2022一2023学年度高三一轮复周测卷（十九）历史·苏联社会主义建设的经验与教训(考试时间40分钟，总分100分)一、选择题：本题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.1928年7月，斯大林指出：“战时共产主义是战争环境和武装干涉迫使无产阶级专政采取的一种政策…目的是组织产品分配以保证对前线革命军队和后方工人的供应。显然，假如没有战争环境和武装干涉，也就不会有战时共产主义。”斯大林这一观点A.深刻剖析了政策调整因素B适应了国家工业化需要C.认识到俄国革命的特殊性D.过分夸大了战争的影响【答案】D【解析】根据材料信息可知，斯大林认为战时共产主义政策是“战争环境和武装干涉迫使无产阶级专政采取的一种政策”“假如没有战争环境和武装干涉，也就不会有战时共产主义”，据此可以看出斯大林过分夸大了战争对这一政策的影响，D项正确，排除A项。适应了国家工业化需要不符合材料的信息，排除B项；材料强调的是政策形成的因素，不是讲俄国革命问题，排除C项。2.下表为1920年苏俄彼得格勒市政府对消费者的分类表。对此解读正确的是类别主要人员配给的粮食（每人每月）第一类从事重体力劳动的工人36磅其他工人、负责的职员和某些人民委员部的职第二类25磅员、以及孕妇和喂奶妇等第三类其他职员、学生18磅第四类其他居民12磅A.高度集中的计划经济体制建立B.苏俄政权力图充分利用有限物资C.商品货币关系得到了正确运用D.战时共产主义政策已被全面取消【答案】B【解析】从实物配给的量来看，彼得格勒市政府的粮食配给侧重从事重体力劳动的人，而从涉及的人群看，基本覆盖所有人，这说明当时的苏俄政权力图充分利用有限物资，B项正确。斯大林时期建立了高度集中的计划经济体制，A项时间不符合，排除A项；政府配给方式意味着不利用商品货币关系，排除C项；配给制是战时共产主义政策的内容之一，排除D项。3.1920年，英国工党秘书在一份调查报告中写道：“他们”十分抱怨生活必需品的缺乏，抱怨强制性的捐献，担心没完没了的法令和要求。尽管有这些抱怨，“他们”的普遍态度是在土地问题上很感激苏维埃政府；赞同人人等原则；经常谈论“真正的”共产主义者是一种理想的人。据此可知A新经济政策在农村影响力扩大B.临时政府的阶级基础逐步瓦解C.苏维埃政权获得了农民的支持D.资产阶级民主革命的日益深入【答案】C·43·

回答下列问题：(5)有些小区中的路灯是利用太阳能转化为电能（如图2所示），所用的材料是硅。硅属于(1)在表中横线上填上物质的化学式。元素（填“金属”或“非金属”），它在地壳中的含量居第位，查阅资料可物质组成及性能被用于食品添加剂知，它的氧化物的化学性质与二氧化碳类似，请写出硅的氧化物与烧碱溶液反应的化学方程物质名称物质组成主要化学性质及在体内变化类别或作用法律规定式：碳酸氢钠无毒、弱碱性、易与胃酸反应膨松剂可用硫酸铜增色剂禁用还原性比较活泼的金属，能与胃酸抗氧化剂依据国家标准铁粉反应可用甲醛CH2O防腐剂严禁使用太阳能电池路灯(2)从应用物质的角度，人们常常根据物质的性质对物质进行分类，其原因在于图2努从性质上看，国家严格禁止甲醛和硫酸铜作为食品添加剂，是因为(6)医药、食品添加剂等属于精细化学品。生产精细化学品已经成为当代化学工业结构调整的重点之一、科学、安全、有效和合理地使用化学品是每一位生产者和消费者的要求和责任。在研究或认识物质的性质时，又常常根据物质的组成和结构对物质进行分类，其原因在于回答下列问题：O(3)还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这①向食品中加入调味剂，能改善或改变食品的口味，下列不属于调味剂的是是因为(填选项字母，下同)。莎些(4)碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂，如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠，即a.食盐使少量碳酸氢钠食入体内，也不会危害人体健康，请你从碳酸氢钠的性质、在胃液中的变化b.辣椒粉c.小苏打烯以及人体所必需的营养元素三个方面，解释为什么它不会对人体产生危害：Od.谷氨酸钠(⑤)从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品②由于人们的年龄阶段、工作环境及地方性营养状况等的特殊要求，需要在食品中加入营养&质，但副作用也是显而易见的，我们需要食品添加剂吗？现在有两种观点：A.可依法添加使用强化剂，以补充必要的营养成分。下列不属于营养强化剂的是浴B.应禁止使用a焦糖色因为绝大多数食品添加剂都是化学合成物质，对人体有害，而且违法滥用现象严重，影响人b.铁强化酱油中的乙二胺四乙酸铁钠O体健康。从化学的视角，你的观点是(填“A”或“B”)。c.碘酸钾12.(22分)化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。d.苯甲酸钠榴(1)人们喜欢吃红心猕猴桃，猕猴桃中富含(填选项字母，下同)。③某抗酸药每片含有534 mg CaCO,180mgMg(OH)2。该抗酸药发挥药效时的离子方程当A.油脂B.蛋白质C.维生素式是,服用抗酸药时，一般要嚼碎后吞服，原因是(2)施肥是农业增产的重要手段，下列化肥中属于复合肥料的是④阿司匹林的结构简式如图3所示，若口服阿司匹林后，在胃肠酶的作用下，1ol阿司匹林OA.KNOB.K2SOC.CO(NH2),D.Ca(H2PO.)2与1mol水发生水解反应，生成1molA和1molB两种物质。其中A的结构简式如图4所示，则B的结构简式为。阿司匹林跟NaHCO,同时服用，可使上述水解产物(3)吸烟有害健康，烟气中的一氧化碳、尼古丁、焦油等对人体毒害最大，其中(已能与血液中的血红蛋白结合使人中毒。A与NaHCO,反应，生成可溶性盐随尿液排出，该可溶性盐的结构简式是(4)同学们刷烈运动时受伤了，应该到医务室处理，医务人员一般进行冰敷处理；揉搓冰敷袋知A中羟基不与NaHCO3反应)。(冰敷袋结构如图1所示)，水袋破裂，盐溶解吸热。这种盐是(填“氯化钠”或“硝酸铵”)，塑料膜属于(填“合成”或“复合”)材料。OH外包装袋,可溶性盐图4、水袋包装塑料膜冰敷袋图1化学（人教版）第3页（共4页）衡水金卷·先享题·高一同步周测卷二十四化学（人教版）第4页（共4页）新教材

B)CHCH:+H,0CH,CH,OH加成反(42CH.CH.OH+O.CH.CHO+ZH.O【解析】(1)乙醇是无色有特殊香味的液体，密度比水的密度小。(2)分子式相同，结构不同的化合物互为同分异构体，与乙醇分子式相同、结构不同的有机物为二甲醚，结构简式为CH3一O一CH3,故选D。(3)工业上用乙烯制得乙醇的反应为在催化剂作用下，乙烯与水共热发生加成反应生成乙醇，反应的化学方程式为CH-CH+,0CH,CHOH.(4)乙醇在铜作催化剂的条件下，与氧气共热发生催化氧化反应生成乙醛和水，反应的化学方程式为CHCH,OH+HO.20.(14分)下面为甲、乙、丙三位同学均采取乙醇、乙酸与浓硫酸混合共热的方法制取乙酸乙酯的实验过程。I,装置设计：甲、乙、丙三位同学分别设计了下列三套实验装置：①①①丙(1)请从甲、乙两位同学设计的装置中选择一种作为实验室制取乙酸乙酯的装置，不应选择的装置是(填“甲”或“乙”)。丙同学装置中的球形干燥管，除起冷凝作用外，另一重要作用是Ⅱ.实验步骤：a.按选择的装置组装仪器，在试管中先加人a mL CH:CH2OH(密度为pg·cm3)和过量的冰醋酸(CH COOH),并边振荡边缓缓加人2mL浓H2SO4;b.将试管固定在铁架台上；c.在试管②中加入适量的饱和Na2CO3溶液；d.用酒精灯对试管①加热；e.当观察到试管②中有明显现象时认为反应基本完成。回答下列问题：(2)按步骤a组装好实验装置，加入药品前还应(3)写出制取乙酸乙酯反应的化学方程式：(4)下列玻璃仪器中可用于分离试管②中的乙酸乙酯的是(填字母)。A.分液漏斗B.漏斗C.玻璃棒Ⅲ.如图装置可用于提纯乙酸乙酯，填写下列空白。(5)仪器B的名称是,仪器B内的水流方向是(填“上进下出”或“下进上出”)。【答案】(1)甲防止倒吸(2)检查装置的气密性浓硫酸(3)CH,COOH+C2 H;OHCH,COOC:H+H.O(4)A(5)直形冷凝管（或冷凝管）下进上出【解析】根据题中图示装置可知，左边是制取乙酸乙酯的装置，右边是用饱和的N2CO,溶液收集乙酸乙酯的·36…

全国®0所名接单元测试示范卷教学札记Cu为负极，D项正确。答案：C9.有X、Y、Z、W四块金属片，进行如下实验：①X、Y用导线相连后，同时浸入稀硫酸中，电流由Y→导线→X;②X、Z相连后，同时浸入稀硫酸中，X极上产生大量气泡：③将Z与W用导线连接起来，浸入醋酸溶液中，Z不易腐蚀。据此，判断四种金属的活动性顺序是A.W>Z>X>YB.Z-X-Y>WC.X>Y>Z>WD.W>X>Y>Z解析：在题述原电池中，X一Y原电池中，X为负极；X一乙原电池中，乙为负极；Z一W原电池中，W为负极。综上可知，金属活动性顺序：W>>X>Y,A项正确。答案：A10.金属镁被视为下一代能量存储系统负极材料的极佳选择。镁一溴M9oN电池的工作原理如图所示（正、负极区之间的离子选择性膜只允许离子选择性膜Mg2通过；反应前，正、负极区电解质溶液质量相等)。下列说法含Mg2+的有机电解错误的是质溶液A.Mg作负极，发生氧化反应Mg→B3/BrB.石墨电极上发生的电极反应为Br十2e=3BrMg石墨C.用该电池对铅蓄电池进行充电时，N端与铅蓄电池中的Pb电放电过程极相连D.当外电路通过0.2mol电子时，正、负极区电解质溶液质量差为2.4g解析：由放电时Mg+的移动方向可推知，Mg作负极，发生氧化反应，A项正确；石墨电极作正极，发生还原反应：Br3十2c一3Br,B项正确；铅蓄电池充电时的总反应为2PbSO1十2H2O一Pb十PbO2十2H2SO1,Pb电极为负极，故要与M端相连（正接正，负接负），C项错误；负极发生反应：Mg一2e一Mg+,当外电路通过0.2mol电子时，有0.1 mol Mg2从负极区到正极区，故正极区溶液质量增加0.1mol×24g·mol1=2.4g,故正、负极区电解质溶液质量差为2.4g,D项正确。答案：C二、选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分。每小题有一个或两个选项符合题意，全部选对得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)11.雌黄(As2S)在我国古代常用作书写涂改修正胶。浓硝酸氧化雌黄可制得硫黄，并生成砷酸和种红棕色气体，利用此反应原理设计某原电池。下列有关叙述正确的是A.砷酸的分子式为H2AsO,B.红棕色气体在该原电池的负极区生成并逸出C.该反应的氧化剂和还原剂的物质的量之比为10：1D.该反应中每析出4.8g硫黄，则转移0.5mol电子解析：砷酸的分子式为HAsO4,A项错误；该电池的总反应式为10HNO十As2S一3S十2HAsO4十10NO2个十2H2O,红棕色气体是硝酸发生还原反应生成的O2,所以NO2在正极区生成并逸出，B项错误；由总反应式可知，氧化剂和还原剂的物质的量之比为10：1，C项正确；As2S。被氧化为砷酸和疏单质，每生成3molS单质，转移10mol电子，所以生成0.15mol硫黄，转移0.5mol电子，D项正确答案：CD12.近日，南开大学科研团队以K-Sn合金为负极，含羧基多壁碳纳米管(MWCNTs一COOH)为正极催化剂构建了可充电K一CO2电池（如图所示），电池反应为4KSn十3CO2酯基放电2K,C0,十C十4Sn,其中生成的KC0附着在正极电解质允电上。下列说法错误的是A,MWCNTs COOH分散在电极表面可促进电子的转移KSnMWCNTs-COOHB.充电时，阳极反应为2K2CO3+C-4e—4K++3CO2个C.放电时，内电路中电流由KSn合金经酯基电解质流向MWCNTs一COOHD.为了更好地吸收温室气体CO2,可用适当浓度的KOH溶液代替酯基电解质解析：MWCNTs一(C())H为正极催化剂，故可促进电子的转移，A项正确；放电时，正极反应为4K十3CO2+4e—2K2CO3+C,则充电时，阳极的电极反应式为2K2CO3+C一4e—4K++3CO2,B项正确；放电时，K一Sn合金作负极，MWCNTs一C()()H作正极，在内电路中电流由负极流向正极，C项正确；若用K()H溶液代替酯基电解【23新教材·DY·化学-R-选择性必修1-SD】57

海南省2022年普通高中学业水选择性考试（冲刺卷）生物学参考答案1.C【命题意图】本题考查原核细胞的结构，体现了生命观念、科学思维等学科核心素养。【解题分析】该菌属于原核生物，不能进行无丝分裂，A项错误；该菌属于原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，根据酶的专一性原理，不能用纤维素酶和果胶酶去除该菌的细胞壁，B项错误；该菌体内含大量叶绿素，能进行光合作用合成有机物，因此培养该菌的培养基可以不用有机碳源，但必须给予光照，℃项正确；该菌属于原核生物，其细胞中不含线粒体，其与有氧呼吸有关的酶分布在细胞质中和细胞膜上，D项错误2.C【命题意图】本题考查进化的相关知识，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】由题意可知中美洲东海岸与西海岸的两种海龟现在不属于同一物种，二者之间既存在地理隔离，也存在生殖隔离，C项错误。3.B【命题意图】本题考查酶的相关知识，体现了科学探究、科学思维等学科核心素养。【解题分析】本实验存在两个自变量，由题图可知，当ρH相同时，两种生物体内蛋白酶活性不同，说明不同生物体内蛋白酶本身的催化能力就不同，当pH不同时，两种酶活性不同，说明两种蛋白酶活性存在差异是ρH及其自身催化能力的不同共同导致的，A项错误；由题图可知蛋白酶a的催化能力比蛋白酶b的强，因此，在pH为7时，蛋白酶a降低活化能的能力比蛋白酶b的强，B项正确；温度变化不影响酶的最适pH,C项错误；实验中除了pH外，其他都为最适条件，因此当pH为6.5时，适当升高温度，蛋白酶b的催化能力会降低，D项错误。4.D【命题意图】本题考查微生物的培养和分离等知识，体现了科学探究、生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】由题意可知乳酸菌可以分解碳酸钙，因此分离纯化所用的培养基中加人碳酸钙的作用是鉴别乳酸菌，A项正确；分离纯化微生物所用的培养基加入锥形瓶后一般需要进行灭菌处理，B项正确；分离纯化乳酸菌时，需要用无菌水对泡菜滤液进行梯度稀释，C项正确；分离纯化乳酸菌时，应挑选出具有透明圈的菌落作为候选菌，D项错误。5.C【命题意图】本题考查人体内CO2的相关知识，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】人体内CO2能参与维持细胞外液的酸碱衡，能作为信息分子作用于脑干加强呼吸运动，是一种代谢终产物，通过肺排到体外，A、B、D三项正确：葡萄糖无氧分解产生乳酸的过程无CO2产生，C项错误。6.A【命题意图】本题考查下丘脑的功能，体现了生命观念、社会责任等学科核心素养。【解题分析】下丘脑通过TRH间接调节甲状腺的分泌活动，是体温调节中枢，控制生物节律性，语言中枢位于大脑皮层，A项符合题意。全国100所名校最新高考冲刺卷·参考答案第1页（共6页）【22·（新高考）CCJ·生物学（三）一HAIN】

万虚中考试题研究·化学（河北）1次加人5mLH,02溶液产生气体140mL,第2次加1】(1)D(2)在B和C装置之间增加千燥装置（合入5mLH,02溶液产生气体280mL-140mL=理即可)探究Ⅱ：【实验2】(1)作对比（合理即可）140mL,第3次加人5mLH,02溶液产生气体(2)氢氧化钠溶液（或NaOH溶液）探究Ⅲ：【实365mL-280mL=85mL,说明第3次已经把NaCl0验3】稀盐酸、有气泡产生（合理即可）MgC0,+反应完全，第4次加入5mLH,02溶液不再生成气2HC—MgCl,+H,0+C02↑（或MgC0,+H2S0,体，但会排出5mL气体，则表中的数据x=370。Mgs0,+H,0+C02↑等，与上一空对应)(2)若次氯酸钠为催化剂，由于催化剂的质量和化学8.问题一：【交流讨论】K2MnO,【实验验证】过氧化氢性质在反应前后不变，且催化剂只能改变反应的速(或H,02)溶液（或双氧水）问题二：【交流讨论】它率，不能改变生成物的质量，所以每加人相同体积的们都是金属氧化物（或它们都由金属元素和氧元素过氧化氢溶液时，都会产生相同体积的气体，而表中组成)Fe,0,+6HCl—2FeCl,+3H20问题三：数据从第3次加人过氧化氢时产生气体开始减少，说【交流讨论】反应物中含有C、H、0元素【实验验明次氯酸钠不是催化剂而是该反应中的反应物。证】将生成的气体通人澄清石灰水中，澄清石灰水变【分析讨论】次氯酸钠与过氧化氢溶液反应生成氧浑浊【反思提高】确定难溶物的成分（或确定难溶气、氯化钠和水，发生反应的化学方程式为NaCI0+物是什么物质)H,02一NaCl+H,0+02↑。【拓展反思】不同的消一阶关键环节突破毒剂不可以随意混合使用，以免发生反应而失效或关键环节1产生有毒气体，A错误；使用84消毒液的浓度适量最例1（1)质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不好，B错误；酒精有挥发性和易燃性，使用75%的酒精变)氧气，(2)氨气具有刺激性气味消毒应远离明火，防止火灾，C正确；84消毒液、75%的例2.(1)质量守恒定律（或化学反应前后元素种类不酒精等消毒剂均应密封保存，D正确。变)(2)不正确，有氧气参与反应，生成物中氧元【实验分析】(1)作对照实验(2)1.0(3)反应前素可能来自于氧气后二氧化锰的质量和化学性质不变将反应后剩余例3NaCl、NaOH NaOH和HCl能发生反应，不能固体溶解、过滤、洗涤、干燥、称重，比较反应前后共存MnO2的质量是否发生改变；将干燥后的二氧化锰重例4(1)氯离子（或C1)(2)双氧水中本身含有水复实验后，记录数据【实验结论】MO,(或二氧化例5氧化铜和二氧化锰锰)【交流反思】(1)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+例6(1)NaCl中无氧元素原子（或原子团）角标与02↑(2)KMn0,分解产生的MnO2是氯酸钾分解标签不符(2)20℃时，碳酸氢钠饱和溶液的溶质的催化剂质量分数小于10%【解析【实验分析】(1)实验I中没有催化剂，用来关键环节2作对照实验。(2)为探究催化剂的种类对氯酸钾分例1碳酸钠解速率的影响，应控制催化剂的质量相等，则实验Ⅲ例2【作出猜想】CaC0,和Mg(OH)2【设计实验】中试管加人Cu0固体质量￥的值应为1.0。(3)催(1)氢氧化钠固体溶于水放热(2)CaC0,+2HCl化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变，为—CaCl2+H,0+C02↑(3)热的蒸馏水，振荡，取验证实验Ⅱ中MnO,是该反应的催化剂，还需证明反上层清液于试管中并滴加无色酚酞溶液应前后的质量和化学性质没有发生变化，可将反应例3黑色固体在氧气中剧烈燃烧，发出白光，澄清石灰后剩余固体溶解、过滤、洗涤、干燥，称重，比较反应水变浑浊前后M0,的质量是否发生改变；将干燥后的二氧化例4将带火星的木条伸人集气瓶内，观察到木条复燃锰重复实验后，记录数据。【实验结论】对比实验Ⅱ、例5(1)①③盐酸浓度相同时，收集相同体积的氢Ⅲ、V可知，收集相同体积的氧气二氧化锰所需的时气，粉末状锌所用时间短（合理即可）(2)0

调发期用鄂东南省级示范高中教育教学改革联盟学校2023年五月模拟考高三化学试卷命题学校：黄冈中学命题教师：张进颜凤审题学校：大治一中审题教师：皮文涛考试时间：2023年5月11日下午14：30-17：05试卷满分：100分可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Ca-40Sc-45一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.化学与生活息息相关。下列叙述不正确的是A.食用松花蛋时蘸些食醋内味更佳B地沟油禁止食用，但可制肥皂C.甘油具有护肤保湿作用D.用铁锅熬煮含有机酸的中草药2.下列有关化学用语正确的是A金刚砂的分子式：SiC客质密人六合日时0门B.基态锗原子的价层电子排布式：4s24p2HC.邻羟基苯甲醛分子内氢键示意图：I IomMODb AD.O3分子的球棍模型：0-0-03.壳聚糖是一种可食性“人工果蜡”的主要成分，具有抑菌和保持果蔬光泽度的作用。壳聚糖是以氨基葡萄糖为单体的聚合物，其结构简式如图所示，下列关于壳聚糖的叙述正确的是PA.单体的分子式为C6O4NCH2OHB.分子中手性碳原子数目为5个-0C.不溶于酸溶液，具有生物可隆解性HOnD.分子中的氨基氮原子可与Ag配位来增强抑菌作用4.下列反应的离子方程式正确的是（)「身（以如量贞心的心A.用稀盐酸处理铜器表面的铜锈：Qú0+2H=C2+H0曲女馆（头B.少量S02通入NaC10溶液中：S02+3C10+H20=S042+C1+2HC10OH10H02002OHBCHOCHOC,邻羟基苯甲醛中加入足量浓溴水：+2Br2→↓+2H++2BrBD.用淀粉KI溶液检验NO2:NO2+2I+2H=NO1+h+H0鄂东南教改联里学校2023年五月模拟考高三化学试卷（失8夏）第1页

2022学年第二学期宁波三锋教研联盟期中联考高一年级语文学科答题卷1.B(由“又因其先已有帝王骄奢好奇的游戏”可知，原因不止一个，“这是因为”错误)2.A(B“就是”过于绝对；C原文说“在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性…这事实明显的代表着我们文化衰落，至于消灭的现象”，选项中“就会导致”强加因果；D依据原文，“每个国家民族仍有不同的表现”可知，“可不受传统精神的影响”错误)3.D(由原文“艺术的进境是基于丰富的遗产上”“以我国艺术背景的丰富，当然有更多可以发展的方面”可以得出答案)4.①承认机械及新材料的主要地位②有极诚实的精神观念③构架法的基本原则是先立骨架，次加墙壁（1点2分，共4分。答出任意2点得满分)5.①继承我国丰富的艺术遗产，依据传统基础，发扬光大民族建筑艺术的特点②以自觉意识适应科学动向，接受西方的材料方法③把“简洁”作为新时期建筑结构的逻辑，以多种途径表现中国精神④增加对旧建筑结构系统及面部署的认识，提炼旧建筑中所包含的中国质素(1点1分，共4分。意思相近即可)6.A(没有用到“比喻”的手法)7.C(“整个”错误，关于声音的描写只到第二年秋天)8.①对于银匠技艺的热爱与敬畏。师父已经是名声很响的银匠，却还是从白天到黑夜地沉浸在一项项琐细的训练中，并且要求满满也要好好当个银匠。②技艺精湛。体现在“名声很响”“能打制出比蝉翼还薄的银片”等方面。③对待徒弟，严格要求。师父要求满满不能像孩子那样只顾玩耍，手艺超不过他就不能出师。④讲究方法，循序渐进。从认识植物，煎煮汁液，到敲打铁砧，再到敲打银子，师父教导有方。(1点2分，共6分。言之有理酌情给分)9.示例一：满满能够成为一个好银匠。①在情节上，全文围绕着满满银匠技艺的变化展开，他还承诺师父要“好好当个银匠”。②在人物形象上，对于手艺，满满有着与师父一脉相承的热爱与敬畏，而且技艺娴熟。③对比，文末以长河形象突出满满的执着专一，他是富有希望的传统技艺传承人。④在主旨上，火车象征着现代文明，道路的敞开给传统技艺的发展带来新的可能性。示例二：满满的银匠梦想破碎了。①在情节上，文中埋有伏笔，“等到鹤游坪通了火车，大家就不需要银匠了”。②在人物形象上，满满是个纯粹的手艺人，不会推销术，无法适应现代市场。③在主旨上，火车象征着现代文明，道路的敞开会给传统技艺的发展带来新的冲突和挑战。(1点2分，共6分。答出3点得满分。本题为开放式命题，从正、反方面分析皆可)10.C11.B（“车左”错，应为“车右”)高一语文学科答案第1页（共4页）

种方法。36.F。此空设于段尾，与上文存在转折关系，上文说明了McDonald的建议也不错，但是保持大脑健康的方法并非仅仅如此，其背后还有更多的科学原理。37.D。此空设于段中，与上文存在并列关系，上文说明了“睡眠在形成记忆等方面的重要作用”，该项中的It指代上文的Sleep,说明了睡眠的另一个作用，即增强大脑的适应力。38.C。此空设于段中，与上文暗含解释关系，上文说明了官方推荐的每周150分钟的适度运动并不局限于某些类型的体育活动，该项解释“每天遛狗几英里也是有意义的”。39.E。此空设于段中，与上文存在指代关系，该项中的t指代上文的trying new things,该项说明了“尝试新事物可以很简单，比如尝试从未做过的字谜”。40.B。此空设于段首，是该段的主题句。该段主要说明了从饮食方面着手改善大脑健康的方法，即“坚持健康、全面的饮食”。完形填空导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语境。文章主要介绍了Da简单、自给自足、感恩的生活方式，告诉人们这样的价值观永远不会过时。41.C。根据上文.grew up hunting and fishing in the woods.可知，Dan从小生活在丛林里，己经“适应”了野外的生活。42.A。根据下文He doesn’t mind the cold.等一系列细节可知，Dan与“大自然”建立了深厚的联系。43.D。根据上文语境可知，夏天的蚊虫不会使Dan觉得“困扰”。44.B。根据上文语境可知，Da从大自然取材，并“重塑”这些材料来满足生活之需。45.C。根据上文语境及本句句意可知，Dan破冰“取”水。46.A。根据上文语境可知，Dan一直过着“自给自足的”生活47.B。根据下文.he dedicates one day or two to solving your trouble.可知，在有需要时，Dan总是那个可以“指望”的人。48.D。根据下文.he dedicates.solving their trouble.可知，Dan总是“慷慨”地帮助别人。49.C。根据本句..until they truly master it.可知，Dan帮助别人完成活计的同时，还顺便教授相关的“技能”。50.A。根据语境可推知，Dan从不“指望”别人的恩惠。5l.B。根据句意及上文This is how he has lived for over50 years.可推知，Dan老了，时间“削弱”了他的力量。52.D。根据上文语境及下文.allowed Dan to join the construction..可知，帮助Dan修建新的取水系统的邻居，不想让Dan觉得自己老了，很“虚弱”，所以让Dan和他们一起干。53.C。根据本句语境可知，Da继续着他日常的“惯例”。54.A。根据下文.live simply,independently.可知，Dan是过去“价值观”的提醒者。55.D。根据上文Dan对邻居有求必应，及他请大家吃烤肉可知，Dan对生活充满“感恩”。语法填空导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。文章通过事例和数据介绍了中国在植树造林、植被保护和生态文明教育方面取得的巨大成就。56.generations。考查名词。generation是一个可数名词，且根据语境可知，此处表示“一代又一代人”，故填generations。57.remarkable。考查形容词。修饰名词progress应用形容词，故填remarkable。58.which。考查定语从句。分析句子结构可知，此处缺非限定性定语从句的关系代词，关系代词指代前面整个句子，且在从句中作主语，故填which。59.improving。考查非谓语动词。分析句子成分可知，空处与maintaining并列作for的宾语，

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9GF应用花情指和乾物输送等领域。最近，复旦大学郭佳教授团队提出了一水油界面聚合体系中诱导面内结晶的策略，制备了具有高结晶性和统一孔道取向的自支撑CO℉薄(注：Me代表甲基)：(结果废水处理后得27

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(2)写出“一级沉淀池”中的一个反应方程式(3)固体Y是,(填名称)共16分)5)在该流程中，碳酸钠和熟石灰的添加顺序不能顺倒，原因是(4)加入稀盐酸的目的是四、科#圆读题〔本大题共1个小感。化学方程式每空？分，其余每空1分，共7分)性改变了太史整的经济作物之，位制品种尖广Z,其中豆腐在我国己有几千年的历史适量食用有益于身体健康。豆腐中含有丰富的营养成分（以每100g计）：热量81.00千卡，技之旅。析图文信豆腐的制作工艺原料一泡豆一磨浆一过德一有装素浆脑一划脑一装极一压的蛋白质810g,碳水化合物420g,油脂3.70g,纤维素0.40g等。型。煮浆器内在煮沸的过程中，可将有毒豆浆转换为无毒豆浆。点浆时，为加快凝固速度，点浆是制作豆腐的关键工序。点浆时常用到的凝固剂有盐类、酸类和酶类等，而在实际生盐卤需要慢慢地加到混合器中。产中主要有石膏（主要成分为硫酸钙）或盐卤（主要成分为氯化钠和氟化钾等）、葡萄糖酸内脂（化学式为C6H1oO6,简称GDL)。如表为不同添加量/(mgmL)、料液比下的三种豆腐感官评分结果。表2知四氧化表1料液比1:41:51:61:7添加量/(mgmL1)44485256化学式盐卤豆腐708086837080盐卤豆腐858875石膏豆腐70748583887572太阳能石膏豆腐75GDL豆腐74878281GDL豆腐808683上图)，品出世间美味的豆腐制品。具有强筋骨，防贫血餐桌上“花开富贵”是一道吃出咸辣味、是近年等功效。但过量食用会出现腹胀、腹泻等症状。阅读分析，解决问题：条件下，感官最佳。花0g(1)豆腐中富含人类需要的营养物质最多的是(2)根据表1、表2可知：盐卤豆腐在顺利(3)煮浆器内在煮沸的过程中，可将有毒豆浆转换为无毒豆浆。发生的主要变化是全球(选填“物理变化”或“化学变化”)。60亿(4)点浆时，为加快凝固速度，除了将盐卤慢慢地加入混合器中外，还可以采用分析，操作。向盐卤中滴加AgNO,溶液，发生反应的化学方程式为性。(5)由“花开富贵”的食用功效可知，这种食物中含有的微量元素是物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式2分，其余每空1分，共6分）万吨五、24.以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学过程中，对氧气的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳中的理。联系实际解决问题：氧气的性质(3)氧气的来源(1)【】氧气高锰酸钾可用于制氧气(4氧气在空气中的含量(2)氧气的用途(5)理科综合第6项（共12页）

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听第8段材料，炎德·英才大联考长郡中学2023届高三月考试卷（三）11.How oftenA.Once a r英语C12.What does tA.She is a13.Why is the w得分：

5/519.(12分)苯甲酸乙酯是一种无色透明的液体，不帝于水，大量用于食品工业。CH.OR北制备装置如右图所示1p..n ngc.c已知：甲酸甲酸乙霜水乙环己共沸将(环己烷一水一乙醇)C.N元米点100℃升华2128107838626[.粗产品的1制备：在装置A中加入&.0g素甲酸，20ml乙醇（密度0.79g·cma)15mL环己烷，3mL浓硫酸，插匀，加沸石，接酒冷水，控制温度在65一70℃加热同2,0约2h.反应基本完成。()仪器B的名称为一，其作用是·该反应最好采用的加热方式是21,0R(2)实验中加入环己烧的目的是Ⅱ.粗产品的提纯：反应结束后，打开旋寒放出分水馨中液体后，关闭旋塞，继续加热(i)RMgX易与含活浚氢化合物(HY)反成：RMgX+HY→RH+Mg冷却后将烧瓶内反应液倒入盛有适量水的烧怀中，分批加入NCO,溶液至溶液呈中性。用分液漏斗分出有机层，水层用25mL乙酸萃取分液，然HY代表H,O.ROH,RNH,RC=CH等后合并至有机层，加人氯化钙，静登，过滤，对滤液进行蒸，低温蒸出乙能和环已烷后(1)闻于氧化反应的一（填序号）：H中含氧官能团的名称是(2)反应②的化学方程式为继续升温.接收210一213℃的图分(3)Ph,CC在合成路线中的作用是(3)请将上述步骤中的空白补充完整。(4)D的同分异构体中，同时满是下列条件的有种（不考虑立体异构）.()提纯时加人N,CO,溶液不足，在蒸馏时蒸馏烧瓶中可见到白烟生成，原因是①含有不对称酸原子②含有2个碳碳三键③不含甲基(⑤)F的反应中，下列物质不可以用作反应利的是(填标号)(5)经精得210一213℃馏分6.3g.侧实验中装甲截乙的产率为(保留两位CH,CH:OCH:CH b.CHOCH:CH:OH有效数字)OH20.(12分)化合物1是西药美托咪定人或尚中同体，可由下列路线合成m(6)参照上述合成路线，以CH,CH一《)一k和不超过3个碳的有机物为原料，制备F代表苯基，部分反应条件略去种光刻胶单体CH,一CH人○个一OH的合成路线一（其他试斜任选)。高二化学试题第9页（共10页）高二化学试题第10页（共10页）

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