能，会影响病毒与宿主细胞的融合，B项正确：病毒没有核糖体，C项错误；每种病毒都只含有一种核酸，流感病毒的最外层包膜来白宿主细胞的细胞膜，因此该包膜的基本骨架是磷脂双分子层，D项正确。10.【答案】D【解析】核糖体都是70s核糖体、DNA都呈环状是蓝细菌和叶绿体的共性，可以作为支持上述“推测”的证据；据图可知，蓝细菌的细胞膜与叶绿体的内膜比较相似，也能作为支持上述“推测”的证据：蓝细菌的细胞壁不含纤维素，叶绿体的外膜是一种生物膜也不含纤维素，但不可以作为支持上述“推测”的证据。故选D项。11.【答案】D【解析】从图中可以看出，分泌蛋白是通过囊泡进行运输的；从图中可以看出，甲型突变体异常之处是蛋白质在内质网中积累过多，不能运向高尔基体进行再加工：从图中可以看出，乙型突变体的异常之处是高尔基体中蛋白质积累过多，不能运向细胞膜：线粒体在分泌蛋白的合成、加工和运输过程中的作用是提供能量，但分泌蛋白并没有经过线粒体。故选D项。12.【答案】B【解析】决定细胞膜功能复杂程度的是蛋白质的种类和数量，A项错误：根据核酸的功能可知，蛋白质的合成与核酸有关，B项正确：染色体中虽然含有核酸，但染色体不属于细胞器，C项错误：细胞器在细胞中的数量及分布可以发生改变，D项错误。13.【答案】AB【解析】病毒既不是原核生物也不是真核生物，A项错误；由于支原体和衣藻都是单细胞生物，所以两者既属于个体层次也属于细胞层次，B项错误；支原体没有细胞壁，支原体与动物细胞的最外层细胞结构都是细胞膜，C项正确；冷箭竹的叶肉细胞内有叶绿体，衣藻细胞内也有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，D项正确。14.【答案】BCD【解析】乙酰基六肽是链状多肽，因此至少有1个游离的氨基和1个游离的羧基，A项正确；链状六肽中含有5个肽键，所以将1分子乙酰基六肽彻底水解需要消耗5分子水，B项错误；乙酰基六肽是人体内源性生物活性物质，即不是人工合成的，C项错误；根据题意可知，乙酰基六肽可以阻断神经细胞和肌肉细胞间的信息传递，并非传递信息的物质，D项错误。15.【答案】ABC【解析】甲方式中信息分子需要通过血液循环进行运输，所以该信息交流方式是动物细胞所特有的，A项正确；C是细胞膜上的受体，乙方式巾信息分子与之结合后才能完成信息交流，B项正确：乙方式巾的信息交流是发出信息的细胞和接受信息的细胞距离很近时进行的，例如精子和卵细胞在融合前就要进行这种方式的信息交流，C项正确；E是相邻植物细胞间的胞间连丝，通过该结构不仅可以传递信息还可以进行物质交换，D项错误。16.【答案】B【解析】原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，A项正确；因为Ⅲ具有⑥（叶绿体），所以Ⅲ为植物细胞，义因为该细胞具有①（中心体），所以该细胞属于低等植物细胞，B项错误；②（线粒体）是真核细胞进行有氧呼吸的主要场所，C项正确；V属于病毒，因为病毒无细胞结构，所以不能在培养基中培养，其增殖过程中只能在宿主细胞巾进行，D项正确。17.【答案】(1)ABCEF(答不全得1分，答案中有错不给分，共2分)具有以核膜为界限的细胞核(1分)细胞膜、细胞质和核糖体（答不全给1分，共2分）DNA(1分)(2)B和C(C不答也给分，1分)具有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用（答1点给1分，共2分）(3)一定的流动性(1分)组成细胞膜的磷脂分子和大部分蛋白质分子都是运动的(2分)【解析】(1)图中的6种生物中，只有蓝细菌是原核生物，其他都是真核生物。真核生物的细胞在结构方面最明显的特点是具有以核膜为界限的细胞核。图中的各种生物的细胞都有细胞膜、细胞质和核糖体等结构，且遗传物质都是DNA,这体现了细胞具有统一性。(2)图中的B、C和蓝细菌都是白养生物，蓝细菌属于白养生物的原因是具有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用。(3)变形虫通过细胞膜改变形状来摄取食物，这体现了细胞膜在结构上的特点是具有一定的流动性，具有该特点的原因是组成细胞膜的磷脂分子和大部分蛋白质分子都是运动的。生物第2页（共3页）

史实不符，排除；材料并未提及罗马法的发展，排除C项；题干与罗马社会矛盾无关，排除D项。10.A根据材料信息可知，阿育王向周边国家派遣高规格的佛教使团，有助于佛教在国外的传播，故A项正确。佛教的外传与周边国家的实力提升没有必然联系，排除B项；阿育王力图向外传播佛教，能体现古印度文明的外传，但无法反映早期文明的融合，排除C项；“彰显了印度社会的开明”与材料主旨不符，排除D项。11.B材料信息表明，早在战国至东汉初期，古印度就与中国存在着交往。结合所学知识可知，由中国政府主导的丝绸之路是在汉武帝时期形成的，所以古印度与中国的经济交往应属于民问交往，做B项正确。材料信息没有比较中印文化，排除A项；材料信息反映出在中国古代墓葬中发现了古印度的工艺制品，不能体现出中国古代文明受到西方影响，排除C项：材料没有把这颗蚀花肉红石髓珠与其他文物进行比较，无法得出“中印早期交流以工艺品为主”的结论，排除D项。12.C根据材料信息可知，罗马人重视对外来文化的学与吸收，这反映出罗马文明具有多元开放的特点，故C项正确。“奠基”一说扩大了外来文化对古罗马文明的影响，排除A项；材料反映了罗马人从希腊和地中海东岸吸收与宗教有关的文化，没有涉及基督教的相关信息，排除B项；“地中海地区成为欧洲文明的发源地”是对材料信息的误读，排除D项。13.(1)特点：学校教育起源较早；学校类型呈现多元化；为奴隶主政权服务；学生主要来自富裕家庭；课程种类较多：教学管理要求严格。(10分)(2)影响：是苏美尔文明进步的重要标志之一；促进了苏美尔地区自然科学的发展；顺应了当地社会经济发展的需要；有助于文学创作的繁荣；对后世影响深远。(10分)14.(1)措施：设立行省制度；改革赋税制度；修驰道，设立驿站；统一货币和度量衡；定立国教。(4分)意义：增强国王的权威，强化了对帝国的管理；缓和社会矛盾，稳定了社会秩序；增加帝国的财政收入，提升了帝国实力；有助于各地经济的联系与贸易的发展。(6分)(2)不同：秦始皇不重视对旧贵族的怀柔与利用，统治阶级内部矛盾尖锐；大兴土木，赋税徭役繁重；重视以思想统一来维系大一统局面。(6分)原因：秦朝施行暴政，阶级矛盾尖锐是其迅速灭亡的根本原因；秦末农民战争的沉重打击；统治阶级内部斗争的激化。(4分)·2·【22新教材老高考·zC·历史·参考答案一R一中外历史纲要（下）一QG】

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8.If you are interested,keep me informed(inform)9.William is a man who stands by his promises,as soon as possible and I'll spare no effort to helpso you can rely on him to complete the task onyou learn Chinese characters.time.9.Mrs King took the notebook and quickly opened10.My father didn't want to cause any harm toit,only to find (find)a message,saying "No onethe snake.so he set it free into the wild.can succeed easily!"10.With the temperature falling (fall)so rapidly,we couldn't go on with the experiment.V.根据汉语意思，使用括号中所给的句型结构翻VL.用括号中所给单词的适当形式完成短文。译下列句子。A5,l00-year-old dam(水坝)has been identified1.尽管鲍勃每天都刻苦训练，但他还是没被选中参as China's earliest 1.known(know)water加比赛。(though引导的倒装句)conservancy project.Hard though Bob trained every day,he was notCapable of flood control and irrigation(灌溉)，selected for the competition.the Xiongjialing Dam is part of the Qujialing relics2.我别无选择，只能接受你的建议。(but后接不定site in Jingmen,Hubei Province.The 2.existing式作宾语)(exist)dam measures 2 meters in height and 180I have no choice but to accept your advice.meters in length.It has a reservoir (to the east3.没有什么比健康更宝贵。（否定词+比较级）and an 8.5-hectare irrigation area to the west,withNothing is more precious than health.the latter 3.found (find)to have hosted aprehistoric pad(稻田).4.亨利既尴尬又羞愧地站在办公室里，不知道该对The dam was constructed with local earth他的英语老师说什么。（形容词短语作状语）4.mixed (mix)with root plants 5.to increase(increase)the structure's toughness.A spillwayEmbarrassed and ashamed,Henry stood in theoffice,not knowing what to say to his English洪道)lies at the northern side of the reservoir,teacher.6.allowing (allow)for the release of flood water5.直到登上山顶，他们才完全领略到了令人叹为观during flood seasons.止的景色。(it was not until.that)It's said that the main purpose of the project inthe past was 7.to provide (provide)water for theIt was not until they reached the top of therice paddy,which suggests that ancient people inmountain that they fully appreciated thethe area learned 8.to use_(use)water resourcesbreathtaking scenery.rather than simply taking flood-defending measures.V,在空白处填入括号中所给单词的适当形式。1.Having something to look forward to gives(give)you something pleasing to think about,The Qujialing relics site is known for the first-rather than only focusing on the anxiety you feel.ever discovery of 9.carbonized (carbonize)rice2.Robert,together with his friends,is(be)goingalong the midstream of the Yangtze River,which isto attend the concert tomorrow morning.3.Not only her parents but also Jessica was invitedconsidered 10.to be (be)China's longest waterway.(invite)to the wedding ceremony held in Qingdaolast week.4.Up to now,large quantities of ice have melted(melt)as a result of global warming.5.It is reported that more than one new houseA4读后续写写作指导一一助人救人has been built (build)on what used to be ruinsso far.【任务呈现】6.A Chinese Calligraphy Contest is scheduled to be阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续held in our school next week,whose purpose is写两段，使之构成一篇完整的短文。to enrich (enrich)our school life.There's a beautiful lake in the heart of the7.In response to the activity sponsored_(sponsor)mountains in a town.The sky is clear and blue,by our school,I carried out my housework planand the lake looks like a sheet of glass reflectinglast weekend,ranging from tidying up rooms tothe pretty leaves of the surrounding hillsides.cooking meals.2

14.从材料一的事例中，除可看出马知节“为人质直”“赋性疏直”的性格外，还可看出他的哪些优良品质？请简要概括。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15~16题。贺新郎·端午①[宋]刘克庄深院榴花吐。画帘开、練衣纨扇，午风清暑。儿女纷纷夸结束②，新样钗符艾虎。早已有、游人观渡。老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。溪雨急，浪花舞。灵均标致高如许。忆生、既纫兰佩，更怀椒醑。谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍。又说是、蛟馋龙怒。把似③而今醒到了，料当年、醉死差无苦。聊一笑，吊千古。[注]①咸淳三年（南宋末期），时值端午，作者看到路上行人精心打扮，一片喜悦氛围，殊不知国家危如累卵，又想到自己年近八十，却“前后四立朝”，仕途坎坷，屡遭挫折，胸中多有感慨，便创作此词。②结束：装束、打扮。③把似：假如。15.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是()（3分)A.上片起三句描写初夏景象，次三句写观渡的游人，“钗符艾虎”言首饰之新奇，“早”字写出了游人观渡的兴致。B.上片结二句写竞渡的激烈场面，“溪雨急”，比喻满河水点飞溅；“浪花舞”，描写一江波浪翻腾。C.下片中的“纫兰佩怀椒醑”，与《离骚》中的乘骐骥驰骋、惟草木零落都是对屈原美好形象和品格的描绘。D.下片结二句表达了词人内心对当世的愤慨，反常“一笑”，内藏百哭，名曰“吊千古”，实则伤当今。16.“此一段议论，足为三闾千古知己”是杨慎在《词品》中对本词下片的评价，请结合有关内容，谈谈你的理解。（6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《拟行路难（其四）》中，鲍照用“”两句起兴，兴中有比，形象地说明人生亦有命，人只能听凭命运的安排。(2)韩愈在《师说》中开篇即从职责上将教师界定为“”,与后文童子之师”的职责形成对比。(3)梦是古诗词常见的意象，或写梦中景梦中事，或忆梦中人梦中情，或借梦抒情，如”。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成1820题。谦和礼敬的处世哲学，是“中国茶”的文化内核。中国人在日常生活中茶无处不在，在拜师、婚庆、社交、商业聚会等重要场所，茶作为一种重要礼仪传承至今。师徒结对以茶见证，以茶敬师，在崇敬中升华情感：婚庆大典以茶祝福，以茶敬上，在和睦中见证幸福：合作伙伴以茶会友，以茶敬礼，在谦和中达成双赢。谦和礼敬的处世哲学，在这一礼仪中表达得（①），充分释放出中国茶文化的独特魅力。很第7页共8页

(2)打比方。“正是由于土壤中无数有机体的存在和活动，才使土壤能给大地披上绿色的外衣。”将地表的植物比作绿色的外衣，生动形象地说明了有机体参与之后，茂密的植物对土壤的重要性。(3)列数字。“纵然这些细菌形体细微，但在一英亩肥沃土壤的一英尺厚的表土中，其细菌总重量可以达到一千磅之多。”这些数字准确客观地反映出土壤中的细菌数量众多，对土壤的作用巨大(4)引用（引资料）。文章引用达尔文的对蚯蚓的研究结果有力地说明了蚯蚓对土壤的重要性，增强了说服力。(5)作假设。“假若没有这些微小的生物，像碳、氮这些化学元素无法通过土壤、空气以及生物组织来进行循环运动。”作者使用假设的说明方法，让读者明白假若没有这些微小生物会出现什么情况，以此说明这些微小生物的重要性，增强了说服力。(6)举例子。作者以一些螨虫在掉下的枞树针叶里的活动为例来说明小生物在完成它们的任务中所具有的特征是难以置信的，使意思更明确，更易于理解。（任答三种即可）7.D【解析】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。D“本文语言质朴、诗意、含蓄、唯美”错误。结合“那老的仍然同先前一模一样的他吓了一大跳，过细看看身边躺下这一个，那小子鼻端上正有个很大麻苍蝇”等语言分析可知，本文语言朴素自然，并不“诗意、含蓄、唯美”。8.①国外留学回国时他信仰国外所学的新知识，坚信书本知识可以改变社会。②回到“野蛮家乡后的见闻使他对书本知识产生了质疑。③和刘家后生一起离开家乡，体现了他对现实生存知识（从“知”到“识”)的寻求。【解析】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。结合“他出外目的既在寻求知识，十多年来所得到的知识，当真也就很不少了。在国内大学毕业后又出国在某国一个极负盛名的大学校里得了他那个学位他想把自己所学贡献社会”分析可知，张六吉国外留学回国时他信仰国外所学的新知识，坚信书本知识可以改变社会；结合“临走时他自言自语说：‘这才是我要学的！’到了家乡后，他第一件事是写信给他那博学多闻的先生说‘老骗子，你应当死了，你教我十来年书，还不如我那地方一个大字不识的乡下人聪明。你是个法律承认的骗子分析可知，张六吉回到野蛮”家乡后的见闻使他对书本知识产生了质疑；结合“他就留在那个野蛮家乡里，跟乡下人学他还不曾学过的一切。不多久，且把所有土地分给了做田人。有一天，刘家那小子来找他，两人就走了”分析可知，张六吉和刘家后生一起离开家乡，体现了他对现实生存知识（从“知”到“识”)的寻求。9.①小说创设的社会环境为人物服务。国内外社会实际的不同让张六吉理想与现实产生了巨大反差，这也是当时众多新青年的真实经历。高三语文第2页共9页

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随后，柴书林又小声地向家人介绍了延安和解教区的情况，还说到四际形势灯油添了两次，窗外的大黄风仍在呼嘴着，夜巴经很深了。鸡叫头遍的时候，柴峻山看出了儿子还有肺腑之言。这时候，柴书林才对父亲说：“这次回来，一是看看二老，二来也是四家和多商量一件等，专不是最恨日本鬼子吗？爹一定愿意拿出些钱财来支援杭日骑兵支队老人点点头：“是的，为了打鬼子，爹是应该出力气”不知不觉，窗外已经渐渐发亮。老人觉得应该让远道奔波的儿子和小后生休息了，就把他们带到一间偏房，为他们盖好被子，让他们足足地睡一觉。来回年米又是黄香的时候，柴峻山把儿子和小后生叫到自己屋里，递过一个沉句向的搭裢“书#啊。这里边有洋钱，有蒙疆票，你拿去吧，能帮助骑兵支队解决些困难，算是爹的一点心意。记住，十天后的傍晚，你再派人来，我想法给你们弄到十来匹可以做战马的上等马”老父亲的一番话，让柴书林感动得不知说什么才好，他向爹深深地鞠了一躬。当天夜里，柴书林又扮成一个绅士模样，后边跟着一名侍从，骑马离开了柴家大院。柴书林虽然走了，但这些日子里，柴家人明显感到老当家人变得精神了，也年轻了吃过早饭，他对老伴说：“③我到东大淖走亲戚，中午不回来吃饭。”说罢，就带着小长工走出门去。一去一整天，天黑才回来。回来时，小长工手里牵着一匹带鞍子的上等马，而跟来送马的人4要前十天过后的一个清早，当长工们赶着马群出去放牧时，柴峻山嘱附把那十几匹上等马夫在马群中，一起赶到草滩上。当天傍晚，果然有人敲响柴家大门。走进门来的人，仍是绅士模样。卸掉化装，原来是前些天跟儿子回来的那个年轻后生。年轻后生从衣服里掏出一封信，递给柴峻山。老人接过信看一看，点点头，立即让家人套好马车。接着，他拉着年轻后生上车，悄悄地驶出了柴家大门。柴家放牧的马群，就在大黄风笼罩的黄盖淖畔的大草滩里。④马车到达时，天已经完全黑下来了。在年轻后生的引领下，十几个奉了柴书林书记的指示，刚刚动员参军的骑兵战士，每人拉过一匹马，一个跳步，轻盈跨上，随即拍拍马背。月风了下事老人微笑着，看着他们和他们的马。不那些战马，如同生了翅膀一样，披着夜幕，踩着四月的晚风，向着远处的大圆图山方向，飞去、飞去…行”，日(选自《解放军报》，有删改)A柴峻山在日本修炮楼后和儿子回家又离开后的状态形成了鲜明对比，这与柴峻山对待日本6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)高阳侵略者和八路军的态度紧密相关。不语文试题第5页（共10页）

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节毫我”“行木不

第36期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)阅读理解1-4ABBD读后续写Paragraph 1:“I will buy your restaurant,”he said.“Name your price.”Within a week,the place was his.Kazi renamed the restaurant Sakina Halal Grill in memory of his mother Sakina.And heredecorated it.He bought 30 new tables and some were large enough to seat eight.Kazi finallyopened the Sakina Halal Grill.He drove to a nearby homeless shelter and invited some people tojoin him in celebration.At first,people didn'tbelieve him until they came.Gradually,more and more local homeless people came for free food.Paragraph 2:With time going by,the cost of the restaurant increased.Some local people thought highly ofKazi's deeds.They wanted to do something to support the restaurant so that it could keep open.Therefore,some people came to the restaurant to make a donation.But Kazi refused.Instead,headvised some generous people to buy meals in the restaurant to support it.Some otherkind-hearted people served as volunteers there,doing jobs like cleaning and cooking.With Kazi's efforts and some others'help,the restaurant would better help the hungry people.第36期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)七选五1-5 GEDBF语法填空1.destroying2.for3.a4.where5.visitors6.started7.fastest8.gradually9.is operated10.their完形填空1-5 ACBDD6-10 ABACD11-15 BABCD第36期A4版Key:(One possible version)写作一招鲜Paragraph 1:I started turning the wheels and pushing forward on my own.The immediate cheersfrom the audience and my family further inspired me.The feeling was great.I felt so proud,excited and energetic that I tried to push the wheels as fast as I could.But before long,my armsstarted hurting and burning,so Mom took over.I didn't haveenough upper body strength to push the wheels further.Noticing my disappointment,Laura saidgently,"Don't worry.You can practice and become better at it."I considered it during theremaining race and as we drove home.Paragraph 2:The next day,I began practicing pushing myself faster and longer,aiming for thenext 5K race.I was determined and accompanied by my family.After weeks of efforts,mymuscles grew stronger,which enabled me to have greater body strength.Months later,I didanother 5K race with my family.I was determined to wheel myself the entire way.My familycheered me on.Finally I successfully crossed the finishing line.After that,I attended more 5K andeven 10K races without any help.I could "run"and have an active life,though I'm disabled.Iwas also becoming more and more confident.I have learned not to be defined by my limitations.

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