2.A【关键能力】分析论点、论据和论证方法。5.D【关键能力】筛选并整合文中信息。【解题步骤】【选项分析】A项，“能够接收到宇宙边缘的电磁信号”初定位A项对应原文第1段中的“文学考古学说法绝对，材料一第2段说的是“从理论上讲，可接收是…寻求的价值也不同”。到137亿光年以外的电磁信号，这个距离接近宇宙边再比对“指出考古学、史学与文学的研究对象的区缘”。B项，“反射面单元连接促动器”张冠李戴，根据别”曲解文意。材料一第3段中的“索网上铺有4450块、380多种反深分析原文只是提到考古学与史学的研究对象不射面单元…从而对天文信号进行收集和观测”可知同，并未提及“考古学、史学与文学的研究是索网下方的下拉索被固定在促动器上，反射面单元对象的区别”。在索网上方，并未连接促动器。C项，“观天技术已位3.A【关键能力】分析概括作者在文中的观点态度。居世界首位”说法错误，根据材料内容可知，只能说我【选项分析】B项，“诗歌创作不追求事实的真实”于文国观天技术处于世界领先地位。无据，原文第2段只是说“在诗人那里事实没有那么6.①“小碗”指促进器带动相关反射面单元形成的直径重要的地位，艺术的真实、本质的真实高于事实的真300米的抛物面，其可以扩大观天范围，提高信号的接实”，并不能说诗歌创作不追求事实的真实。C项，收广度；②“果子”指悬挂在反射面面板之上的馈源“中国文人一直坚持着文史不分的研究观念”曲解文舱，其可以聚焦反射面收集到的信号，支撑天文学家意，根据原文第3段中的“但经过西方学术一百多年开展高灵敏度太空观测任务。（每点3分）的冲击，文史不分的传统早已名存实亡”，可知中国文【关键能力】筛选并整合文中信息，归纳内容要点。人并非“一直”坚持着文史不分的研究观念。D项，【解题思路解答此题，首先需要在原材料中找到“小“要摒弃文史二分的研究方式”说法绝对，原文最后一碗”“果子”所指代的内容，然后再分析它们在中国天段说的是“并不是要完全摒弃已经基本清楚的文学与眼中发挥的作用。根据材料三第3段中的“反射面面历史的观念”。板看起来像一口‘超级大锅’”“促动器会带动相关的(二)实用类文本阅读反射面单元在‘大锅’上形成一个直径300米的抛物【中心话题】“中国天眼”FAST面，就好像是‘大锅’上的一个‘小碗’”和最后一段中【选材意义】“中国天眼”FAST是中国国家“十一五”重的“馈源舱看起来就像悬挂在‘大锅’之上的‘果子”，大科技基础设施建设项目，从2020年1月通过验收，正可知“小碗”和“果子”指代的内容。然后在材料中筛式开放运行以来，“中国天眼”已发现约500颗脉冲星，选与两者有关的内容，由材料三第3段中的“当观测成为世界上发现脉冲星效率最高的设备。材料介绍有区域变化的时候，促动器会随之带动反射面单元形成关“中国天眼”℉AST的相关内容，有利于拓展考生的知千变万化的‘小碗’，扩大观天的范围，提高信号的接识面，增强科技自信。收广度”，可得出“小碗”在中国天眼中的作用；由材料4.C【关键能力】筛选并整合文中信息。三第7段中的“馈源舱处于每个抛物面的焦点位置，【解题步骤】其作用就是聚焦反射面收集到的信号，支撑天文学家初定位C项对应材料三第3段中的“作为决定开展高灵敏度太空观测任务”，可得出“果子”在中国FAST探测能力和精度的核心要素，反射天眼中的作用。面面板看起来像一口‘超级大锅’”和(三)文学类文本阅读第4段中的“信号接收的质量，依赖于高精【文章主旨】小说讲述了主人公良八岁时帮助两位年度的馈源舱系统”。轻工人卖力推车，但后来由于不知不觉中离家太远，他再比对“能够保证FAST接收信号的质量”张冠逐渐兴致索然、暗自焦急，最后只好赶在天黑前独自狂李戴。奔回家的故事。通过小说的叙述表现了细腻的少年深分析“保证FAST接收信号的质量”的是馈源心理。舱，而不是反射面面板。7.D【关键能力】分析鉴赏小说文本内容和艺术特色。语文领航卷（三），全国卷答案一14

身控制，排除A项；材料反映的是国家试图缓和阶级矛盾，并未体现国家对社会各阶层的控制情况，排除C项；材料并未反映程朱理学，排除D项。18、【解析】A材料“宋代规定蕃舶如果‘因风水不便、船破樯坏者’，不征收实物税”体现的是宋朝政府对外商体恤的经济政策，有利于保障海上丝绸之路的发展，推动中外经济交流，A项正确；这些政策并不会导致政府财政收入减少，排除B项；材料与朝贡贸易无关，且朝贡贸易突出的是政治色彩，排除C项；材料未涉及政府放松对外贸易的监管，排除D项。19、B【解析】根据材料可知，面对佛学思想对儒学的冲击，宋代理学家们致力于儒家概念范畴的重新诠释和概念系统的重建，希望将纯粹的圣贤之道及其积极意义展现给世人，据此可知，理学的缺陷主要局限在未能摆脱传统儒学桎梏，故B项正确；理学加强了儒学的思辨化，故A项错误；理学加强了人们的社会责任感，故C项错误；理学走向了实际，逐渐成为官方哲学，故D项错误。20、C【解析】本题考查元朝军队管理。根据材料信息可知，元代采取多种措施对行省内的军队进行节制，这有利于控制行省的军事力量，防范地方割据，C项正确。这些措施在一定程度上削弱了地方的军事力量，排除A项；这些举措与加强专制皇权无关，排除B项；行省并不都属于边疆地区，排除D项。21、A【解析】A.从材料可以看出，内阁大臣要对君主有教导，有助于规范君主的执政。B.内阁制度只能减少决策的失误，但并不能保障一定正确。C.济世之才，并不一定体现出陆王心学。D.看不出内阁与其他机构的地位关系特征。22、C【解答】C由题干“奇不再是以往描写牛鬼蛇神，而是在耳目之内、日用起居中发现奇”可知明清文学作品更加关注人们的日常生活，结合所学，这一时期商品经济繁荣发展，市民阶层扩大，文学作品内容的变化适应了市民阶层文化需求，故C项正确。A.“淡薄”不符合史实，封建迷信思想影响深远，排除A项。B宋明理学强调三纲五常，是对人性的束缚，与材料关注生活日常不符，排除B项。D.“开始兴起”表述过于绝对，排除D项。23、B【解答】B.由题干清代地理志编撰“以当朝行政区划为纲的疆域书写体系，将边疆地区与中原地区一视同仁”可知，政府此举目的在于消弭边疆地区与内地的差别，即加强国家认同，故B正确。ACD.此三项均与题干信息主旨不符合，不符合题意，故排除ACD。24、D【解析】根据材料可知，宋应星面对明末流民遍地的现实，转而探求“致富”之术，撰成《天工开物》一书，体现了经世致用的思想，D项正确；材料未体现科举制日益僵化，排除A项；材料体现了宋应星经世致用的思想，未体现重道轻技观念的改变，排除B项；材料内容未体现科技与生产结合，排除C项。25、(1)趋势：华夏民族界域向四边疆域扩展，“夷狄”之地逐步被纳入华夏文化范围。因素：宗法分封制，开发边远地区、拓展统治区域、传播周文化；诸侯纷争，促进民族交融；行政管理体制变革，推动族群交流。(2)措施：以黄帝后裔自居，追溯华夏族源；汉化改革（改汉姓、迁汉籍）；祭祀先代诸圣（华夏祖先）。意义：强化华夏认同，明确政权和领土的统一性；加深各民族的政治和文化认同，推动中华民族共同体的发展壮大；推动北方各民族的交往交流，促进民族交融；延续中原政治续统，传承和发展中华文明。26、(1)原因：农业、手工业、商业的发展；国家不断推行改革（或回答“均赋役，整顿吏治”也可得分)；重衣抑商政策的松动；科举制度的发展。作用：是国家稳定和发展的物质条件；成为国家控制乡村的重要依靠力量；推动了国家改革和社会治理水的发展。(2)特点：大多形成于明朝中后期；市镇居民从业结构变化（或回答“居民已从农业中分离出来，大多从事纺织业”)；出现雇佣劳动（或回答“产生资本主义萌芽”）；城市的经济职能在增加；专业性市镇发展为新兴城市。

2023届普通高等学校招生全国统-考试青桐鸣大联考（高三）参考答案指对批似所图【蜜整).8历史数时，朝式的未处应京空床父外瓶1.B【解析】题干材料表明，夏朝社会“聚族而居”，实度，排除D项。故选A项。点白际上就是一个大邦统治下的众邦结成的部族联合7.C【解析】题干所示为明代君主专制强化的相关信体，这表明当时仍具有原始社会的某些特征，地方治息，结合所学知识可知，明代司礼监和内阁辅助专制理体系较为松散，故B项正确。先秦时期，尚未形成皇权运行，主要反映了中枢运行机制的异化，故C项专制集权，A项不符合史实，排除。内外服制度是商正确。题干所示现象的根源并非监察权的削弱，排代的制度，排除C项。D项说法和题干主旨无关，排除A项。B项表述与内阁制度不符，排除。宦官协除。故选B项。助批红未必都意味着皇帝决策权力转移·排除D2.C【解析】题干材料表明春秋时期天命不再是周天项。故选C项。子的专利，一些强大的诸侯可称先祖及自己“受命”，8.B【解析】题干所示为在镇压太天国运动中，汉族表明当时礼乐制度遭到破坏，故C项正确。A,B、D地主迅速崛起，清廷权力结构发生变化，故B项正三项均不符合题干主旨和史实，排除。故选C项。确。汉族地主在政坛上崛起不能体现选官制度的调3.D【解析】根据题干材料关键信息“汉初约有60万整，排除A项。清廷权力结构变化不意味着统治基将士因赐爵而获田宅”“军功受益阶层被授予3亿亩础动摇，排除C项。汉族地主崛起和满汉民族矛盾耕地和1500万亩的住宅土地”，这就催生了一大批缓和无关，排除D项。故选B项。新兴的官僚地主阶层，故D项正确。A、B两项说法9.C【解析】题干所示为晚清赋税相关情况，关税所和题于主旨不符，排除。C项说法在题干中没有体占比重急剧增长，表明中国和世界市场联系愈加紧现，排除。故选D项。密，故C项正确。A、B、D三项既不符合题干主旨，4.D【解析】题干所示为魏晋时期，大量农民依附于也不符合史实，排除。故选C项。封建地主，成为地主的“私属”，这一定程度上减少了10.D【解析】题干所示为奕沂代表总理衙门奏请添自耕农的数量，妨碍了自耕农经济发展，故D项正设“天文算学馆”遭到守旧官员的坚决反对，这可以确。A、B、C三项和题干主旨不符，排除。故选用来说明中国近代化之路异常艰难，故D项正确。D项。题干没有官场腐败的信息，排除A项。推动洋务5.C【解析】根据题干材料可知，唐代科举允许“公运动的主导力量在地方，排除B项。题干不能说明荐”和“通榜”，“应进士科的考生可将自己的文学创“中体西用”思想缺乏实施的基础，排除C项。故选作择优编成长卷，投献给达官显贵或文坛名人以求D项。得到赏识”，这在客观上有利于文学的发展，故C项11.C【解析】根据题干材料可知，《万国公报》刊行期正确。题干中的做法没有确保选官用人的公公间曾大量发表与女子教育直接相关的文章报道，正，排除A项。题干只是强调了科举考试期间允许《申报》专门针对女性接受教育的主题展开过激烈“公荐”和“通榜”，并不意味着提升了科举制度的科讨论，这有利于唤醒人们对女性接受教育的认知，学性，排除B项。科举制度有利于社会阶层间的流有助于提升女性的社会地位，故C项正确。A项中动，但题干没有相关信息，D项和题干主旨不符，排除。故选C项。的“广泛支持”、B项中的“开启了”、D项中的“颠覆6.A【解析】题干所示为宋代实行的使职差遣制度，了”等说法与史实不符，排除。故选C项。官品和职差分离，有利于防止官员专擅权力，A项正12.C【解析】根据题干材料可知，清末反清人士纷纷确。宋代使职差遣制度造成“冗官”，不利于提高政改用算法各异的黄帝纪年，以示与清王朝脱离关府的行政效率，排除B项。题干没有涉及门第观念系，武昌起义后，独立的各省也多采用黄帝纪年，这的相关信息，排除C项。使职差遭制度并非监察制表明历法演变具有明显的政治色彩，故C项正确。A项说法和题干主旨不符，排除。B项中“共识”、D·历史答案（第1页，共4页）·

脆弱”，所以尤其要关注人文文化发展。故本则材料是从科技文化自身无法克服的弊端出发，分析人文文化补充与矫正的作用，强调两者要协调发展，特别要关注人文文化的发展。材料二则先指出“半个世纪前..人文科学知识分子和科技知识分子以及各自代表的文化正日益分化，彼此逐渐疏远，有无法沟通之势。今天，这一隔膜却似乎变薄了"，指出科学与人文从疏远到融合的趋势。接着提出“相对地说，人文与科学两个文化之间樊篱必须拆除"的观点，强调要拆除二者之间的藩篱。5.(6分)①将科学完美化，忽视科学“非人格化"“价值中立"的特点，将加剧其轻视生命的倾向（导致其畸形发展），造成对人类的危害。②视科学为万能，无法看到科技无法提供价值理性的局限性，将导致人类意义危机的加剧。③只关注科技自身的发展，忽略科学研究受到社会的制约、人文与科学可以沟通的客观事实，会阻碍科学的良性发展。（每点2分。每点的分析，既要指出其错在哪里，又要说明危害是什么）【解析】本题考查学生探究文本问题提出见解的能力。“科学崇拜"的态度主要体现在：相信科学的完美，视科学为万能，。根据材料一“相当多的人把科学技术视作全知、全能、全在的救世主，以为所有难题，包括精神、价值、自由都可以经由科学技术获得完满解决"“由于科学技术是从研究自然界（尤其是物理世界）中抽象出来的一种物质化'方法，或非人格化方法，其应用显然不足以解决人的精神领域的各种问题”“科学的思维法产生了轻视生命的倾向，容易忽视活生生的人的真实风貌可见，将科学完美化，忽视科学“非人格化“价值中立的特点，将加剧其轻视生命的倾向（导致其畸形发展），造成对人类的危害。“这首先表现在，对人类的生命意义而言，科学技术的健康走向，有赖人文精神指引”“科学技术可以提供日益强大、有效的工具理性，却不能满足人类对于政治理念、伦理规范和终极关怀等层面的需求，总之，无法提供人类区别于禽兽的价值理性”"可见，如果只盲目崇拜科学，视科学为万能，则无法看到科技无法提供价值理性的局限性，将导致人类意义危机的加剧。“从人类整体而论，必须协调发展科学和人文。两种文化对立，是现代社会分工日益细密的产物，但二者间达成并行不悖、相得益彰的良性互动关系又是完全可能的”“人类的价值理性还较为脆弱，我们并未寻找到安身立命的精神家园"可见，如果只关注科学自身的发展，忽略科学研究受到社会的制约、人文与科学可以沟通的客观事实，会阻碍科学的良性发展。6.D【解析】本题考查学生对小说相关内容的理解的能力。D.“已成为一个活跃在狱中的革命者"错，结合原文“那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这个女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过其他警卫和看守照着去办”，文中对女看守的描写很少，只能看出女看守受了“那个女人"的影响，但“已成为一个活跃在狱中的革命者"在文中看不出。故选D。7.C【解析】本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“三个人物的身份没有在最初进行交代，而是随情节发展借助于对话描写来徐徐展现"理解错误，原文中“小女学生"的身份是客观介绍的，并不是通过对话来展现的。故选C。8.①对自己受尽酷刑后的悲观与绝望。②对“那个女人"的好奇与敬重。③对自己和祖国的未来充满希望。本题考查学生梳理人物的心理变化的能力。（答出一点1分，答出两点2分，答出三点4分，言之有理即可）【解析】本题考查学生梳理人物的心理变化的能力。(1)结合“她衰弱、疼痛得动也不能动，只能勉强对这个同屋难友轻轻说道：谢谢！不要治啦一反正活不了.”分析，可知道静对自己受尽酷刑后的悲观与绝望。(2)结合“望着她床边的年轻女人，凝视着她美丽的脸庞，忽然好奇地想到：她是个什么人呢？共产党员吗”"分析，可知道静对“那个女人"的好奇与敬重。(3)结合“道静听着，吃惊地望着她。啊，多么美丽的大眼睛呵，那里面荡漾着多么深邃的智慧和摄人灵魂的美呵！道静忽然觉得心里是这样温暖、这样舒畅，好像一下子飞到了自由的世界"分析，可知道静对自己和祖国的未

3l.C。推断。根据上文中的内容和最后一段中的Anna believes her invention has a brightfuture ahead可知，Anna能从自己母亲的潜水经验中获得灵感，发明救援装置，并且相信自己的发明前景光明，因此Anna是一名聪明自信的学生。D篇主题语境：人与自然一一环境保护本文是说明文。随着航运的急速增长，海洋生物需要得到更好的保护。32.B。理解具体信息。根据第二段中的The research is the first detailed survey of shippingactivity in the North East Atlantic可知，该项研究是对大西洋东北部航运活动的首次详细调查。33.C。理解文章结构。根据第一段中的New research from the University of Portsmouth hasshown a marked increase in shipping in the North East Atlantic和第二段中的Researchers at theUniversity of Portsmouth have discovered that rates of shipping in the North East Atlantic arearose by34 per cent in a five-year period可知，一项新的研究发现大西洋东北部航运活动明显增加，JamesRobbins指出这一变化会给海洋环境带来更大的压力，由此可推知，“Thischange”指的是上文中提到的研究发现，即“航运活动的大幅增加”。marked意为“明显的”。34.B。推断。根据倒数第二段中的Shipping is the most widespread human activity in ouroceans,carrying a set of threats -from unnoticeable effects like underwater noise pollution toserious results when ships hit whales可知，Dr.Sarah Marley通过列举水下噪音污染和船只撞击鲸鱼的例子告诉读者航运活动会威胁海洋环境。35.D。理解主旨要义。文章首先介绍了一项关于大西洋航运活动的最新研究，接着通过引用相关研究人员的论述，指出航运活动的急速增加会严重威胁海洋环境，呼吁人们密切关注航运活动对海洋生物保护的影响，因此D项最能概括文章主旨。【补充说明】Automatic Identification System(AIS):船舶自动识别系统，是一种海事安全与通信的新型助航系统，能自动交换船位、航速、航向、船名、呼号等重要信息。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了提升记忆力的方法。36.B。根据上文中的recommend a good book和下文中的It feels like it''s on the tip of yourtongue,but the harder you try to remember,.the more it eludes you可知，作者此处表达的是有时当我们准备给朋友推荐一本好书时，会突然忘记书的名字，而且我们越是想记起书的名字就越想不起来，因此B项符合此处内容。on the tip of your tongue为固定表达，意为“话在嘴边（却一时想不起来）”。37.E。根据本段的主旨句Repeat important information out loud可知，作者此处建议我们大声重复重要的信息，因此E项符合此处内容。E项中的that address,phone number,.or date和over and over again分别与主旨句中的important information和Repeat相照应。38.A。设空处为本段的主旨句。根据下文中的Turn the TV off while you study and get offthe phone while you're driving.When you do different activities at the same time,your attention isdivided可知，作者认为同时进行多项活动会分散我们的注意力，最终会影响我们对重要信息的记忆，他建议我们每次只专注一件事，因此A项最能概括本段主旨。39.G。根据本段的主旨句Take notes and write things down可知，作者此处建议我们可以将重要信息写下来，因此G项符合本段内容。再根据So you're better off sticking to pen and

16.历史学者赵林在《谈文明的冲突与文化演进》中指出，17世纪，英国一些人认为：“上帝的伟大之处，就在于他不仅能够创造出自然界，而且能够创造出有理性的人。这个有理性的人一旦被创造出来，就可以按照自己的理性来管理世界和管理自己。”材料中的“一些人”是指A智者运动的代表者百的游水二的谋来破盥嘉女B宗教改革的发起者与园士由变生世8C神创理论的支持者、取”之，藏金变台D启蒙运动的思想家为：心大【答案】D【解析】根据材料可知，这些英国人强调“理性”，结合所学知识可知，开始于17世纪的启蒙运动的核心思想是“理性主义”，启蒙思想主张建立理性王国，故D项正确。智者运动出现于公元前5世纪的希腊，与材料时间不符，故A项错误；宗教改革始于16世纪的德意志，主张摆脱罗马天主教会的统治，与材料主旨不符，故B项错误；材料强调理性的重要性，与神创论相悖，故C项错误。会贵园17.17世纪中叶的英国咖啡馆是新兴的公共政治领域，各种政治倾向不同的俱乐部时常在咖啡馆内谈论共和、自由，等，批评国王和大臣，甚至反对君主制。过度的言论自由与政治诉求引起了王权猜忌，最终在17世纪70年代导致了咖啡馆民众和王权之间的激烈碰撞。这表明这一时期的英国，A建立了资产阶级代议制的事人B政治生活成为日常生活主题息合中清去度可8C,思想启蒙推动社会变革D,民主共和成为社会主流思想【答案】C【解析】根据材料“17世纪中叶的英国咖啡馆是新兴的公共政治领域，各种政治倾向不同的俱乐部时常在咖啡馆内谈论共和、自由、等”可知，17世纪英国人喜欢在咖啡馆讨论民主思想，并引发咖啡馆民众与王权的矛盾，故C项正确。1689年《权利法案》颁布后，英国建立了资产阶级代议制，与材料主旨无关，故A项排除；咖啡馆民众喜欢讨论民主思想、批判国王和大臣，并不能说明政治生活成为日常生活主题，故B项排除；仅通过咖啡馆的讨论，无法得出民主共和成为社会主流思想，故D项排除。18,17世纪的英国思想家洛克认为教育的目的在于培养有才干的绅士及“事业家”，他反对脱离实际的中世纪的教育内容，着重实科教育，所订的教学科目有阅读、书法、语文、地理、算术、几何、天文、历史、法律、自然科学、簿记等。这一主张等天数品内补明】A.反映了文艺复兴宣扬“人性”数年A。B体现了资本主义的发展要求，C强调了受教育者的均衡发展慕工国个D.奠定了宗教改革的理论基础装会疗海气【答案】B干年华个年K因因人长【解析】材料体现的是洛克主张培养实用的人才，这主要和资本主义发展对全面人才的需要有关，B项正确。洛克是启蒙运动时期的代表，A、D两项排除；C项错在均衡发展，排除。年味天石)代头19.下表所示为《百科全书》部分主要作者及其主要编纂条目列表，该表反映出撰写人涉及学科条目代表作美学、农学、手工艺、政治狄德罗艺术、农业、日工、手工业者、钢、自然法、爱真理者、政治权威学、哲学马菜神甫神学、古代史、近代史、诗歌达朗贝尔前言、数学、物理学日内瓦伏尔泰历史学、哲学历史、智慧卢梭政治经济学、美学和弦、伴奏A.启蒙运动孕育了近代科学B.法国社会思潮冲突明显C.启蒙学者宣传多元性知识联详学D,法国成为制度变革先锋义子出调营【答案】C【解析】《百科全书》部分主要作者有启蒙思想家、神甫、科学家，其主要编纂条目涉及哲学、艺术、农业、手工业、神学、诗歌、数学、物理学，还有历史学、政治经济学、美学等，说明启蒙学者宣传多元性知识，故选C项。近代科学的发展促进启蒙运动兴起，A项因果颠倒，排除；材料无法体现法国社会思潮的冲突，排除B项；材料无法体现法国的制度变革，更无法体现法国成为制度变革先锋，排除D项。中林：肥西，·148·

街的两头站了许多刚刚从县城里添来的荷枪的兵士。也有一些是镇上团防临时加的团丁，墙上贴了碗大的字的告示，有认得字的人便解释着给其他的人听，，义（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(A小说以空间变化来展开叙述和描写，既符合了人物逃难者的身份，也为小说铺设了宏阔的社会背景。B.逃难过程中，沿路有些人家虽然报以同情的目光，但都不愿施以援手，这也增添了小说的悲色彩。C李塌鼻主动站出来为同行者加油鼓劲，他的话虽然有一定的虚夸想象的成分，但赢得了人们的信任。D.小说不以细节刻画为主，而是粗笔勾勒，以深沉厚重的笔触关注现实，这种现实主义风格带有时代性。7.关于文中灾民们在镇上的所见、所闻部分，下列说法不正确的一项是(3分)()A先来的灾民对后来灾民的询问和劝告，既是对命运相连者的关切，同时也是一种自我情绪的宣泄。B.后来的灾民对先来灾民的回答，表现出他们单纯的愿望无法实现时，既失落又仍存有幻想的心理。C,告示旁边许多荷枪的兵士，与前面李塌鼻对镇上的美好想象形成鲜明的对照，突出了小说的主题。D.根据前文内容可以推知，小说结尾处省略的内容应该是镇里对灾民的安抚，以及临时安置的办法8.在往长岭岗镇一路走来的过程中，灾民们的心绪发生着变化。请结合文中相关部分简要分析。(6分)9,选文和下面一段文字在人物群像的刻画上有共同点，请简要分析。(6分)贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云掌不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑盆了气，伏着桌子“嗳哟”，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着风姐，只说不出话来；薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的，独有凤姐、鸳鸯二人掌着。由0脑山附西的（节选自《红楼梦》第40回）

绝密★启用前二、选择题（本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要2021一2022学年度高三二轮复考点测试卷（六）求.全部选对的得6分，部分选对的得3分，有选错的得0分)数学·概率与统计6.新中国成立以来，我国共进行了七次人口普查，这七次人口普查的城乡人口数据如下图所示：(考试时间40分钟，满分100分)63.8990000608000049.687000050口、选择题（本题共5小题，每小题6分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)60000500001.已知口袋中装有3个红球和4个黑球，每个球编有不同的号码，现从中取出3个球，则互斥而40000如不对立的事件是()3000020A.至少有1个红球与至少有1个黑球B.至少有1个红球与都是黑球2000010000C.至少有1个红球与至多有1个黑球D.恰有1个红球与恰有2个红球2.某服装品牌市场部门为了研究销售情况，统计了一段时间内该品牌不同服装的单价x(单位：19531964198219902000201020200口城镇人口圆乡村人口。-城镇人口比重元)和销售额y(单位：元)的数据，整理得到下面的散点图：2500销售额/元关于这七次人口普查，下列说法正确的是A.城镇人口数均少于乡村人口数200001500(B.乡村人口数达到高峰是第四次10000◇C.和前一次相比，城镇人口比重增量最大的是第七次50000100200300400500600单价x/元D.城镇人口总数逐次增加已知销售额y一单价x×销量之，根据散点图，下面四个回归方程类型中最适宜作为服装销量7.关于(c-?-1)'的展开式，下列结论正确的是()之与单价x的回归方程类型的是A.各项系数之和为-32B.各项系数的绝对值之和为64螺A.z=a+bxB.=a+bC.z=a+bx2D.x=a+beC.不存在常数项D.含x2项的系数为303.为了提高学生身体素质，某班级在体育课上对学生进行投篮练.已知甲前一球投进则后一8.为了提高教学质量，省教育局派五位教研员去A地重点高中进行教学调研.已知A地有三所R球投进的概率为2，前一球投不进则后一球投进的概率为子，若甲第1球投进的概率为子，则重点高中，则下列说法正确的是()他第2球投进的概率为()A.不同的调研安排有243种◇AB.gB.若每所重点高中至少去一位教研员，则不同的调研安排有150种C.若每所重点高中至少去一位教研员，则不同的调研安排有300种围棋起源于中国，据先秦典籍《世本》记载“尧造围棋，丹朱善之”，围棋至今已有四千多年历史，D.若每所重点高中至少去一位教研员，且甲、乙两位教研员不去同一所高中，则不同的调研郑蕴含着中华文化的丰富内涵.在某次国际围棋比赛中，甲、乙两人进入最后决赛.比赛采取五局安排有114种三胜制，即先胜三局的一方获得比赛冠军（假设没有局），假设每局比赛乙胜甲的概率都为子，三、填空题（本题共2小题，每小题6分，共12分）且各局比赛的胜负互不影响，则在不超过4局的比赛中甲获得冠军的概率为(）9.如图是某商家根据去年甲、乙两种产品的月销售额（单位：万元）作出的雷达图，根据图中信A号D息，写出一个关于甲、乙两种产品销售额比较的统计结论：家5.“杨辉三角”是中国古代数学文化的瑰宝之一，最早在中国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解12月30月九章算法》一书中出现，欧洲数学家帕斯卡在1654年才发现这一规律，比杨辉要晚近四百年.在◆.甲产品月销售额/万元◇由二项式系数所构成的“杨辉三角”中（如下图），记第2行的第3个数字为，第3行的第3个乙产品月销售额/万元数字为a2,…,第n(n≥2)行的第3个数字为am-1,则a1十a2十a3十…十a1o=()毁第0行1第1行18月棕第2行第3行10.2021年5月15日，天问一号探测器在火星乌托邦原南部预选着陆区着陆，我国首次火星第4行总探测任务着陆火星取得成功，极大地鼓舞了天文爱好者探索宇宙奥秘的热情.某校航天科技第5行151010小组决定从甲，乙等6名同学中选出4名同学参加M市举行的“我爱火星”知识竞赛，已知A.220B.186C.120D.96甲被选出，则乙也被选出的概率为数学·考点测试卷（六）第1页（共4页）数学·考点测试卷（六）第2页（共4页）

张良家有奴仆三百人”错误，原文“悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故”，由此可知，因为他祖父、父亲做过韩国五代相国，所以他拿出全部家财米子求利客暗杀秦王为韩国报仇，故选A,13.(1)张良功测道：“集军还很大，不可轻视。我听说守关的将是漏户的儿子，这种商人容高用利丝去功善（他的）心志。(得分点："轻”形作动，轻视：“贵竖”，商人：“易动以利”，状语后置，)(2)神公于是率兵囊击年，并大收廉军。于是到达成阳，廉王子曼向神公投障，(得分点：“乃”，于是：“破”，打收：“降”，向投降，)14①判物下军来将是量户之于，鼻于被利请。②洲斯项王对汉王有展感、精探之心。@州斯章布、地、排信为可用之人，④种信要求自立为济王时汉王发老，判所汉王对臣下有后弹之心。【解析】本题考查学生分析文章信息、归钠内容要点的能力。结合“臣闻其将屠者子，贾竖易动以刊”可知，判断饶下军秦将是屠户之子，易于被刊诱，结合“王何不烧绝所过找道，示天下无还心，以固项王意”可知，判断项王对汉王有疑虑、猜疑之心，结合“九江王琼布，楚枭将，与项王有球：逆越与齐王田荣反装地。此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面”可知，判断黥布、彭越、韩信为可用之人。结合“汉四年，韩信破齐而欲自立为济王，汉王怒”可知，韩信要求自立为齐王时汉王发怒，判断汉王对臣下有忌惮之心.将泽文留侯张良，他的祖先是韩国人，韩国灭亡时，张良家有僮仆三百人，他的弟弟死后没有依礼厚拳，而是用全部家财米寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因为他祖父、父亲做过韩国五代相国沛公从洛阳向南穿过轩装山时，张良率兵跟随沛公，沛公打算用两万士兵去袭击晓关下的秦军，张良劝说道：“秦军还很强大，不可轻视。我听说守关的将领是居户的儿子，这种商人容易用利益去动摇（他的）心志。希望沛公暂且驻留在军营，派一部分人先出发，给五万人准备粮食，在周围的山上张挂很多旗只，作为疑兵之计。然后派食其带若指贵重的财宝去收买秦军将领。”秦军将领果然反叛，打算和沛公联合，一起向西袭击成阳，沛公想要接受提议，张良说：“这只是他们的将领想反叛罢了，恐怕士兵门不会听从。如果士兵们不听从就一定会有危险，不如趁他们懈怠时去袭击他门。”沛公于是率兵袭击秦军，并大收秦军。于是到达成阳，秦王子婴向沛公投降。汉王元年正月，沛公派人（向项王）请求得到汉中的封地。项王就答应了。张良乘机劝汉王说：“大王为什么不烧毁所经过的栈道，向天下人显示你没有再回米的想法，用这个办法米稳住项王的心。”（汉王）于是让张良回去。汉王前行，随后烧毁断绝所经过的找道。项王因此没有了向西忧虑汉王之心，而向北发兵去攻打齐王。到了下邑，汉王下马倚若马茂问：“我打算舍充函容关以东等地区作为封赏，（不知）谁可以和我共建功业呢？”张良进言说：“九江王琼布，是楚军的猛将，他和项王有嫌：彭越和齐王田荣在来地反叛。这两个人可以马上任用。而汉王的将领中只有韩信可以委任大事，独当一面。如果打算舍弃关东之地，就捐赠给这三个人，那么楚军就可以攻破了。”最终击败楚军的，正是这三个人的力量。张良体弱多病，不曾单独领兵作战，经常作为出谋划策的大臣，时常跟从在汉王身边。汉王四年，韩信打收齐国以后想自立为齐王，汉王非常生气，张良劝说汉王，汉王派张良前去授予韩信齐王的印信。汉王六火年正月，封赏有功之臣。高帝说：“在军怅之中筹划谋路，决定千里之外战场上的胜利，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封邑吧。张良说：“当初我在下弼起兵，与陛下在留县相会，这是上天把我交给了陛下，陛下采用我的计策，幸而时常料中，我精愿受封在留县就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯。高帝去世，八年以后张良去世，谱号为文成侯，3

高，D考查副词.根据下文中的“After he hangs up,theL.A细节理解题。根据The Olympic Park部分中“Tieman asks if he's okay”可知，Johal挂断电话后，流浪汉询journey through the Olympie Museum begins in the同他情况。由此推知，在Johal讲电话的时候，流浪汉一Olympic Park,an 8,000-square-meter outdoor area in直在注意倾听、故选D.front of the museum overlooking Lake Geneva and the6.C考查名词.根据下文中的“the girl needs the treatment”Ap”可知，游览奥林匹克博物馆时，你首先看到的是奥可知，女孩需要治疗，因此此处指要给孩子“买药”。故林匹克公园。故选A。选C.2.D细节理解题。根据The First Olympic Symbol部分中?,B考查形容词。结合下文中的“He returns_9_after"The 'Olympic Rings'flag was designed by Coubertin inreturning the items and offers the money to Johal"可知，1913.”(“奥林匹克五环”旗是顾拜旦于1913年设计的.）素不相识的流浪汉将钱给了Johal.让他拿去给女儿治可知，“奥林匹克五环”旗是1913年设计的。故选D.病。事情的发展是出乎意料的。故选B。3.C细节理解题。根据The Stadiums部分中“Guests can8.A考查动词短语。结合下文可知，流浪汉带着购物袋去explore plans and models of Olympic stadiums'past and退毯子。因此、该处应指他拜托Johal照看他的包。present,including one of the games'most attractivewatch for密切注意；pack up整理，把…打包：tie up包stadiums,the Bird's Nest from Beijing 2008 Olympics.扎，绑好：look for寻找。故选A。可知，你能在体育馆里欣赏鸟巢模型。故选C。9.C考查形容词。根据下文中的“returning the items andBoffers the money to Johal'"可知.流浪汉将刚买来的毛毯【语篇导读】这是一篇记叙文。文章主要讲述19岁比利时退了回去.把钱给了Johal。.所以他回来的时候应该是少女Zara Rutherford历时155天，完成32000英里的环球“两手空空的”。故选C。飞行并打破了多项记录。10.D考查名词。根据语境.流浪汉和Johal素不相识，对4.B细节理解题。根据第一段“she became the youngest彼此来说都是陌生人。故选D。woman,and first Belgian to fly alone around the world-ll.B考查动词。根据语境.Johal被流浪汉的行为打动，as well as the first person ever to do it in an ultralight所以他将整个实验的来龙去脉解释给了流浪汉。故型的)aircraft.It took her 155days.”可知，Zara选BRutherford成为完成32000英里的环球飞行的最年轻的12.A考查名词。根据语境，流浪汉因为自己的善良得到女性，也是第一位独自环游世界的比利时人，也是有史以了500美元。对他来说，这也是非常出乎意料的结局。来第一位乘坐超轻型飞机完成环球飞行的人。Zara故选ARutherford创造了三项记录。故选B。13.C考查形容词。很多人都不会想到一个流浪汉会这样5.D推理判断题。根据第二段“The previous youngest-做，所以这个实验的结果是令人难以置信的。故选C。ever woman to accomplish the celebrated achievement of14.D考查动词。结台流浪汉将钱给了Johal的行为可知，flight was American Shaesta Waiz.who also founded a那些拥有更少的人往往给予他人的最多。故选D。non-profit called Dreams Soar,which Rutherford was15.B考查名词。流浪汉拥有爱心和善心。因此文章最后supporting on her long journey.A funny twist of fate saw得出结论，英雄往往是那些拥有爱心的人。故选B。the two globe travellers united on a stopover.”可知，Shaesta Waiz和Zara Rutherford一样，都完成了环球飞强化三〉必修三综合测试题行，她们两个都是了不起的环球旅行者。故选D。第一部分阅读6.D细节理解题。根据第三段“Rutherford made the4第一节country crossing to inspire more women and girls intoentering other STEM (Science,Technology,Engineering【语篇导读】这是一篇应用文。位于日内瓦湖畔的奥林匹克and Mathematics)fields,but obviously and particularly博物馆收藏了一万多件人造物品和数小时的互动内容，突(light.."可知，Rutherford开始32o00英里的环球飞行，其出了奥运会期间的一些最佳时刻。文章对此进行了介绍。目的是为了激励和吸引更多的女性从事飞行。故选D。、傲学笔记扫描全能王创建

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15.甲公司与乙公司签订了一份手机买卖合同，并约定：甲公司供给乙公司A型号手机1000部，每部单价1000元，乙公司支付定金20万元，任何郡学教一方违约应向对方支付合同总价款30%的违约金。合同签订后，乙公司向甲公司支付了20万元定金，并将该批手机转售给丙公司，每部单价1200元，指明由甲公司直接交付给丙公司，但甲公司未按约定时间交货。下列说法正确的是①乙公司有权请求甲公司双倍返还定金40万，或者支付违约金30万②乙公司在请求甲公司支付违约金的同时，还可请求其继续履行义务③若甲公司由于疫情管控而未按约定交货，则后续不必承担交货义务④若乙公司未向丙公司承担违约责任，则丙公司有权请求甲公司承担A.①②B.①③C.②④D.③④16.王某开发了一款计算机软件，在网上销售，允许用户免费试用十天，十天后需付款获取激活码方可继续使用。李某破译了激活码，以500元永久使用的条件在网购台上销售该软件。下列说法中错误的是A.王某可将该软件的信息网络传播权转让给李某B.王某可许可李某行使该软件的复制权C.王某应向软件登记机构办理登记取得著作权部学教育D.李某侵犯了王某的知识产权第I卷答题卡题号12345678910111213141516得分答案第Ⅱ卷非选择题（共52分）二、非选择题（本大题共5小题，共52分）郡学教有17.阅读材料，回答问题。(12分)在中国发展壮阔历程中，走向共同富裕始终是温暖人心的目标。建成世界上规模最大的社会保障体系；脱贫攻坚战取得全面胜利，现行标准下近1亿农村贫困人口全部脱贫…中国奇迹之所以震撼人心，部学不仅在于规模和速度，更在于始终坚持共同富裕，让发展的阳光照进每个人的生活。共同富裕是一个长期目标，具有长期性、艰巨性、复杂性。由于我国地区之间资源禀赋和发展基础不同，共同富裕不能整齐划一、齐头并进，应该循序渐进分阶段促进，需要鼓励一部分人、一部分地区先富起来，先富带后富、帮后富，逐步实现共同富裕。回溯历史，从认识到“贫穷不是社会主义”、先富带动后富，到打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，再到向着“全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展”的目标思想政治试题（长那版）第5页（共8页）

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信息，因而我们的决策能力依赖于故事。但现在我们有了统计研究、数据库和各种其他信息，我们的大脑不擅长像利用故事那样利用它们来帮助我们做决定。结合本书的主题how ourbrains trick us into thinking可知，这两段在于解释为何大脑没能适应现代社会。【背景知识】“看不见的大猩猩”是著名认知心理学家乌尔里克·奈瑟(Ulric Neisser)设计的一项精妙的心理学实验。该实验告诉我们，无论“异物”的特点有多鲜明，如果我们事先对它的出现毫无预料，我们仍然会对它视而不见。当大脑的注意力资源被占据时，人们会忽略发生在眼前的事件，即使它像一只大猩猩那么醒目！当我们同时做几件事情时，每件事情都会分散我们的认知资源，一件事情占用的认知资源过多，势必会导致顾此失彼。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。文章介绍了骑自行车上学的几点注意事项。36.D。本部分介绍如何采用ABC快速检查法检查自行车，设空处所在句为检查刹车部分。设空处上一句提到捏紧刹车，试着前后移动自行车。与此承接的语意应是如何判断刹车没问题，D项“如果自行车不动，那么刹车就是正常工作的”符合语境。37.E。本段介绍骑自行车戴头盔的重要性，根据设空处下一句中的it stays on to protect yourhead from injury可知，E项“它（指头盔）在你摔倒或撞车时可以保护你的大脑”符合语境。38.A。设空处为本段小标题，应能概括段意。本段指出，应该穿明亮颜色或带反光材料的衣服，这样驾驶员从远处就可以看到你。而且要避免在夜间骑行，如果一定要在天黑的时候骑行，要打开自行车前后的灯。由此可知，本段强调要让驾驶员能够看到你，A项最能概括段意，其中的visible与段落中的bright、reflectors、.see、dark、lights构成词汇同现。39.G。本段强调骑自行车也要遵守交通规则，全段都应围绕交通规则展开。通读选项可知，G项中的stopping at traffic lights与交通规则有关，以按照交通信号灯通行为例介绍了遵守交通规则的好处一一可以有效防止事故发生，符合语境。40.F。根据本段小标题Have fun并结合选项可知，F项中的fun way与小标题所表达的含义相同，表明骑行是和朋友外出的一种有趣方式，符合语境。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做事本文是记叙文。不让任何一名顾客失望的理念成就了一段馅饼传奇。4l.D。42.B。根据drive through the small town of Springdale on their way into Zion NationalPark和one road,so they all pass a big sign可知，驱车从斯普林代尔小镇进入锡安国家公园的路只有一条，因此所有人都会经过一个大大的标牌，欢迎他们来到“著名的混合浆果派之家”。only与all构成反义同现关系。43.A。44.C。根据their Zion journey wouldn't be...without trying some bumbleberry pies可知，源源不断的游客走上前来品尝当地的风味。对于他们中的许多人来说，不吃几个混合浆果派他们的锡安之旅就不完整。45.A。bumbleberry pies的馅料是保密的。下文中的didn't have enough of any single filling也提示了答案。46.B。这个秘密配方的故事开始于20世纪60年代中期的一个夏天。47.C。48.A。49.D。根据A big bus of tourists had unexpectedly...in front of her restaurant和hungry for pie,but she didn't have enough of any single filling可知，一辆满载游客的大巴突然停在饭店门口，这群人都饿了，想要吃派，但她手头的任何一种馅料都不够所有游客吃。50.C。根据didn't have enough和To an experienced hostess like her可知，对于一名老练的

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工作大局”说明疫情防控要树立“全国一盘棋”的性没有直接关系，②排除。

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全国100所名校高考冲刺卷众重庆市2024年普通高中学业水选择性考试历史样卷（二）参考答案1.C【命题意图】本题考查春秋战国时期的大一统思想与社会变迁，意在考查学生获取历史信息、得出历史结论的能力，渗透了时空观念、唯物史观、历史解释等核心素养，突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】由材料可知，孔子的大一统思想首先是提倡尊王，孟子的统一思想不再认为“尊王”是第一要务，这种变化表明周天子的地位进一步下降，结合所学知识可知，与春秋时期相比，战国时期封建生产关系逐渐确立，奴隶主贵族群体实力进一步削弱，新兴地主阶级实力则相对增强，这奠定了孟子不再提倡“尊王”的基础，故C项正确。材料旨在分析孟子不再认为“尊王”是第一要务的原因，与儒家思想体系是否完善无关，排除A项；B项说法在材料中体现不出，且孟子的民本思想服务于新兴地主阶级的统治，排除；结合所学知识可知，推动战国时期社会变革的学派主要是法家，排除D项。2.B【命题意图】本题考查汉政府与西域治理，意在考查学生获取历史信息、解释历史现象的能力。【解题分析】由材料可知，湖北所出土的汉镜中的铭文蕴含了对主人在“西北万里”的美好预期，结合所学知识可知，这里的“西北万里”应指代西域地区，这说明当时即使远在长江流域的民众也把西域视为获取富贵、名利的区域，从侧面说明汉代社会对西域较为关注，故B项正确。A项说法不符合材料主旨，且在材料中体现不出来，排除；C项说法符合汉代社会的特点，但与材料中对西北的美好预期无关，排除；汉宣帝时，西域被纳入中央管辖范围，但这在材料中体现不出来，排除D项。3.A【命题意图】本题考查唐朝开放包容的文化特征，意在考查学生获取历史信息、解释历史现象的能力，突出基础性、综合性考查要求。【解题分析】由材料可知，唐代传奇小说充分肯定了女性对爱情坚贞不屈的追求，而特定时期的文学是特定时期政治和经济的反映，所以唐代传奇小说体现了当时社会风气的开放程度较高，故A项正确。唐代社会依旧是一个等级社会，等的说法与史实不符，排除B项；市民文学兴起于宋代，排除C项；尽管唐代社会风气相对开放，但这不代表女性政治地位显著提高，D项说法夸大，排除。4.D【命题意图】本题考查宋代中央与地方的关系，渗透了唯物史观、史料实证、历史解释等核心素养。【解题分析】由材料可知，宋代赦书要求蠲除地方积欠，减轻人民负担，但地方官员却“趣责如故”“有司不与放免”“至变易名色以征取之”，这是中央与地方在政令执行方面博弈的体现，故D项正确。A项说法不符合材料主旨，排除；宋代中央集权加强，地方势力无力冲击中央集权，B项说法与史实不符，排除；材料主要强调中央与地方在政令执行方面的博弈，而非地方吏治的腐败，排除C项。5.A【命题意图】本题考查明朝经济，意在考查学生分析历史问题、透过历史现象正确认识历史事物本质的能力，渗透了唯物史观、时空观念、历史解释等核心素养。【解题分析】观察图片信息可知，明朝国内生产总值与人口规模的变动趋势基本一致，这说明在明朝，人口变动和国内生产总值变动具有一定联系。结合所学知识可知，明朝以农业为支柱产历史卷参考答案(（二)第1页（共4页）【24·(新高考)高考样卷·历史·CQ】

小题大做物理·高三基础篇方向运动，t=3s时，两者速度相同，相遇之前to~5t。时间内的加速度大小为a2,由题图可两者相距最远，即物体C与D间距离最大，C知，飞机在t=5t。时速度为0，则可看成反向加项正确，D项错误。2.Dt。时刻物体速度最大，之后继续向前做减速，有5x0一x0=2a2(5t-to),解得a2=速运动，位移增大，A项错误；a一t图像与t轴围成的面积表示速度变化量，则t。时刻物体的2,,可知a1≠a2,B项错误；根据x一t图像中Co1图线的斜率表示速度可知，题图中的两段曲线在速度大小为v十2aoto,B项错误；根据图像可t=to时刻相切，飞机在t=t时速度最大，最大知，物体做单向直线运动，不可能回到原点，C速度ym=a1to=项错误；根据图像对称性可知，0~2to时间内，20,C项正确，D项错误。图像与坐标轴围成的面积为0，则2t。时刻物体6.BC由图像可得=·t,变形得x=,的速度为vo,D项正确。t toto3.BCt=2s时小球的速度为零，加速度不为可知翠鸟从高空由静止俯冲，做匀加速直线运零，A项错误；小球做匀变速直线运动，初速度动。根据x=)2得加速度a-20,所以翠to大小vo=3m/s,上滑过程加速度大小a1鸟在空中运动的最大速度vm=ato=2vo,A项△1=3错误，B项正确；由匀加速直线运动位移与时间△t1=2m/s,下滑过程中加速度大小a2=A-1m/s,故小球上滑与下滑过程中的加关系可得翠鸟在空中运动的距离x1=2Q10△t2=voto,C项正确，D项错误。速度大小之比为3：2，B项正确；小球上滑的最大距离z。-之41=3m,C项正确；小球在斜7.AB,石子上升到最大高度的时间t。=g3s,设石子抛出后历时t与气球相遇，有vot面上运动的过程中加速度发生变化，整个运动不是匀变速直线运动，D项错误。2t2=h十t,代入题给数据解得t=1s或t4.ABD由图像可知由最大速度到停下用时t==3s,可知A、B两项正确，C项错误；设石子抛6s,由s=受！得0。=6m/s,A项正确：由a出后历时T与气球速度相同，有v=o一gT,可得T=2s,此时石子与气球的距离△h=2得a=1m/,B项正确；点冰时加速，由图2gT2-(h。+T)=5m,D项错误。像可知每次加速时间t1=1s,每次减速时间t2=2$,共加速3次，减速2次，达到最大速度，8.ABC由图像知，乙的速率一是-贺m。则v1=a1t1,v2=v1一at2,v3=v2十a1t1,04=1.0m/s,A项正确；若两人同时从泳池的两v3一at2,vm=v4十a1t1,可得vm=3a1t1端出发，经过t1=1min甲运动的路程x12a,解得a,-号m/g,C项错误，D项正确。v1t1=75m=3L,在每运动一个L的过程中与乙相遇一次，故共相遇了3次，B项正确；若两5.C根据题意可知，两段曲线均为抛物线，则飞人同时从泳池的同一端出发，设历时t甲、乙在机在两段时间内均做匀变速直线运动，x一t图泳池该端相遇，有v1t=n1·2L,v2t=n2·像中图线的斜率表示速度，由图像可知，飞机在0~t。时间内，向上做加速运动，具有向上的2L,可得分：-是，可知当甲运动10L,乙运动加速度，则处于超重状态，A项错误；根据题8L时，他们再次在泳池的出发端相遇，D项错意，设飞机在0~t。时间内的加速度大小为误；经过t2=6min甲运动的路程x=v1t2=a则有4解得4，装设飞机在18L,但甲先要运动一个L后才能与乙相遇，且甲运动10L时甲、乙又回到出发端，故两人（除25J·2

【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者中年时热爱骑行，决定独自进行一次从新加坡到印尼苏门答腊岛的骑行旅程。他寻访祖父曾居住的地方，探寻家族历史的故事。旅途中充满挑战与兴奋，作者最终到达目的地，经历了一次难忘的旅程。36.B。此空设于段中，与下文存在因果关系。作者在上文中提到自己经常与骑行爱好者一起骑行，此处表达作者在49岁时，对冒险产生了渴望，因此他决定独自进行一次从新加坡到印度尼西亚的骑行旅程。37.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。作者在上文中提到自己想到了骑行去祖父的出生地，此处表达作者决定使这个想法成真，选项中的it指代上一句中的cycling there。38.D。此空设于段尾，与上文存在并列关系。上文提到作者为旅途规划时，为每天留出灵活性的时间，可能会发生的自行车故障或事故需要考虑进去，又或者是某一天他可能会感到格外疲惫。39「。此空设于段中，与上文存在转折关系，且承上启下。上文提到当地人回忆不起姓谭那家人的姓名，作者不确定那是否是祖父一家，此处表达尽管如此，这种可能性还是让作者感到兴奋和满足，与下文内容衔接紧密。40.C。此空设于段首，与下文存在解释关系。此处表达整个旅途也是有一定挑战的，下文提到了作者的一次迷路经历，对上文进行解释。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。这篇故事讲述了作者在一次晚餐时不停地拍照、修图以上传到社交媒体，吸引他人关注，同伴对此的反应和话语使她对自己的这一行为进行了反思。她意识到在现代社交媒体时代，我们常常被分享生活中美好瞬间的诱惑所影响。然而，真正的幸福并非来自于数字化的赞誉，而是源于与所爱的人共享真实的时刻。41.A。根据下文Can I take a picture for Instagram?可知，作者“打断"了Raul进食的举动。42.D。根据下文故事的发展可知，作者挑选了一个“完美的”滤镜来修饰自己的照片。43.B。根据最终Raul忍不住给作者翻白眼可知，作者吃饭前先拍照再修图这个行为模式一直在“重复”。44.C。根据语境可知，作者在吃饭时一直在拍照，对拍照的“狂热”让Raul忍不住翻白眼。45.A。根据下文Rau说的话可知，Raul的“耐心”在逐渐消退。46.B。根据上文'm not gonna lie.以及下文的语境可知，作者的行为让Raul感到有点“烦恼”。47.C。根据上下文可知，作者在吃饭途中一直在拍照，该行为被Raul指出后，作者感到很尴尬”。48.D。根据下文作者的反思可知，回到家后，作者发现Raul对自己拍照行为的评论使自己'心烦意乱”，从而引发了作者一系列的思考。49.B。根据语境可知，作者在这里反思自己在网上发照片“吸引“粉丝的这个行为是否真的会给自己带来快乐。50.D。回顾在网上发的照片，作者发现每一张看似完美的照片都“没有”捕捉到餐后争吵和日常斗争。51.D。根据上文the post-dinner arguments and daily struggles可知，餐后争吵和日常斗争是我们人际关系中的一个真实的“写照”。52.A。根据下文Everything grand is put online可知，作者浏览了他人发在网上的帖子后，发现这些帖子有一个“相似之处”。53.B。根据下文to see who has the best life可知，大家都在网上发一些盛大、光鲜的照片，这就像一个主题为谁生活的最好的“比赛”。54.A。根据上文可知，作者经过反思意识到真正的快乐来自和爱人共度的时光，在于“接受”

【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者中年时热爱骑行，决定独自进行一次从新加坡到印尼苏门答腊岛的骑行旅程。他寻访祖父曾居住的地方，探寻家族历史的故事。旅途中充满挑战与兴奋，作者最终到达目的地，经历了一次难忘的旅程。36.B。此空设于段中，与下文存在因果关系。作者在上文中提到自己经常与骑行爱好者一起骑行，此处表达作者在49岁时，对冒险产生了渴望，因此他决定独自进行一次从新加坡到印度尼西亚的骑行旅程。37.A。此空设于段中，与上文存在指代关系。作者在上文中提到自己想到了骑行去祖父的出生地，此处表达作者决定使这个想法成真，选项中的it指代上一句中的cycling there。38.D。此空设于段尾，与上文存在并列关系。上文提到作者为旅途规划时，为每天留出灵活性的时间，可能会发生的自行车故障或事故需要考虑进去，又或者是某一天他可能会感到格外疲惫。39「。此空设于段中，与上文存在转折关系，且承上启下。上文提到当地人回忆不起姓谭那家人的姓名，作者不确定那是否是祖父一家，此处表达尽管如此，这种可能性还是让作者感到兴奋和满足，与下文内容衔接紧密。40.C。此空设于段首，与下文存在解释关系。此处表达整个旅途也是有一定挑战的，下文提到了作者的一次迷路经历，对上文进行解释。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。这篇故事讲述了作者在一次晚餐时不停地拍照、修图以上传到社交媒体，吸引他人关注，同伴对此的反应和话语使她对自己的这一行为进行了反思。她意识到在现代社交媒体时代，我们常常被分享生活中美好瞬间的诱惑所影响。然而，真正的幸福并非来自于数字化的赞誉，而是源于与所爱的人共享真实的时刻。41.A。根据下文Can I take a picture for Instagram?可知，作者“打断"了Raul进食的举动。42.D。根据下文故事的发展可知，作者挑选了一个“完美的”滤镜来修饰自己的照片。43.B。根据最终Raul忍不住给作者翻白眼可知，作者吃饭前先拍照再修图这个行为模式一直在“重复”。44.C。根据语境可知，作者在吃饭时一直在拍照，对拍照的“狂热”让Raul忍不住翻白眼。45.A。根据下文Rau说的话可知，Raul的“耐心”在逐渐消退。46.B。根据上文'm not gonna lie.以及下文的语境可知，作者的行为让Raul感到有点“烦恼”。47.C。根据上下文可知，作者在吃饭途中一直在拍照，该行为被Raul指出后，作者感到很尴尬”。48.D。根据下文作者的反思可知，回到家后，作者发现Raul对自己拍照行为的评论使自己'心烦意乱”，从而引发了作者一系列的思考。49.B。根据语境可知，作者在这里反思自己在网上发照片“吸引“粉丝的这个行为是否真的会给自己带来快乐。50.D。回顾在网上发的照片，作者发现每一张看似完美的照片都“没有”捕捉到餐后争吵和日常斗争。51.D。根据上文the post-dinner arguments and daily struggles可知，餐后争吵和日常斗争是我们人际关系中的一个真实的“写照”。52.A。根据下文Everything grand is put online可知，作者浏览了他人发在网上的帖子后，发现这些帖子有一个“相似之处”。53.B。根据下文to see who has the best life可知，大家都在网上发一些盛大、光鲜的照片，这就像一个主题为谁生活的最好的“比赛”。54.A。根据上文可知，作者经过反思意识到真正的快乐来自和爱人共度的时光，在于“接受”

结合材料，运用中国特色社会主义思想知识，分析说明“文化思想的形成和作用”，组织答案。28.（9分）①以民营经济为代表的非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。（3分）②以民营经济为代表的非公有制经济是稳定经济增长和改善民生的重要力量、创业就业的主要领域、技术创新的重要主体。（3分）③以民营经济为代表的非公有制经济是国家税收的重要来源，为我国市场经济的发展、政府职能转变、农村富余劳动力转移、国际市场开拓等发挥了重要作用。（3分）【命题立意】本题考查“鼓励、支持、引导非公有制经济的举措”知识，考查考生获取和解读、调动和运用、描述和阐释、论证和探讨能力，渗透考查政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养。【答案解析】民营经济是推进中国式现代化的生力军。结合材料，运用《经济与社会》知识加以分析说明。本题属于分析说明类题目。解题时，要结合材料，从民营企业的地位和作用等角度，分析说明“民营经济是推进中国式现代化的生力军”，组织答案。29.（8分）①贯彻创新发展理念，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。（2分）②深化供给侧结构性改革，提高供给体系质量，实现供需动态衡。（2分）③发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，培育新增长点、形成新动能。（2分）④激发和保护企业家精神，弘扬劳模精神和工匠精神，营造经济发展环境和社会氛围，增强我国经济质量优势。（2分）【命题立意】本题考查“建设现代经济体系”知识，考查考生获取和解读、调动和运用、描述和阐释、论证和探讨能力，渗透考查政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养。【答案解析】结合材料，运用《经济与社会》知识，分析说明我国应如何建设现代化产业体系？本题属于措施类题目。解题时，要结合材料，运用《经济与社会》知识，从新发展理念，实体经济、营造环境氛围等方面，分析说明，组织答案。30.（9分）①实现共同富裕需要坚持市场调节和政府调控的结合，构建体现效率、促进公的收人分配体系。（3分）②发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高资源配置效率，促进生产力发展，奠定共同富裕的物质基础。（3分）③发挥政府科学宏观调控的作用，做好兜底保障、均衡配置要素.维护社会公正义。（3分）【命题立意】本题考查“政府和市场的关系”知识，考查考生获取和解读、调动和运用、描述和阐释、论证和探讨能力，渗透考查政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养。【答案解析】实现共同富裕，政府和市场能做什么？结合材料，运用《经济与社会》知识分析说明。本题属于分析说明类题目。解题时，要结合材料，运用政府和市场关系的知识，从市场调节和政府调控两个方面加以说明，组织答案。

present（她的研究表明，彩鸡在采用计划烧除管理方式的草地上停留时间更长，因为焚烧到两年后，草地上会出现彩鸡积极寻找的不太为人所知的本地植物和昆虫）可知，计划烧除使得草地上增加了彩鸡的食物来源。31.D。理解观点、态度。最后一段中Coleman指出，随着沿海开发不断向沿海草地蔓延，Coleman对Klement研究作用的肯定表述中，可以看出他认为Klement的研究具有积极意义，对其持认可态度。【词汇链接】1.mist net(para.1)：细网，一种细密编织的大网，用于捕捉飞行中的鸟类或蝙蝠。2.overtake（para.4)：（在数量上）大于，超过【知识链接】controlledburning：计划烧除是在人为控制下有计划、有目的地在一定生态条件下用低强度的火烧除天然可燃物，以达到防火、育林、放牧或减少森林病虫害等目标。D篇主题语境：人与自我一一生活本文是说明文。一种新观点认为，应从制作方式和场地而非营养价值方面界定健康食品。32.C。理解具体信息。根据第一段中的anewidea sayswe should shift ourfocus awayfrom afood'snutrientcontent tohowandwhereit ismade和第二段中的Anythingcookedfromscratchinyourownhome..islookeddownon可知，一种新观点认为，判断食品是否为高度加工食品的关键在于制作方式和地点。对于在家中从头开始烹饪的食品，被认定为非高度加工食品；而在工厂生产，且含有如添加剂、高果糖玉米糖浆等人造成分的食品，则属于高度加工食品。由此可知，新观点更看重食物的加工程度，优先考虑加工水。A项“降低脂肪和糖的摄入”品分类撰写的干扰项，但这并非新观点所关注的内容。33.D。推断。根据第四段的内容可知，尽管vanTulleken和其他人在倡导他们的观点（即应根据制作方式和地点界定高度加工食品，且其与全球超重问题相关），但作者认为我们不应急于推翻当前的健康饮食指南（即高脂肪高糖食物为不健康食品），因为支持vanTulleken等人观点的研究还不充足。换句话说，如果新观点被进一步研究证实，那么当前的健康饮食指南可能需要做出调整。本题c项干扰项较强，但应注意，第四段中的the supportingresearchis stillinsufficient和if it isborneoutbyfurtherstudies是说支持新观点的研究不足，并非支持当前健康饮食指南的信息不充分。34.B。推断。根据第五段的内容可知，高度加工食品是大多数高收入国家食品体系中不可或缺的一部分，而且往往是最便宜的食物。期望家庭都从头开始自己做饭是不现实的，因为很多人没有时间或钱这样做。由此可推知，很多家庭依赖高度加工食品。35.A。理解具体信息。根据倒数第二段中的possible steps includechangingfood labeling andmarketingrulestomakeit clearerthatfoodishighlyprocessed可知，改变食品标签和营销规则，让食品的高度加工属性更清晰，这是一种可能的解决办法。【词汇链接】1.additive(para.2)：添加剂2.high-fructose corn syrup(para.2)：高果糖玉米糖浆，一种由玉米淀粉制成的甜味添加剂，常用于食品和饮料制造业。3.lookdownon（para.2)：轻视，瞧不起4.camp （para.2):阵营5. preservative(para.2)：防腐剂

NaCI晶体的溶解，且不能对NaCI晶体造成污染，根据所给的加入NaOH溶液并且加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝试剂，应选用75%的乙醇溶液；的气体，该气体为氨气，证明原溶液中一定存在NH，D（2)①第二份试液中加入足量KI固体后，先后反应的离子方错误。程式为IO+5I-+6H+=3I2+3H2O、2Fe²++2I=15.C【解析】固体混合物可能由SiO2、Fe2O、FeS、Na2SO3、2Fe²++I2;Na2CO3、BaCl2中的若干种物质组成，加人稀硫酸得到气体A②从第一份试液中滴加KSCN溶液后显红色，可知该加碘盐和难溶性固体A,FeS、Na2SO、Na2CO都能和稀硫酸反应生中含Fe3+；第二份试液中加足量KI固体，溶液显淡黄色，用成气体；气体A中加人酸性高锰酸钟溶液后，H2S、SO2都能CCl萃取，下层溶液显紫红色，可知有碘单质生成，则可知该和酸性高锰酸钾溶液发生氧化还原反应，气体体积缩小，说加碘盐中含有1O：；第三份试液中加入适量KIO：固体后，滴加淀粉试剂，溶液不变色，由此可知该加碘盐中不含「；Na2SO两者至少存在其一；碳酸钠和稀硫酸反应生成CO2，③KI会被空气中的氧气氧化，KI在潮湿空气中被氧化的化学方程式为4KI+O2+2H2O==2I2+4KOH；亚铁离子能定含有CO2，则原混合物中一定含有Na2CO3；SiO2不溶于稀与铁氰化钾溶液反应生成蓝色沉淀，则检验该加碘盐中的硫酸、BaCl2和稀硫酸反应生成BaSO4沉淀，FeS和Na2SO在Fe²+的方法为取少量样品溶于水，滴加铁氰化钾溶液，观察酸性条件下能发生氧化还原反应生成S单质沉淀，所以固体是否生成蓝色沉淀。A为SiO2、BaSO、S单质三种固体中至少存在一种；溶液A17.(13分）中加人NaOH溶液生成白色沉淀B,B的颜色一段时间后加(1)e→f→c→d→h(或g)→g(或h)→a(3分）吸收多余的氨深，则白色沉淀B为Fe（OH)2，溶液B与硝酸钡反应生成沉气，同时防止外界空气中的水蒸气进人X（3分）淀C为BaSO4，溶液C与硝酸、硝酸银反应生成沉淀D为(2）碱石灰(2分）AgCl,则原混合物中Fe2O和FeS至少有其中一种，一定含（3)氨气（2分）取少量试样放人试管中并加入适量热水，再BaCl2，据此分析答题。气体A中一定含有SO2和H2S气体中的一种，A错误；依据分析，固体A中一定含有BaSO，不【解析】（1)根据已知信息氨基锂（LiNH2）能与水反应，故氨气一定含有S单质，B错误；依据白色沉淀B为Fe（OH)2，可以必须是干燥的，B装置也必须是无水环境，故氨气经过C装置推出该固体混合物至少含Fe2O和FeS中的一种，C正确；中碱石灰干燥后通人B装置反应，为防正未反应完的氨气污依据分析，该固体混合物中一定含有Na2CO3、BaCl2，可能含染空气，用A装置中浓硫酸吸收氨气，同时防止外界的空气有SiO2，D错误。16.(14分)作安全瓶，防止倒吸，故相应连接顺序为：e→f→c→d→h(或(1)①ac(2分）g)→g(或h)→a;装置A的作用是吸收多余的氨气，同时防止②除去OH-、CO-（2分）外界空气中的水蒸气进人X。③75%的乙醇溶液（1分）(2)装置C为干燥管，目的是干燥氨气，用碱石灰；由于Li能(2)①1O+5I-+6H+=—3I2+3H2O(2 分)与空气中的氧气反应，故要先通入一段时间的氨气，排尽装②IO、Fe²+（2分）I（1分)置内的空气，再加热仪器X。③4KI+O2+ 2H2O=2I2+ 4KOH(2 分）取少量含（3）LiNH2与热水反应生成LiOH和一种气体，根据元素守恒知生成的气体为氨气，氨气为碱性气体，用湿润的红色石蕊Fe²+较多的食盐于试管中，并加适量水溶解，滴加铁氰化钾试纸检验即可。溶液，观察是否生成蓝色沉淀（2分）【解析】（1)①本着除杂而不引人杂质的原则。要除去SO，18.(14分)(1)萃取、分液(2分）蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管、锥形瓶(3分)只能选BaCl2溶液，再选用NaOH溶液除去Mg²+，最后选用（2)K2CO（3分）取少量无色溶液D,加人BaCl2溶液，若没Na2CO溶液除去Ca²+和过量的Ba²+，Na2CO溶液不能加在BaCl2溶液前，否则无法除去过量的Ba²+，因此选项a和c(3)将溶液倒入蒸发血中并置于三脚架上，加热并用玻璃棒不合理；断搅拌蒸发皿中的液体，直至溶液中出现较多晶体时，停止②除去Ca²+、Mg²+、SO²-后，会有过量的杂质OH-、CO，加热，利用余热蒸干（3分）需加盐酸除去。【解析】（1)加人氧化剂，能够将苦卤中的Br-氧化为Br2，加人③要洗涤除去NaCI晶体表面附带的少量KCl，还必须减少34