高三第一轮复周测卷·地理（四）新高考-R-必考-FJ·A【解题分析】由图可知，烟尘正在飘向新西兰，几天后，新西兰上空烟尘较多，对太阳辐射的削弱作用增强，到达地面的太阳辐射会减少；地面温度会下降；积雪不会全部融化；烟尘对城市热岛效应影响不大。【答案】C

D.若为减数分裂，从I过程到Ⅱ过程为减数第一次分裂，可发生非同源染色体的自由组合，D正确。2.B【解析】A.减数分裂使配子中染色体数目减半，经过受精作用又恢复到体细胞的数目，故减数分裂与受精作用使亲子代的体细胞中染色体数目维持恒定，A正确：B.精细胞在变形形成精子的过程中，细胞核变形为精子的头部，线粒体在精子的尾部，受精作用时，精子的尾部不进入卵细胞。受精卵的染色体，有一半来自精子，另一半来自卵细胞，受精卵的细胞质DNA几乎全部来自于卵细胞。B错误：C,精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目。C正确；D.减数分裂过程中发生了基因重组：①减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合。②四分体时期非姐妹染色单体交叉互换。使不同的精子和卵细胞中遗传物质不同，受精时卵细胞和精子随机结合，进而使后代呈现多样性。D正确。3.D【解析】A.中心体的复制在间期，染色体的加倍在有丝分裂的后期或者减数第二次分裂的后期，A错误；B.染色单体形成在间期，纺锤体的形成在前期，B错误：C.对植物来说，细胞板的出现和纺锤丝逐渐消失都在末期，但动物细胞不会有细胞板出现，C错误；D.同源染色体联会配对发生在减数第一次分裂前期，联会过程中发生同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换导致基因重组也发生在减数第一次分裂的前期，D正确。4.B【解析】A.由题图可知，1与2位于同一条染色体的姐妹染色单体上，是同一条染色体经复制而来的，为相同的基因，A错误；B.由题图可知，1与5位于同一条染色单体的不同位置，控制不同的性状，为非等位基因，B正确：C.4与7是位于两条姐妹染色单体上不同位置的基因，为非等位基因，当着丝粒断开时，各自随子染色体进人相应配子中，即4与7一般不进入同一配子，C错误；D.由图可知，5与6是位于姐妹染色单体上的相同基因，在减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，染色单体成为独立的子染色体，彼此分离，即5与6的分离发生在减数第二次分裂，D错误。5.B【解析】A.一个细胞的染色体正移向两极，若有染色单体存在，说明处于减数第一次分裂后期，则此时细胞正发生基因重组，A正确：B.一个细胞的染色体正移向两极，若无染色单体存在，说明处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，此细胞有10对或0对同源染色体，B错误；C.若细胞中有4条X染色体，则此细胞正处于有丝分裂后期，C正确；D.若细胞中无Y染色体，则此细胞正处于减数第二次分裂后期，细胞中染色体数与体细胞相同，D正确。6.A【解析】A.初级精母细胞是由精原细胞经过染色体复制形成的，因此DNA分子数是32，A错误；B.一个染色体组是由非同源染色体组成的，故蜜蜂的一个染色体组含有16条非同源染色体，B正确：C.减数第二次分裂后期，着丝点分裂，C正确：D.由题图可知，雄蜂一个初级精母细胞只产生一个精子，因此如果没有基因突变，雄蜂产生的精子相同，D正确。7.A【解析】A.通过戊含有四个细胞，可知这是一个减数分裂的过程，由于花药中进行减数分裂的细胞数量多，因此应取该植物的花药制成临时装片，才更容易观察到上面的图像，A正确：；成都石室中学10月月考·生物参考答案第2页（共11页）

15.下面为同一动物体内4个细胞的分裂图像，下列相关叙述错误的是①②③④A.非同源染色体的自由组合发生在细胞①中B.细胞①②③中均含有同源染色体，细胞④中不含有同源染色体C.细胞①分裂形成的是体细胞，细胞④分裂形成的可能是极体D.细胞①和④中的核DNA分子数：染色体数=1：1

山.ACD【命题意图)木以翻菌释放膜资泡的过程为情境，综合者在细胞的结构、进化等知识内容，要求学生从圆干中状收相关信息，结合已学知识进行推理，主要考查了学生的理解能力，创【解题分析】根据题可知，细菌产生的膜囊泡可降低细菌被噬菌体侵染的机会，从而提高物种新能力以及知识与观念、科学思维的学科索养。对环境的适应性，A项正确，膜囊泡能将疏水性信号分子包装后运输，有利于海洋微生物间疏水性信号分子的信息传递，B项借误：膜装泡在产生过程中携带了细菌表面受体，能够作为一种替身诱骗噬菌体侵染，从而降低感染率，C项正确，为了抵御噬菌体的侵染，细菌演化出了多种复杂机铜，减少噬菌体对细菌吸附的机制是细菌与噬菌体协同进化的结果，D项正确。15,ABC【命题意图】本题以多囊肾病(ARPKD)的遗传和检测结果为情境，考查基因突变，遗传规律等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行推理解题，主要考查了学生的理解能力和解决问题能力、创新能力以及知识与观念、科学思维、探究与创新等学科素养【解题分析】PKHD1基因来自正常基因的碱基替换，即基因突变，可能导致表达的蛋白质结构异常，A项正确；多囊肾病是常染色体隐性遗传的单基因病，该对夫妇都是杂合子，他们再生育一个孩子，有25%的概率患ARPKD,B项正确；可用PCR技术扩增基因组DNA以达到基因检测所需的水，C项正确；D5O3为致病基因的携带者，可使致病基因在家系中传递，D项错误。16.BD【命题意图】本题以类胡萝卜素合成过程为情境，综合考查细胞的代谢、基因与性状的关系等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息，结合已学知识进行推理，主要考查了学生的理解能力、解决问题能力和创新能力以及知识与观念、科学思维、探究与创新等学科素养，【解题分析】植物的叶片也会发生颜色的变化，叶片细胞中也可能存在类胡萝卜素，即可能存在CrtB基因的mRNA,A项正确；叶黄素和胡萝卜素溶于有机溶剂，不溶于水，B项错误；根据题意可知，类胡萝卜素由一系列酶催化合成，即植物可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制花色，C项正确；缺失CtE基因、CrtY基因的突变体植物缺少胡萝卜素和叶黄素，花色可能偏红，D项错误。17.AD【命题意图】本题以生防菌剂的作用为情境，综合考查种间关系、生物防治等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行解题，主要考查了学生的理解能力、解决问题能力以及知识与观念、科学思维、社会责任等学科素养。【解题分析】生防菌剂利用种间竞争、寄生等种间关系来抑制某些病原生物的存活和活动，A项正确；生防菌剂的使用属于生物防治，不会定向降低病原生物抗药基因频率，B项错误；细菌生物被膜中的表层菌相对容易获得营养和氧气，而里层菌获得的营养和氧气较少，C项错误；细菌生物被膜是细菌为适应自然环境有利于生存的一种生命现象，D项正确。18.ABC【命题意图】本题以工程菌株发酵工艺的研究为情境，考查发酵工程等知识内容，要求学生从题干中获取相关信息进行解题，主要考查了学生的理解能力、实验探究能力、解决问题能力、创新能力以及知识与观念、科学思维、探究与创新等学科素养【解题分析】发酵装置和泡沫收集回收配套装置都必须经过严格的灭菌，以免杂菌污染导致发酵产量下降，A项正确；在发酵过程中应随时检测培养液中微生物的形态和数量等，B项正确：全国10所名校最新高考冲刺若·参考答案第4页（共8页）【23·（新高考）高考样卷·生物学（二）·B】

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14.常温下，向20mL某浓度的HA溶液中逐滴加人1.0mol·L-1的↑c*(H)/(molLNaOH溶液，保持温度不变，所加减的体积与溶液中水电离出的c水(H+)的关系如图所示。下列说法正确的是1

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29502953刺叶柄棘豆灌丛刺叶柄棘豆灌从流动沙丘9429142903及及草草地赖草草地”280i◇马菌集地5草球地人人白刺渗公沙拢：出：新月形沙丘图6如14.英德海自然景观演变的根本原因是(A.降

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由I):ABE=V2ADPE,即Vioa×a=V2x3aPF,pE=53-0:△CEFn△AEr,∴EF-CEEF-PE且∠AEF=∠AECPE AE CE AE∴△PEF△AEC,:PE-PE即1-a2“AC AE10a=与，→a=2a2∴Cp=3a=3V.DF-20-2,E343.CD-VCR2+DF26EF,3132CD 26262解法二：如图，连接DPB易知∠CBD=∠PAF,BP=AP,BD=AF0∴.△BDP≌△AFP,∴.∠BPD=∠APF,PD=PFE∴.∠DPF=∠BPD+∠EPF=∠APF+∠EPF=∠APE=9O°△DPF为等腰Rt△，DF=√2PF=√2在Rt△ACP中，an∠ACF=AF_1CF 3DF=V2CF=3AF,又知CF=AD,AD=DF+AF=3A,AF=DF22mC,&Aui0Fna小华架-有周即-443533CD√26262

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5.请用简洁的文字分别给第②~⑤段描绘的图画拟写恰当的名称。(4分)（1)过些日子，它们挤出了一茎茎的白色短芽，芽儿又匀出一，点点嫩黄。（从加点词运用的角度）(3分)》6.按要求赏析下面的句子。(6分

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·化学·参考答案及解析有0.1molHCO；向溶液b中加人硝酸酸化的AgNO成碘酸和HCI的反应：5Cl2+L+6HO=2HIO十溶液，产生的白色沉淀d为AgCl，由于反应①加人了盐10HCl，根据反应计量数，可知此时溶液中有0.7mol酸，因此不能说明溶液X中含有CI；最后根据溶液呈I被氧化，则剩余的n（I2）=1mol一0.7mol=电中性，溶液X一定含有Na，且物质的量至少为0.3mol，C项正确；经分析，c点时I全部被氧化为0.1mol。由以上分析可知，溶液X中一定含有Na+、HIO，c点溶液中含有CI-和IO，结合原子守恒，其Mg+、SO-、HCO，A项错误；反应②的离子方程式：中n（IO）=n（I）=2mol，故原混合液中n（FeI）=Ba²++2OH-+Mg²++SO²-==BaSO +Mg(OH)2·1mol.由于原混合溶液中n（Fe²+）=3mol，故原混合溶液中n（FeCl）=2mol,则c点（Cl-）=2n（Cl）+B项错误；溶液中不含CO，C项错误：Na+的物质的量至少为0.1mol,因此c(Na+)≥1.0mol·L-,D项正确。IO共2mol+19mol=21mol，个数为21N，D项12.C【解析】根据W、X、Y、Z、M均在短周期且原子序数错误。依次增大，结合W、X、Y、Z构成的小分子的结构可以二、非选择题推出W、X、Y、Z依次为H、C、N、O，W与M最外层电16.（13分)（1)第二周期第IVA族（2分）子数相同且M在五种元素中原子序数最大，可推知M（2）K（1分）K与水反应比Na与水反应更剧烈或K与O反应比Na与O2反应更剧烈（1分）氧最高化合价不是十6价，而是+2价，B项错误：O和（3)盐（1分）NaHS==Na++HS-（2分）Na形成的化合物NaO或NaO中阴阳离子的个数(4)2Ca(OH)+2Cl=CaCl+Ca(CIO),+2H,O之比均为1：2，C项正确；H、C、N、O形成的（2分）（NH，）CO，和NH,HCO，均为离子化合物，D项(5)2A1+2OH-+6HO=2[A1(OH),]-+3H↑错误。(2分）13.B【解析】根据流程图可知：气体1为NH、气体2为（6）分液漏斗中溶液呈浅棕黄色，滴入试管后CCI：层CO，NH，的溶解度大，先通人饱和食盐水得到碱性食变为紫红色（2分）盐水，再通入酸性的CO更容易反应，A项正确；反应【解析】根据元素周期表中各元素的位置推知：a、b、c、1得到的是NaHCO的晶体，故离子方程式为Na*十d、e、f、g、h、i 分别为 H、C、Na、AI、S、CI、K、Br、I。CO+NH+HO===NH+NaHCO，B项错误；（1）C在元素周期表中的位置为第二周期第IVA族。根据关系式：2NaCl～2NaHCO～Na2CO~Na2SO，（2）K的电子层数比Na多一层，原子核对最外层电子要制备19tNa2SO，理论上需要NaCl的质量为的束缚能力较弱，更容易失电子，金属性更强。证明K11.71，C项正确；由于焦亚硫酸钠的溶解度较大，且随的金属性比Na强的事实为K与水反应比Na与水反温度升高而逐渐增大，故从溶液中得到焦亚硫酸钠晶应更剧烈或K与O反应比Na与O：反应更剧烈。体的操作为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、干燥，D（3）H、Na、S三种元素形成的化合物为NaHS，属于盐，项正确。其在水溶液中的电离方程式为NaHS=Na十14.C【解析】反应①和③均不存在元素化合价的变化，HS-。均为非氧化还原反应，A项错误；反应②的化学方程式（4）CL在工业上制取漂白粉的化学方程式为为2NH+3HCIO=N↑+3HCI+3HO.氧化剂2Ca(OH)2+2Cl, =CaCl, +Ca(CIO)2+2H, O。与还原剂的物质的量之比为3：2，B项错误；由反应原（5）AI与NaOH溶液反应的离子方程式为2A1十理图可知，总反应的化学方程式为2NH3十2OH-+6H,O=2[A1(OH)]-+3H↑。3NaCIO-=N2↑十3NaCI+3HO,C项正确；该过程（6）根据实验装置图可知，利用单质间的置换反应验证中不存在非极性键的断裂，D项错误。15.D【解析】由图可以看出，当通人Cl1mol时，溶液实验现象为分液漏斗中溶液呈浅棕黄色，滴人试管后中的Fe²+没有变化，I由2mol到0，则还原性：1>CCL层变为紫红色。Fe²+，A项正确；由分析，a点时共消耗1mol+1mol=：17.（14分)（1)11.2（2分）8（2分）2mol氯气，则已通人标准状况下氯气的总体积为(2)15.6(2分）2mol×22.4L·mol-=44.8L,B项正确；由图可以（3)1：7(2分）1.204X10（2分）看出，氯气从2.5mol到b点时，通人氯气的量为（4)0.1（2分）3OH-+2CO=CO²+HCO+6mol一2.5mol=3.5mol.发生了氯气氧化碘单质生HO(2分）·2·