26.(12分)阅读材料，完成下列要求。目的伟大使命材料两党通力合作中规定不准在车辆行士九大报专提出，中国持色会主义进入新时代，京国社会要不所2经地化内人民日言秽语、不得在车中益增长的美好生活需要和不衡不充分的发展之间的矛盾。主要矛盾不仅是确定工作重点的根据，而且是划分社会实践发展阶段的根据。带狗等动物上车等中国共产党就是通过在纷繁复杂的社会现象中揭示社会主要矛盾、分析和把提社会发展的阶段性特征，制定党在各个阶段的纲领和路线。素质代化一十九大报告宣讲团结合材料并所学中国近代史的相关知识，围绕“社会主要矛盾与中共工作重心自行拟定个论题，并就所拟论题进行简要闸述。（要求：任意选取两个时期，明确写出所拟论题，闲述须有史实依据)通商口岸的联包罗一切，甚料占70%至中，消费资料27.(15分)阅读材料，完成下列要求。6.8%。在材料贸易研究》欧洲是近代资本主义文明的发祥地。从全球战略角度来看，以欧洲为中心，亚非就是其两翼，如果控制了欧洲，就进而可以控制亚非称霸世界。二战后美国开始以自由世界的领袖队83.4%自居，它的“救世主”精神或曰使命感更加强烈，奉行全球霸权主义政策。苏联历史上的侵略上产原料危险几乎全部来自西部，惨痛的历史教训使苏联不得不首先考虑安全问题，而最现实有效的元增加办法就是把战线尽可能向西部推移，从而把东欧这个昔日进攻苏联的跳板变成保护自身安全的缓冲地带和安全屏障。故而，美苏在欧洲保持强大军事力量的同时，既进行着大规模的?易史》军备竞赛，又进行着经济、政治、文化等方面的对抗和争夺。在亚洲，由于人民民主力量的壮大发展，使建立在美苏实力均等基础上的雅尔塔体系出现了向社会主义阵营倾斜的趋势，而这种趋势又是在武装战争的形势下进行的，美国以为这是共产主义扩张的表现，严重威胁到了自由世界，因此美国不惜一切代价，包括使用战争手段来维护雅尔塔体系在亚洲规定的格阳局，故而在亚洲爆发了冷战期间具有世界意义的局部战争。摘编自李接德《冷战在欧亚两洲表现不同原因之探析》(1)根据材料并结合所学知识，指出冷战在欧亚两洲的不同表现。(5分)(2)根据材料并结合所学知识，简析冷战在欧亚两洲表现不同的原因。(10分)

多果交览为用0电袍作为电电M名NB北工作原理如国所示：已知电池反应为2+S0,C一2LC+0个，下列说法精误的是(D)1室连锋性透过顺产品常NaH,PO.稀氢氧化纳溶液A电池的￡接的是g电极稀硫酸B电解池中膜a、膜e均为阳离子交换膜C.电池中C电极的电极反应为S0,CL。+2e-2C1+S02↑D.当USO,C,电池生成1 mol sO,时理论上电解池中产生2 mol Ni(H,PO,)20.T℃下，分别向10mL浓度均为0.1mol/L的CuC和ZmC2d溶液中滴加Q.1mol/L的NaS溶液，滴的过程中一lgc(C2+)和一lgc(Zn2+)与Na2S溶液体积的关系如图所示[已知：20c(10,7.7刀Km(ZnS)>K,(CuS),lg3>0.5]。下列有关说法错误的是(Cb(10,2.7)10A.a~c~d为滴定CuCl2溶液的曲线B.对应溶液水的电离程度：a~b~e先减小后增大01020V(NaS溶液/mlC.a点对应的ZnCl2溶液中：c(C)>2[c(Zn2+)+c(H+)]D.d点纵坐标约为33.9【解析】A根据K,(ZnS)>Kp(CuS),lg3≈0.5可知a一c~d为滴定CuC,溶液的曲线：B.报据横坐标可以判断在加入NS溶液的过程中，水的电离程度先减小后增大；C.根据电荷守恒，c(C)+c(OH)一2c(Zn+)十c(H+),考虑Zn+水解显酸性，故应存在c(CT)<2[c(Zn+)+c(H)];D.根据题意a~c~d为滴定CuC2溶液的曲线，故c(Cu)为Kp(CuS)/c(S)≈二、不定项选择题（本题共4小题，每小题4分，共16分。每小题有一个或两个选项符合题目要求，1089。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)11.溴化亚铁(PeBr2)是一种常用的催化剂，易潮解变质，800℃以上可升华，高温时溴化铁(FeBr)迅速分解成溴化亚铁。按如图所示装置制备溴化亚铁（部分夹持仪器未画出），下列说法错误(AC)的是翻印必究碱石灰A浓磷酸↓无水氯化钙细铁丝素烧瓷反应管溴化钠长是向体那A若用浓硫酸代替浓磷酸，则会导致产品的纯度降低南米的Y个小是密懒法B.常温下浓硫酸与浓磷酸粘度较大主要是由于分子间有氢键中共装表化带味动包并海C,浓磷酸在与溴化钠反应中体现了磷酸的酸性比氢溴酸的酸性强出鬼动县清孩步是海常塘D.碱石灰不能用无水氯化钙代替化学试题（一中版）第5页

6C推理判断题。根据文章最后一段可知，该组织通过令孩子们照料训练动物，教给孩子们生活技能，让动物得以被领养，让孩子们学会成长。7.D标题归纳题。根据文章内容可知，Gracie Hamlin建立流浪动物救助中心并且雇用当地孩子照顾动物，实现了对动物的救助与帮助孩子的双重效果。故D项最适合作为文章标题。二、完形填空（共20小题；每小题2分，满分40分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Donald lived in three different foster homes and changed schools with each move.The experience left him8 and on the verge of dropping out of school,making Donald lose all 9 for school.Then he 10 Mr.Felipe,the CIS site coordinator(协调员)at his school..Mr.Felipe 11 developed a plan to meet Donald's needs.He 12 school supplies and clothes for Donaldand encouraged him to join the school's karate()program.After months of working with Mr.Felipe,Donald's 13 changed.He became more 14 and optimistic.He 15 making friends at school andbuilding 16 with his teachers and classmates.Meanwhile,his grades 17 as well."My mom has 18 that my attitude has changed a lot,and my grades are much better too.I like to cometo the CIS classroom because it is 19 to be here.Mr.Felipe gives us snacks and provides school supplies forus.We work in the garden and we get the 20 we need to study and do our homework.I feel happy andmotivated when I come to this 21 said Donald.For Donald,Mr.Felipe is the person who changed his life."I was in foster care when I was 4-5 years oldand was 22 from my brother for part of the time.I'm back with my family now and happy to have them in my23,"said Donald."But I still 24 that time and the bad depression I felt.At school,art and footballhelped me forget and let it all 25 It was Mr.Felipe who helped me when I was 26.Because of him Ibecame more serious about 27 and work in general."8.A.curiousB.depressedC.satisfiedD.innocent9.A.reasonB.chanceC.confidenceD.motivation10.A.metB.foundC.ledD.urged11.A.suddenlyB.immediatelyC.strangelyD.actually12.A.mentionedB.triedC.purchasedD.reserved13.A.attitudeB.studyC.ambitionD.future14.A.ambitiousB.generousC.flexibleD.outgoing15.A.missedB.continuedC.resistedD.began16.A.networksB.targetsC.relationshipsD.trends17.A.shrankB.changedC.improvedD.erupted18.A.noticedB.arguedC.claimedD.hoped19.A.outstandingB.funC.challengingD.bearable20.A.toolB.helpC.moneyD.love21.A.programB.designC.experimentD.research22.A.put awayB.knocked offC.split upD.turned down23.A.professionB.lifeC.emotionD.experience24.A.treasureB.manageC.keepD.remember25.A.goB.healC.flowD.tolerate26.A.angryB.concernedC.upsetD.ambiguous27.A.hobbiesB.relaxationC.sportsD.school【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了唐纳德在他学校的现场协调员费利佩先生的帮助和鼓励下，重拾上学的信心和热情，是费利佩先生改变了他。8.B根据下文But I still24 that time and the bad depression I felt.可知，他当时的心情是沮丧的9.D根据下文My mom has 18 that my attitude has changed a lot可知，前面的经历使得他失去了上学的动力。10.A根据at his school可知，在学校里他认识了费利佩先生11B根据语境可知，此处是指费利佩先生立刻制定了计划。·23·

34.A根据第1、2段内容可知，恒星耗尽大部分燃料后就开始死亡，它先会爆炸。35.A文章首先解释了黑洞是如何形成的，接下来讲述了科学家们对黑洞的各种猜想。补全短文36~40 BAEGF完形填空作者曾因自己头上的秃块感到自卑，但朋友们接受了他，使他有了自我认同的信心。41.A但是我并不把自己头上的秃块当回事儿。42.D既然我是一名17岁的少年，那么我的头发最终是可以长出来的。43.B我发现秃块有点大了。44.C我的头发脱落得越来越快，脱落的数量越来越多。45.A我开始使用余下来的头发来遮住头上的秃块。46.D最后，我的头发不足以遮住头上光滑的部分了。47.C那时，在我的耳朵上方还有一些头发，因此我就把它固定在假发上，以使假发看起来自然一点。48.B49.A但是他的治疗没有多大效果。50.D我发现仍然没有头发再长出来的迹象。51.B我不敢把这件事告诉我的朋友。52.A因为我不知道他们会怎样应对我的这种情况53.D倘若他们嘲笑我，再也不想做我的朋友怎么办呢？54.C有些迟疑和踌躇，我告诉了他们正发生的事情。55.B使我惊讶的是，他们好像都接受了这个事实。56.B我开始意识到我不该因为发生在我身上的事情感到羞愧。57.D58.A我意识到我不应该让这种情况对我的自身价值感产生任何影响。59.C秃头不会改变我本人什么。60.A如果我不让它影响我的自我认同，那么其他人也更有可能接受我现在的样子。语法填空61.to match 62.from 63.which 64.showed 65.processing 66.depressed67.loss68.their 69.strictly 70.what短文改错I live in a small town in the southeast of China.There are not so many high-rise buildingbuildingsand broad streets than in a big city.However,the scenery in my hometown is reallyaswonderfully.Locating in the plain,around the town there are a great deal of farmland.FromwonderfulLocated55【23·G3DY(新教材老高考)·英语·参考答案一WYB一必考一QG】

已经完成，故排除D项。5河南省2021届高三阶段性考试（二）材料没有涉及对苏联经济发展模式的借鉴与学，故排除A12.A【解析】本题考查新时期中国经济体制改革，考查学生获项：结合所学知识可知，1929年经济危机发生的根源是资本取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。漫1.C主义基本矛盾，而不是自由主义经济政策，故排除B项：罗斯事业的转型，并未上升到邮驿制度建设的高度，故排除B项：画中的“浇水”是指采取措施刺激中国经济增长，“剪掉杂枝解送橙晨福是在分析美国爆发经济危机的原因，没有涉及如何摆脱危材料虽然能说明天津在海关邮政网点中的中心地位，但仅限于是指革除阻碍中国经济发展的各种因素，结合所学知识可知机，故排除C项。【审题】①关镀信息：“人口再编组”“分封了不同的人群”“地缘海关，而且材料反映的是信件往来，而非货物寄送，故排除该漫画寓意政府必须继续改革，提升经济发展质量，故选A19.B【解析】本题考查二战后资本主义新变化，考查学生获取性的政治单位”②突破口：“人口再编组”“地缘性的政治单位”D项项：漫画涉及的是对内体制改革，而非对外开放政策，故排盼和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。德国表明分封制加强了不同族群间的关系，“地缘性的政治单位”则6.A【解析】本题考查近代中国反侵略斗争，考查学生获取和解B项；漫画反映出政府要采取措施以提升经济发展水，不能的做法，赋予了工人参加决策和管理的权力，这利于激发他们表明分封制加强了对被征服地区的控制。③思维路径：“人口读材料信息，运用所学知识分析历史现象的能力。根据材料体现目标的明确化，故排除C项；产业结构的调整涉及第一的生产积极性和创造性，从而提高企业的经济效益，故选B再编组”“地缘性的政治单位”表明分封制授土授民，打破了原“对传教士的称谓由‘夷’转向‘鬼子‘洋鬼’等俚语、俗语”可产业的比例关系，漫画没有涉及相关信息，故排除项；材料强调的是企业内部管理方式的调整，不是缩小贫富差有的地缘格局，这有利于加强对被征服地区的管理。故选知，参与斗争的群体由士绅阶层向社会下层民众扩散，体现出D项。C项。距，故排除A项；材料没有涉及扩大企业规模等信息，雇工参当时民族危机不断加深，故选A项；材料中并未体现出传教士13.A【解析】本题考查罗马法，考查学生获取和解读材料信息、【解题】中央美权体制形成于秦朝，西周并未形成这一制度，故与决策，这反映出对工人权益的维护，故排除C项；收入分配在华的活动范围，故排除B项；揭帖不属于大众传媒，故排除C运用所学知识分析历史现象的能力。古罗马外事大法官的裁排除A项；B项的“消除了”表述绝对：D项是对材料信息的的社会化是“福利国家制度”的实质，与材料信息不符，故排除项；各地区的俚语、俗语并不相同，故排除D项。决不是根据具体的法律条文，而是根据各国实体法与法的精D项。误读」7.B【解析】本题考查近代中国民族工业发展，考查学生获取和神灵活审判，这表明当时罗马法具有灵活性的特征，这一特征【思延】西周分封制产生的影响是多方面的，除了形成周王天共20.C【解析】本题考查二战后初期的美国对外扩张，考查学生解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料中张推动了万民法的产生，故选A项；公民法在公元前3世纪依主的局面，加强了对被征服地区的管理、扩大了西周疆域外，还获取和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力謇与荣德生均希望政府能保护实业的发展，这与清末政府的孱然产生重要作用，故排除B项；C项“息了”说法绝对，不符有其他方面的影响，如推动了文化的交流与文化认同；进一步结合所学知识可知，1947年3月，杜鲁门主义出台，美苏冷战弱无能，无法为民族工业发展提供应尽职责的历史背景密切相合史实，故排除C项；D项说法不符合材料主旨，故排除开始，在这个时代背景下美国成立的相关安全部门就是为了促进华夏族群的形成与发展关，故选B项：挽回利权斗争是指民国时期国货运动兴起，要D项。2.D【解析】本题考查唐代南北水利工程，考查学生获取和解读适应新的冷战格局的需要，故选C项；1955年华约组织成立，求废除列强在华侵略特权，这与材料信息不符，故排除A项；14.C【解析】本题考查近代西方殖民扩张，考查学生获取和解标志着两极格局形成，故排除A项；当时并未形成美国主导材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。根据表格信息实业救国思潮是这一认识的产物而非原因，故排除C项：D项读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。推崇自由的单极世界，故排除B项；美国完善国家安全部门，服务于当可知，中唐前后南方水利工程数量呈增长趋势，这反映出唐代与材料主旨不符，故排除D项。的基督教世界是指当时的欧洲殖民者，他们却在对外扩张中时美国外交的政策的需要，是为了加强对欧洲地区的政治军南方农业的发展，故选D项：材料反映的信息是中唐以后，北8.C【解析】本题考查全民族抗战，考查学生获取和解读材料信采取双重标准，刺夺黑人的人身自由权，这与其追求赤裸裸的事控制，但是此项包含于C项之中，故排除D项。方诸道水利工程数量呈下降趋势，而南方呈上升趋势，故A项息、运用所学知识分析历史现象的能力。创作于抗战时期殖民利益是分不开的，故选C项；A项宗教改革与奴隶制形21.说法不成立，排除A项；唐中期后，北方经济遭到严重破坏，故(1939年)的木刻画主题是“到前线去”，并有“减租减息”等标成没有联系，故排除A项；新航路开辟并不必然带来奴隶制解法指层排除B项；C项在材料中无法体现，故排除C项。语，说明这是创作于陕甘宁边区的作品，兼具艺术审美和史料故排除B项；理性思潮广泛传播是在18世纪，故排除D项。【审题】①关键信息：“不结盟国家首脑会议”“《关于联合国的3.A【解析】本题考查明代海禁政策，考查学生获取和解读材料价值，故选C项；A项不符合图中“减租减息”的背景，故排除A15.D【解析】本题考查近代美国代议制的发展，考查学生获取建议》”“大多数被联大通过”②突破口：“不结盟国家首脑会信息的能力。据材料“海禁日严，民生憔悴”“禁愈急而豪右出项；材料无法体现抗日战争的阶段性特征和发展趋势，故排除和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。麦迪议”体现的是第三世界的堀起和反殖反霸，“大多数被联大通没愈神，法愈严而衙役卖放更饱”可知，沈鈇认为海禁政策存在B项；这幅木刻画不属于传统年画，故排除D项。逊的主张是为了应对邦联制下各州权力过大、相互倾轧不利严重弊端，破坏了民众生活，只会让地方蒙强势力获利和地方过”表明联合国在某些方面承认第三世界的要求③思维路径：9.C【解析】本题考查新中国的法制建设，考查学生获取和解读于应对国内危机，因此他主张建立联邦制，加强联邦政府权广大发展中国家联合起来反殖反霸，并要求联合国进行改革官员中饱私囊，扰乱地方秩序，而开放海禁则有利于改善民生，材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。朱德在1950力，体现了中央与地方分权制衡的理念，故选D项，排除A他们的改革要求大多得到联大通过，这说明这一时期越来越稳定社会秩序，故选A项；材料强调的是海禁政策的局限性，年7月第一次全国司法工作会议上的讲话，将《共同纲领》提高项：共和主义传统在材料中没有体现，故排除B项；这一时期故排除B项；材料“红夷肆掠，洋船不通”表明是欧洲殖民者侵多的第三世界国家进入联合国，他们联大上投票反对美苏的到十分重要的地位，结合所学知识可知，这是因为1949年政协美国已摆脱英国的殖民统治，故排除C项。霸权主义，这说明国际关系的民主化的趋势，故选C项扰中国东南沿海，阻挠海外贸易，故排除C项；沈鈇主张朝廷会议召开后，《共同纲领》起到了临时宪法的作用，具有特殊的16.B【解析】本题考查近代法国无产阶级革命，考查学生获取【解题】越来越多不结盟国家加入联合国，不等于不结盟运动可发给外夷合法的凭证，允许其来华自由贸易，推动中外贸易政治地位，故选C项；1954年宪法颁布后，《共同纲领》的宪法和解读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。恩格的发展，以解决民生问题和增加国家财政收入，材料无法体现主宰了联大，故排除A项；70年代依然是两极格局时期，故作用宣告结束，故排除A项：《共同纲领》作为1954年宪法颁斯指出巴黎公社运动前50年的革命都具有无产阶级革命的朝贡体制，故排除D项。“两极格局趋向瓦解”表述错误；当时依然处于两极世界格局布之前的宪法性文件，虽然起到了临时宪法的作用，但它并没性质，这主要是因为随着工业革命的开展，无产阶级与资产阶时期。4.B【解析】本题考查近代中西经济交往，考查学生获取和解读有形成完善的法律体系，故排除B项；在20世纪50年代以后，级的矛盾激化，无产阶级觉醒并登上历史舞台，故选B项；其【思延】不结盟运动的兴起有重大的历史意义，它是“万隆精材料信息的能力。据材料信息可知，相较于中国土布，洋布因国家又重新开启了司法重建的道路，故排除D项。他说法均与材料中的时间或主旨不符，故排除A,CD三项神”的进一步弘扬光大，是许多奉行独立自主、不结盟政策的质优价廉，受到中国普通家庭的欢迎，这说明中国卷入世界市0.D【解析】本题考查新中国初期的民间外交，考查学生获取17.A【解析】本题考查苏俄社会主义建设，考查学生获取和解发展中国家团结合作的结果。它标志着第三世界的形成，并场，与世界市场的联系增强，故选B项；自然经济的突出特点和解读材料信息的能力。新中国成立初期面临以美国为首的读材料信息的能力。据材料“1920年年底”“用国家行政命令逐渐成为国际舞台上一支强大的政治力量。在一定程度上是是自给自足，而材料强调的是更多中国家庭使用洋布，而非土西方国家外交孤立与封锁，人民外交以民间方式开展活动，有的方式来管理工会”并结合所学知识可知，托洛斯基等人仍坚布，故排除A项；材料只是描述洋布在中国的流行情况，没有对两极对立的国际关系格局的一种冲击，客观上加速了世界利于突破封锁，为新中国打开了外交新局面，故选D项；人民持用战时共产主义时期军事和国家行政命令的方式来管理工涉及这些物品在哪些地方的传播，所以不能笼统地说“洋布在帝国主义殖民体系瓦解的过程，对捍卫世界和的事业作出当家作主是社会主义民主的本质特征，但材料中未涉及，故排会，这将严重挫伤工人阶级的生产积极性，阻碍工业经济的恢了贡献。通商口岸十分畅销”，故排除C项；材料反映出列强对华的商除A项：第三世界理论形成与人民外交没有必然联系，故排复与发展，使本已严峻的经济形势更为恶化，故选A项；此时22.D【解析】本题考查苏联社会主义改革，考查学生获取和解品输出，不能体现西方对华经济侵略方式的调整，故排除除B项；C项时间与材料不符，故排除C项。布尔什维克党领导苏俄人民已取得国内战争的胜利，故排除读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。戈尔巴乔D项。11.B【解析】本题考查中国社会主义建设，考查学生获取和解B项；这一主张强调用军事手段和行政命令来指挥经济发展，5.C【解析】本题考查中国近代邮政，考查学生获取和解读材料夫对农村生产关系的调整主要体现在进行独立经济核算，减读材料信息、运用所学知识分析历史现象的能力。材料表明不利于国民经济形势的好转，也会严重制约工农联盟的修复，信息、运用所学知识分析历史现象的能力。据材料信息可知，少行政指令管理，加强市场因素，使农民成为生产经营的主国家推行优先发展重工业的方针，体现了计划经济模式的显故排除C项；这一主张不利于苏维埃政权的巩固，故排除1878年海关邮政信件的里程、时间、频次均有较为规范的规定体，这有利于调动农民积极性，故选D项：长期以来优先发展著特点，这基本适应了当时中国生产力的发展水，故选BD萌和统计，这说明在近代西方邮政制度的冲击和影响下，晚清海重工业使得苏联国民经济比例严重失调，材料中未涉及对工项；“三大改造”的完成标志着计划经济模式在中国的确立，故18.D【解析】本题考查罗斯福新政，考查学生获取和解读材料农产业结构调整的措施，故排除A项；戈尔巴乔夫改革未能关邮政建设雏形出现，故选C项；材料未反映中外邮政网点之排除A项：材料表明国家大力发展重工业，这不利于经济结信息的能力。据材料信息可知，罗斯福认为自由放任的经济摆脱斯大林模式的束缚，故排除B项；材料中的措施并不属间的联系，故排除A项；B项表述绝对，材料仅限于海关邮政构的协调发展，故排除C项；1952年年底，国民经济恢复工作政策存在严重缺陷，是经济危机发生的主要原因，故选D项；于创新发展，故排除C项。22小Hm1国万史]103

第18课美国的独立新知预直接原因：波士顿倾茶事件原因根本原因：英国①阻碍了北美资本主义的发展过程：1775年4月，来克星顿的枪声（爆发标志)→1775年5月，组建大陆军，华盛顿为总司令→1776年7月4日，通过独立战争②《」》，标志美国诞生→1777年，③】大捷（转折点)→1781年，约克镇战役→④年，美国的独立英国被迫承认美国独立性质：既是一次民族解放战争，也是一场⑤制定：1787年，华盛顿主持召开制宪会议内容：依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国，行政、立法、1787年美司法⑥国宪法；联邦政府与地方政府分享权力地位：世界上第一部资产阶级⑦一评价：对后来许多国家的政治变革产生了重要影响；但也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利释疑解惑1.【易错】美国诞生的标志不是1783年英国承认其独立，而是1776年《独立宣言》的发表。2.【图文说史】(1)事迹：①独立战争期间领导北美人民赢得了战争胜利，取得了国家独立。②在1787年美国宪法制定过程中发挥重要作用，并担任美国第一任总统。(2)评价：是一名杰出的资产阶级革命家、政治家、军事统帅。开创了美国民主乔治·华盛顿政治的先河，被誉为“美国国父”。(1732-1799)3.【总结】从“邦联”到“联邦”项目邦联制联邦制中央政府软弱无力权力大大加强权力关系地方各州权力很大各州权力有限国家形式州的松散联盟拥有统一主权第六单元61

料。后人竟把石碑化为灰尘。后来，茅盾先生重写蒲松龄墓碑，如今茅公也作了古人，这碑本身也是珍贵文物了，倒不如筑个亭子，把这碑也保存得好些。村东的柳泉，确是夏日乘凉的好所在，几十棵柳树，一汪清泉，依傍在南北大路之侧。真天沏一壶茶，放两把烟，自己乘凉，也招待汗流浃背、口干舌燥的匆匆行人。行人既饮茶，又歌腿，没有不扯几句闲话的道理。听的人既不放录音机，又未必当面做笔记。说的人也不怕抓辫子追谣言，于是上下古今，花精孤鬼，信口开河，真假相间，想怎么说就怎么说，说完拔腿就走。在闲扯谈中作家就汲取了创作素材和语言营养。有人认为关于蒲松龄的这一传说未必可靠。你到柳泉看看，就会认为也未必不可靠。古泉旁边，绿柳荫下，恰是闲扯的好环境。当然，那时柳泉号称“满井”，是躬身即可捧而饮之的一汪清水，不是现在这样多少丈深不见水的枯井筒，那亭子也不会像如今这样红柱翘檐，只不过是个茅草窝棚罢了。话说回来，蒲老先生也先要在生活中尝遍酸甜苦辣，揣摩透世态人情，琢磨出人生哲理，才能把这些道听途说打磨成艺术珍品。若无本人的亲身体验、生活积累，只凭道听途说，是写不成《聊斋志异》这样的传世之作的，如今如果有人指望东打听一件新闻，西寻问一件佚事，就想写出好文章，我劝他去蒲松龄故居看看那两块砚台一我知道这样的人是有的。这真是两块快磨穿了的陋砚啊，石头既不出名，雕工也不出众，可是满是笔痕，满是墨迹。看来他活了七十几年，这砚台也伴随了他六十多年。顺治十五年芳秀才用的是它，此后他多少次考场失败伴随着的也是它。带着它上高邮、宝应当幕友，又带着它教私垫、坐冷板凳。一边过着“终岁不知肉味”“贫病出无驴”的苦日子，一边用这砚台写他的《聊斋志异》。这两方现台，缺棱少角，记录下作家辛苦耕耘的一生，帮他为我们的文化宝库增添了如此瑰丽巨大的财富。砚台旁边还有一只铜做的，被熏得漆黑的手炉。这手炉使人仿佛看到在苦寒的冬夜，在缺门少窗、透风漏雪的屋内，写几页手冻僵了就烤烤手，烤一刻手缓过劲来又奋笔疾书的穷作家的劳苦相。我于是想到，蒲松龄是这么贫困，而又是这么富有。他享受的是贫困，献给人民的是富有。屡考不中，使他到死没尝到鸣锣开道、前呼后拥的滋味，却使他磨炼出多少篇锦绣文章。福兮祸兮？中国并不少他一个封建时代的巨宦或乡绅，但少不得这样一位描情述事的圣手，也许考不中的不幸正是他的大幸！我从蒲家庄出来时，心中既感到在社会主义中国从事文学工作十分幸福，又面对蒲松龄先生艰苦的一生而羞愧得不能自已。我走的这段路，蒲松龄生前恰也走过。有一天他半夜从瓮口回来，突然碰上大雨，人困马饥，好容易遇到一户人家，主人却叹息说自己正揭不开锅，拿不出人食马料招待他。他只好硬着头皮再往前走。可前边是什么路啊！“下关暝黑闻风雷，倒峡翻盆山雨来”“来时当道僵尸卧，我行至此马腾惊。云是虎噬远行客，髑髅啮绝断股肱。”连滚带爬，直到鸡叫才到“篾席破败黄茅卷”的家。如今看着这望不见边的工矿厂房，万家灯火的宿舍农庄，车上满载的棉花、粮食、陶瓷、煤炭，感到和蒲老先生相反，自己从人民身上取得的过分富有了，而献出的竞是如此贫乏。

料。后人竟把石碑化为灰尘。后来，茅盾先生重写蒲松龄墓碑，如今茅公也作了古人，这碑本身也是珍贵文物了，倒不如筑个亭子，把这碑也保存得好些。村东的柳泉，确是夏日乘凉的好所在，几十棵柳树，一汪清泉，依傍在南北大路之侧。真天沏一壶茶，放两把烟，自己乘凉，也招待汗流浃背、口干舌燥的匆匆行人。行人既饮茶，又歌腿，没有不扯几句闲话的道理。听的人既不放录音机，又未必当面做笔记。说的人也不怕抓辫子追谣言，于是上下古今，花精孤鬼，信口开河，真假相间，想怎么说就怎么说，说完拔腿就走。在闲扯谈中作家就汲取了创作素材和语言营养。有人认为关于蒲松龄的这一传说未必可靠。你到柳泉看看，就会认为也未必不可靠。古泉旁边，绿柳荫下，恰是闲扯的好环境。当然，那时柳泉号称“满井”，是躬身即可捧而饮之的一汪清水，不是现在这样多少丈深不见水的枯井筒，那亭子也不会像如今这样红柱翘檐，只不过是个茅草窝棚罢了。话说回来，蒲老先生也先要在生活中尝遍酸甜苦辣，揣摩透世态人情，琢磨出人生哲理，才能把这些道听途说打磨成艺术珍品。若无本人的亲身体验、生活积累，只凭道听途说，是写不成《聊斋志异》这样的传世之作的，如今如果有人指望东打听一件新闻，西寻问一件佚事，就想写出好文章，我劝他去蒲松龄故居看看那两块砚台一我知道这样的人是有的。这真是两块快磨穿了的陋砚啊，石头既不出名，雕工也不出众，可是满是笔痕，满是墨迹。看来他活了七十几年，这砚台也伴随了他六十多年。顺治十五年芳秀才用的是它，此后他多少次考场失败伴随着的也是它。带着它上高邮、宝应当幕友，又带着它教私垫、坐冷板凳。一边过着“终岁不知肉味”“贫病出无驴”的苦日子，一边用这砚台写他的《聊斋志异》。这两方现台，缺棱少角，记录下作家辛苦耕耘的一生，帮他为我们的文化宝库增添了如此瑰丽巨大的财富。砚台旁边还有一只铜做的，被熏得漆黑的手炉。这手炉使人仿佛看到在苦寒的冬夜，在缺门少窗、透风漏雪的屋内，写几页手冻僵了就烤烤手，烤一刻手缓过劲来又奋笔疾书的穷作家的劳苦相。我于是想到，蒲松龄是这么贫困，而又是这么富有。他享受的是贫困，献给人民的是富有。屡考不中，使他到死没尝到鸣锣开道、前呼后拥的滋味，却使他磨炼出多少篇锦绣文章。福兮祸兮？中国并不少他一个封建时代的巨宦或乡绅，但少不得这样一位描情述事的圣手，也许考不中的不幸正是他的大幸！我从蒲家庄出来时，心中既感到在社会主义中国从事文学工作十分幸福，又面对蒲松龄先生艰苦的一生而羞愧得不能自已。我走的这段路，蒲松龄生前恰也走过。有一天他半夜从瓮口回来，突然碰上大雨，人困马饥，好容易遇到一户人家，主人却叹息说自己正揭不开锅，拿不出人食马料招待他。他只好硬着头皮再往前走。可前边是什么路啊！“下关暝黑闻风雷，倒峡翻盆山雨来”“来时当道僵尸卧，我行至此马腾惊。云是虎噬远行客，髑髅啮绝断股肱。”连滚带爬，直到鸡叫才到“篾席破败黄茅卷”的家。如今看着这望不见边的工矿厂房，万家灯火的宿舍农庄，车上满载的棉花、粮食、陶瓷、煤炭，感到和蒲老先生相反，自己从人民身上取得的过分富有了，而献出的竞是如此贫乏。

临事而(得分点什九是以东”含1分，向意1分三步一体高效训练讲评为此则札记于先生，子对一代名相管仲如何评价？他的理由是什么？请依据选文简要既括。(3分答：西河之守进屈侯附田子方青自修，然答案：①管仲不能称为贤人。（分）②因为他只能为国家效力，设有推荐贤人。(2分)参考译文：子黄同孔于现在的大臣谁能称为贤人？”孔于说：“我不清是（现在的大臣谁能称为贤人）。以前，齐国有鲍叔牙以为归于调有子皮他们能称为贤人”子贡说“那么齐国的贤人中没有管件、郑国的贤人中没有于产吗？”孔子说瑞木。夷将你只如道一点，不知道金部。你认为推荐贤人算贤人呢，还是为国家就力算贤人呢”于贡说：“为国家推荐所人年春人”乳子说是的、我听说过她叔牙推荐了管仲，听说过子皮推特了子产，没有听说过管仲子产推荐什么贸人臣术》桃文候将要设立相，召见李克向他咨询，说：“家人特要设立相，在季成子和程触两个人中设立，我，应该授立哪个李克回答说：“我听说，地位低下的人不敢为地位高的人课划，家良外的人不会为家庭内部的人谋划，关系蔬远者不☆为关系亲近的人课划。我与您的关系疏远并且地位低下，不我领命。”跳文侯说：这是国家大事，希望先生面对国家大事不要推辞，李克说：“（这是）因为君上您观察得不行细，人是可以了解的。地位高的人要观察他推举的人，富有的人要观察他赠于（财物）的人，贫穷的人要观察他不收取什么，因容的人要观察他不做什么。通过这些来观察就可以了解这个人了。”魏文候说：“先生出去吧，寡人的相已经确定了”李克出容，遇见程黄。翠黄问他说：“我听说君王向先主吉询相的事，不知道谁最后被拜为相？”李克说：“季成子被拜为相。”程黄不高兴地说：“我对先生很失望。我为什么就不能料相？西河的大守，是我任命的：记事的内史，是我任命的：君王想要攻打中山国，我推举了乐羊：缺少治国之豆，我推举了先生您：缺少教导王子的人，我推举了屈侯附。我哪里比不上季成子？”李克说：“（你）比不上季成子。季成子食邑一千钟，十份中有九份送到外面，一份自己留着；因此从东方请来了卜子夏、田子方、段千木（三个人才）。他所推举的人，可以当君主的老师：您推举的，（只能）》是君主的臣下，”翟黄窘迫且断愧地说：“我对先生说错了，请让我修养自已的德性，然后向季成子学。”话还没有说完，左右的人说季成子已经被拜为相了。这时翟黄哑然失色，内心渐愧，三个月不敢出门。楚国令尹死了。景公遇见成公乾说：“令尹的职位将属于谁？”成公乾说：“大概属于屈春吧！”景公恼怒地说：“国人认为应该属于我。”成公乾说：“你任令尹的条件少，屈春任令尹的条件多，你以义气得到的人，是天下最可担忧的人，你龙他们当作朋友；那些像鸣鹤与刍狗的人，他们智谋很少，你却和他们交往。鸱夷子皮每天追随屈春，屈春把损颇作为朋友，二人的智谋足以成为令尹，他们不会保留自己的智谋，而会把它交给屈春，所以说令尹的职位大概属于屈春吧！”(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15~16题。又呈吴郎)杜甫堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求贫到骨，正思我戎马泪盈巾。【注】代宗大历二年，即杜甫漂泊到夔州的第二年，他暂住在一所草堂。后来，杜甫把草堂让给位姓吴的亲戚，这首诗写给这位亲戚，提出劝告。5下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A第一句开门见山，从诗人自己过去怎样对待邻妇扑枣说起，诗人当时对此从不干涉B吴郎插上篱笆，以防邻妇前来“多事”，即打枣果腹，诗人对此提出了委婉的批评。C,诗人为达到点醒、开导吴郎的目的，尽可能避免抽象的说教，措辞委婉，入情入理D这首诗多用虚词，既有律诗的音乐美，又有散文的灵活性，抑扬顿挫，耐人寻味。解析：“即防远客虽多事”意为“见你来就防着你虽然是多此一举”，这句诗的言外之意是，这不能怪她多心。因此多事”是指妇人多心，而不是“打枣果腹”。答案：B【24新教材DY,语文-R-选择性必修上册-QG】

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周报答案 2023-12-17 17:06:36

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事自然科学媒体工作。54.A。根据下文Alie invited Lila to be her first guest on the show..可知，Alie成为了一名播客“主持人”。55.D。根据上下文可知，Lila对Alie产生了“积极的”影响，使她追求能给她带来成就感的事业。语法填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自然”主题语境。Tobiasz Stanford收集了80个废弃电子烟的电池，并将其用于改造自己的电动自行车。56.taking。考查非谓语动词。介词后应跟动名词作宾语，且该动作的逻辑主语是he,故填taking.57.which/that。考查定语从句。先行词是lithium-ion batteries,关系代词在从句中作主语，故填which或that。58.and。考查连词。空处前后表示两个并列的动作，因此需用并列连词and连接。59.was inspired。.考查动词的时态和语态。根据上下文可知，该句的动作发生在过去，且主语He和inspire之间是被动关系，故用一般过去时的被动语态。60.purchased。.考查非谓语动词。逻辑主语ane-bike和purchase之间是被动关系，因此用过去分词作后置定语。6l.initially。考查副词。修饰could only go需用副词形式，故填initially。62.reliable。考查形容词。根据语境可知，find在这里意为“认为”，空处应用形容词形式作宾补。63.satisfaction。考查名词。介词with后应跟名词作宾语，故填satisfaction。64.as。考查介词。be marketed as.是固定用法，意为“被宣传为.”，故填as。65.a。考查冠词。a number of为固定搭配，意为“许多，大量”，故填a。

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19.著将铜丝插入热浓硫酿中进行如图(a均为浸有相应试液的棉花)所示的探究实验，下列分析正的是品红浓NaOHCu与浓硫酸反应，只体现H,SO的酸性dA.B、a处变红，说明SO,是酸性氧化物紫色酸性安全

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2024-01-05 03:00:11

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知，反应前CH4和Cl2的物质的量分别为0.5mol和电子守恒进行分析。分析反应历程能垒图时，要知道1mol,CH4和Cl2在光照条件下发生的反应为CH4+始态、终态决定焓变。C,光题CH,C+HCl、CH,Cl+C,光思CH,C,+HCl、12.A【命题意图】本题考查化学实验方案的评价，具体CH,C,+C,光思CHCl,+HCl和CHCL,+C,光照cC,+考查溶度积和金属性的比较、物质的检验等，意在考查考生的实验分析能力和判断能力。HCl,四个反应均是反应前后分子数不变的反应，故【解析】向等体积等浓度的氨水中分别滴加几滴AgClCH,和Cl2充分反应后的分子数为1.5NA,C正确；FeL2和Ag!悬浊液，前者变澄清，后者保持浑浊，可以说明与Cl2反应时，由于I厂的还原性强于Fe2+的，所以I厂先被Kp:AgCl>Agl,A符合题意；等质量的镁、铝分别与足氧化，0.1 mol Fel,2中含有的0.2mol厂恰好将0.1mol量稀硫酸反应，产生氢气的量的多少与金属元素的摩CL2消耗完全，故Fe2+失去的电子数目为0，D错误。尔质量及反应后的化合价有关，与金属性的强弱无10.A【命题意图】本题考查离子方程式的正误判断，具关，B不符合题意；向双氧水中滴加几滴酸性FeCl2溶体考查氢氟酸刻蚀玻璃、NaHSO?溶液使紫色石蕊溶液，先发生双氧水与FCl2间的氧化还原反应，产生液变红、电解饱和食盐水制备C02气体等的离子方程Fe3+,溶液变黄，再发生Fe3+催化双氧水分解的反应，式的正误判断，意在考查考生的分析和判断能力。产生大量氧气，C不符合题意；检验淀粉是否完全水【解析】氢氟酸为弱酸，书写离子方程式时不能拆开，A解时，不能向溶液中加入NaOH溶液，应该直接滴加几符合题意；NaHSO,溶液能使紫色石蕊溶液变红，说明滴碘水，因为碘单质能与NaOH溶液反应而影响淀粉溶液显酸性，即HSO?的电离程度大于其水解程度，的检验，D不符合题意。HS0?的电离方程式为HSO?一H+S0号，B不符合13.D【命题意图】本题考查沉淀溶解衡，具体考查沉题意；在NH4Al(SO4)2溶液中加入过量的NaOH,反应淀溶解衡曲线的意义、溶度积的计算等，意在考查的离子方程式为NH+A13++5OH一NH,·H,0+考生对图像的分析、推理能力。[Al(OH)4],C不符合题意；电解饱和食盐水制备解题突破》lgK(NC03)=lg[c(N2+)·c(C0?)]=ClO2时阳极产生ClO2气体，阴极产生H2和Na0H,故lgc(N2+)+lgc(CO),则对应曲线XZ,K(NC03)=电解的离子方程式为2C1r+6H,0通电2C10,↑+10s7;lgKp[N(0H)2]=lg[c(N2+)·c2(OH)]=5H2↑+20H,D不符合题意。lgc(N2+)+2lgc(OH),则对应曲线XY,K[N(OH)2]=11.C【命题意图】本题考查电化学原理，具体考查电极101.4,已知lg2≈0.3，则10.3≈2，Km[N(0H)2]≈反应式、离子的移动方向及催化机理分析等，意在考4×1012查考生运用化学知识分析和解决问题的能力。【解析】向N(OH)2饱和溶液中加入NaOH溶液，会生【解析】阳极上CH,OH发生氧化反应，电极反应式为成N(OH)2沉淀，c(N2+)减小，但c(OH)会增大，ACH,0H-4e+H,0一HC00H+4H,A说法正确；由错误；向X点溶液中加入盐酸，溶液中OH浓度降低，题图乙可知，相对Nigcluster,催化剂Ni-TPP使反应的N2+浓度升高，则该点能变为Y点，B错误；根据解题突活化能降低更多，所以其催化效果更好，B说法正确；破可知，该曲线的斜率与化学式中阴离子的个数有题图甲中，左侧为阴极，右侧为阳极，所以溶液中H透关，如曲线XZ对应的物质NC0,化学式中，阴离子的过质子交换膜从右室向左室迁移，C说法错误；根据题个数为1，斜率为-1，曲线XY对应的物质N(OH)2化学式中，阴离子的个数为2，斜率为-2，而阴离子浓度图甲可知，总反应的化学方程式为2C0,+CH,0H通电的次幂不受温度影响，只受阴离子的个数影响，C错误；2C0+HC0OH+H,0,D说法正确。根据解题突破中的计算判断，室温下，K,[N(OH)2]≈解题思路》解答电解原理题时，需先根据外接电源的4×1012,D正确。正、负极或题给有关电极反应现象、离子移动方向等14.B【命题意图】本题以放射性核素钻60为背景，考查确定电解池的阴、阳极，再根据反应物和电解产物书半衰期，意在考查考生的理解能力。写电极反应式；进行有关电解池的计算时应根据得失【解析】样品每分钟衰变的次数正比于样品中钴60的D28卷（三）·理科综合

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是全国①©。所名校高考模拟金典卷次数S/cmd-/emd的均值/m153324933520系8X1061.50X10-81.62×10-81.54X10-81.55×10-0是（每空1分）由爽给条件得，1湾溶流的体家VA一宏=4X0l阳为·所以1请溶凉中油酸的体积V=写00VgA=写0×元cm=8X10-“cm.据说算得3次d的结深分数为1.50×10'cml.62×10·cm,l,54X10‘cmd的均值a=山士中d≈1.55X100m.这与公认值的数臣级程吻合，故本次估测3数值符合数量级的要求。12.(9分)图甲为某同学组装完成的简易多用电表的电路图。图中E是电池，R、R影、R、R,和R是定值电阻，R,是滑动变阻器，表头©的满偏电流为250A,内阻为480Ω。虚线方框内为换挡开关，A端和B端分别与两表笔相连。该多用电表有5个挡位，分别为直流电压1V挡和5V挡、直流电流1mA挡和2.5mA挡，欧姆×1002挡。94030og ym-1-Q2 p/yB甲(1)图中的A端与(选填“红”或“黑”)色表笔相连接。(2)关于R的使下列说法正确的是A.在使用多用电表之前，调整R使电表指针指在表盘左端电流“D”位置B.使用欧姆挡时先将两表笔知接，调整R使电表指针指在表微在端电阻0”位置C.使用电流挡时，调R:使电表指针尽可能指在表盘端电流最大位置(3)根据题目给出的条件可得R,+R,=2.R,=2。(4)某次测量时该多用电表指针位置如图乙所示。若此时B端是与“1”相连的，则多用电表的示数为。(温馨提醒：需注明单位)客系(1)黑(1分)(2)B(2分)(3)160(2分)4000(2分)(4)1.45mA(2分)解而(1)根据欧姆表原理可知，内里电源的正投应接黑表笔，红表笔与内星电源的负极相连，由题图甲可知，A端与黑表笔相连。(2)由题图甲可知，R:只在测量电阻时才接入电路，故其作用只能进行欧姆调零，不能进行机核调零，B项正确，AC项错误。(3)直流电流挡分为1mA挡和2.5mA挡，由题图甲可知，当换挡开关接“2”时应为直流电流1mA挡：根据串2.5×10-4×480并联电路规排可知，R+R:=气，1X102.5入100=1600：换挡开关接4”"时为直流电压1V挡，电表47【24新高考·JD·物理-GS]

绝密★启用前义7如图，在2023~2024学年度5月质量检测点)，若高一数学A.5C.8全卷满分150分，考试时间120分钟。g8.已知△注意事项：1,答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上A.的指定位置。二、选择中2,请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区城内作答，写在试卷，草稿纸和答题卡上的非求.答题区域均无效。AD9.已知最3,选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。A4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。B一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.A0o.已B1.已知集合M=(xy=nx-D,N=y=}+2,x≠0，则MnNA.0B.(1,+o∞)9C.(1,2)U(2,+∞)D.R那.如图，△ABC由斜二测画法画的水直观图是A'C'=2的等腰直角三AC11.角形A'B'C',那么它在原面图形中，顶点B到AC的距离是A.1B.√2A舶C.2D.2√2C3.已知2sin9=cos0,则3sin20-sin0cos0=A-日B号cD-号月4.已知a是单位向量，a·b=-2,则向量a十b在a上的投影向量是A.aB.-aC.2aD.-2aC5.已知2=3，b=ln3,4=π，则a,b,c的大小关系为A.a>b>cB.b>a>cC.a>c>bD.c>b>a6.若正方体ABCD-A1B,C,D,的内切球的表面积为16π，则此正方体最多可容纳半径为1的小球的个数为A.7个B.8个C.9个D.10个【高一数学第1页（共4页）】24601A

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