化与大绝密★启用前红色文2022普通高等学校招生全国统一考试·冲刺预测卷（四〉量*素现在环就之地位。居易，处于手常情说。书法有一个规体“人以书名，书以人重颜舞直未共位而行一居易以候命，安史之乱后，他马上认识到生连失时所应府负书支年地城两京许的书法变使技体应店语文书法工作者应该有这种素位居易的精神，自觉反对不切实际的炒作和忽悠。的过程40北中店中不”想，能等教行大纷作的书法作品支加丰高而和清，使我们头的里公全卷满分150分考试时间150分钟作和玉促流，美动和特书续李要有道的自我班要标椒地法书阳，性样行有许的型强注意事项：到艺水的中和流书法界书法学科痘社绝书法木位主支与社会备深相置学，失同进步，回」1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。和请相处，由此从精种实质上实现中国书法的真正复兴，乃至于实现整个中华民族的伟大复兴。2.作答时，特答案写在答题卡上对应的答题区战内。写在祝题卷、苹稿纸和答题卡上的非答题区域均无效1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(摘编自何学森《中国书法的中和之道)3.考试结束后，本试题卷和答题卡一并上交」米A儒家认为万物都蕴含着“天理”“道”，人类若穷尽事物之理，就能贯通人生之理、现代文阅读(36分)B熊秉明认为”书法是中国文化核心的核心”，作者对此持否定态度并批评了他。(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）C书法蕴含的最高层次的道”指的是圣人之意”，即天人合一的“天地宇宙之心”。阅读下面的文字，完成1~3题。D“人以书名，书以人重”是书法规律之一，强调“减”，是指要真诚地面对书法艺术。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)中国书法的基本法则是“立象以尽意”。“象”与“意”的追求，在“制器尚象”和“格物致知”这两个古老概念中就有充分体现。“制器尚象”意思是制造的器物要体现人的思想观念和审美情A文章开篇闲释书法基本法则“立象以尽意”中“象”和“意”在“制器尚象”和“格物致知”方面的体现。趣，要在具体的器物中寄托一种思想理论。比如，“天圆地方”就在器物中反复体现，我们从琴棋书画里面即可以找到很多例证。“格物致知”出自《礼记·大学》。“格物”指的是接触事物，了解B.文中提出中国书法尽的是“圣人之意”，纲领性审美主张体现为“中庸之道”和“中和之美”。认识事物；“致知”是通过分析事物而获得知识、见解，形成一种理论认识。儒家传统的看法认C.第四段从两方面阐述应用中正和的心态分析书法的价值，提醒书法界人士不应夜郎自大。D.文末指出“中庸”“中和”思想对书法创作的作用和意义，心中有“道”就可达到“中和”为：所有的事物都蕴含着“天理”“道”，人类推究、穷尽事物之理，就能对人生的道理豁然贯通。境界。“立象以尽意”，尽的是什么“意”呢？是“圣人之意”，是天人合一的“天地宇宙之心”，这就是3,根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)书法蕴含的最高层次的“道”。“中庸”“中和”思想是“圣人之意”的重要内容，是指导书法的重要A,“天圆地方”在器物中的反复体现，证明了器物要体现人的思想观念、审美情趣和思想理论。理论原则。其实每个学书法的人都必然有思考，有思考也就有理论。只不过很多时候理论思考往往局限于用笔或结体的具体某一方面，或者从神、气、骨、肉、血某个范畴的单一角度，或者B.无论从神、气、骨、肉、血某个范畴的单一角度或者侧重于阳刚一阴柔之类某一标准对书侧重于阳刚一阴柔、壮美一秀美之类某个偏好的标准。这些思考可能比较零碎，需要围绕一个法进行的思考都是错误的。核心加以系统化，而“中庸之道”“中和之美”则是一种基准的、纲领性的审美主张C颜真卿“素其位而行”，“居易以俟命”，他适时肩负起历史使命，因而他的书法更受推崇。“中庸”“中和”思想能够给书法带来什么样的启示和要求呢？D.书法界、书法学科应杜绝书法本位主义，这是从精神实质上实现中国书法的真正复兴的一个办法。《中庸》特别强调“诚”，把“诚”作为“中庸”“中和”的重要前提。“中和”，可以简明地理解为(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）中正和。以和的心态对待问题，才有可能客观正确。中正和即可谓“诚”。我们用中正阅读下面的文字，完成4~6题。和的心态分析书法的价值，给书法以恰如其分的定位，自豪而不自负。一方面，充分认识书法的材料一：特殊性，充分肯定书法的功能意义；另一方面，不要不切实际地肆意拔高书法的地位。熊秉明说：“书法是中国文化核心的核心，”这是一种诗化的表达，并不是客观准确的学术定位。书法界新中国成立以来，在中国共产党领导下，中国交通秉持与经济社会协调发展、与自然生态和人士不应夜郎自大，不应自我捧杀。谐共生的理念，自立自强，艰苦奋斗，努力建设人民满意的交通，取得了举世瞩目的发展成就，从强调“中正和”、强调“诚”是指要真诚地面对书法这门艺术，虔敬地汲取书法的滋养。《中根本上改变了基础薄弱、整体落后的面貌。党的十八大以来，中国交通进入了加快现代化综合庸》说：“君子素其位而行，不愿乎其外…上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行险交通运输体系建设的新阶段，铁路、公路、水路、民航、邮政行业统筹规划、协调发展。其中，中国高速铁路总里程已超过3.8万公里，占世界高铁总里程的23以上，我国成为了名副其实的交【2022高考冲刺卷·语文卷（四）第1页（共8页）QG】通大国，正在向交通强国迈进。【2022高考冲刺卷·语文卷（四）第2页（共8页）QG】

全国@0所名校高三单元测试示范卷教学【答案D记9.细胞内酶P能催化有氧呼吸第一阶段的相关反应。下图表示在高、低两种ATP浓度下，酶P活性与果糖-6磷酸浓度的关系。下列叙述错误的是↑低ATP浓度A.酶P只存在于需氧型生物的细胞内酶B.在一定范围内，果糖-6-磷酸浓度与酶P活性呈正相关活高ATP浓度C.高ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性D.有氧呼吸的第一阶段既产生ATP,又消耗ATP【解析】本题考查酶与ATP的相关知识。酶P能催化细胞有氧呼吸第一阶段的相0果糖-6-磷酸浓度关反应，而细胞有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸的第一阶段完全相同，所以酶P存在于需氧型生物和厌氧型生物的细胞内，A项错误；在一定范围内，随着果糖-6-磷酸浓度的升高，酶P的活性也在升高，B项正确；分析题图可知，酶P的活性在低ATP浓度时更大，说明高ATP浓度在一定程度上抑制了酶P的活性，C项正确；在有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解为丙酮酸时能产生ATP,在酶P的催化下，果糖-6-磷酸消耗ATP生成果糖-1,6-二磷酸，D项正确。【答案】A10.某科研小组将小的完整马铃薯块茎放入保温桶中，测定了初始O2、CO2的浓度以及温度，然后密闭放置，一段时间后观测保温桶中O2的减少量与CO2的增加量相等，并且保温桶壁上出现了水珠。下列分析错误的是A.实验中气体量的变化，说明马铃薯只进行了有氧呼吸B.实验中保温桶壁上的水是有氧呼吸第三阶段的产物C.欲观察创伤对细胞呼吸的影响，可将等量的马铃薯进行刀切D.实验结束后，保温桶中温度会升高，该部分能量来自有机物【解析】本题以马铃薯块茎实验为背景，考查细胞呼吸的相关内容。马铃薯的无氧呼吸产物为乳酸，不会产生CO2,因此实验中O2的减少量与CO2的增加量相等，并不能说明马铃薯只进行有氧呼吸，A项错误；有氧呼吸的第三阶段会产生水，所以实验中保温桶壁上的水是有氧呼吸第三阶段的产物，B项正确；欲观察创伤对细胞呼吸的影响，则自变量为是否有创伤，所以可将等量的马铃薯进行刀切，C项正确；细胞呼吸释放有机物中的能量，一部分转移到ATP,还有一部分以热能形式散失，因此实验结束后，保温桶中温度会升高，该部分能量来自有机物，D项正确。【答案】A11.细胞膜上的ABC转运器有两个高度保守的ATP结合区，它们通过结合ATP发生二聚化，ATP水解后使ABC转运器解聚，通过构象改变将与之结合的底物转移至细胞膜的另一侧。下列相关分析错误的是A.ABC转运器运输相关物质的方式属于主动运输B.适当升高温度，ABC转运器的转运效率可能会提高C.适当增加O2量，可提高ABC转运器运输相关物质的速率D.ABC转运器持续转运物质时将会导致细胞中ATP显著减少【解析】本题以细胞膜上的AB℃转运器为背景，考查有氧呼吸的相关内容。AB℃转运器运输相关物质需要消耗ATP,属于主动运输，A项正确；一定范围内升高温度，ABC转运器的转运效率可能会提高，B项正确；适当增加O2量、有氧呼吸作用加强，可产生较多能量，ABC转运器运输相关物质的速率加快，C项正确；ABC转运器持续转运物质会消耗ATP,但ATP与ADP的转化速率很快，不会导致细胞中ATP含量明显下降，D项错误。【答案D12.1939年，英国科学家希尔将植物细胞破碎，获0.g0.850.86得离体叶绿体。他发现即使不提供CO2,只0,80.0.57要在光照条件下给离体叶绿体提供足量铁盐0.6溶液（作氧化剂），离体叶绿体虽然不能合成：0.4有机物，但能够放出O2.1941年，几名美国020202∩2科学家制备了少量的含18O的H2O和碳酸氢0.1实验1实验2实验3盐。在适宜光照条件下，他们将3组小球藻☐HO中18O的比例/%口碳酸氢盐中18O的比例/%进行相应处理，一段时间后检测光合产物O2☐释放的O,中18O的比例/%35【24G3DY(新教材老高考)·生物学-R-必考-Y】

第一节假定上周五下午，你班为让同学之间更加熟三As Bina touched them,she heard one cook in the写悉彼此，建立友谊，开展了"破冰运动会(ce-写kitchen laughed towards the duck George,"If youbreaking sports meeting)"。请你为校英文报写-keep asking for more food,we'll fatten (you up篇报道，内容包括：and have you for the Christmas dinner like those1.活动时间和地点；geese outside."Bina was shocked these lovely geese2.活动内容与意义。were actually being fattened for Christmas!Theschool kids loved them very much.注意：1.写作词数应为80左右；·2.请按如下格式作答。®⑧三第一节三Later,Bina told her friends Vinita,Valerie and【写作提示】写写Nishi what she had heard.They all cried,"School1.本题要求写一则报道，报道班级组织的破won't be the same without those lovely geese in and冰运动会，故人称以第三人称为主；时态以一般out of the classrooms!"But how could they stop them过去时为主。from being eaten?Thinking the school wouldn't allow2.分段内容：第一段交待活动的时间、地点them to save them,the four girls decided to secretly以及参与人员；第二段介绍活动的目的与具体项catch the geese and hide them in Valerie's house.目内容；第三段描述活动的意义。9An ice-breaking sports meetingThe next morning,Bina went to school,wearing alarge sized coat.The schoolmaster Ellen said,"You写作know you shouldn't wear any coat except your jacketto school.""Yes,"Bina nervously replied,"but my作jacket happened to be wet this morning."Ellen nodded and said,"That's all right."She washowever surprised when three other girls of the sameclass turned up also wearing oversized coats."This istoo much,"she shouted."Four of you!Don't wear thecoat the next time!"The girls nodded and went totheir classroom.One possible version参考An ice-breaking sports meetingLast Friday afternoon,our class succeeded in holdingThe moment classes were over for that day,thean ice-breaking sports meeting in the playground that allfour friends rushed out,past the library,across thethe classmates took part inyard and towards the kitchen.At that moment,答案The meeting aimed to help us get more familiar witheach other and build friendships.There were many games.作there were no others in and around the kitchen.Justthen,the four geese walked out from behind smallincluding tug of war,running with the ball andtrees in the yard near the kitchen.shuttlecock kicking.These activities showed theimportance of cooperation.We improved team spirit注意：through them.1.续写词数应为150左右；We all believe the sports meeting provided a great2.请按如下格式作答。chance for us freshmen to build strong friendships witheach other.厚第二节三阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，三"Catch."said Nishi and ran towards使之构成一篇完整的短文。Christopher Columbus.写One day,Bina happened to be passing the schoolkitchen when four large geese walked to her."Hello,磊Christopher Columbus,Marco Polo,Captain Cookand Amundsen,"she said happily.The school students had named the geese afterfamous explorers because they were always exploringthe school grounds.Once they had walked into Bina'sclassroom while hanging around and made the boringclass active right away.10

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列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.本词开篇写筵席前的歌舞，点明饯别的场景，引出后文对离别之愁的描写。B.“尽关山”意为“尽是他乡之客”，化用了王勃《滕王阁序》中的名句。C.“从今”两句

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r sun and iswhy LP 892023届高三上学期11月段考ald still havech of the foll英语试题P890-9.he Earth.本试卷满分150分考试时间120

5.已知圆0：x2+yY=4上两点A和B满足∠A0B=120°，点P(1,22),则PA,PB的最小值为高考冲刺押题卷（一）A.-√2B.1C.-1D.2年不一大联考6.已知函数f(x)=x3+xf'(1)+cx在(0，f(0)处的切线方程为2x+y=0,当x>0时，不等式f'(x)>数学（理科）kx-5恒成立，则实数k的取值范围为A.(-∞，2)B.(0,4)C.(0,2)D.(-0,4)本试卷满分150分.考试时间120分钟7.人的情绪是成周期变化的，情绪周期分为兴奋期、临界日和低落期三个阶段.下图是国庆假期结束后，高中生小周同学从2021年10月8日（含8日）以来的情绪变化图，记y表示情绪指数（情绪指数、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要为正时，表示处于兴奋期；为零时，表示处于临界日；为负时，表示处于低落期)，t表示时间(t∈N*,求的t=1表示2021年10月8日)，图象的表达式为y=sin(wt+p)(w>0,-m1C.a<1D.a≤2A.y=sin(eN)3.古代最初的长度计量常常借助于人体的某一部分或某种动作来实B.2021年10月13日，该同学处于情绪低落期现.《孔子家语》说：“布指知寸，布手知尺，舒肘知寻，斯不远之则C.一个最小正周期内，该同学的情绪兴奋期为10天也.”“布手知尺”是指中等身材人的大拇指和食指伸开之间的距D.一个最小正周期内，该同学情绪指数小于-)的时间长度为9天离，相当于1尺，折合现代的长度约16厘米.古代一位中等身材的8.某校高三年级组织四个班级进行课间操比赛，评分标准如下：每班出一位评委，给其他三个班级打农民买到一个正四棱台形状的容器盛粮食，由于没有合适的测量工具，于是用自己的手按上述方式分，按均分从高到低排出第1名至第4名.几天后，再次按上述标准打分，分别以a1,a2,a,a4表示去测量，得到正四棱台的两底面边长分别为3尺和1尺，斜高（侧面梯形的高）为2尺，则按现代的方第一次排序时被排为1,2,3,4名的班级在第二次排序时的名次序号，设X=11-a1|+12-a2|+式计算，该容器的容积约为[V台=了(S+S+SS),其中h为棱台的高，S,S分别为棱台上、下底13-a,|+14-a4|,则X是对两次排序的偏离程度的一种描述.假设a1,a2,a3,a4等可能地为1,2,3，4的各种排列，则X=2时对应的概率为面的面积，1升=1000立方厘米，√3≈1.73]B70.4A.27升B.31升C.33升魔D.35升4.2021年11月4日至9日连续6天的某地天气气温图如下，上边曲线上的数字表示当天的最高气温，9知+1-2+则024答下边曲线上的数字表示当天的最低气温，则下列说法错误的是A浩个。15c-号气温（单位：℃）n27282810.已知球0中有一内接圆柱，过球心0的面α截内接圆柱所得曲线为一个椭圆，当圆柱的侧面积最25大时，该椭圆离心率的最大值为样21182121161913A号B号c2号0456789日期01.已知以动点P为圆心的⊙P与直线：x=-2相切，与定圆⊙F:(x-1)2+少=号相外切，过点A.4~9日最高气温的均值约为23.7℃D(2,0)的直线与动圆圆心P的轨迹C交于A(x1,y),B(x2,y2)两点，直线AF,BF分别与轨迹C交0B.4~9日最低气温的均值小于20℃于点M,N,则OM·ON=C.4~9日气温和日期负相关D.4~9日最低气温的方差大于最高气温的方差A.-2B-子C.-1D.0高考冲刺押题卷·数学理科（一）第1页共8页高考冲刺押题卷·数学理科（一）第2页共8页

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九年级英语周报 2024-11-06 05:49:05

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秘密★启用前【考试时间：2025年10月31日11：00—12：15】绵阳市高中2023级第一次诊断性考试地理注意事项：1.答卷前，考生务必将自已的班级、姓名、考号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考试结束后，将答题卡交回。第1卷（选择题，共48分）、选择题（下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题3分，共48分）2025年8月24日，中国某留学生从伦敦（中时区）午间电视新闻中了解到，台风“剑鱼”正经过海南岛的南部。图1为“剑鱼”移动路径图。据此完成1~2题。图11.此次“剑鱼”主要肆虐地区是A.东南亚B.印度洋北部沿岸C.东亚D.太洋北部沿岸2.该学生观看新闻时，海南岛大约处于A.早晨B.中午C.傍晚D.凌晨地理试题第1页（共6页）

2025 年赣州市十八县（市、区)二十四校第54次期中联考高二语文参考答案1.B(A项，“并认为文化传承是中国传统学术发展到高阶段的内在动力"错误“认为文化传承是中国传统学术发展到高阶段的内在动力”是赵珩的观点，不是谷卿的观点。C项，完全摆脱了唐、五代的影响”过于绝对、原文是“它的功能、内容、风格更多元了”可见清词是在继承、发扬唐、宋词传统的基础上有新的发展，而不是“完全摆脱了唐、五代的影响”。D项，是清末最重要的词学理论著作“表述错误，原文是“非常重要的词学理论著作")2.B(“能决定诗人的声誉和地位"错误，于文无据，原文是“可见操选政之人有极大的影响力”并没有提到操选政之人“能决定诗人的声誉和地位"）3.①重新崛起②“徒诗化”③文化传承（每处1分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）4.①文体定位突破“艳科”局限。唐、五代时期，词主要被视为“艳科"，其功能以娱宾遣兴为主，多用于酒局、聚会等场合的演唱;清词不再被归为“艳科”，经过“徒诗化”与雅化，其文体地位更庄重。②功能与内容更趋多元。前代词功能较单一，以娱乐性为主;清词脱离原生演唱环境后，功能扩展，内容更丰富，它不仅承载情感表达，还被赋予政治隐响、优患意识，其风格也更具多样性。（每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）5.①助力经典传播与阅读选择。一些选集能帮助读者快速接触特定时期或特定作家集具有启蒙作用，如《唐诗三百首》。②体现选家思想与时代特征。选本承载选家的意愿、艺术思想与学术思想，能反映时代背景，部分选集还会发明和标举重要文学观念，如明代张乡延《诗余图谱》提出词的“婉约/豪放”二分观念。③影响文学评价与流派发展。操选政者具有极大的影响力，其选录标准会引导当时及后世对作家、作品的评价，甚至影响文学流派的传播与兴衰，如《近三百年名家词选》对清词卫触碰婴儿，主要是为了体现她在家庭中的权威和对大卫的打压，而不是“旨在体现她对婴儿的过度保护"）的对话展现情节与人物：“大量运用比喻、排比等修辞手法”表述错误，小说中虽有“像对狗一样命令我“的比喻及少量句式相近的表述，但并没有“大量运用比喻、排比等修辞手法"）8.①增强故事的真实感与代入感。小说以第一人称的视角叙述故事，有利于读者直观感受大卫内心的情绪，如回家后的不安、被打压的委屈，让读者共情其处境，使故事更具感染力。②使故事情节更集中。小说以第一人称的视角叙述故事，通过“我”的所见、所历、所感，将假期中一系列的冲突事件串联起来，呈现人物的言行与性格情给分）9.①从谋得斯通小姐的角度来说“最后一天要过去了“既突显出谋得斯通小姐对大卫的冷漠与厌恶，也暗示出大卫在家中始终是“多余者”的尴尬处境，强化了谋得斯通小姐对大卫的排斥情绪。②从主题的角度来说，最后一天要过去了”体现了家庭温情的彻底缺失，揭露了谋得斯通主导的家庭早已失去“家”的本质，家已沦为压制个体的牢笼，深化了小说对“扭曲的家庭关系”的批判。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）10.BEG[（原文标点）故圣人之用兵也，若栉发苗，所去者少，而所利者多。11.C(“物或恶之”中的“之”是代词，“它们”的意思，两个“之“的用法不同）12.D（“但赵孝成王并不赞同荷卿的观点"错误，由原文“孝成王、临武君日：“善！"可知，赵孝成王是赞同荀卿的观点的）13.(1)用威势和武力去面对他们而他们不服从，就用军队和武器来制服他们。（关键点“临”“制”“兵革”各1分，句意1分）（2)用兵所看重的，是形势有利；所施行的，是机变诡诈。（关键点“贵”势利”变诈”各1分，句意1分）14.①材料一侧重用兵的目的与必要性，认为用兵是禁暴讨乱、保民安天下的手段，古已有之，圣人也需用兵除害。②材料二侧重用兵的要领，临武君强调天时、地利与机变，荀卿认为用兵的根本是使民众归附，二人就此展开争论。（答出一点给2分，答出两点给合5分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）【参考译文】材料古代用兵的人，不是为了贪图广阔的土地和掠夺金玉等财物，而是要使濒临灭亡的国家得以保存，使断绝的宗祀得以延续，息天下的动乱，除去万民之害。人有衣食之欲，但物资不能满足需求，所以当人们群居杂处、分配不均、需求得不到满足时，就会发生争夺。发生争夺，强大的就压迫弱小的，勇猛的就欺负怯懦的。但人类没有强健的筋骨和锋利的爪牙，所以就用兽皮做成铠甲，用铁做成兵刃。贪婪凶恶的，残害天下善良的人，人民骚动，不能安生。这时圣人挺身而出，讨伐强暴，定乱世铲除险恶，去掉祸害，把混乱变成太，把危险变成安宁，所以凶恶作乱的坏人不能不被灭种。战争由来已久！黄帝曾经和炎帝打仗，项曾经和共工争夺天下。所以黄帝在涿鹿的原野上作战，尧帝在丹水的岸边作战，，舜帝征伐有苗，夏启攻灭有即使圣明的五帝也不能偃旗息鼓，更何况后来衰落之世的君王！战争是用来禁止暴行、讨伐叛乱的手段。炎帝制造了火灾，所以黄帝擒捉他;共工造成了水灾，所以项诛杀了他。(对作乱的人)用道理教育他们，用德行开导他们，如果他们还不听，就用武力来威摄。用威势和武力去面对他们而他们不服从，就用军队和武器来制服他们。所以圣人用兵，就像梳头锄草，去掉的是少数害虫，保护的是多数善良百姓。材料二：临武君回答说：“上取得有利于攻战的自然气候条件，下取得地理上的有利形势，观察好敌人的变动情况，比敌人后行动，但比敌人先到达，这就是用兵的要领。”首卿说：“不对。我所听说的古代的方法，大凡用兵打仗的根本在于使民众和自己团结一致。如果弓箭不协调，那么后羿也不能用它来射中微小的目标：如果六匹马不协调，那么造父也不能靠它们到达远方;如果民众不亲近归附君主、那么商汤、周武王也不能一定打胜仗。所以善于使民众归附的人，才是善于用兵的人。所以用兵的要领就在善于使民众归附自己罢了。”临武君说：“不对。用兵所看重的，是形势有利;所施行的，是机变诡诈。善于用兵的人，神出鬼没，没有人知道他们是从什么地方出来的，孙武、吴起用了这种办法，因而无敌于天下。哪里一定要依靠使民众归附的办法呢？”苟卿说：“不我所说的，是仁德之人的军队、是成就王业之人的志向。您所看重的，是权变谋略和权势利益：所施行的，是攻取掠夺、机变诡诈：这些都是诸侯干的事。仁德之人的军队，是不可能被欺诈的：那可以被欺诈的，只是一些懈息大意的军队，赢弱疲惫的军队，君臣上下之间涣散而离心离德的军队。”赵孝成王、临武君说：“说得好！”15.DC“侧重表现了对奔者落子声的清脆响亮"错误，尾联写宿鸟听闻棋声，实则是以动衬静，突出夜棋的静谧无声，而不是“侧重表现了对奔者落子声的清脆响亮”)16.①颌联实写眼前景，颈联虚写想象景。颌联中“孤烛”高雨”都是夜棋时眼前的真实景象，是对棋局与周边环境交融的直接描写。颈联“关外星出汉”水边雁穿云“是观棋者由棋局联想到的宏大景象，以星斗在天河中散落比喻棋子的布局，以雁阵斜穿云层比喻棋路的灵动变幻。②颌联侧重静态描绘，颈联强调动态联想。颌联通过“孤烛”高梧”等静态意象，烘托出夜棋时清冷静谧的氛围，让读者身临其境，感受夜棋的清幽与棋局的张力。颈联以“星出汉”雁穿云”等动态景象，暗合棋局中攻防、进退的节奏，展现棋局变化之妙。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）17.(1)敏于事而慎于言就有道而正焉(2)质胜文则野文胜质则史任重而道远（每空1分，若有多字、漏字、错别字、语序错误等，该空均不给分)18.①简洁精练，多用短句和单字动词，追求效率、化繁为简。②幽默直白，语言“打直球"直击要害、体现东北人亮、痛快的性格。（每处2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）19.①“言简意该”中的“该”改为“咳”②“化烦为简"中的“烦”改为“繁”③“淬练”中的20.A连绵起伏B稀稀拉拉(稀稀落落）每处1分,如有其他符合语境的成语，也可给分）21。画波浪线句子主要运用了通感的修辞手法“光滑”本是触觉，“清脆”本是听觉，却感染力和表现力"2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）22.不矛盾。①文中说吉尔阿特“太荒凉”是从地理空间的角度来说的，这里无树无人，只有沙砾、白雪，自然环境贫瘠、荒芜。②文中说它“温暖”了牧羊人的心灵是相对而言的，吉尔阿特作为春牧场，有温暖的阳光、坦阔的地势和生长的草、苔藓，对比寒冷的南方荒野，能给予牧羊人心灵的慰藉。（答出“不矛盾”，1分：答出“理由”，每点2分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分）23.【写作提示】关于“成熟”材料提出了两种不同的观点。示着成熟在人们心中通常具有积极的意义了棱角，变得世故而圆滑了。这两种观点形成了鲜明的对比，引导学生对“成熟”的本质进行深入思考。(二）参考立意①辩证地看待成熟。学生可以分析成熟既不完全等同于失去个性、变得世故圆个性的基础上、学会适应社会、与人和谐相处，同时又不失原则和底线。②反对尼采的观点，肯定真正的成熟。学生可以强调成熟是一种积极的成长状态，如拥有智慧、懂得担当、能够理性处理问题等，而不是变得世故圆滑。通过列举正面的成熟表现来反驳尼采的观点，阐述真正的成熟应该是怎样的。③反思社会对成熟的错误认知。学生可以探讨社会中普遍存在的将世故圆滑视为成熟的现象，分析其产生的原因和危害，呼吁人们树立正确的成熟观。【题意评分解说】题意评分等文章特征级一类文A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟54~60B.写作重点突出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟B.写作重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实、二类文48~53感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。三类文写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充42~47实，结构较完整，语言淡，逻辑性一般。分文体特征不够鲜明。基本符四类文A有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。合题意36~41B.写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流分畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分（21~35分）。五类文B.完全离题的，酌情给分（0~20分）。完全脱离材料内偏离题35分及容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材以下料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】1.错别字等扣分缺标题扣2 分；每1个错别字扣1 分，重复的不计;标点错误多的，酌情扣分。2.字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。③只写一两句话的，给1分或2 分，不评0 分。③只写标题的，给2分，不评0分。③完全空白、泄露个人信息的，评0分。