全国@o所名校高考模拟金典卷(五)题序1415161718192021答案CDAACBDACCD14.答率C解题分析本题考查受力分析、做功。人在车上受到重力、支持力、车厢前壁的反作用力、摩擦力。由于重力和支持力不做功，因此车对人的作用力做的功即为合力做的功，由人随车一起做减速运动，可知车对人的合力方向和运动方向相反，故合力做负功，绝对值为aL,C项正确。15.答案D解题分析由于洛伦兹力不做功，电子在运动过程中动能不变，A项错误；电子的初速度方向沿竖直轴线时，电子在管中运动的时间最短，m=,B项错误；电子在管中运动的最大半径为7)三，电子在管中运动的加速度最大值a=“sm0_20m0,匀程磁场的感应强度最小值清足1)-msin9,即Bm=2esin2 eBmin,C项错误、D项正确。er16.答案A1解颗分析对落在山坡上的小球，有tan日=2t器，水位移=1-2m0_2gg对落在水地面上的小球，有=2a一2√须，因≥tan0解得≥g=2,即2h2≥2，A项正确。17.答案A解题分析根据对称性可知，A项正确；在正电荷产生的电场中，电势大于零，B项错误；根据电场强度叠加原理和立体几何知识可知，中心O点的电场强度等于零，C项错误；由于中心O点的电势与各棱中点的电势不相等，故将某一试探电荷从O点移到某棱中点，电场力做功，D项错误。18.答C解题分析本题以彗星解体为背景，考查万有引力定律的应用，重点考查考生应用物理知识解决实际问题的能力。根据G=mgM=p,V-专R,解待a=瓷RC项正残。19.答案BD解题分析运动员跳离赛道后，其加速度方向向下，此时他处于失重状态，A项错误、B项正确；运动员跳离赛道后的速度方向斜向上，竖直分速度小于30/s,则他在上升阶段经历的时间一定小于3$，C项错误；运动员起跳后，由于不计空气阻力，只有重力做功，故运动员在空中运动过程中机械能守恒，D项正确。20.答案AC解题分析本题考查核反应。生成的新核X是P,核反应方程为照Al十He→P十n,P(X)参考答案（四~六）第6页（答案共14页）【23·JD·物理-N】

62023年普通高等学校招生全国统一考试·信息卷在)轴上的粮距最小，此时：取得最大值由数解，所以异面直线CM,4B所成的角可能为号故[x+y-3=0,文科数学（六）1,得A(2,1).所以：=4-1=3.放选C正确，面BND即为面D,B,BD,因为点M是线6日（命题意图]本题考查抛物线的定义及其简单几何4,C(不含线段的端点)上的动点，所以直线CM与育[息审【命圆依据)试整体难度中尊，与近三年高考真题的为合度较商，与试卷定位为一轮复测试目标相符BND所成的角不是固定值，故C错误，显然，面B0【试题亮点】)第9测是一道典型的立体几何动态问题，双动点是其最大的充点，做题时要教住动中道静、交化中蕴合不支的关性质，体现了直观想象、辽辑推理等核心素养。健点【解行1根据题意，得点A的横坐标为}由抛物线的性与面C,NA总是相交的，故D错误，选B.(2)第16题所给西数关系式比较复杂，借助诱导公式可以对西数式进行转化，再利用两点月的更离公式将数转化为形，禾用款名师评题本题是一个典型的动态立体儿何问题形结合的思想解寒，出题角度比较新颗。质得101号号又因为m0-所以双动点是其最大亮点，也是难点，本题综合考查异面(③)第1门题题材紧眼时事，体现了数学与现实生活紧密结合的特点，突出数学的应用性3直线的判断、异面直线所成角、直线与面所成角(4)第21题以精圆为背景，与圆、面向量数量积的知识相结合，考查定值问题，综合性强，具有较强的选拔性，0∠0:号所以△AD是等边三角形.而1DF1cs面与面的位置关系等多个知识点，对基础性，综选择/填空题答案速查P周0P-所以141=A01=10F1-号-2，合性要求比较高，同时考查学生的空间想象能力、爱题号12345678910112194516解得p=L.故选B.辑推理能力、运算求解能力等多种能力.对于这样的7.C【命题意图】本题考查程序框困的条件结构、分段函动态几何问题，要抓住动中蕴静，变化中蕴含不变是数，体现了逻辑推理、数学运算等核心素养一、1.D【命题意图】本题考查对数不等式的解法、集合的补集、元素与集合的关系，体现了数学运算的核心3+9+8+6+30x2+1+1)=29,乙品种的均结果数2=【解析1由题图可知产≥1，x<1,10.D【命题意图】本题考查等比数列的通项公式，体现或{解得x=log2lx-21=22-1=2.素养了×(20x2+8+9+30x3+1+2)=30,所以A错误甲品种了数学运算、逻辑推理等核心素养6或x=-2.故选C【解析】由0≤g(x+5)≤1，得1≤x+5≤10，所以-4≤【解析】设等比数列{a.}的公比为q,9≠0，则由a+x≤5.又xeN,所以U=0,1,2,3,4,5引.又因为M=结果数的中位数是29，乙品种结果数的中位数是30，所8C【命题意图】本题考查函数的图像与性质，体现了逻a4=20,得a19+a193=20,即g2+g-10=0,即(g-2)(gL,4,所以M=0,2,3,5,则A,B,C错误，D正确以B错视甲品种结果数的方老弓-义6-9辑推理的核心素养故选D.【解析】由题图知，该函数的图像关于原点对称，所以其29+5)=0,解得q=2,所以a=2×2-1=2”,所以4m2A【命题意图】本题考查复数的概念（共轭复数）与基(28-29)2+2×(31-29)2]=3.6,乙品种结果数的方差对应的函数是奇函数.而选项A,B对应的函数为偶函22.故选D.本运算，体现了数学运算的核心素养。2=号x[(28-30)+(29-30)2+(31-30)+32-数，所以排除选项A,B.又k'(x)=-xsin,当x∈(0,1]11.D【命题意图】本题考查偶函数的性质、利用函数的【保调为：片=i,所以ai+b=-i,所30)2]=2,所以C错误甲品种结果数不少于30的有时，k'(x)<0,k(x)单调递减，不符合该图像，所以排除单调性比较大小，考查转化与化归思想，体现了数学选项D.故选C以a=-1,b=0.故选A运算、逻辑推理等核心素养，3.D【命题意图】本题考查面向量的坐标运算、模的求2棵，概率p,==0.4,乙品种结果数不少于30的有9.B【命题意图】本题考查空间中的位置关系（线线【解析】因为f(x)是定义在R上的偶函数，xE解，体现了数学运算的核心素养3棵，概率p=了=06，所以D正确故选D.行、面面行)，异面直线所成的角，直线与面所成的【解析】因为a=(2,1),b=(-2,y),且41b,所以角，体现了直观想象、逻辑推理、数学运算等核心素养(-∞，0)，都有对(x)>0,所以当x∈(-0,0)时，a·b=2x(-2)=0,得y=4,所以b=(-2,4).所以a5,C【命题意图】本题考查利用线性规划水目标函数的最值，体现了直观想象、数学运算等核心素养【解析)因为点N是棱BB,上的动点，点M是线段A,C,∫(x)<0,故(x)在(-，0)上单调递减由偶函数的b=(2,1)-(-2,4)=(4,-3).所以1a-b1=5.故选D.(不含线段的端点)上的动点，所以MN与面B,BCC,性质，得f(x)在(0，+∞)上单调递增.因为4.D【命题意图】本题考查茎叶图的解读和统计量（均【解析】根据题意，作出其可x+y-3=0f(1og,01)=f(-loga20.1)=f(1ogo20.1),所以只需要数、中位数、方差)的计算，简单概率的计算，体现了数行域如图中阴影部分.由y=2x+2=0交于点N,所以MN与B,C异面或相交（当N与B,重据分析的核心素养合时相交)，故A错误设正方体的棱长为1.过点M作比较oga0.2,loga,0.1,loga,0.1三者的大小关系而z=2x-y,得y=2x-z作出直线y=2x,并移该直线，MM行于A,B,交B,C,于点H,则LCMH是异面直1oga0.2fn0.22【解析1由题意知，甲品种的均结果数，=×(20×发现当该直线经过点A时，线CM,AB所成的角.设C,H=x=MH,则HC=√+1oga,0.n0.<1,所以0a又因为1b80.1-n0.31og0.1n0.21,所以loga0.1<1oga0.1,所以c>b.综上可知，c>b>a.故选D.D36卷（六）·文科数学

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24.阅读图文材料，完成下列要求。(16分)尤卡坦半岛位于墨西哥湾和加勒比海之间，海岸线长约1100千米，东岸多海湾、岛屿；西岸低洼，多荒凉沙滩，东南部年降水量达2000毫米。该半岛交通运输以公路为主

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a=45°-0③带电粒子第一次从区域Ⅱ离开时到原点O的距离为d=√2x-dmN④联立解得：d=6y2-20)m运gE⑤评分标准：本题共20分。第(1)问6分，得出①②③④式各给1分，得出⑤式给2分；第

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2.化合物M是种高效消毒跟自剂结构如图所示。W、X,Y,乙是原千序数依次增大

可得此三棱锥的外接球即以△ABC为底面，PA为高的正三棱柱的外接球.:M设正三棱柱的上、下底面的中心分别为M,N,则外接球的球心O为MN的中点，△ABC外接圆的半径r=AN=号×9×3=-5d-ON=PA=5.2所以球的半径R=OA=√r2+d=2√2，所以三棱锥P一ABC外接球的表面积S=4πR2=32π.11.D【解析】本题考查抽象函数，考查逻辑推理的核心素养。令x=y=0,可得f(0)=0,故A正确；令x=y=1,可得f(2)=2,令x=一2，y=2,可得f(0)一8=f(2)+f(一2)，则f(一2)=一10，故B正确；由f(x+y)+2xy=f(x)+f(y),可得f(x+y)+(x+y)2=f(x)+x2+f(y)+y2,令g(x)=f(x)+x2,则g(x十y)=g(x)+g(y),令x=y=0,可得g(0)=0,令y=一x,则g(0)=g(x)十g(一x)=0,所以g(x)是奇函数，即y=f(x)十x2是奇函数，故C正确；因为f(2)一2≠f(一2)一（一2）2，所以y=f(x)一x2不是偶函数，故D不正确，12.A【解析】本题考查双曲线的离心率，考查直观想象的核心素养.结合双曲线的对称性可知，∠FAF,=牙，AF=AC,所以△ACF为等边三角形，则|AF|=|CF|,则AC⊥FF2.由双曲线的定义，得|AF|一AF2|=2a,所以1AR=a,A=2a,则-无=m号=5，13.一号【解析】本题考查面向量，考查数学运算的核心素养。由(a-b)⊥b,可得(a-mb)·b=a·b-mb2=0,则-2-4m=0,解得m=-号214.9【解析】本题考查线性规划，考查数形结合的数学思想，画出可行域（图略）知，当1：之=3y一x过点（一3,2）时，之取得最大值，最大值为9.15.号【解析】本题考查古典概型，考查逻辑推理的核心素养.甲从A,B,C三种课外读物中各自选读两种，有AB,AC,BC三种情况，乙从A,B,C三种课外读物中各自选读两种，有AB,AC,BC三种情况，则甲、乙两位同学从A,B,C三种课外读物中各自选读两种总共有9种情况，其中两人所选的课外读物不全相同的有6种情况，则所求的概率为号-号。16.(√2，W3)【解析】本题考查解三角形，考查逻辑推理的核心素养.由1+cosA=2cos2B,得cosA=cos2B,即A=2B,所以sinA=sin2B=2 sin Bcos B,由正弦定理得分=2c0sB,即a=2cosB.由题意得0

可得此三棱锥的外接球即以△ABC为底面，PA为高的正三棱柱的外接球.:M设正三棱柱的上、下底面的中心分别为M,N,则外接球的球心O为MN的中点，△ABC外接圆的半径r=AN=号×9×3=-5d-ON=PA=5.2所以球的半径R=OA=√r2+d=2√2，所以三棱锥P一ABC外接球的表面积S=4πR2=32π.11.D【解析】本题考查抽象函数，考查逻辑推理的核心素养。令x=y=0,可得f(0)=0,故A正确；令x=y=1,可得f(2)=2,令x=一2，y=2,可得f(0)一8=f(2)+f(一2)，则f(一2)=一10，故B正确；由f(x+y)+2xy=f(x)+f(y),可得f(x+y)+(x+y)2=f(x)+x2+f(y)+y2,令g(x)=f(x)+x2,则g(x十y)=g(x)+g(y),令x=y=0,可得g(0)=0,令y=一x,则g(0)=g(x)十g(一x)=0,所以g(x)是奇函数，即y=f(x)十x2是奇函数，故C正确；因为f(2)一2≠f(一2)一（一2）2，所以y=f(x)一x2不是偶函数，故D不正确，12.A【解析】本题考查双曲线的离心率，考查直观想象的核心素养.结合双曲线的对称性可知，∠FAF,=牙，AF=AC,所以△ACF为等边三角形，则|AF|=|CF|,则AC⊥FF2.由双曲线的定义，得|AF|一AF2|=2a,所以1AR=a,A=2a,则-无=m号=5，13.一号【解析】本题考查面向量，考查数学运算的核心素养。由(a-b)⊥b,可得(a-mb)·b=a·b-mb2=0,则-2-4m=0,解得m=-号214.9【解析】本题考查线性规划，考查数形结合的数学思想，画出可行域（图略）知，当1：之=3y一x过点（一3,2）时，之取得最大值，最大值为9.15.号【解析】本题考查古典概型，考查逻辑推理的核心素养.甲从A,B,C三种课外读物中各自选读两种，有AB,AC,BC三种情况，乙从A,B,C三种课外读物中各自选读两种，有AB,AC,BC三种情况，则甲、乙两位同学从A,B,C三种课外读物中各自选读两种总共有9种情况，其中两人所选的课外读物不全相同的有6种情况，则所求的概率为号-号。16.(√2，W3)【解析】本题考查解三角形，考查逻辑推理的核心素养.由1+cosA=2cos2B,得cosA=cos2B,即A=2B,所以sinA=sin2B=2 sin Bcos B,由正弦定理得分=2c0sB,即a=2cosB.由题意得0

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41.阅读材料，完成下列要求。(25分)时河的长河中，总有一些解间定格为永恒。以传统二十四节气倒计时起笔，以天干地支40.阅读村科，完成下列要求。(26分)材料一三时辰收尾，从“一举雪花“微火火矩”，

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高三英语周报 2024-03-04 12:50:09

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全国00所名校高考模拟示范粒释识·准狼理解变现要的宝态连臣双金度物史双、史科天家不樱学科核心素养。【解题分析由材料可知，国民党政府确立方针强调解铁产业的重要性，并积极筹集茨金兴办钢肤厂，这有利于我国重工业的发展，对推动民族工业水的提升具有重要意义，故A项正确。191年九一八事变后，随着中日民族矛盾的加刷，我国抗日救亡运动不新高涨：这与材料所述时间不符，排除B项：材料没有体现出国民党政府已经建立了国家干预经济体制，“强化”是对材料信息的过度解读，排除C项：材料反映了国民党政府重视发展重工业，没有体现出民族工业体系的缺陷，排除D项。3.D【命题意图本题考查武汉会战，意在考查学生获取和解读信息、解释历史现象的能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等学科核心素养，突出基础性、综合性考查要求。【解题分析据材料“1938年7月”“武汉不守，则长江上下，敌人可以随便出没纵横”“1938年3月”“如西安、武汉失守，继续抗战的困难必将更多”可知，国共两党都指出在武汉地区抵御目本的侵略是必要的，保卫武汉对抗战具有重要价值，即国共两党认识到武汉会战的重要性，故D项正确。材料反映的是武汉失守的危害性，没有涉及国共两党积极发动群众进行抗战，排除A项；材料只是强调保卫武汉对抗战具有重要价值，没有体现出国共两党团结御侮的紧迫性，排除B项；“提出了金国抗战的要求”是对材料信息的错误解读，与材料所述时间不符，排除C项。31B【命题意图本题考查新时期中国经济体制改革，意在考查学生获取和解读信息、运用所学知识分析历史现象的能力，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等学科核心素养。解题分析结合所学知识可知，此时中国社会主义现代化建设刚刚起步，经济体制改革仍在探索中前进，该决议要求我国在社会经济建设中继续坚持改革步伐，为随后的发展规划指明了方向，故B项正确。1978年中共十一届三中全会作出了全党工作重心转移的决策，排除A项；材料反映的是我国经济体制改革的若干措施，没有体现出当时中国改革开放战略所取得的相关成就，C项是对材料信息的过度解读，排除；结合所学知识可知，此时中国正在改革高度集中的计划经济体制，减少政府对市场经济的过度于预，排除D项。32.C《命题意图本题考查罗马法及罗马商品经济，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力，渗透了历史解释、史料实证等学科核心素养。【解题分析】由材料可知，罗马法规定一般放贷可以收取利息，且商品交易要防出价格欺诈，这为商品经济发展提供了资金，维护了市场秩序，结合所学知识可知，这适应了古罗马商品经济发展的要求，故C项正确。精料涉及的是商业中的买卖关系，不是民与贵族之间的矛盾，排除A项：材料体现的是经济关系，不是政治权力问题，排除B项；材料的重点不在子于债务和债权的问题，排除D项。38,B【命题意图本题考查新航路开辟后奥斯曼帝国的做法，意在考查学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力，渗透了历史解释、史料实证等学科核心素养。《解题分析新航洛开辟之后，世界贸易中心转移到大西洋沿岸，西欧国家获取了大量的财富，奥斯曼帝国所固守的阳航路逐渐萎缩。]525年，奥斯曼帝国为重振旧航路的往日光辉，采取“颁布新税法”“打击海盗”“修建并维护道路和旅馆”等措施，这些做法为旧商路贸易的复兴提供了条件，故B项正确。奥斯曼帝国并未发展为资本主义国家，排除A项；C项不是奥斯曼帝国采取这些措施的主要目的，排除；结合所学知识可知，新航路开辟后，大西洋贸易日益繁荣，这些措施并不一定会对大西洋贸易造成冲击，菲除D项。文科综合蔻参考答案（九，}第8页（共10页）慧24新数材老高考，ZX·N·文科综合·】

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o62口0©0☐12：03物理临考模拟卷1-3答案.pdfQ添加标签参考答案2024年中考密卷·临考模拟卷（一）物理一、填空题（每小题2分，共20分）GL31.放出2.发声体在振动3.正立4.1000

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文科数学参考解答及评分参考一、选择题1.【答案】B【解析】由(1+2i)(1+i)=一1+3i,对应的点位于第二象限，选择B.【命题意图】本小题设置数学课程学情境，设计复数运算问题，主要考查复数的乘法运算，复数的几何意义等基础知识；数形结合思想，考查数学运算等数学核心素养。2.【答案】D【解析】由AUB={一2，一1,0,1,3}，所以Cu(AUB)={一3,2}，所以选项D正确【命题意图】本小题设置数学课程学情境，设计集合运算问题，主要考查集合的并集，补集运算等基础知识；考查运算求解能力，数学运算等数学核心素养。3.【答案】B【解析】根据图表可知，各月PMI的中位数小于53%，A错误；2023年各月，2023年我国综合PMI产出指数均大于50%，表明我国企业生产经营活动总体持续扩张，C错误，B正确；2023年上半年各月PMI比下半年各月PMI的波动大，则方差也大，故D错误，【考查意图】本小题设置数学应用情境，主要考查统计图表的应用等基础知识，考查概率统计等思想方法，考查数据分析等数学核心素养。4.【答案】A【解析】由a-c=(2,0)-(-3,一√3)=(5，W3),b-c=(1,√3)-(-3，-√3)=(4,2√3)，所以cos〈a-c,b-c>=（a-c)·(h-c-(5,W3)(4,23)_13a-cb-c√/28·/28141【命题意图】本小题设置课程学情境，设计面向量运算问题，主要考查向量的坐标运算，数量积，夹角公式等基础知识；考查运算求解能力，数形结合思想，考查数学运算、直观想象等数学核心素养。5.【答案】B【解析】小sina=2cosa,即tana=2,而a∈(x,2x),从而sina=-25【命题意图】本小题设置课程学情境，设计三角恒等变换求值问题，主要考查诱导公式，同角三角函数关系等基础知识；考查化归与转化思想，数学运算、逻辑推理等数学核心素养。数学（文科）试题答案第1页（共10页）

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