13.答案D命题透析本题以近代国人对第二次鸦片战争的记述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨根据材料可知，两则材料都是反映当时国人对中国战败的不满，反映了中国人“忧患意识的增强”，D项正确。材料未涉及斗争，排除A项；材料未体现对西方的谄媚，排除B项；材料未涉及自强，排除C项。14.答案D命题透析本题以王韬在《洋务》中的论述为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料显示，王韬主张发展洋务，实现富国强兵，则可实现“泰西之交”稳固，也“无虑其有意外之虞”，体现了其国家自强意识，D项正确。王韬属于早期资产阶级维新派，且材料未涉及变法内容，排除A项；B项与材料主旨不符，排除；由“不然，讲论洋务者愈多，办理洋务者愈坏，吾诚未见其可也”可知，王韬并未“试图突破洋务思想束缚”，排除C项。15.答案D命题透析本题以张之洞上奏为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料显示，张之洞在奏折中强调德国陆军的强大主要在于“将领营哨各官无一不由学堂出身”，希望开设学堂、效仿德军，这一奏折有助于清末的军事近代化，D项正确。材料强调的是希望向西方学，而非被控制，排除A项；仅凭材料无法得出西学的广泛传播，排除B项；材料未涉及民用的相关信息，排除C项。16.答案C命题透析本题以《厂做图》为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，该图讽刺了江宁布政使桂嵩庆、太常寺卿盛杏荪（宣怀）的言而无信，反映了当时实业救国的艰辛，C项正确。“民族危机”与材料主旨无关，排除A项；材料强调的是民族工业发展的困境，排除B项；仅凭材料不能得出“营商环境日趋恶化”，排除D项。17.答案B命题透析本题以陈独秀对青年精神概括为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨由材料可知，陈独秀对于青年精神理解为“社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡”，即要不断的进行变革，B项正确。材料未涉及民族立场和“民主与科学”，排除A、D两项；材料强调的是青年精神，而非社会，排除C项。18.答案A命题透析本题以中华苏维埃政府的经济建设为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。思路点拨材料显示，苏区自力更生，大力发展工厂企业，工业取得较快发展，这打破了国民党的经济封锁，A项正确。B、D两项夸大了苏区发展工业的影响，排除；抗日民族统一战线尚未成立，排除C项。19.答案C命题透析本题以《每日译报》对广州受侵报道为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识一3

二全国@o所名校高考模拟金典卷(4)圣何塞为首都，是该国经济、文化中心，吸纳人口多；(3分)位于河谷，地形较坦，水源充足；(2分)位于低纬高原，气候凉爽，适合人居住。(3分)37.答案(1)经济发达，资金充足；全国文化中心，吸引力强，市场广阔；科研、文化机构多，人才优势明显；中国古都，历史文化底蕴深厚。(8分)(2)延长相关产业链，发展新型产业；促进产业结构多元化；为其他产业提供创意，提高附加值。(6分)(3)随着产业转移，北京市老城区废弃的老仓库、老厂房数量多，分布集中；内部空间可塑性大，历史文化底蕴深厚，容易诞生创意；租金相对便宜；位于市中心附近，交通便利，信息通达度高。(8分)38.答案(1)人口众多，经济发达，城镇化水高，人类生产、生活产生的废弃物较多；资源相对短缺，经济发展速度快，原有资源不能满足需求，限制了区域进一步发展；东部地区科技水高，再利用能力强等。(6分)(2)提高废弃资源的重复利用率，缓解资源短缺问题；保护和改善生态环境，减轻环境污染；发展循环经济，促进可持续发展等。(6分)案(地理部分)参考答案（四~六）第8页（答案共8页）【23新教材老高考·JD·文科综合】

)10.Why doesn't Ted swim in the river now?A.The water is dirty.B.The river is dryC.He lives far away【、短文理解（共5小题：每小雕1分，清分5分）你将听到一箱短文，短文后有五个小题。请根据短文内容，在每小题所给的A.B.三个选项中选出一个最佳选明短文读两道)11.How many countries do the students come from?A.3B.4C.5)12.What language can all the students speak?A.French.B.English.C.Japanese.)13.Where are the teachers from?A.China.B.Japan.C.America.)14.What do the teachers teach the students?A.Chinese cooking.B.Chinese painting.C.Chinese art.)15.How do the students feel in China?A.Nervous.B.Crazy.C.Happy.N.信息转换（共5小题：每小题1分，满分5分）你将听到一篇短文。请根据短文内容，写出下面表格中所缺的单词，每空仅填一词。短文读两遍。Starlight Town·I was born therePastI first lived in the 16 of the town with my parents.There were many shops,restaurants,schools,a 17 factory and an old cinema.The old cinema has 18 to a big park.The post office has become 19 than the old one.NowMost shops have moved into a big supermarket.About 20 thousand people live in the town.第二部分英语知识运用（共两大题，满分30分）V,单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）从每小题所给的A,B、C,D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。(1.Hey.Dvd.ooudelping hand with the work?-I think I canit myself.Thank you anyway.A.manageB.supportC.encourageD.improve().Would you like to o to thevewith me ths weckend?Sorry,but I'vewatched the film.A.neverB.yetC.alreadyD.seldom3.What do you think of theim The Batle the Lake Chngjn?Oh,very wonderful.It's reallyseeing.A.worthB.busyC.crazy(4.The poat offcesD.sweetthe bank,and you can walk across the street to get there.A.alongB.oppositeC.betweenD.among“万友”2022安徽中考模拟卷·英语（四）第2页，共8页

全国100所名校景新高考模拟示范卷识。本题贴近现实生活问题，引导考生综合运用所学知识解释或解决与生物学相关的生活中的问题。本题旨在考查考生的理解能力、获取信息能力，体现了对生命观念、社会责任的考查。【解题分析】接种乙肝疫苗后，乙肝疫苗作为抗原可使机体产生免疫反应，通过体液免疫产生针对HBV的抗体，A项正确：HBV不能被细胞毒性T细胞直接裂解，细胞毒性T细胞特异性识别并裂解的是被HBY感染的细胞，被HBV感染的细胞被裂解后，HBV失去寄生的基础，可被其他免疫细胞吞噬、消灭，B项错误，感染过HBV且已完全康复着的血清中含有针对HBV的抗体，可用于治疗乙肝患者，C项正确：乙肝疫苗相当于抗原，注射乙肝疫苗能够使机体内产生针对HBV的记忆细胞和抗体，使机体得到持久保护，D项正确。18.D【命题意图本题结合图形考查人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型，特点及实例，能正确分析题图信息，并从中提取有效信息准确答题，属于考纲理解和应用层次的考查《解题分析】正常纯合个体的基因经过酶切只能形成2种长度的DNA片段，杂合子的基因经过酶切后可形成4种长度的DNA片段，因此乙图四名女性中I、I,、Ⅱ，是杂合子，A项正确，据甲图可知，I?表现正常，且该病属于伴X染色体隐性遗传病，故I2的基因型为XY,B项正确：Ⅱ、Ⅱ，为杂合子，但表现为发病，父亲的基因型为XDY,其X0必传给女儿，由此推断Ⅱ：、I,发病的原因是来自父亲的X染色体紧缩而失活，突变基因表达，C项正确；ALD属于伴X染色体隐性遗传病，甲图家系中Ⅱ，（不携带d基因，基因型为XPX)与Ⅱ，（基因型为XY)婚配后，所生女孩的基因型均为X,是杂合子，不能确定哪一条X染色体发生固缩，因此不能确定是否患病，D项错误。19.AC【命题意图】本题以碳达峰、碳中和为情境，主要考查生态系统的碳循环等相关知识，旨在考查考生的理解能力、获取信息能力，体现了对社会责任的考查。【解题分析碳循环是指碳元素在生物群落和非生物环境之间的循环过程，城市生态系统产生的CO2可以被其他生态系统的生产者所利用，A项错误；大气中的C02主要通过绿色植物的光合作用进入生物群落，植树造林、增加绿地面积有助于绿色植物通过光合作用吸收更多的CO2,降低大气中CO2浓度，有助于实现碳中和，B项正确；人类大量燃烧化石燃料，使大气中CO2含量迅速增加，打破了碳循环的衡，这一过程属于生态系统碳循环，C项错误；从全球碳循环的主要途径来看，减少碳释放和增加碳存储是实现碳达峰和碳中和的重要举措，D项正确。20.ABC【命题意图〗本题以玫瑰花色无蓝色为情境，主要考查基因工程技术等相关知识，旨在考查考生的识记能力、理解能力，体现了基础性、应用性的考查要求。【解题分析提取矮牵牛蓝色花的mRNA,逆转录得到DNA,然后扩增，可获得大量的基因B,A项正确；利用PCR技术扩增目的基因时，利用高温打开DNA的双链结构，不需要加入解旋酶，B项正确；目的基因与质粒的连接需要用DNA连接酶，C项正确；基因表达的产物是蛋白质，要判断导人的基因是否成功表达，应该用抗原一抗体杂交技术，D项错误。21.(1)类囊体薄膜(1分)蓝紫光和红光(1分)(2)叶绿素含量降低，吸收和转化的光能减少，光反应产生的ATP和NADPH减少，导致暗反应减弱，光合作用强度下降(2分)】取等量正常叶片和受盐胁迫的叶片，研磨后用无水乙醇提取色素，再用层析液分离色素，对比滤纸条上最下面两个色素带的宽度(3分)(3)暗反应(1分)一定浓度的MT可缓解盐胁迫对叶片叶绿素合成的抑制，提高光合色素含量，使气孔导度增大，提高光合作用强度(2分)【命题意图分析题意，本实验目的是研究在盐胁迫下MT对某植物幼苗光合速率的影响，重点考查考生的理解能力、获取信息能力及实验探究能力，体现了对生命观念、科学思维及科学探【解题分析(1)高等植物光合作用中捕获光能的物质是叶绿素和类胡萝卜素，其分布在叶绿体究等核心素养的考查。的类囊体薄膜上，叶绿体上的色素主要捕获红光和蓝紫光。【23·(新高考)ZX·MN·生物学·SD】生物学卷参考答案（三）第4页（共6页）

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第五章语言文字运用在家的居士；正如他无法真正过一个清苦隐士的生活，别技术，而且具有许多优势。首先，虹膜识别安全性而要亦官亦隐一家也要，官也要，禅也要，隐也要，在高。每个人都有独一无二的虹膜纹理，即便是

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深情挽留，诗人那种惜别的感情，也正如浩浩的灞水，写出透露了朋友临别时不忍分手的依依惜别之情。由“古道连绵走西京”中“连绵”一词，可见“古道”漫长，世世代代负载过很多前往长安的人，想起了王粲等人，好像古

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而非历史研究理论，排除A项；多极化趋势以不结盟运动的兴起、欧洲的联合、日本的崛起为表现，材料并未提及，排除B项；材料强调的是坦桑尼亚教学内容的变化，不能体现出英国的反思，排除C项。16.C据材料信息可

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可知，通过用闪卡回忆最近的学内容属于提取练的例子。52.A。推断。根据第三段列举的医学学生培训的例子描述可知，该例子表明了学间隔带来的好处与优势。53.D。推断。根据第五段中You'll lea

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2024年广东高考精典模拟信息卷·政治（五）参考答案、提示及评分细则1.D中国特色社会主义思想使马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，八错误。中国特色社会主义思想将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，B酷误。规律是客观的不能改造规律，C错误。2.A对生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立起社会主义制度，是中华民族有史以来最深划最伟大的社会变革，③说法错误。改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，但不是为中华民族复兴奠定了根本政治前提，④说法错误。3.D大数据产业发展有利于推动大数据与实体经济深度融合，但不一定为经济筑牢安全保障，①错误。大数据产业发展有利于培育数据要素市场生态，但不能实现数据资源的完全利用，②错误。大数据在各行业都有应用，其中，金融大数据、政务大数据的应用水最高，同时交通、电信、商贸、医疗、教育、旅游等行业大数据的发展水也有显著提升，说明大数据在各行业都有应用有利于促进社会数字化转型是推动经济增长和创新的引擎，③符合题意。金融大数据、政务大数据的应用水最高，说明增强了政府宏观调控精准性，提升了政府数字化治理水，④符合题意。4.D发行地方政府专项债券，并不能增加城乡居民收人，①错误。增加劳动报酬属于初次分配，不属于完善分配制度。③错误。5.B2023年上半年，我国外贸进出口同比增长2.1%，规模创历史同期新高，其中机电产品出口占比提升，劳动密集型产品出口增长0.04%体现了外贸规模稳中有进，外贸结构不断优化，①符合题意。材料体现的是贸易进出口而不是走出去，②不符合题意。材料中贸易进出口的发展体现了我国顺应经济全球化的趋势，建设贸易强国，③说法正确。材料没有体现我国搭建贸易投资台，④不符合题意。故本题选B。6.C该市深入推进法治社区、法治政府、法洽社会一体建设，材料没有体现共产党依法执政和加强党建工作①不符合题意。依法治国要坚持人民主体地位。释放“法治红利”，着力解决群众“急难愁盼”，体现了该市优化法律服务，让法治惠民落到实处，②符合题意。建设法治社会，要深入开展法治宣传教育。该地做好普法工作，坚持普法先行，筑牢尊法学法守法用法根基，营造浓厚的法治氛围，③符合题意。政府权力不能随意压缩或扩大，材料也没有体现压缩政府权力，④不符合题意。7.C材料未涉及人大代表的监督权，①排除。根据材料可知，人大代表聚焦群众所思所盼，掌握的真实信息有利于科学、民主决策，②④正确。材料未涉及民主管理的内容，③排除。8.A该市政府推行保姆式服务，主动适应数字型、效能型、服务型政府的建设要求，推进线上线下业务融合办理，建设24小时自助政务服务区等。这些举措有利于打造智能高效的服务型政府，转变政府职能、提高行政服务效能和水，①③符合题意。材料中的探索提高了政府履职效能，而不是增加了基层工作负担，②错误政府职能权限不能随意增加，都是由法律明确规定的，④错误，9.C该社区建立“党建引领、社区吹哨、部门参与”的融合调处机制，同时联合社区居民小组制定和谐邻里《三字经》居民公约，体现了自治德治相结合，创新了基层治理方法、方式提升社区治理效能，推进基层治理现代化，①③符合题意。党组织不是基层群众自治组织，基层群众自治组织是村委会和居委会，②错误。政府履行公共服务职能，并不是社区，④错误。10.A通过文物实证，辅以图文及多媒体展项，解析古代体育之礼、武、戏、力、艺，生动描绘了中国古代人民的体育竞技场景，彰显了中国人民的文化自信，①正确。文化传播的主要途径有商业贸易、教育、人口迁徙等，②说法错误。中华优秀传统文化属于精神现象，需要一定的物质载体呈现出来，体育文物是中华优秀传统文化的物质载体之一，③正确。中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。体育文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④排除。11.B真理性认识是以实践为基础，A错误。漫画内容为在真理的书上开出实践的花朵，说明要通过实践来检验认识的正确与否，因此是强调实践是检验认识真理性的唯一标准，B符合题意，D不符合题意。C说法正确，但漫画反映的是真理与实践的关系，C不符合题意。12.A“请羊入园”有效解决光伏发电板下的除草防火问题，这是主动建立满足主体需要的客观联系，①符合题意。光伏发电板下的除草防火问题属于人为事物，并未涉及自在事物发展的内在规律，②排除。“请羊入园”，让附近牧民们的羊群在发电板下吃草，使园区既产出了绿色能源，又节约了除草成本，还为附近牧民提供了草场，这种做法综合考虑了系统各要素间的相互作用，③符合题意。关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用，而不能笼统地认为关键部分对整体功能起决定作用，④错误。13.A既要抓，点、搞好典型调查，也要注重调查研究对象的广泛性表明要把矛盾的普遍性和特殊性结合起来，【精典模拟信息卷·政治卷（五）参考答案第1页（共2页）】

①background information背景信息②make it more accessible使之更容易理解32.C。推断。根据第二段.important information.provide facts about their society,economy,.and science.only a small number of people who can read.可推知，粘土板记载了关于古代的社会、经济和科学等方面的信息，但只有少数人能读懂这些古老的文字，因此它们包含有价值的未翻译的信息。干扰项分析]A.They were created for art expression.(他们是为了艺术表现而创作的。)根据报告中的描述，古代粘土板的主要功能是记录和分享历史信息，而不是用于艺术表达。B.They draw the attention of many experts.(它们吸引了许多专家的注意。)这些粘土板因其带有古老的历史信息，对于许多历史学家和语言学家来说，很可能是他们的研究重点，但文章更侧重于翻译工作的困难性，报告中也没有明确提到它们吸引了许多专家的注意。D.They are commonly found in household goods..(它们通常在家庭用品中被发现。)文中没有提到粘土板是家庭用品，而是将它们描述为记录了古代社会、经济和科学等重要信息的历史文物。33.A.推断。根据第四段.it served as a widely spoken and written language.one of the earliestwriting systems.to play a role comparable to English today.可推知，这里提到英语是为了说明阿卡德语在当时作为一种语言被广泛使用，类似于今天英语的普及程度。[干扰项分析]B.To tell the importance of translation.(为了说明翻译的重要性。)虽然翻译在整篇文章中是一个重要的主题，但这一段落主要在阐述阿卡德语的广泛使用和重要地位，翻译的重要性不是提及英语的主要原因，不能将两者直接联系起来。C.To note its differences from Akkadian.(为了指出它与阿卡德语的不同之处。)文中没有讨论英语和阿卡德语之间的差异。文中将两者进行类比来强调阿卡德语在当时社会中的作用和影响力，而不是它们之间的差异。D.To explain the early development of English.(为了解释英语的早期发展。)英语在这里被提及以帮助读者理解阿卡德语在古代社会中的重要性，本段并没有提到英语的早期发展。34.B。理解词汇。根据第五段.have a hard time understanding the full meaning without enoughbackground information.可知，由于阿卡德语已经消失2000多年了，粘土板很难保持完整，造成文本背景信息缺失，因此机器翻译和人工翻译很难理解其完整含义。conserved此处是指“被保护或保存”的状态。35.D。理解具体信息。根据最后一段.We have a lot to learn from ancient history.to make itmore accessible.可知，Gutherz认为从古代历史中可以学到很多东西，将阿卡德语翻译成英语和其他语言，使之易于理解，能够帮助人们更好地接触和理解古代文明的成果，因此这项翻译工作是“有意义的”。七选五【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。为了鼓励人们多去图书馆，本文介绍了图书馆的诸多好处为大众提供免费获取丰富学资源的机会；帮助人们提高学和阅读能力：作为社区集会场所让志同道合的人能够互动收藏并保护各种文化历史珍品，让后代子孙能够持续从中汲取知识；向人们传授科技相关的技能。36.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。上文提到图书馆通常给人们免费提供借阅资源的机会，此处表明这种借阅政策对于买不起很多书籍的人来说是非常有益的。本句中的This指代上句内容。

①background information背景信息②make it more accessible使之更容易理解32.C。推断。根据第二段.important information.provide facts about their society,economy,.and science.only a small number of people who can read.可推知，粘土板记载了关于古代的社会、经济和科学等方面的信息，但只有少数人能读懂这些古老的文字，因此它们包含有价值的未翻译的信息。干扰项分析]A.They were created for art expression.(他们是为了艺术表现而创作的。)根据报告中的描述，古代粘土板的主要功能是记录和分享历史信息，而不是用于艺术表达。B.They draw the attention of many experts.(它们吸引了许多专家的注意。)这些粘土板因其带有古老的历史信息，对于许多历史学家和语言学家来说，很可能是他们的研究重点，但文章更侧重于翻译工作的困难性，报告中也没有明确提到它们吸引了许多专家的注意。D.They are commonly found in household goods..(它们通常在家庭用品中被发现。)文中没有提到粘土板是家庭用品，而是将它们描述为记录了古代社会、经济和科学等重要信息的历史文物。33.A.推断。根据第四段.it served as a widely spoken and written language.one of the earliestwriting systems.to play a role comparable to English today.可推知，这里提到英语是为了说明阿卡德语在当时作为一种语言被广泛使用，类似于今天英语的普及程度。[干扰项分析]B.To tell the importance of translation.(为了说明翻译的重要性。)虽然翻译在整篇文章中是一个重要的主题，但这一段落主要在阐述阿卡德语的广泛使用和重要地位，翻译的重要性不是提及英语的主要原因，不能将两者直接联系起来。C.To note its differences from Akkadian.(为了指出它与阿卡德语的不同之处。)文中没有讨论英语和阿卡德语之间的差异。文中将两者进行类比来强调阿卡德语在当时社会中的作用和影响力，而不是它们之间的差异。D.To explain the early development of English.(为了解释英语的早期发展。)英语在这里被提及以帮助读者理解阿卡德语在古代社会中的重要性，本段并没有提到英语的早期发展。34.B。理解词汇。根据第五段.have a hard time understanding the full meaning without enoughbackground information.可知，由于阿卡德语已经消失2000多年了，粘土板很难保持完整，造成文本背景信息缺失，因此机器翻译和人工翻译很难理解其完整含义。conserved此处是指“被保护或保存”的状态。35.D。理解具体信息。根据最后一段.We have a lot to learn from ancient history.to make itmore accessible.可知，Gutherz认为从古代历史中可以学到很多东西，将阿卡德语翻译成英语和其他语言，使之易于理解，能够帮助人们更好地接触和理解古代文明的成果，因此这项翻译工作是“有意义的”。七选五【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。为了鼓励人们多去图书馆，本文介绍了图书馆的诸多好处为大众提供免费获取丰富学资源的机会；帮助人们提高学和阅读能力：作为社区集会场所让志同道合的人能够互动收藏并保护各种文化历史珍品，让后代子孙能够持续从中汲取知识；向人们传授科技相关的技能。36.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。上文提到图书馆通常给人们免费提供借阅资源的机会，此处表明这种借阅政策对于买不起很多书籍的人来说是非常有益的。本句中的This指代上句内容。

①background information背景信息②make it more accessible使之更容易理解32.C。推断。根据第二段.important information.provide facts about their society,economy,.and science.only a small number of people who can read.可推知，粘土板记载了关于古代的社会、经济和科学等方面的信息，但只有少数人能读懂这些古老的文字，因此它们包含有价值的未翻译的信息。干扰项分析]A.They were created for art expression.(他们是为了艺术表现而创作的。)根据报告中的描述，古代粘土板的主要功能是记录和分享历史信息，而不是用于艺术表达。B.They draw the attention of many experts.(它们吸引了许多专家的注意。)这些粘土板因其带有古老的历史信息，对于许多历史学家和语言学家来说，很可能是他们的研究重点，但文章更侧重于翻译工作的困难性，报告中也没有明确提到它们吸引了许多专家的注意。D.They are commonly found in household goods..(它们通常在家庭用品中被发现。)文中没有提到粘土板是家庭用品，而是将它们描述为记录了古代社会、经济和科学等重要信息的历史文物。33.A.推断。根据第四段.it served as a widely spoken and written language.one of the earliestwriting systems.to play a role comparable to English today.可推知，这里提到英语是为了说明阿卡德语在当时作为一种语言被广泛使用，类似于今天英语的普及程度。[干扰项分析]B.To tell the importance of translation.(为了说明翻译的重要性。)虽然翻译在整篇文章中是一个重要的主题，但这一段落主要在阐述阿卡德语的广泛使用和重要地位，翻译的重要性不是提及英语的主要原因，不能将两者直接联系起来。C.To note its differences from Akkadian.(为了指出它与阿卡德语的不同之处。)文中没有讨论英语和阿卡德语之间的差异。文中将两者进行类比来强调阿卡德语在当时社会中的作用和影响力，而不是它们之间的差异。D.To explain the early development of English.(为了解释英语的早期发展。)英语在这里被提及以帮助读者理解阿卡德语在古代社会中的重要性，本段并没有提到英语的早期发展。34.B。理解词汇。根据第五段.have a hard time understanding the full meaning without enoughbackground information.可知，由于阿卡德语已经消失2000多年了，粘土板很难保持完整，造成文本背景信息缺失，因此机器翻译和人工翻译很难理解其完整含义。conserved此处是指“被保护或保存”的状态。35.D。理解具体信息。根据最后一段.We have a lot to learn from ancient history.to make itmore accessible.可知，Gutherz认为从古代历史中可以学到很多东西，将阿卡德语翻译成英语和其他语言，使之易于理解，能够帮助人们更好地接触和理解古代文明的成果，因此这项翻译工作是“有意义的”。七选五【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇说明文。为了鼓励人们多去图书馆，本文介绍了图书馆的诸多好处为大众提供免费获取丰富学资源的机会；帮助人们提高学和阅读能力：作为社区集会场所让志同道合的人能够互动收藏并保护各种文化历史珍品，让后代子孙能够持续从中汲取知识；向人们传授科技相关的技能。36.D。此空设于段中，与上文存在指代关系。上文提到图书馆通常给人们免费提供借阅资源的机会，此处表明这种借阅政策对于买不起很多书籍的人来说是非常有益的。本句中的This指代上句内容。

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