twwwlwwwwluwbwt)510bu)2十以01m051022.bmm(4)该同学规范地完成实验后，在处理数据计算摆长时粗心大意忘记加小球半径，则得到的重力加速度(填“偏大”“偏小”或“不变”)13.(8分)实验室有一电流表，量程为0.1A,内阻未知，某同学利用多用电表的欧姆挡直接测)先将红、黑表笔短接调零后，红表笔接在电流表的挡仪火填“正接线柱”或“负接线量该电流表的内阻，柱”)，黑表笔接在另一接线柱上.欧姆挡的选择开关拨至倍率×10挡时，指针偏角过大，则选用X(填“X1"”或“X100”)挡。(2)继续实验，欧姆表的指针如图所示，欧姆表的读数为,这时电流表的读数为0.040A,则多用电表中电池的电动势为V.500300101.5A-V-02.5四、计算题：本题共3小题，其中第14题9分，第15题12分，第16题15分，共36分，写出必要的推理过程，仅有结果不得分14.(9分)充气式减震器是六十年代以来发展起来的一种新型减震器.其特点是在汽缸的一端装有一个浮动活塞，在浮动活塞与汽缸另一端形成一个密闭气室.如图为充气式减震器的简易结构图，导热性能良好的汽缸内充有氮气，活塞横截面积为20cm,弹簧的劲度系数k=1000N/cm.现将充气式减震器竖直放置，往汽缸内充人一定量的氮气，当压强等于1.2个大气压时，活塞未与卡环接触，此时汽缸内气柱长度L=20c,且弹簧恰好处于原长，不计一切摩擦，大气压强=1×105Pa,g取10m/s2.(1)求活塞的质量m;(2)用外力F缓慢向下压活塞，当活塞缓慢下降h=8cm时，求外力F的大小.（此过程温度保持不变，且活塞未与卡环接触)活塞卡环弹簧汽缸2023届高三“一起考”大联考（模拟一）·物理

11.4认识动能和势能▣2第1课时认识动能和势能数字资源B该实验探究的是物体动能大小与质量的关系C.该实验中，物体的动能是指木块B的动能知识点一什么是能D.该实验结论可以解释为什么对机动车限速1.下列关于能量的说法中正确的是()知识点三势能的大小与哪些因素有关A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有5.唐诗中有“黄河远上白云间”“不尽长江滚滚能量来”的诗句，从物理学的角度来看，前一句生动B.做功多的物体能量就多，做功少的物体能量形象地表明黄河水存储着大量的能，就少后一句表明长江水具有大量的能。C.能够做功的物体具有能量，但不一定就做功6.如图，射箭运动员用力将弓拉弯，此时的弓具D能量多的物体所做的功一定就多有能；弓拉得越满，箭飞得越远，知识点二动能的大小与哪些因素有关由此可以推断物体的越大，它2.下列物体具有动能的是(具有的弹性势能越大。A.悬挂在天花板上的吊灯B.静止在山顶上的大石头C.飞行的飞机D拉开的弹弓3.如图是雨滴在空中下落过程中速度与时间的第6题图第7题图关系图。雨滴在t1、t2、t3三个时刻具有的动7.如图所示，用细线系住小球悬挂在O点，将小球能分别是E1、E2、E3,不考虑下落过程中雨滴拉至A点释放，从A点经过B点运动到C点的质量变化，则的过程中，小球的重力势能先变小后A.E1E2>E3“变小”或“不变”)C.E1

12.(1C2分)(2)号f(d-d)2分)号P(d-2d)(2分)(3)小(2分)解析：(1)电磁打点计时器的使用的是约8V的交流电源，选项A正确；将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连，选项B正确；实验开始时，先接通打点计时器电源，再释放小车选项℃错误；打点结束后，为保护打点计时器，应先断开电源，再取下纸带，选项D正确；故只有选项C符合题意.(2)打点计时器的打点周期为T=子，打D点时的速度0-票=令f(d,一d);为了充分利用数据，减小误老，应采用逐差法计算加速度，即a=d}-4=)r(d-2d,).9T2(3③)由(2)中分析可知，a一号产(d。一2d),实际频率大于f则测量值所用的f偏小，导致加速度的测量值偏小.13.解：1)乘务员从车尾到车头花的时间=1分)●乘务员相对地面的速度3=o十(2分)乘务员相对地面发生的位移大小x=t1(1分)解得x1=20200m(1分)(2)乘务员从车头返回车尾，有2=L(1分)02乘务员相对地面的速度4=o一2(1分)该过程中相对地面的位移大小x2=4t2(1分)乘务员从车尾到再次返回车尾的路程s=x1十x2(1分)解得s=30000m(1分)14.解：(1)潜水器下潜经历匀加速、匀速、匀减速三个阶段，加速和减速过程中，有2ax=(2分)且v=at(1分)在匀速阶段，有h一2x=t2（1分)潜艇下潜的最短时间t=2t1十t2(1分)解得x=16m,t1=8s,t=33s(1分)【高一年级9月调研考试·物理参考答案第3页（共4页）】241043D

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20.A坦噶尼喀湖受板块张裂（内力作用）的影响，最可能加深，断裂凹陷，湖岸陡峭，受外力侵蚀影响，湖岸线蜿蜒曲折。21.C据图可知，图中a地岩层向上弯曲，所以为背斜；从地表形态看，a地地势低洼，为谷地。

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5、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)(太原二模)答案(英语)

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2024届高三桂柳鸿图信息冲刺金卷（六）1/3历史参考答案1.C(根据材料，西周朝廷分封同姓宗族为诸侯，选用同姓宗族辅佐朝政，体现了血缘关系与政治关系融合、家国一体的政治特色，C项正确；分封与周同姓的召公，体现血缘是分封的重要依据排除A项；材料未提及西周取代商朝是天命所归，不能说明合理性，排除B项；材料除了提及分封制，还提及“召公为保，周公为师”，“分封同姓”不能完整概括题干信息，排除D项。故选C项。)2.D(根据材料并结合所学可知，西汉实行察举制，规定州举秀才、郡察孝廉，通常为本州郡人。而魏晋南北朝实行九品中正制，中央派遣的中正官在地方察举人才，打破了在本州察举人才的惯例，实行异地察举，由此可知，材料现象是由于官员选举制度发生改变导致的，D项正确；门阀士族制度和材料没有关系，排除A项；材料强调的是选官制度的变化，和“人口流动”无关，排除B项；魏晋南北朝实行的九品中正制，是由中央派遣的中正官察举人才，和刺史无关，排除C项。故选D项。)3.C(依据材料定时空，隋唐时期的城市，材料主旨是在城建过程中政府参与度非常高，不仅实行工匠培训制、技术工头负责制，还制订了建筑材料的标准，工部直接参与规划等，这些规定使城市建设更加规范，无疑会推动其进步，故选C项；材料提到城建过程中实行工匠培训制、技术工头负责制，这是为了城市建设，而无法体现工匠地位，排除A项；材料提到了在城建过程中的监督，但是“杜绝了浪费和贪污情况”太绝对，排除B项；材料主旨在强调政府对城市建设的重视及要求，与官营手工业无关，而且结合所学，官营手工业衰落在明朝中后期，排除D项。)4.B(据材料“但‘洒扫应对’也可到圣人事”“理无大小故也”可知朱熹将理与人日常生活的小事贯穿起来，说明穷理与人伦日用的贯通，故选B项；据材料“虽学者必由《大学》入门，穷理正心，达于圣学”可知，材料谈论的是治学的方法，并非儒学的教育内容，排除A项；发明本心是心学的求理方法，非朱子理学，排除C项；据材料“虽学者必由《大学》入门，穷理正心，达于圣学”说明材料谈论的是治学的方法，而非治学的目的，排除D项。)5.B(广东谷物产量较高，但是米仍然“专仰给于广西之米”，体现了农产品商品化趋势加强，故选B项；材料体现了农家副业的发展，但不能体现“主导地位”，排除A项；清初农业由于高产作物的种植而得到了发展，不是“日益凋敝”，排除C项；文中没有体现农作物品种和数量的削减，排除D项。)6.B(材料中“不准另树一帜”可以看出李鸿章不支持民族工业发展航运业，可以理解为李鸿章利用政权的手段进行垄断经营，故选B。其他三项材料没有体现。)7.D(据材料“立国之道，大要有三：…国既治，则贫弱者可以力求富强”可知刘、张谈论的立国之道，目的在于实现国家富强和国家的治理，本质上是为了维护清政府的统治，故选D项；1901年洋务运动早已结束，时间不符，排除A项；刘坤一、张之洞并非维新派，其主张也并非维新思潮，排除B项；刘、张的变革主张目的是为了维护清政府统治，这与时代发展的需求相违背，排除C项。)历史参考答案第1页

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(地理)

1、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)(太原二模)试题(英语)

The groundbreaking trip;organized byAstroAccess,ha

2、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(历史)

2据材料。和所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求等”。(2分)简述该革命产生的历史意义。(1分)一惊中皮(3)综合上述材料，你能得出关于社会发展的哪些启示？(1分)25.

3、[太原二模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)2试题(英语)

4、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(英语)

七年级新目标HNY第78期参考答案独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个friends.They said the food was goodsome flowers.All in all,it

5、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(化学)

A曲线①为PO?的lg[c/(mol·L1)]与pH的关系B.b点时，溶液中c(HPO?)>c(HPO)C.P0.的=10D.d点时，溶液中存在着c(Na*)=c(HPO,)+2c(HPO})+3c(

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(英语)

七年级新目标HNY第78期参考答案独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个friends.They said the food was goodsome flowers.All in all,it

2、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(历史)

2据材料。和所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求等”。(2分)简述该革命产生的历史意义。(1分)一惊中皮(3)综合上述材料，你能得出关于社会发展的哪些启示？(1分)25.

3、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)试题(历史)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(地理)

1、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)(太原二模)试题(英语)

4、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(化学)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(化学)

A曲线①为PO?的lg[c/(mol·L1)]与pH的关系B.b点时，溶液中c(HPO?)>c(H

5、[太原二模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)2试题(英语)

2024-05-20 17:06:12

12

1、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)答案(生物)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(英语)

七年级新目标HNY第78期参考答案独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个friends.Th

2、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(历史)

16。下表为国家统计局公布的我国1956一1965年国内生产总值，从表中可以看出时间（年）195619571958国内生产总值（亿元）195919601030.1071.1312.31447.5时间（

3、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)(太原二模)试题(英语)

The groundbreaking trip;organized byAstroAccess,happened on aZero-G aircraft inHouston,Texas.It came

4、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)答案(历史)

2024届高三桂柳鸿图信息冲刺金卷（六）1/3历史参考答案1.C(根据材料，西周朝廷分封同姓宗族为诸侯，选用同姓宗族辅佐朝政，体现了血缘关系与政治关系融合、家国一体的政治特色，C项正确；分封与周同姓的

5、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(政治)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(历史)

2据材料。和所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求等”。(2分)简述该

(2②)行细分析上述两个主要反应，发现该工艺流程制取氢气，也存在不足之处，请写出一条：(3)氢气可以通过燃烧提供能量，反应的化学方程式为：三、实验与探究（本大题共2小题，每空2分，共20分）21.具备基本的化学实验技能是学化学和进行探究活动的基础和保证。请根据下列装置图回答：秀时：会生F液（已知多Fev(so(1)写出上述装置中仪器X的名称：形瓶，仪器Y的名称：欹螺台D有红褐色(2)装置A、B中既能用于实验室制取上氧化碳又能用于制取氧气的发生装置是0，(填装置字母序号)，若用该装置制取氧气，写出反应的化学方程式：2小0Fe3+与Owhot O(3)装置CD、E中既不能用于收集氧气也不能用于收集二氧化碳的装置是度曲线如(填写置字母序号)。西牡22.在学校下午的课后服务结束后，同学们相互分享点心饼干，有的同学发现：相比常见口，溶解度的苏打饼干，有一种饼干味道微苦、略有刺激性。于是，同学们赶紧对比观察两种饼干包装袋上配料表的不同一一种饼干的膨松剂是碳酸氢钠(NaHCO,),另一种饼度为50g干的膨松剂是碳酸氢铵(NH4HCO)。有的同学惊叹：碳酸氢铵是一种化肥，它可以作为膨松剂食用吗？于是，第二天同学们和老师交流后一起开展了关于膨松剂的探)%的A落究之旅。分数成任务一：认识膨松剂同学们通过查找资料了解：膨松剂是指食品加工中添加于生产焙烤食品的小麦刚，该制剂粉中，并在加工过程中受热分解，产生气体，气体逸出使面坯起发，形成疏松多孔结目历史最长构，从而使制品膨松、柔软或酥脆的一类物质。(1)碳酸氢铵、碳酸氢钠常用作膨松剂。已知碳酸氢钠受热分解的化学方程式为分别溶于)2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,↑天乳倒人而请写出碳酸氢铵受热分解生成氨气和另外两种常见氧化物的化学方程式：2C02台Na(03t40tC0个例过高易(2)根据上述反应解释：有一种饼干味道微苦、略有刺激性，是因为饼干烘焙过程中残铜的含量留了物质CO2(填“NH,”或“CO,”)。残留的该物质，只要控制膨松剂中碳酸氢式妹色铵的用量，使其低于对人体造成危害的国家食品添加剂标准，这样用于食品膨松剂，不仅无害还能保留饼干那种独特的味道。1工生产，任务二：测定膨松剂中碳酸氢铵的含量以下是同学提出可以通过测定反应后生成氨气的质量来达到实验目的，故设计了如下图所示实验装置及主要步骤。（说明：B,C,D中药品均足量，碱石灰是NaOH与Ca0的固体混合物，可以吸收水和二氧化碳，浓硫酸可以吸收膨松剂分解产生的氨气)非L夏分元淀高湿三湘大联考初中学业水考试化学模拟试卷（二）第5页（共6页）NH.

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(物理)

功。已知地球的半径为R,地球表面的重力加速度为g,则全国100所名校高考冲刺卷、A神舟十七号载人飞船在圆轨道上A点的加速度小于其在椭圆软道I上A点全国100所名校高考冲利卷的加速度B“天宫”空间站组合

2、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(政治)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(政治)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(历史)

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3、[太原二模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)2试题(英语)

4、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)答案(生物)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(英语)

七年级新目标HNY第78期参考答案独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个friends.Th

5、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(历史)

2据材料。和所学知识，说明法国大革命中哪些史实能体现“广泛实践人民主权，追求等”。(2分)简述该革命产生的历史意义。(1分)一惊中皮(3)综合上述材料，你能得出关于社会发展的哪些启示？(1分)25.

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(物理)

面高度(3)小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图9A、B、C),发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强（选填“相等”或

2、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(物理)

功。已知地球的半径为R,地球表面的重力加速度为g,则全国100所名校高考冲刺卷、A神舟十七号载人飞船在圆轨道上A点的加速度小于其在椭圆软道I上A点全国100所名校高考冲利卷的加速度B“天宫”空间站组合

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(物理)

功。已知地球的半径为R,地球表面的重力加速度为g,则全国100所名校高考冲刺卷、A神舟十七号载人飞船在圆轨道上A点的加速度小于其在椭圆软道I上A点全国100所名校高考冲利卷的加速度B“天宫”空间站组合

2、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)答案(物理)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(物理)

面高度(3)小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图9A、B、C),

3、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(物理)

面高度(3)小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图9A、B、C),发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强（选填“相等”或

1、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)答案(政治)

二、非选择题（本大题共3小题，共52分）17.阅读材料，完成下列要求。(10分)备案审查是具有中国特色的宪法监督制度。2023年，金国人大常委会收到报送各案的法规、司法解释等规范性文件共1319件，收

2、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)(太原三模)答案(物理)

1、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3答案(物理)

面高度(3)小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图9A、B、C),

3、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)(太原二模)答案(英语)

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4、[太原三模]山西省太原市2024年高三年级模拟考试(三)3试题(历史)

16。下表为国家统计局公布的我国1956一1965年国内生产总值，从表中可以看出时间（年）195619571958国内生产总值（亿元）195919601030.1071.1312.31447.5时间（

5、山西省太原市2024年高三年级模拟考试(二)(太原二模)试题(英语)

The groundbreaking trip;organized byAstroAccess,happened on aZero-G aircraft inHouston,Texas.It came

1、[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案

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2、[阳泉三模]山西省2024年阳泉市高三年级第三次模拟测试答案(英语)

2024安徽九年级考试（无标题·Z卷）英语答案第21,22,23,24,25题ADCDA第26,27,28,29,30题DDCCC第31,32,33,34,35,36,37,38,39,40题3I.B

3、山西省大同市2023-2024学年高二年级期末质量监测数学试题

1、山西省大同市2023-2024学年高二年级期末质量监测数学答案

1、山西省晋城市阳城县2022-2023学年七年级第二学期学业质量监测英语试卷试卷答案

4、山西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性练(三)3英语(人教版)试题

1、山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练(三)3英语(人教版)试题

1、山西省2023-2024学年度九年级第一学期阶段性练(三)3英语(人教版)答

5、山西省大同市2023-2024学年高一年级期末教学质量监测语文试题

1、山西省大同市2023-2024学年高一年级期末教学质量监测语文答案

1、铜仁市2023-2024学年第一学期高一年级期末质量监测语文答案

2024-05-20 17:28:12

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突然间，舰身一震，恢复了期待已久的静。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头，身后一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风浪静，一条金色的航道在前方展开。“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”(有删改)6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章开头部分，肖海波对巨浪袭来时的果断处理展现了一个成熟的海军车官的风范。这也与后文介绍他任舰长三年形成呼冠作者从语言、神态、动作和心狸面对其他官兵做了简要勾勒，展现了海军战士们上下一心，齐面危难的团结精神C.面对如此险恶的情形，有些官兵开始慌神，而肖海波则迅速冷静，沉着地面对危险，指挥战士及时展开自救，保卫西昌舰的安全。D.小说通篇运用第三人称来讲述军旅生活的故事，通过大量心理描写、烘托等手法塑造了以肖海波为代表的勇毅果敢的军人形象7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分A.句子①中的“扑掠浇盖”等动询描绘了触目惊心的画面，既突出了西昌舰所处环境的恶劣，也起到了吸引读者的作用B.句子②中用“一沉、一拉，”描写缆绳在水中起伏的场景，用顿号和逗号的停顿功能，与扯动”一词照应。生动地表现了肖海波此时的焦急。C.句子③的心理描写既表现了肖海波紧张的内心活动，也借此交代了西昌舰想成功冲出台风中心，要面对的困难之大。D.句子④再现了西昌舰与台风巨浪奋力搏击的激烈过程，作者运用拟人手法描绘出西昌舰灵活勇敢的姿态，让人心生感佩。订8.小说的结尾段写出了人物丰富的感受。请结合文本加以分析。(4分)9.本文叙事精彩，扣人心弦。班级读书小组准备从赏析叙事节奏的角度为此文写一则文学短评。请围绕该角度简述你的短评要点。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题。文本一：文公修政，施惠百姓。赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。未尽行赏，周襄王以弟带⊙难出居郑地，来告急晋。晋初定，欲发兵，恐他乱起，是以赏从亡未至隐者介子推。推亦不言禄，禄亦不及。推曰：“献公子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之：天未绝晋，必将有主，主晋祀者，非君而谁？天实开之，二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹曰是盗，况贪天之功以为己力乎？下冒其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”其母曰：“盍亦求之，以死谁怼？”推曰：“尤而效之，罪有甚焉。且出怨言，不食其禄。”母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也，身欲隐，安用文之？文之，是求显也。”试卷第5页，共8页

突然间，舰身一震，恢复了期待已久的静。肖海波眼睛一闭，凉凉的东西从他的面颊流下。他回过头，身后一条“巨龙”翻滚着远去。再回过头来，霞光万道，风浪静，一条金色的航道在前方展开。“向着祖国，归航。”他呢喃了一声，但水兵们都听到了，响亮地回答：“归航，向着祖国！”(有删改)6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.文章开头部分，肖海波对巨浪袭来时的果断处理展现了一个成熟的海军车官的风范。这也与后文介绍他任舰长三年形成呼冠作者从语言、神态、动作和心狸面对其他官兵做了简要勾勒，展现了海军战士们上下一心，齐面危难的团结精神C.面对如此险恶的情形，有些官兵开始慌神，而肖海波则迅速冷静，沉着地面对危险，指挥战士及时展开自救，保卫西昌舰的安全。D.小说通篇运用第三人称来讲述军旅生活的故事，通过大量心理描写、烘托等手法塑造了以肖海波为代表的勇毅果敢的军人形象7.下列对文中画横线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分A.句子①中的“扑掠浇盖”等动询描绘了触目惊心的画面，既突出了西昌舰所处环境的恶劣，也起到了吸引读者的作用B.句子②中用“一沉、一拉，”描写缆绳在水中起伏的场景，用顿号和逗号的停顿功能，与扯动”一词照应。生动地表现了肖海波此时的焦急。C.句子③的心理描写既表现了肖海波紧张的内心活动，也借此交代了西昌舰想成功冲出台风中心，要面对的困难之大。D.句子④再现了西昌舰与台风巨浪奋力搏击的激烈过程，作者运用拟人手法描绘出西昌舰灵活勇敢的姿态，让人心生感佩。订8.小说的结尾段写出了人物丰富的感受。请结合文本加以分析。(4分)9.本文叙事精彩，扣人心弦。班级读书小组准备从赏析叙事节奏的角度为此文写一则文学短评。请围绕该角度简述你的短评要点。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10一14题。文本一：文公修政，施惠百姓。赏从亡者及功臣，大者封邑，小者尊爵。未尽行赏，周襄王以弟带⊙难出居郑地，来告急晋。晋初定，欲发兵，恐他乱起，是以赏从亡未至隐者介子推。推亦不言禄，禄亦不及。推曰：“献公子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之：天未绝晋，必将有主，主晋祀者，非君而谁？天实开之，二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹曰是盗，况贪天之功以为己力乎？下冒其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！”其母曰：“盍亦求之，以死谁怼？”推曰：“尤而效之，罪有甚焉。且出怨言，不食其禄。”母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文也，身欲隐，安用文之？文之，是求显也。”试卷第5页，共8页

15.册（从，儿）能川于处理州水中小的溶解何.可伪止锅炉被氧化腐独，其反应机理如图所示：N:llaNII,·I,O(Et)03GuOCU,0-Cu(NF)[Cu(NH)]2①②③下列说法错识的是.:H,和NIl,中N原子的杂化方式分别为sp5p8Y的沸点高于0，C.②中反应产物是[Cu(NH,):]·而不是[C(NH,)]·,说明[Cu(NH)]·相对稳定D.③中发生反应：4[Cu(NH,),]'+0+8NH,·H,0=4[Cu(NH)4]2·+40H+6H,0二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(14分)有机碱离子CH,NH与氨网烷(NH,BH)结构相似，该离子与Pb2·、I可以组成一种光电材料。请回答下列问题：(1)基态B原子的价电子排布图为(2)基态州原子中，核外电子占据的最高能层的符号是,占据的最高能级的电子云轮廓图形状为」(3)已知(CN):分子中所有原子都满足8电子稳定结构，则其分子中σ褪与：楗数目之比为(4)X射线衍别测定发现，sF。中存在15离子.'离子的空间结构为(5)NH,BH,分子小中怀在配位健，则NH,BI分子电子式为.NIBH,的熔点比Ci,CH的蛴点(填“财”或“低”)。(6)C与N元索可以形成一种硬新材样其品体部分站构如8所示，有关该品体的说法正确的是(标号)。NO、0cO.该品体佩于分子品体.该品休的硬度比金刚石小C该品体的化学式是C,N,D.该品体熔化时破坏共价键化学试卷第5页（共8页）5/8

20.阅读材料，完成下列要求。(12分)论中国史，走论下表是近代中国不同时段各派别提出的相关主张。时向派别主张19世纪40年代地主阶级抵抗派师夷长技以制夷19世纪60-90年代地主阶级洋务派中学为体，西学为用19世纪90年代资产阶级维新派变革政治制度，实行君主立宪制20世纪初资产阶级革命派实行共和政体20世纪初资产阶级激进派学西方文化，提倡民主与科学等根据材料并结合中国近代史的相关知识，自拟论题，写一篇历史短文。（要求：观点明确，持论有据，逻辑清晰)增产生胀”1识》文展的现象的高一历史试卷第6页（共6页）

1.下对对衬料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是仔分)小为、表被动，与《届原列传)中“怀王使园原造为宪令”的”为”用法相同。R信，减实之意，与《兰亭集序》中“足以极视听之娱，信可乐山”的“信”意思不同。C延、指伸长，与《过秦论》中“秦人开关延敌”的“延”意思不同。D.错、安放之食，与《离骚》中“偏规如而改错”的“错”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)1管仲认为“社鼠”在宫内对君主隐瞒善恶情况，在宫外向百姓卖弄权柄，君主的庇护使其给国家造成祸害。管仲认为国家有猛向之属、他们像狗一样扑咬“道术之士”，是“道术之士”与“万乘之主间的阻碍。C荀子认为君子对人忠诚，品行端正，办事得当，考虑问题容易明智，做起事来容易稳妥，故而坚持的主张容易成立。》小人不认为自己在“知虑材性”方面与君子是相同的，他们认为君子在这些方面一定有超过自己的地方。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)()左右为社鼠，用事者为猛狗，则道术之士不用矣(2)好莱恶辱，是君子小人之所同也，若其所以求之则异矣14两则材料都围绕“小人”展开批判，其侧重点有何不同？(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。示儿陆游斥逐襆被归，招唤振衣起。此是鄙夫事，学者那得尔。前年还东时，指心誓江水。亦知食不足，但有饿而死。小儿教汝书，不用日十纸。字字讲声形，仍要身践履。异果能称善人，便可老乡里。所勿言五鼎养，肉食吾所鄙。15.下列对这首诗的理解，不正确的一项是(3分)》)A,本诗前两句描绘了一个人被斥逐，用包袱裹束衣被后，振作精神，重新开始生活的场景。黑，B“鄙夫”指招之即起、斥之即归的人，称之“鄙夫”表现了诗人对其处世方式的否定。C“指心誓江水”体现出诗人坚定的信念，其中“江水”象征着作者深沉纯洁的决心。D.与“家祭无忘告乃翁”尽忠爱国的嘱托不同，本诗则重在教导孩子们要重节崇德。高二语文第6页（共8页）