漏洞【答案】C【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，礼乐制度是周代文化的集中体现，它既是典章制度的总汇，又是人们各种行为的准则，在礼乐制度下，等级森严，其中材料牧牛状告他的上司行为”说明的是礼乐制度面临冲击，C项正确：材料与奴隶制度遭到破坏、司法体制漏洞的说法无关，排除AD项；在此之前就已经确立了贵族政治，排除B项。故选C项。【点晴】2.春秋时期百家争鸣，秦国并未有引领风尚的突出文化现象，严耕望先生在《战国学术地理与人才分布》中统计了秦国的人才，仅司马错、白起、王韵等八人较为突出，这与东方六国文化名人相比有云泥之别，然而秦却完成统一。对此最为恰当的解释是A.秦国地处西随受夷狄民风影响较大B.秦国受历史文化传统的束缚比较小C.东方六国文化底蕴深厚不利于统一D.东方六国集权体制阻碍了完成统一【答案】B【解析】【详解】根据材料可知，东方六国文化底蕴深厚，而秦国地处西陲，受历史文化传统的束缚比较小，因此在人才数量上与其他诸侯国有差异，B项正确；A项不是导致材料现象的主要原因，排除A项；材料未涉及统一，排除C项；材料体现的是文化现象，而不是政治现象，排除D项。故选B项3.秦汉时期，社会普遍认为仿效“天”的构造、模拟“天”的运行、遵循“天”的规则，就可以获得思想与行为的合理性。董仲舒据此提出君主要“法天而治”，探知天意以便更好地践行天道。据此可知，董仲舒的主张

8.【答案】B【解析】中国传统儒家思想强调家国一体，强调家庭、家族、宗族。新文化运动中，中国的青年知识分子一度把“家庭”、“家族”、“宗族”描绘成极度黑暗恐怖的名利场和充满剧毒、压抑和变态的地狱魔窟体现出对传统儒家思想的否定。A选项知识分子关心国家命运与题干主旨不符，C选项宗族家族阻碍青年知识分子思想进步不是本质，且不符合材料主旨。宗法观念在中国绝迹与史实不符。9.【答案】A【解析】万隆会议强调求同存异，体现了外交突破社会制度和意识形态的差异，所以本题选A,B选项标志着新中国外交突破社会制度的束缚的应该是和共处五项原则的提出，C、D选项与题干主旨无关。10.【答案】C【解析】本题的时间是1960年，材料中工人正在操纵机器，体现了崇尚劳动的风尚，A选项社会主义化在全国己经实现材料不能体现，而且社会主义制度在中国建立是1956年。B选项反映了我国集中发展重工业的战略，D选项揭示了社会主义经济调整的必要性材料中均未体现。1.【答案】D【解析】本题以古代文明交流中棉织品的传播为切入点，说明当时不同地区间存在一定程度的联系和影响，但尚未形成一个整体的历史事实。根据"在古代南亚和阿拉伯世界，棉被广泛种植和棉织品被广泛传播时，欧洲对棉的了解还处于想象阶段"，并结合所学知识可知，由于当时生产力发展水和交通条件的限制，各地区经济交流有限，而且经济交流的需求并不高，故选择D项。12.【答案】C【解析】本题以中世纪晚期至近代早期，意大利诸多城市颁布限制奢侈行为的法令法规为切入点，考查商品经济发展背景下西欧城市自治与市民阶层的兴起，考查学生调动和迁移历史知识的能力，体现了时空观念、史料实证和历史解释等历史学科核心素养。根据材料中"中世纪晚期至近代早期"并结合所学知识可知，当时的意大利商品经济最为活跃，市民阶层兴起，这是奢侈风气的根源和限奢令颁布的主要原因，故选择C项。当时的欧

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一盏一世界，斑斓的纹路带着层层叠叠的美感，带出了建盏的 身影，也折射出文人墨客的人文情怀。无论是诗句还是建盏，都是 人的心情承载。 21.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)（〉 A

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(10分)（当且仅当-1时.等号）(3分】2A【命题意图】本题考查共轭复数的概念、复数的乘除「因为正数a,b,c满足abc=L,S名师评题本题设计新额，重在考查学生的敏锐观察力和对式子灵活变形的能力.第(1)问，考查三法，体现了数学运算的核心素系7,B【命题意图】本题以数学文化一曲池体为膏景，考所以（号合（行≥a-(当且仅当个正数的算术均数不小于这三个正数的几何展新1因为：(2-1-22-42发.所过0=b=c=1时，取等号).均数，这相对于考查两个正数的算术均数不小于=5i,所以55查三视图、固柱体的表面积公式，体现了直观想象、辽5分-1故选A辑推理、数学运算等核心素养(5分)这两个正数的几何均数显得有些“冷门”，但这没【解桥)由正视图与俯视图可知，扇环的圆心角为120°，(2)因为正数a,b,c满足abc=1,所以ab+bc+ca≥>0,有超出高考范围，正好提醒考生时也要多关注D(金通意围)本员寺麦子面向重的线性送果，保观直观想象、教学运算等核心素养所以两扇环的面积之和S=2x(×22-×1)=2m,3/abc=3,a+b+c=3/abc=3.(7分(12分)又因为正数m,n满足m+n=l,冷盒”将1长度方是架这一问的关烘解折析1由题意可知，a2（+心)b:成+d.曲池体的侧面积S×2mx2x4+×2m×1×4+2x1×互化、极所以(am+n)(bm+n)(cm+n)=abcm'+(ab+bc+点”，也是不少学生想不到的“难点”，也是这道题的1B-4元.两式相减，得a-b=“亮点”，有效考查学生的数学功底和灵活应变能花所以花-4=8(+1),所以该曲池体的表面积为S+Sm=10T+8.。故选B.学运算ca)m'n+(a+b+c)mn+nm+3m'n+3mn'+n'=(m+n)=1(当且仅当a=b=c=1时，取等号).力.第(2)问考查学生对于多项式的运算能力，同时b).故选D.A名师评题本题以（九章算术）中的“曲池”为背4日【命题意图】本题考查等差数列的通项公式、前n项切，考查学生巧妙、恰当运用不等式的“放缩”的能力，景，考查几何体的三视图及几何体的表面积计算，渗(10分)还考查学生是否准确、熟练掌握完全立方式。和公式，体现了数学运算的核心素养透中华传统优秀文化的同时，对学生的直观想象、逻【解析】设等差数列{a,的公差为d由条件可知辑推理、数学运算等核心素养要求比较高。根据三视(2分)42023年普通高等学校招生全国统一考试·信息卷,d=1,图得到扇形的圆心角为120°是解题的关健，(3分)理科数学（四）4a,+6d=8解得1d=2,所以a.=-1+2(n-1)=2n8D【命题意图】本题考查二项辰开式的通项，体现了辽3-12n-3》-2n由2a,6,得-2辑推理、数学运算等核心素养.2(解析】(xy)”的展开式的通项公式为T=[总评【命题依据】本套试卷是在研究近三年高考真题的基础上命制而成的，注重对数学学科素养、学科重点知识、数学应用意识的2(2n-3)=6,即n2-6n=0,解得n=6(n=0舍去).故考查，具有考查全面、考点分布合理、兼顾边缘知识点的特点。(-1)Cy,所以之T1=（1)Cy”令【试题难度]试卷鉴体难度适中，便于不同水华生能力的发挥，具有教好的信度与区分定门能图：5.C【命题意图】本题考查直线与圆的位置关系，考查转(5分)【试题亮点](1)设置一题多解题目，提供多个解题方法，从思维层次的角度考查学生的能力，如第1题化与化归思想、数形结合思想，体现了直观想象、数学[6r3解得3nm=m(-1)C5.令rt1=4,(6分)(2)关注社会热点，充分体现了立德树人的根本目的，渗透体育教育、爱国主义教有，如第15,19题.运算等核心素养7-r=3,解得r=4.由题意，可知(-1)C+m·=0,(3)注重对我国古代数学文化的挖据，增强文化自信的教育.例如，第7题以（九章算术》为载体，体会古人的数学智慧。r=4,【解析】圆C的方程x2+y2-2x-2y+1=0可化为(x-1)2+(4)设计结论开放性试题，考查学生思维的灵活性，例如，第13题以双曲线的主干知识为载体，突出创新性、开放性，(y-1)2=1,则圆心C(1,1),半径=1显然，圆C与y(-1)C=-C+mC=(m-1)C=-105,所以m=-2.故(5)变换试题情境，注重创新，设问科学；解法独特，不落窠白，令人耳目一新.例如，第10题打破常规，引入正六棱维；第12题突轴相切，设切点为B,则B(0,1),要使∠OPQ最大，则选D.8分)出基本概念，加强对湿辑推理的考查；第16题融导教的儿何意义于解法之中，打破分离参数的常规解法，具有较高的区分度：第19题9.A【命题意图】本题考查三角函数的图像与性质，体现需直线PQ与圆C相切（不与y轴重合）.连接PC.由圆所以引入参数，设计创新试题，给学生提供发挥能力的台；第21题突出对数学思想、数学能力的考查，具有很好的选拔性，了直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养IBCI的性质可知，PC分∠0PQ,则m∠BPC-1P5,【解析】由图像可知，函数f(x)的图像过点(0,5)，选择/填空题答案速查所以∠BPC=60°，则∠0PQ的最大值为120°故选C.则c0sp=又知点(0，)在单调增区间上，所以题号123456789101112131415166.日【命题意图】本题考查程序框图的应用，体现了辽枰2分)y=3x31()推理的核心素养g=号自五点作图法可知子w解得=2，答案CADBCBBDAA(答案不唯21理【解折]初始值S=2,n=1.第一次循环S=2-22所以-2m2z由28=keZ,得一、1.C【命题意图】本题考查根式不等式的求解、集合A,B;又因为-1N,所以-1EM∩N,排除选项D.故选C.2,不合题意，继续循环第二次循环5引行吕4：2原时系致图像的-条对所的交集，体现了数学运算的核心素养。白方法忘结解决无限集运算问题，常用两种方法：多法解题方法一因为M={x-2

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