14.(3分)[解析：此题考查学生探究能力。1①远途运输劳民伤财；②宦官小人沿途弄权作威作福：③有损皇帝英明。（每点1分，如只答原文远方求珍异，以疲道路；小人窃弄威福；以亏皇明也可酌情给分。)15B(3分)[解析：本题考查学生对诗歌的审美鉴赏能力。B项“诗人客观细致地描绘了牡丹残败的景象”错，“玉盘进泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频“是说“牡丹花那如玉盘一样的花冠上雨珠飞溅，让我屡伤心；无情风雨像急奏的锦瑟，繁弦促柱，频频惊破美梦”。诗人并没有“客观细致地描绘”牡丹败落的场素，是通过自己主观想象和感受来“间接写”雨打牡丹的情形。]16.(6分)[解析：本题考查学生对诗歌意象的鉴赏评价能力。①作用方面：《锦瑟》中“锦瑟”是核心意象，诗人以此来资托情怀：而此诗中的“锦瑟”并非核心意象，诗人只是把风雨之声比喻为锦瑟奏出的急促音符，以此来渲染风雨摧残娇花的气氛。(2分)②情感方面：《锦瑟》中“锦瑟”蕴含者诗人美好年华逝去的伤感；而此诗中“锦瑟“蕴含着诗人对牡丹的怜惜，以及对自己科举不顺的哀叹。(4分)17.(6分)(1)酾酒临江，横槊赋诗(2)金戈铁马，气吞万里如虎(3)万里悲秋常作客，百年多病独登台。18.(3分)A解析：本题考查学生正确使用成语的能力。脱颖而出：比喻人的才能完全显现，风路一时形容一种事物在一个时期内非常风行。此处主语是作品，应选“风靡一时”。动人心魄：动人心弦（激动人心，非常动人。沁人心脾：指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了差好的诗发乐出等，给人以清新爽明的感觉。此处形容“美的历程带给人的感受，应选动人心魄”。高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。在现代汉语中可指对事物把握全面，了解透彻。微言大义：意思是包含在精微语言中的深刻道理。此处强调李泽厚基于全面透彻把握基础上的高度的总结概据性，应填“高屋建瓴”。独树一帜：比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。匠心独运：比喻独特新奇，自成家。形容文学艺术等方面构思巧妙。此处指观点独到，应填独树一帆”。故选A。19.(3分)D[解析：本题考查学生语言表达简明、连贯衔接的能力。分句陈述对象是李泽厚，应保持主语的一致性，排除BC;后文中揭示“艺术的风格与审美的趣味，是由现实生活决定的”，可以确定此处李泽厚要在历史背景中寻找风格与审美的成因。故选D。]20.(3分)B[解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句有语病：一是关联词使用错误。前后应分别为手段与目的关系，把“为了..而改为“通过…来”。排除CD。二是介词“对于”使用错误，应该为“与”，突出美与各因素的相互关联。排除A,故选B。]21.(6分)①无法谈论中国的艺术；②与绘画平起平坐的艺术地位；③各种各样的韵律都得到了尝试解析：整体关照，文段讲论述对象为“中国书法”。第一段着重论述中国书法与中国艺术的关系。第一个补句处，前文是以中国画顽石图为例子，讲中国艺术审美的获得与中国书法的关系，后文以“中国建筑”为例，讲其“和谐感、形式美”无不“导源于某种中国书法的风格”，因此此处要填关键词（以中国画与中国建筑为代表的)“中国艺术”，结合上文关联词搭配应有“就无法.”这样的连贯，即有答案“无法谈论中国的艺术”；第二空，。前文“丝毫不亚于绘画”这是将“书法”与“绘画”进行比较，后文是“充分认识到这一点“书画并提”，在加上与“获得”构成动宾搭配的需要，所以应该填写（获得了）“与绘画平起平坐（或同等）的艺

歌阅读（本题共2小题，9分部分期A我国的动面产业不均衡，难以转园升级，故而缺乏爽论声量，长期居于边缘地位，无法2,根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)李副部长看了看两幅画作，表示了赞扬，但只留下了李明明的那幅目之“这才是精品啊！”李明明的手掌拍在老画家的画作上。力进B《罗小照战记X凸变英罐)等凭着精彩的角色设计、战斗分镜以及成熟的故事与结构斩获参与文化产业的竞争。“我知道，越是精品越不能夺爱。人家画了半天也不客易，咱怎么能轻易占有？你的气留受的下，咱们之间的关系别人说不着什么。”安拥等工李副邮长坚持让李明明把老画家的画拿回去。前C国产动面如果总是热瘦于“逆天改命”主题，就难以使观众对生活获得更丰富的新发现和了多项国际大奖李明明觉得车副部长过于谨慎，把好好的真情雅事给开变味了。但不久市纪委便找李明明调查情况，说有人举报老画家向李副部长行“雅贿”。李明明倒吸了一口冷气。未知对自我更深刻的新认知。D,《西游记之大圣归来（白蛇2，青蛇劫起）等，由于营造的画面奇诡壮丽，极富想象力，所市美协下半年要改选，原因是主席突然离世。人选的事儿，坊间已盛传多种版本，这里面政科也有李明明。李明明觉得自己够呛，但他的粉丝们却一个劲儿地给他打气，这让他心里毛躁生以很受市场欢迎。3.下列各项中，不属于国产动画行业努力上升空间的一项是(3分)躁的。美协主席这个位子，他不想坐是假。的若A.受众大量增加，票房前景可期。终于，他又走进了李副部长的办公室：“邀请您去看看我新创作的作品，主要是指导指导用年留B.跻身国外市场，夺得国际奖项。下半年我要办画展。”李明明进门先表明来意。他行C,产生商业大作，成为重要产业李副部长依旧很热情，说了一会儿闲话，转而问道：“下半年美协改选，没听到什么动静吗？”面对李副邮长的“主动出击”，李明明先是一愣，稍后稳定了一下情绪，把听到的一些人私钱可D.开发经典故事，营造壮丽画面钱4两则材料所使用的相同论证方法有哪些？请举例分析。(4分)下活动的事，不提名不道姓地说了一遍。“搞艺术，人品首先要端正。人品不过关，业务再好，也难取得领导和群众的认可，”李明明期待李副部长继续说下去，他可以就势把自已的想法透露一下，看李副邮长是什业自5.国产动画怎样才能走向辉煌？请结合材料内容提出建议。(6分)么态度。不料李副部长一字也不再提换届的事，话题又转到了李明明的个人画展上。是“画家的作品奉献给社会，意义更大。你没考虑过用义卖、捐赠之类的形式，来展示自已由的艺术成就吗？这比单纯办画展更具有价值。人生难得做些善事益事。一个人肯想着别人，部，(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）一定会被称道。现在缺的就是这样的人。阅读下面的文字，完成6~9题李明明端茶在手，却没有喝。他说：“我也曾设想过搞悠善拍卖之类的画展，但又担心这加样会让人觉得有些不伦不类，不够专业。”烟斗“正大光明做好事，还担心不伦不类，这心态放在当下，也不奇怪。不过我觉得这样做一王漆李明明嘴巴上总喜欢衔着一个鸡蛋大的烟斗，不过那烟斗很少见到火焰，许多人怀疑他点儿也不影响你的专业水平，通过拍卖反而能让人更清楚你的艺术水平高低和市场对你的认可程度，更有现实意义。”作秀。李明明听了哑然一笑：“懂什么，那是阴燃，”直到离开，李副部长的话题始终是画展。李明明是关术创作员，主攻油画。图子里人评价，他的水平在市里不算最顶尖，但也算上乘。李明明决定变画展为义卖。当天，一幅幅作品被企业和个人拍走，场内时不时发出一阵现在牵明明坐在市委宣传邮李制邮长的办公室里。李明明的父亲曾任市委书记，儿年前惊叫声和欢呼声。李明明发现自己挺享受这些时刻的，心窝里有一股子暖暖的感觉。其间，因病去世。李制邮长曾是老书记的秘书，自然跟李明明比较熟络。燃上烟丝，李明明言归正工作人员展示了一幅作品，李明明定晴一看，正是他送给李副部长的那幅。主持人说：“这是传。他是来反映情况的。市美协这次换届，一位绘画艺术水准高、人品好，只是不太“合群”的一位没留姓名的先生派人送来的，他说作者一定会理解和支持他把这幅好作品捐献出来，用老画家，本来是名誉主席人选，但不如为什么从名单里被拿下来了。李明明一腔热肠，也没有于更合适的地方。”义卖非常成功，电视、广播、报纸等都做了报道，知道李明明的名字的人一0给老画家说，就直接来找李副部长。下子更多了，来预约他作品的也接踵而至。义卖所得，他悉数捐给了郊县的两个患白血病的李副部长听后，脸上没什么表情，他让李明明喝茶，然后说：“听人说起过这个老画家，有孩子点儿个性。这件事也听说了，但来正式反映的，道今为止只有你一个”说到这里，李副部长突市美协改选，李明明毫无悬念地被提名主席候选人，接着顺利当选。然对李明明的烟+感兴趣了，“怎么看不着火星啊？在抽吗？”李明明一听，李刷部长也是外兴奋，激动的是他的粉丝们，李明明自己倒没有他当初预想的那么激动73-行，便解释阴燃的道理。“哦，①这是然而不露！”接下来李副部长只字没再提老画家的事，李他想给李副部长发个微信，却发现无论怎么措辞，都不能表达他心中真正所想，那些话都明明感到失落」带些场面气。最后，他发送了这样的话：换届选举时，那位老画家的名宇赫然出现在名单上。李明明心里一阵放亮，他挑了自己“②生命、艺术，有道有术。感谢您引我入道。”李副部长回了握手和大拇指的表情符号，又写了儿向话：“我哪里敢当？都是老书记留给我们的。好好抽你的大烟斗吧1”-80145-308-2收藏的老画家的一幅精品，又拿上自己的一幅近作，去李副部长家致谢。李明明用力吸了一口，烟斗深处的火光更红了。神州智达语文·调研卷I第3页（共8页）神州智达语文·调研卷I第4页（共8页）

1,下列关于原文内容的理解和分析.正确的一项是(3分)入新武侠刷大都没有深刻的历史文化内通，且带给人陌生的视听体验，因此新武侠刷中难以出现被全民热议、广受好评的作品。以.在家庭事件历史事件和其他个人的推动下，霍元甲成长为爱国武术家，武伙剧（大侠蛋元甲》主要反陕了历史事件对他的影响。C武侠剧（大侠霍元甲》通过展现历史人物事迹，体现出厚重的时代感；通过呈现个体与国家命运与共的关系，凸显家国情怀。D.现在，武侠剧创作者应据弃冤冤相报、人命天定等旧元素，谈化玄幻、离奇、夸饰等表现手段，而着意于表现新的武侠精神。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A文章第一段提及梁启超先生的观点，言简意赅地指出了侠的两种境界及其特点，为后文论述张本。B,文章论述了反映“侠之小者”境界的新武侠剧的优缺点和反映“侠之大者”境界的新武侠剧的优缺点。C.文章运用因果论证法，阐述了武侠剧《大侠霍元甲》的创作思路，以及该思路对作品产生的积极影响。D.文章围绕新武侠剧创作展开论述，论及创作存在的问题、成功案例、在新时代的创新等，层次分明。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.当下，新武侠剧在电视、网络上热播，这些武侠剧多以儿女情愫为叙事主线，以青春偶像派演员为主演，吸引了青年观众的眼球」B.新武侠剧大多表现主人公离奇的人生经历，而反映真实历史人物、事件的作品较少，这使得广大观众曲解了武侠精神的内涵。C.从民族文化传承的角度看，武侠剧能推动武侠精神的传承；从文化走出去的角度看，武侠剧能推动武侠精神更好地走向世界。D.现在，武侠剧创作者应高度关注新时代武侠剧创新的问题，思考怎样通过武侠剧传播正能量，怎样将武侠剧与现实世界结合。(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）中平一阅读下面的文字，完成4~6题。材料一：智慧旅游是一种新的旅游形态。智慧旅游将物联网、云计算、下一代通信网络、高性能信息处理、智能数据挖掘等技术应用于旅游体验、产业发展、行政管理等方面，使旅游的物理资源和信息资源得到高度系统化整合和深度开发，并服务于公众、企业、政府等。发展智慧旅游的目的是更好地满足游客多元化的信息需求和体验需求，智慧旅游建设的成败以游客的亲身体验和评价为标准。将大数据分析等新兴技术引入智慧旅游系统的建设中，对于提升旅游行业形象和管理水平具有重要意义，同时也有利于促进旅游行业形成可持续发展的新模式。旅游大数据与智慧旅游，二者不可避免地交汇。如果要充分利用旅游大数据来有效指导智慧旅游建设，就必须对这些数据加以整合、分析和挖掘(摘编自《智慧旅游是什么？智慧旅游发展现状及未来发展趋势分析》，中研网2020年4月3日)材料二：自2011年原国家旅游局提出将智慧旅游作为我国旅游业未来十年的发展目标以来，各地纷纷开展智慧景区建设。新冠肺炎疫情发生后，预约制、无接触式旅游方式日益受到关注，客观上推动了各地智慧景区建设的步伐。今年7月，江西龙虎山景区宣布将打造全国首个AI全域智慧景区，景区将把智慧元素融入【2022高考模拟卷·语文卷（三）第2页（共8页）QG】

往刺杀司马楚之。司马楚之对待沐谦非常好，沐谦几次想行刺，没有找到机会。于是夜里说自己生病，他知道司马楚之必定会来探望自己，准备到时候行刺。司马楚之果然亲自端着汤药前来，情深意切地（询问病情），沐谦不忍心行刺，于是从病床的席子下拿出了匕首，并把实际情况告诉了司马楚之，他说：“将军您被太尉刘裕忌恨太深了，希望您不要轻率行事，以保全自己的性命。”于是，沐谦投靠司马楚之，成了其贴身侍卫。宋高祖永初元年(420)春季正月，刘裕谋划让晋恭帝禅让皇位却又难于开口，于是召集宴请文武百官，在宴席上刘裕若无其事地说：“当年桓玄篡夺了晋朝的皇位，实际皇位已经转移。是我首先倡导君臣之义，复兴了晋朝的皇位，后来又南征北伐，平定了混乱的天下，功成名就，于是接受了朝廷赐给的九锡。如今的我已经到了生命的晚年，朝廷给我这样崇高的地位，简直无以复加了，东西就怕装得太满，太满了一定不会长久；现在我准备把王爵和官位都归还给皇帝，回到京师颐养天年。”文武百官只是一味地称赞他的功绩，没有人理解刘裕的真实意图。这天宴饮到很晚，百官才回去。中书令傅亮走到了宫外才突然醒悟了（刘裕的言外之意），但是返回时宫门已经关闭，傅亮叩门请求和宋王见一面，宋王马上给他开了门。傅亮进入宫中，只说了一句话：“我现在应该返回京师去。”宋王立即明白傅亮的意思，也没有说别的，只说了一句：“需要派几个人护送你？”傅亮说：“几十人就可以了。”说完马上告辞。傅亮出宫后已经深夜，见到长星满天，拍着大腿惊叹地说：“我常常不相信天文历象，现在算是应验了。”傅亮抵达建康。(夏季)六月壬戌（初九日），宋王（刘裕）到达建康，傅亮等人暗示晋恭帝应把皇位禅让给宋王，并呈上已经起草好的诏书，请求签署。晋恭帝愉快地提笔，对左右的侍臣说：“桓玄篡位时，晋朝已经失去天下了，后来依赖刘公才延续到现在，快二十年了。今天禅位于刘公，是我心甘情愿的。”于是，把拟好的诏书抄在红色的诏书纸上。甲子（十一日），晋恭帝让位，回到其原来琅邪王的府第，文武百官辞拜晋恭帝，秘书监徐广泪流满面，哀号痛哭。丁卯（十四日），宋王（刘裕）在建康南郊设祭坛，登上皇帝之位。典礼完毕，乘坐准备好的天子车驾从石头城进入都城建康的皇宫。徐广又一次痛哭流泪，侍中谢晦对他说：“徐公您是不是稍微有，点过分了！”徐广说：“您作为宋朝的佐命功臣，而我却是晋朝的遗民，所以，是悲痛还是欢喜，自然不会相同的。”徐广是徐邈的弟弟。宋武帝登临太极殿，宣布大赦全国，改年号。并且宣称之前犯乡论清谈之罪者一律赦免，让他们改过自新。15.D(“诗人庆幸自已无此经历”分析错误，这里是以微子、箕子、李广和屈原等自喻，从而为古人也为自己的怀才不遇鸣不平)16.①孤独与寂寞。“天下无人知我心。”②热烈与欢乐。“琴鸣酒乐两相得，一杯不帝千钧金。”③对富贵生死的淡然。“孤猿坐啼坟上月，且须一尽杯中酒。”④怀才不遇的愤激。“凤凰不至河无图，微子去之箕子奴。汉帝不忆李将军，楚王放却屈大夫。”（每点2分，答对三点即可）17.(1)相顾无言惟有泪千行(2)春江潮水连海平海上明月共潮生(3)古来圣贤皆寂寞惟有饮者留其名（每空1分，多字、错字、漏字等均不得分）18.A(不可或缺：非常重要，不能有一点点的缺失，不能少一点。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。根据语境，第一空应填“不可或缺”。消耗：因使用或受损失而逐渐诚少。损耗：损失消耗一般指不做功的消耗。根据语境，第二空应填“消耗”。一蹴而就：踏一步就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：挥，挥动。就，成功，完成。一挥笔就完成了，形容才思敏捷，很快就完成了。也作“一挥而成”。根据语境，第三空应填“一蹴而就”。久久为功：要持之以恒，锲而不舍，驰而不息，常指美好的品行离不开长期的坚守。积土成山：堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。根据语境，第四空应填“久久为功”)19.D(A项，成分残缺，“购买”后应加上“决策”之类的词语。B项，关联词语和主语的位置关系不当。C项，成分残缺同A项，关联词语和主语的位置关系不当同B项)20.【示例】①改写：特别是在网购浪潮滔滔不止的情况下。(2分)②将网购比喻为滔滔不止的浪潮，生动形象地突出了网购已成为人们购物的大趋势的特征。（本体喻体1分，效果特征2分）21.D(先根据后文“支烟道截面尺寸小，盖板为扣瓦”，可推断应以“主烟道截面”作为叙述对象，再根据前后句式一致的原测，可以得出D项衔接最恰当)【高二语文·参考答案第2页（共4页）】·22-12-275B·

【评分标准】每点2分，答满两点即可。红体字部分为采分点，出现一处即可得1分，4分满分。【命题立意】本题的题型为“理解句子的含义、内涵（意蕴）”，主要考查学生分析鉴赏文本的重要词句、思想内容、情感态度的能力。【答案解析】(1)从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象和修饰限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点，参见示例答案一的分点顺序。(2)从修辞分析入手。对含有修辞方法的语句的理解应从修辞本身的特点出发，分析其表达效果。如本句中将冬日生活中的泥火盆儿中的炉火比喻为雪中红梅，雪中红梅既有色彩上的温暖感又有美的感受，分别对应了泥火盆儿对冬日生活增添的温情和作者的赞美之情。(3)从句子在文中的位置分析入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。本句在文本首段，是理解文本的“关键句”，对下文内容有引领、概括作用。(4)从语句的情感和文章主旨入手。联系作者的思想感情、文章主旨等分析句子的作用，如强调什么、突出什么或表达什么等。结合全文可知，泥火盆对“我”有着不般的意义，代表着童年的美好和温馨的亲情。9.【示例答案一】①文本一的写作展现了生活的真实，是由作者围绕“泥火盆”展开的真实童年生活的回忆，再现了美好、祥和的家乡生活，是“活趣”的源头；②文本一的写作流露出作者的真情实感，“泥火盆”寄托了作者的深情，表达了对亲情的浓浓眷恋（表情感的词分析正确即可），是“活趣”的流露；③文本一的写作方面表达的美，如文中开头引用诗文（表达上举一例即可，其他修辞、叠词、句式、炼字等角度言之成理即可得分)，是“活趣”的体现。【示例答案二】①表现出心灵的真实和生活的真实。文本选择了北方冬天最寻常最普遍的泥火盆儿，从

湿地被誉为“地球之肾”，具有重要的生态服务功能。《全球湿地展望》报告强调，健康的湿地生态系统可提升湿地管理水平，可带来健康、食物和水资源安全等红利。据估算，全球湿地每年提供的健康、福祉和安全等生态服务功能价值高达47.4万亿美元，可见，①然而，②。该报告警告：自1970年起全球湿地面积减少了35%，消失的速度是森林的3倍，.超过四分之一的湿地物种遭到了灭绝威胁。人类活动，尤其是农业开发是造成湿地退化的主要因素，超过半数的国际重要湿地遭农业用地破坏。此外，③，极地湿地和山区湿地尤其处于危险之中，而海洋升温导致的海平面上升、海岸侵蚀和珊瑚白化严重影响湿地生物多祥性以及湿地生态系统提供的食物生产、生计和海岸保护等服务。宇护湿地亟需各方携手同行，亟需强化跨农业、城市发展与湿地管理部门的融合与协调。21.下列各句中的引号，和文中引号作用相同的一项是(3分)A.拟南芥，常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料，全世界有众多植物学家都在研究它。B.面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东写了《沉园春·长沙》，抒发昂扬向上的青春激情。C.他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因这点，姑娘们私下里都叫他“北京话”。D.陶潜说过“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。徜能如此，这也就够了。22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“骨气”“立意”“用笔”是中国传统绘画理论的三个术语。中国传统绘画理论常用是否有“骨气”来衡量一幅画作的优劣。这里的“骨气”，就是精气神。而“骨气”取决于画家的思想境界、艺术追求，也就是画家的“立意”。当然，一幅画作的完成还要依靠画家的功底和技巧，也就是“用笔”。以上材料对我们领具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。

甚解，但是他自己并不一定实行的办法；而大多数文学爱好者就是这样读的，其特点是没有固定的目的，真所谓博览群书。这种读书姿势联系着一种态度，那就是读着玩的，读得顺就读下去，读不顺干脆就睡着了也无所谓。这种读法，是一种休息、消遣，也许还是一种享受，日积月累自然也可以增长知识，丰富精神生活，领悟人生的意义。但是，除非是天赋特别好的个别人，一般人要想迅速有效地提高自己某一方面的水平，是不可能这样轻松地达到目的的。②要真正提高自己的水平，就得采取另一种姿势，就是要坐着读。古人讲的“正襟危坐”不但是一种姿势，而且是一种心境、态度，一种目的。那就是求知的态度，通常我们说求学问，为什么要说“求”呢，那是意味着追求。要追求就得十分认真、严肃，注意力非常集中，和躺着相比，这里有强制自己心无旁骛的意味。这是最基本的一种读书方法。大中小学的学生都不约而同地采取了这种方法。③这种方法的要领是对于书中的每一句乃至每一个字，都一丝不苟反复钻研，甚至背诵。上下左右联系，前后贯通思考，力求全面、准确掌握。正襟危坐的姿势表现出一种精神，那就是钻研，不满足停留在表面上。一般说文字的表面是很完整的，甚至给你一种天衣无缝的感觉，如果你没有刻苦钻研的精神，即使坐着，也可能是小和尚念经，有口无心。坐着读的关键是开放心灵，让它像海绵一样吸收书中全盘的精义。古人说的虚怀若谷，大致可以形容这种心灵状态。④这种读书的方法虽然很好，但还不是最好。因为坐着钻研，全盘吸收，就意味着你承认所读的书本是绝对正确的，不包括任何错误的。但是这样囊括绝对真理的书是没有的，任何作品都免不了有某种历史和个人的局限。毛泽东说过，世界上只有两种人不犯错误，一种是已经死了的人，一种是还没有生出来的人。对于书，也可以这样说。坐着钻研的时候，也有一个缺，点，那就是你的思路是被动的。读书是为了认识世界和人生，而这主要靠你自己在生活实践中去体验，书本只是一种向导和坐标。因而你要主动地用你自己的体验和智慧去检验它，或者用马克思的术语说，去“批判”它。这时候，你就用不着虚怀若谷了，你也不用把书上的每一句话都当作天条，在追求真理的时候，任何的自卑感都是多余的。⑤这时，你得改变一下读书的姿势，当然绝对不能躺着读，也不能满足于坐着读，你得站起来，也就是用俯视的姿态，把书上的东西用实际情况去检验，去分析，用你自己的头脑去批判。当你发现书中所说哪怕是有一点与实际不符时，你就要揪住不放，因为这就意味着你的认识有了提高，你已经发现了问题，而发现问题往往是分析问题、解决问题的第一步。这就是说在这一，点上，你已经比书本的作者稍稍高明九年级语文第4页（共8页）

2023’炎德英才大职考高三月考试卷六（全国卷）语文得分木试卷共四道大题，22道小题，满分】50分。时量150分钟。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下而的文字，完成1~3题。作为我回文艺事业和网路生态折兴组成部分，网络文艺活力充沛，蓬纳发晨。其中引人注日的现象之一，是网格文艺与中华优秀传统文化的双向融合和相互赋能。方面，前者对后者的转化创新从自发走向自觉，推动后者融入当代日常生活：另一方國面，后莉成为前者的“流量密码”，推动网络文艺推陈出新。中华优秀传统文化焕发生机活力，重在和人们的生产生活紧密连接，深度融合。传播快、互动性强、技术含量高，建立在互联网技术基础上的网络文艺，正是传统文化与当代生活之问的有效桥粱，通过场最化和日常化，推动传统文化创新传播。据统计，截至今年6月，我国互联网普及率达74.4%，约有网民10.51亿，其中短视频用户超过9亿。据抖背年度报告显示，战至今年3月，该平台书法类短视领播放盘累计达1074亿。人们利用碎片时问，通过体量轻巧的短视频欣赏、学习笨求真行草不同书体，进而走进古代碑帖道含的历史、历代书家笔墨后的人生。不仅书法，很多技术门槛颇高的非遣技艺，也通过网络视听文艺走向千家万户。钢脑在立播问向专业戏曲演员学习手眼身法步，跟着短视频流连于所琴工坊、制陶作坊，成为休闲娱乐新潮流，唢呐、二胡、洞箫等传统乐器，成为新晋网红，付费的民乐通识短视频拥趸众多。回京大刷院推出的“8K+5G”线上直播京刷演出，大大拓展线下演出的覆盖面，吸引近3000万观众在线观看。活跃在互联网上的传统文化可做可亲，成为流消在人们日常生活中的文化活水和精神泉流。传统文化是网络文艺采之不尽的题村富矿、用之不通的灵感源泉。近年来，不少“国风国潮”作品成为爆欢。以网络音乐来说，仅2020年至2021年，就有50余首国潮音乐描放量过亿，播放量破百万、千万的作品数量也呈上升趋势。即吒闹海、白蛇传等传奇故事，在网络电影中得到新的解读。网络文学创作者也主动调动古典文学资源，同时融入当代视角和现代精神，如（木兰无长兄N将夜）等。茶艺曲艺、服饰饮食、节气中医等，也成为当前网络文学热门题材，《茗门世京)聚焦茶文化的传承普及，《枕水而眠》书写笔墨情怀，等等。众多文博典蓝、珍本字画，经由网络文艺得以广泛传播，同时也赋予网络文艺作品以独特的文化意蕴。网络纪录片《敦难：生而传奇》通过剧情演绎、纪实拍摄、专家访谈等内容，将观众带入传奇往事，深入认识这座集建筑艺术、彩塑艺术、壁画艺术等为一体的文化殿堂。《新鲜博物馆》以舞合剧方式还原历史故事，开启古今畸时空对话。系语文试题第1页（共10页）

藉的愿望。（每点2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查分析小说写作手法和作品思想的能力。题目己明确了手法，答题时主要是结合小说内容分析手法即可。把握作品的思想需深刻理解小说的内容，准确把握人物形象，并结合小说的写作背景。10A【解析】本题考查文言断句的能力。[原文标点]晋平公好乐，多其赋敛，不治城郭，曰：“敢有谏者死。”有咎犯者，见门大夫曰：“臣闻主君好乐，故以乐见。”Ⅱ.D【解析】本颗考查了解并堂握古代文言知识的能力。两句中“衣”字含义和用法相同，都是名词活用为动词，意思是“穿上”。12.D【解析】本题考查归纳概述内容要点的能力。“利用自己擅长乐技的优点接近晋平公”说法错误，从文中“臣不能为乐，臣善隐”可知。13,(1)齐景公高兴了，于是回国去，在半路上听说都城中有人阴谋策划不接纳他回国。（得分点：“说”“中道”“内”各1分，句意2分)(2)我听音乐还没空闲，（哪有时间）听什么谏言呢？（得分点：“钟鼓”、“暇”和“何谏之听”的特殊句式各1分，句意2分)【解析】本题考查翻译文言句子的能力。解题关键在于对重点文言实词、虚词和句式的理解，翻译时要注意抓得分点。【参考译文】齐景公在海上游玩，乐此不倦，六个月不回国，他命令左右的人说：“有敢先说回国的，处死不赦。”颜烛趋上前劝谏说：“君王您喜欢治理海上，不喜欢治理国内，所以六个月不回去，那国内徜若另有治理国政的人，您将怎么能够在这海上游乐呢？”齐景公拿起长戟就要砍杀他。颜烛趋上前，整理好衣服蔡着他砍，并说：“君干为什么不砍呢？从前有夏桀杀死关龙逢，商纣杀死干子比干，君王的贤明，不像这两个表主，我的才能，也不像这两个臣子；君王为何不砍呢？拿我来摆在这两个臣子之后成为第三人，不也可以吗？”齐景公高兴了，于是回国去，在半路上听说都城中有人阴谋策划不接纳他回国。楚庄王继位为国君后，三年不理朝政，还在国内下令说：“我讨厌做臣子的屡次劝谏他的国君。现在我拥有国家，建立政权，有来进谏的人就处死罪，决不赦免。”苏从说：“接受了君王很高的爵位，吃了君王优厚的俸禄，爱惜自己的生命而不劝诚他的国君，就不是忠臣。"于是他入宫进谏。楚庄王站立在钟鼓之间，左手伏着吴女，右手抱着越姬说：“我听音乐还没空闲，（哪有时间）听什么谏言呢？”苏从说：“我听说，好走正道的人资助多，好享乐的人沉迷不悟的多；好走正道的人粮食多，好享乐的人败亡的多。楚国灭亡的日子快到了，我冒死罪来告诉大王。”楚王说：“讲得好。”于是左手拉着苏从的手，右手抽出藏在袖子中护身的短刀，割断吊挂钟鼓的绳子，第二天拜苏从为国相。晋平公喜好音乐，在国内名收赋税，却不修整城邑，还说：“有敢进速的人处死罪。”有一个名叫咎犯的人，拜见守宫门的大夫说：“我听说君主喜好音乐，因此以乐技求见。”守门大夫入宫告诉晋平公说：“有个晋国人叫咎犯的，想要以乐技求见大王。”晋平公说：“接待他。”咎犯进宫后，晋平公让他坐在宫殿上，然后摆出钟磐竿瑟等乐器。坐了一会，晋平公说：“请客人奉乐。”咎犯回答说：“我不会奉乐，我善于说隐语。”晋平公召集十二个会说隐语的人。咎犯说：“我愿冒死待奉大王。”晋平公说：“好吧。”咎犯伸出他的左臂，并伸出五指，晋平公向隐官问道：“猜猜这是什么意思？”隐官们都说：“不知道，一晋平公说：“回

保密★启用前湛江市2023年普通高考测试（一）语文2023.3注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)】(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)的阅读下面的文字，完成1~5题。翼材料一：在传统中国，从道家《庄子》起就十分重视美与丑的辩证关系，像《人间世》中的支离疏，《德充符》里的申徒嘉，这些丑的形象形貌粗陋怪异，但被庄子以“齐美丑”的思想赋予了独特的审美价值。的确，一方面，中国古代哲学以“道”“气”为核心的本体论视万物为一体，事物无论美丑皆“通天下一气耳”；另一方面，中国“天人合一”的诗性思维重视感性，多以直觉感悟的方式达到对宇宙人生的把握，对人的非理性精神要素有相当程度的重视。因而中国文化显现出美丑兼审的特点。所谓的美丑是主观的情意和想象力赋予的对象。概括来说，在中国传统的文学作品中有这样两个重要观念：第一，以美为主、以丑衬美的审美意识。这种观念在中国古典美学中具有重要地位。如《宝玉挨打》，写宝玉得知金钏儿自尽，“五内摧伤”而“茫然不知何往”。宝钗到王夫人处道安慰，把金钏儿说成了“糊涂人”，并道“姨娘也不必念念于兹。十分过不去，不过多赏他几两银子，发送他，也就尽主仆之情了”。这种冷冰冰的话，正反映出宝钗灵魂深处的冷酷无情。宝玉的悲痛、内疚、震撼对照薛宝钗的冷漠，辉映出了宝玉的心灵世界是多么美好而热烈。丑的特征因美的对照而更加显著，反之亦然。唐代刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”以死寂病态的丑来衬托充满生机活力的社会和自然的壮美，这种以丑衬美的认识早于西方近千年。製第二，化丑为美，即把现实丑转化为艺术美。这是中国美丑观的又一重要观念，其效果是通过对丑恶现象的艺术加工引起审美快感。因为艺术所展示的不是现实中原封不动的丑，而是被赋予了艺术想象的对象，它的内容会引起人们道德伦理的批判，而形式却给人以艺术享受，唤起审美快感。甚至很多人认为丑的形象比美的形象更具感染力和冲击力。这里的化丑为美又分两种，即由人物外表丑化为对象心灵美的，和化人物丑为作家美的。语文试题第1页（共10页）

二、古代诗文阅读(34分)（一)文言文阅读（本题共4小题，19分）10.(3分)D(“寻讨”的对象是“经史”，“经史”后断开，排除AB;“未可”是“意”的谓语，没有宾语，后面应断开；“何以然”是表意完整的问句，大意是“为什么会这样呢”，单独成句，排除C。)11.(3分)B(B项两句中的“愆”字含义不同。前句中的“愆”意为“错误”；后句中的“愆”意为“拖延”。句意：要想不犯错误不忘教训，都必须从旧的规章制度人手/不是我拖延日期。)12.(3分)A(“太子命令侍卫拾他进入东宫”错误，文中句子“太宗赐步舆，令三卫举入东宫”意思是“于是唐太宗赏赐给他一辆代替步行的‘车子’，并命令侍卫拾他进入东宫”，说明命令侍卫抬李纲进入东宫的人是唐太宗而不是太子。)13.(10分)(1)(5分)不学习，就不能明白古时治国的道理，（像这样）却能统领天下，获得太平的，历史上还没有过这样的人。(“古道”，古时治国的道理；“致”，达到，获得：“未之有也”，宾语前置句，应是“未有之”。关键词每处1分，句意2分)(2)(5分)身边的人都是贤人，每天他都能听到有益的教诲，这足以增长他的仁义道德，使他成为圣君。(“左右”，身边的人；“日”，每天；“雅训”，有益的教诲；“长”，增长。关键词每处1分，句意1分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.(3分)C(“给人一种悲凉凄冷之感”错误。结合注释可知，这首词是作者奉使川蜀途中所作，联系上片“随风百丈轻”可知词人这次出行顺风顺水。夜深人静，词人宿于船篷之下，暗浪拍打船舷，如有弹琴击筑的美妙音乐相伴入眠，是一种惬意，不是悲凉凄冷。)15.(6分)①本词这两句写的是川蜀途中所见的日落景象，重点写了烟波之色彩和青山之形状；白词写的是江南日出景象，突出江花江水的色彩。②虽为不同时间的景象，但都是色彩明媚的、美丽的、迷人的。③都借景抒情，体现了作者轻松愉悦的心情。李词两句写行船之人在日落时靠岸停泊看到了美景，寻到了住处，可见其心情愉悦。白词两句借美好的江南风景抒写自己回忆起江南时的愉悦心情。（每点2分）(三)名篇名句默写(6分)16.(6分)(1)其叶沃若其黄而陨(2)问君何能尔心远地自偏(3)我决起而飞抢榆枋而止第Ⅱ卷（表达题共80分)三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)17.(3分)示例：①居高临下/自以为是②无可非议/毋庸置疑③浓墨重彩18.(4分)①赞美与否定，形成鲜明的对比。②多个结构相同的短语连用/整句使用，增加气势。③运用态度鲜明的词语，如“应”“值得”“不应”。④结尾用感叹号，加强语气。(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）》19.(6分)示例：①只要是天然的食物②就在不同脂肪酸的含量上③与其纠结吃什么油好（每空2分）(20.(4分)示例：文中“吃进太多热量”的表达可以接受。理由如下：①从语法角度看，“吃”是个多义词，有“吸收”之意，“吃进太多热量”的说法符合语法规范，只是不常用而已。②从修辞角度看，“吃进太多热量”在句中是一个“仿词”一仿“吃油”和“吃多油食品”，有幽默轻松之意味。21.(3分)生命离不开能量供给，碳水化合物、脂类、蛋白质被称为“三大营养素”，它们是提供能量和维持生命活动的最基础的三种物质。(画横线句子共有三处语病：①不合逻辑。“能量供给离不开生命”主客颠倒，应修改为“生命离不开能量供给”。②“碳水化合物、脂类、蛋白质称为‘三大营养素’”应该是被动语态，应改为：碳水化合物、脂类、蛋白质被称为“三大营养素”。③搭配不当。“维护”与“生命活动”搭配不当，应将“维护”改为“维持”。)四、写作(60分)22.(60分)略。附作文参考立意：周至县高考语文第二次模拟考试-答案-2（共3页）

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)三、语言文字运用(20分)(1)子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉？(5分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)译文：阅读下面的文字，完成17~19题。(2)今自以贤过于尧舜，彼且胡可以开说哉？说必不入，不闻存君。(5分》“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”这是英国诗人库柏的诗句。我要补充说：在译文：乡村中，时间保持着上帝创造时的形态，它是岁月和光阴；在城市里，时间却被抽象成(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）了日历和数字。阅读下面这首宋词，完成14~15题。在城市里，光阴是停滞的。城市没有季节，它的春天没有融雪和归来的候鸟，秋天念奴娇·登建康赏心亭，呈史留守致道没有落叶和收割的庄稼。只有敏感到时光流逝的人才有往事，可是，城里人整年被各辛弃疾种建筑物包围着，对季节变化和岁月交替会有什么敏锐的感觉呢？我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，何况在现代商业社会中，我们活得愈来愈匆忙，哪里有工夫去注意草木发芽、树叶飘落这种小事！哪里有闲心用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受！时间就是金钱，生活被水边归鸟，陇上①吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹②？简化为尽快地赚钱和花钱。沉思未免奢侈，回味往事简直是浪费。一个古怪的矛盾：却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝生活节奏加快了，然而没有生活。每天不肯浪费一分一秒的时间，最后发现一辈子的镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。时间已经白白浪费。到头来发现一辈子真短。怎么会不短呢？(【注】①陇上：此处泛指田野。②喷霜竹：即吹笛。③安石：即谢安，早年寓居会稽，(节选自曹文轩《时光村落里的往事》)晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，后遭谗被疏。④宝镜：传说中一块能照17.下列各句中的“我们”与文中画横线句子中的“我们”，用法相同的一项是(3分)人肺腑的古铜镜。后于得之者惊而失手之间落入水中，遂不复得。()14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.宝玉挨了打，宝钗探望他时说：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太A.上片前三句直抒胸臆，词人登高望远，“闲愁”是故作轻松之语，“千斛”用夸张手心疼，就是我们看着，心里也疼。”法，化无形之愁为可量之物。B.你们和我们相处得再久一些，就会慢慢了解我们，理解我们的。B.四、五句用设问，“虎踞龙蟠”一句暗示建康虽为形胜之地但今不如昔；“兴亡”则C.我们准备同他们谈判，但他们不诚心，所以达成和解是件很难的事。饱含兴亡对比而产生的悲慨。D,这个时代是一个伟大的时代，我们应该不负时代，不负使命。C.上片后五句写建康眼前的景象，柳外夕阳，水边归鸟，风吹乔木，黄叶凋零，片帆18.请把文中画波浪线的部分改写成一组对偶句。（不改变原意，可以增减字数，改动西去，渲染出悲凉凄楚的氛围。词语，不超过20个字)(4分)D.词的上片吊古伤今，下片前五句用典，借古人之酒杯浇自己之块垒，曲折隐晦地表达未见重用、志不得伸的愤懑。19.在文中结尾处括号内填人一个句子，下列四项最恰当的一项是(3分)()15.词的最后两句运用了什么艺术手法？表达了词人怎样的情感？(6分)A.对于活得匆忙的人来说，人生倏忽即逝，一眼就望到了头。B.一眼就望到了头，对于活得匆忙的人来说，人生倏忽即逝。C.一辈子一眼就望到了头，没有值得回忆的往事。D.没有值得回忆的往事，一辈子一眼就望到了头。(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）(二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)阅读下面的文字，完成20一21题。量(1)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲·1969年，美国生态学家佩因提出了关键种的概念，它的含义与汉语里的“枢纽”相秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：“近。关键种的概念并非凭空而来，佩因教授曾做过一项研究。这项研究开始于1963年，他在马考海湾做了一个有趣的去除实验。佩因选择了一片海滩作为样地调查底栖(2)范仲淹《岳阳楼记》中“把酒临风，其喜洋洋者矣”是湖光春色的乐景给人带来的喜生物。样地的中段一中潮间带，布满了贻贝、藤壶和一种称为茗荷儿的节肢动物，这悦，与淫雨、阴风、浊浪等哀景给人带来的“些动物都固着在岩石上。有一种海星以这些动物为食，哪种动物增多，海星便优先取的悲伤情绪形成了对比。食哪种，所以没有谁能占据绝对优势。实验开始时，佩因取走了样地里的海星。3个月(3)封建社会中很多女子任劳任怨，却无法避免悲刷的命运。《孔雀东南飞》中，刘后，原本只分布在低潮间带的藤壶，竟然占据了样地60%~80%的空间。随后的9个兰芝哭诉“非为织作迟，君家妇难为”；《诗经·氓》当中的女主人公同样用月里，小个头儿的贻贝和茗荷儿迅速生长。再往后，茗荷儿也消失了，遍地贻贝。这样“”两句来表达自己品行没有差错而男子演替的结果是，虽然生物数量大大增加，但是物种数却很快从15种迅速降到了8种之却变心的愤懑之情少。生态系统中物种数目减少的危害在于，一旦环境变得不适于这区区几个物种生语文试题第7页（共10页）语文试题第8页（共10页）

(2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项是()(3分)A.极度挑衅黑白相间B.过度挑衅黑白分明C.过度挑战黑白分明D.极度挑战黑白相间(3)以上两段文字均出自名著《》,【乙】语段中“蝉是听不见自己唱的歌曲的”是通过判断出来的。(2分)(4)作品中，作者常用生动形象且细致入微的说明性语言来描写昆虫，请分析【甲】【乙】两段分别运用了什么说明方法，产生了怎样的艺术效果。(4分)3.2022年是党的二十大召开之年，为教育引导广大中学生坚定不移听党话、跟党走，以奋发向上的精神状态迎接党的二十大胜利召开，明德中学决定开展2022年校园文化节系列活动，邀请你参与宣传。(12分)(1)【多彩文化我宣传】请你为本届文化节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。(3分)(2)【活动参与我记录】小秋同学写了一段话，记录同学们积极参加文化节活动的情景，请你帮他修改。本届文化节歌咏比赛以“青春放歌跟党走”为主题，【甲】经典诵读比赛以《喜迎二十大，奋进新征程》为主题，各年级以双班组合形式参赛。同学们以昂扬向上的精神面貌，高亢激扬地歌唱，声情并茂地诵读，献礼党的二十大，表达了青年学子拳拳爱国心、殷殷报国情。舞台上，选手们或热情奔放，或深情含蓄，【乙】一首首动听的歌曲唱出了青春的使命与活力，唱响了对党的祝福与礼赞。【丙】音符从这里飘扬，青春从这里激荡，梦想从这里起航。①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分)②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分)③请你将【丙】处画线句改成祈使句，使它更有感染力和号召力。(2分)语文押题卷（五）第2页（共8页）

星期☐天气练习八第四单元（一）(2)吃了用了人家的东西，不说清楚还行？()1.下列加点词语字形或字音无误的一项是(3)温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚(水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。A.他是带着一些感概说的：“你写成文(章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没4.填入下面文字空缺处最恰当的一项是变，就证明你不行。”B.简明自然，现在却几乎都要写“我见到“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”了老师”“他坐在了前排”，显得既累赘(Iěizhu)学业上许多有成就的人，学习探索往往达到废又别扭。寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是“乐”C.这么陡峭(qiào)的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。A.由于把求知当成人生乐事，他们才会做我就D.有了这责任，那良心便时时刻刻检督B.正是他们把求知当成人生乐事，才这2下列标放符号运用有损的甏路花看传爽素面适。在后头。C.心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的A.他还有严的一面，是律己，这包括正心品质。修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。D.“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知B.走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸的人，才会以苦为乐。上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。潘文天地C.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，阅读短文，完成5~8题。又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”公共场所是公德教育最好的学校D.我和老余同时抓住老人的手，抢着说①近日，动物博物馆科普策划人张劲硕发感谢的话；老人眼睛瞪得大大的，几次想说话微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺乏基本礼仪，点名批评北京一所小学学生随地乱扔垃插不上嘴。圾。该条微博在网上引发很大反响，被点名的3.指出下列句子所用的修辞手法。小学公开道歉。这不得不使我们意识到：公共(1)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯场所是公德教育最好的学校。下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似②“子不教，父之过。”孩子世界是成人世的蹦开了。界的镜像，他们的行为更多的是社会秩序的年1：

自我评价☆☆☆☆☆年月三年级语文---一、下列词语中没有错别字的一组是(A.优惠解释姿势花辨B.配置打捞衬杉艺术C.幻想威武普通透明D.推倒婴儿胆小均勺二、根据释义选填词语。刻舟求剑邯郸学步A掩耳盗铃自相矛盾1.比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。()2.比喻人不懂得根据实际情况处理问题；也比喻办事刻板而不知变通。()3.比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致。()4.把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己骗自己。()三、把搭配恰当的词语连一连。响应觉悟刻苦地奔驰克服号召详细地学习提高缺点飞快地批评改正方向愉快地记录明确困难严肃地唱歌四、选择恰当的关联词语填空。（不要重复）十十十十十…十十十只要…就…因为…所以…一…就…十十…十十十十十十十十十十十十十十十十”十”十十”十十十与其…不如…尽管…还是…不是…而是…十十十十十十十十十十1.()发现谁有困难，他()想方设法去帮助。55

第二部分古代诗文阅读学生月书自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可选择性必修下册以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。一、文言文(6篇)故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；1.陈情表李密及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣岂独伶人也哉？孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁二、诗词(4首)孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚1.燕歌行高适薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。男儿五尺之僮，茕茕子立，形影相吊。而刘夙婴疾本自重横行，天子非常赐颜色。机金伐鼓下榆病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。关，旌旆逶迤碣石间。校尉羽书飞瀚海，单于逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝猎火照狼山。山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞雨。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。大漠不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身当恩遇常轻洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上敌，力尽关山未解围。铁衣远戍辛勤久，玉箸报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣应啼别离后。少妇城南欲断肠，征人蓟北空回逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星首。边庭飘飘那可度，绝域苍茫无所有。杀气火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，三时作阵云，寒声一夜传刁斗。相看白刃血纷则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。纷，死节从来岂顾勋！君不见沙场征战苦，至伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜今犹忆李将军。育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职2.李凭箜篌引李贺郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区雨。梦人神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不能废远。不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，3.锦瑟李商隐是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余当时已惘然。年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧4.书愤陆游之情，谨拜表以闻。早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船2.项脊轩志归有光夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移谁堪伯仲间！案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午395

哀伤、落寞：中间四句通过和杜甫的比较抒写自己的落魄与失意：结尾处作者急于到芭蕉林中与噶獠为伍，既有被贬的痛苦，又含蓄地表达了对势利炎凉的社会的鄙弃。②张词上阕通过描写月色湖光美景，表现了作者光明磊落、胸无点尘的高尚人格：下阕从“肝肺皆冰雪”“尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客”可以看出其豪爽坦荡的志士胸怀，旷达胸襟和超脱的人生观。（每点3分，两首诗的情感态度把握准确2分，结合诗句分析1分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分)17.①有善始者实繁能克终者盖寡②奉之弥繁侵之愈急③钉头磷磷多于在庾之粟粒（寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟/臣闻地广者粟多国大者人众)18.孜孜不倦鱼龙混杂声情并茂（每空1分，如有其他答案，符合语境可酌情给分）19.①汇聚成真正的能量②那么好奇心一定是黑暗中的灯塔（每处2分，超字数要酌情扣分)20.运用了借代的修辞手法，既突出参与者的年龄特征，又点明了他们的身份和直播的内容，是一种新颖、形象、时尚的表达。（共4分，答出手法2分，分析2分。言之成理即可酌情给分。）21.B22.(6分)参考示例A:(1)“奔流”(1分)(2)寓意：吾辈青年文学之梦像黄河一样奔流不息，通过作品发出时代最澎湃的声音。(2分)参考示例B:(1)荷心”（1分)(2)寓意：取“荷韵清心”之意，“合心”“核心”之音，寓意全体成员齐力合心将诗社打造成诗歌文化的“核心”阵地。(2分)(3)①纸质媒介：通过印发宣传页，制作宣传海报，开设校报专栏等形式在学生自由活动期间宣传推广。②声像媒介：利用校园广播、电子显示屏等平台在课间、午间发布信息。③网络媒介：借助学校公众号，班级微信群、QQ群，抖音视频号等在周末宣传。（若写出利用宣传栏、黑板报，主题班会，悬挂宣传横幅宜传也可给分。)(3分)23.(60分)参考高考评分标准。要求主题明确，注意演讲稿的格式。参考译文：家兄苏子瞻，贬官海南，第四年春正月，当今天子登基，施恩天下，恩泽遍及鸟兽。夏六月，家兄受命渡海北归，第二年，乘船至淮、浙。秋七月，因患病在毗陵去世。吴越的百姓，在集市上相聚而哭，当地的君子接连到家中祭奠。死讯传到各地，无论贤者还是平庸的人，大家都叹息流泪。几百个太学生，相继到慧林寺院施饭给僧人。鸣呼！当世文豪殒没，年轻人还敬慕谁呢？家兄刚得病时，写信嘱附我说：“如果我死了，把我葬在嵩山下，你替我写墓志铭。”我拿着信哭着说：“我哪忍心替我兄长写墓志铭！”公的文章，是上天赋予的。小的时候和我一起向父亲学习，起初喜好贾谊、陆贽的文章，议论古今成败，不说空话。后来读《庄子》，感慨万千说：“我过去心中有所得，但不能说出，今天看《庄子》，说出了我的心里话。”于是写成《中庸论》，言论精微，都是古人未能明白的。他曾经对我说：“我看当今有学识的人，只有你可和我不相上下。”后来贬谪到黄州，关门读书，挥洒文墨，他的文风一变，文章气势就像大河奔流，我却瞠乎其后无法企及。后来他读佛书，深刻地感悟到宇宙人生，融合孔、老，广博雄辩没有阻碍，知识渊博，无边无际。父亲晚年读《易》，玩味爻象，悟出刚柔、远近、喜怒、逆顺的道理，再来看卦辞，无不迎刃而解。父亲作《易传》，没有完成就病重了，让公继承他的遗志。公哭着接受父命，最后完成了这本书，从这以后，千年以前的精微道理才鲜明彰显而能让人知晓。又写《论语说》，不时发掘孔子的深奥道理。最后在海南，写《书传》，推究探明上古独到的学说，许多都是先儒所未能达到的。三本书写成后，公抚着书叹息道：“今生今世如果不能有人理解我，后世也一定有君子理解我。”至于遇事有感写成的诗、骚、铭、记、书、檄、论、撰，都超过了别人。公诗本来与李白、杜甫相近，晚年喜欢陶渊明，几乎所有陶诗都有追和之作。年轻时喜爱书法，老了也不厌倦，自称比不过晋代书家，唐时的褚、薛、颜、柳，差不多可以比得上。一生忠于孝道友情，轻财好施。伯父太白过早离开人世，子孙没有成年，嫁与杜家的姑母谢世，尚未安葬，父亲去世，留下遗言。公守丧期满后就按礼数安葬了姑母。等到能够按荫庇的规定求官时，又奏请让伯父的曾孙苏彭袭爵。他待人，见到好的就赞美，显得迫不及待；见不好的

被超越。C.“五德终始说”是由“五方正色”图式依据五行相生相克的原理推衍而出，并与生命道德相连而形成的学说。D.黄色成为中国皇帝的专用色和王权的象征，始于先秦，源于封建等级制度的高压和儒家礼教思想的双重作用。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（)A.材料一第二段以时间为序列举了诸多史例，证明实用主义与传统服饰的变化关系紧密。B.材料二引用服装学家布兰奇·佩尼的话语，论证服饰能反映出女性的个性和心理状态。C.两则材料均阐释了中国传统服饰文化的审美意蕴，均认为服装色彩起至关重要的作用。D.两则材料均认为中国传统服饰文化是物质与精神的统一体，且服饰体现其物化的形态。3.《红楼梦》中人物的服饰对其形象是有所暗示的。下列说法不正确的一项是()A.“大红箭袖”“银红撒红半旧大袄”“厚底大红鞋”等服饰多为红色，展现宝玉富贵活泼热情的形象特征。B.“蜜合色棉袄”“葱黄绫棉裙，一色半新不旧”等服色多为暖色调，衬托出宝钗温柔、随和的性格特征。C.“素色小皮袄”“浅灰色坎肩和粉红小花裙子”等体现了黛玉纯洁坦荡的性格和寄人篱下低调含蓄的心理。D.“秋板貂鼠昭君套”“桃红撒花袄”“石青刻丝灰鼠披风”“大红洋绉银鼠皮裙”体现王熙凤轻薄虚荣的一面。4.现代人文学者建议将深衣作为中华地区的汉服来推广，让其成为汉族文化的代表。请结合材料一陈述理由。5.校服是校园文化的重要组成部分，校服颜色不仅能展现学生的精神风貌，还能体现学校的文化内涵。请结合材料谈谈校服颜色所蕴含的意义，(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。我的民工弟弟胥加山弟弟背着沾满尘沙的蛇皮口袋，被我们公司的门卫拦了下来。走出清凉的办公室，我被一阵热浪裹住，远远地，看见弟弟坐在烈日下鼓鼓囊囊的蛇皮口袋上，不停地喝着硕大的雪碧瓶里的自来水。见我走来，他慌地站起身，擦了一下额头的汗，扶起倒在地上的蛇皮口

到了“弊”。以上事例，都能证明看待事物的评分标准：选择乙图得1分，结合画面对诗角度不同，对“利”“弊”的认知也截然不同歌内容进行分析得2分。共3分。的道理，因此，利弊绝不是互不影响的关系，二、1.(3分)运用对比的写作手法，表现出韩而是相辅相成的。侍御现在的境况惨淡，甚至连离别时都需要诗人赊酒尽欢。第10课课外古诗词诵读评分标准：答出“对比”得1分，答出“表现一、1.对比自信积极乐观出韩侍御现在的境况惨淡”得2分，共3分。2.“排”是排开、推开的意思，“引”是激发的意2.(2分)“赊”字表现出李白本人此时也囊中思，传神地写出了白鹤直冲云霄的气势，表达羞涩，但为送别好友，不惜赊酒赊月，可见其了诗人看到白鹤冲天而引发的豪迈乐观之情。放荡不羁、重视友情的性格特点二、1.D【解析】诗的后两句是诗人设想重聚评分标准：答出“放荡不羁”“重视友情”各得1分，共2分。时的情形，是虚写，D项中“实写”有误。2.“涨”是涨水的意思。此处用字准确，富于动三、1.(2分)示例：阳光晴和，洒落在潇水与湘态感，既写出巴山雨水注人秋池的自然景水的岸边沙洲，云朵断续不接，飘扬在高峻象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而的岣嵝山上。衬托出诗人深重绵远的愁思。评分标准：答出“阳光晴和，洒落在潇湘岸三、1.一方面交代特定而真实的时间和环境，边”得1分，答出“云朵断续飘扬在岣嵝山一方面又象征南宋王朝的处境和命运，如同风上”得1分，共2分。意思相近即可。雨飘摇的海上孤舟，随时都存在覆灭的危险。2.（2分)(1)静态(2)晓莺在远林里欢鸣2.说明诗人始终有一颗抗金杀敌、保家卫国的评分标准：每空1分，共2分，意思相近即可。爱国之心。比较探究四、1.示例：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆1.《夜雨寄北》写雨夜，描写了夜晚绵密的细的马蹄声被冷洌的秋风吹散、吹远，飞人滚雨，淅淅沥沥，涨满秋池，于秋雨中寄托了诗滚的云涛里。人郁闷与孤寂的心境；《十一月四日风雨大2.运用拟人的修辞，把河与山的桀骜不驯写活作（其二）》写的是雨夜，描写了深夜乡村中，了，这也是诗人个性的象征。表达了少年诗风雨交加的景色，抒发了诗人感人至深的报人豪迈奔放的激情和渴望冲破封建束缚、追国之志；《题金陵渡》写的是晴夜，描写的是求个性解放的少年意气。落潮的夜江浸在斜月的光照里，忽见远处有命题点特定时间、地点下的心境几点星火闪烁的景色，它展现的是诗人在旅一、1.（3分)“斜”指偏离正中或正前方的方向途中的寂寞凄凉。移动，用一“斜”字，点明了时间是将晓未晓2.《秋词（其一）》中“自古逢秋悲寂寥，我言秋的落潮之际。同时与上句“一宿”呼应，暗日胜春朝”直抒胸臆，以议论起笔，否定了前指诗人一宿未眠，流露了无限愁思。人悲秋的观念，表现出一种积极向上的诗评分标准：答出，点明时间得1分，答出诗人情：《十一月四日风雨大作（其二）》中“僵卧的心境得2分。共3分。孤村不自哀，尚思为国戍轮台”直抒胸臆，表2.(3分)乙图。因为乙图概括了诗歌的主要达诗人不“自哀”孤苦、一心想要收复国土和内容，诗中的小山楼、斜月、瓜洲等主要意象报效祖国的壮志：《零陵春望》中诗人用“仙都呈现出来了，整个意境也将诗人的“愁”融驾不可望，世途非所任”，表达自己内心的失于其中。甲图呈现的是江边送别的画面，与落和对人生道路艰辛的感慨。本诗内容不匹配。30万唯语文Q0交流群：617863129

A错误。“邪”用法相同，语气词，吗。句意：这不就是我所说的巢吗？…成为博士（专掌经学传授的学官)吗？B错误。“而”意义及用法相同，都是表转折，意为“但是”。句意：可乱书围着我。但是两只狼像原来一样一起追赶。C正确。副词，确实。/诚信。句意：确实是像巢一样啊。说话讲诚信。D.“宾客不至，妻子不觌”指的是宾客和凄子儿女不到书房来，并非椰陆游不接待到访的客人，不和凄子儿女相见。故选C。【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：天下的事，听说的不如看到的了解得详细，见到的不如身居其中的了解得详尽。“天下之事”是句子的主语，当句子较长或者表示强调的时候，主语后可停顿，A处断开；“闻者不如见者知之为详”“见者不如居者知之为尽”两句结构一致，中间断开，F处断开。故在AF处断句。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“辄”，于是、就；“非…耶”，不是…吗；“所谓”，所说的。【12题详解】本题考查学生分析评价文章思想观，点的能力。根据甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”可作者从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅，多角度多方面极力形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，运用托物言志的写法，表达出室主人刘禹裼高洁傲岸、不慕名利的节操和安贫乐道的生活态度。从乙文中的“吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕薪于床，俯仰四顾，无非书者”可知，室主人陆游情趣高雅，热爱读书；从“而乱书围之，如积槁枝”“辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪’”可知，陆游生活的环境简陋，但他不拘小节，依然坚守自己的情志趣。参考译文：【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色齐葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的茶，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文第7顶共19页

四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。《苟子》中说：“道虽迩，不行不至。”是的，如果不迈开双腿向前走，即使是很近的路，也永远到达不了目的地。何况个人成长、事业进步、国家发展、文明延续，都有一条漫长的路要走。“行”是到达远方所必需的。读完材料，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：①结合材料，选好角度，自定立意，文体不限；②不得套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。

(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）去收计法的天安！河造格然有件的水牛，尼动有长长的是已服北春行动的是吃的的了便飞至牛背上稍息，和水牛一起构筑着竞江阅读下面这首宋诗，完成15~16题寨夕野花组丝，有计址排清河面飞，知一线震新的由语。陆游18请在文中横线处填人恰当的成语。(2分)夜扣铜壶彻旦吟①，了无人会此时心。19文中国被推线的部分果写皮三条误流如三条游党从山洞里、石缝中，树丛中，奇花异草灯残焰作孤黄小，火冷灰如积雪深。中游来”，表达效果有什么不同？(5分)风急江天无过雁，月明庭户有疏磁四(二)语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）此身毕竟归何许？但忆藏舟⊙黄苇林。阅读下面的文字，完成20~22题。【注】①（晋书·王教传》载：王教常于酒后咏曹操“老骤伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”诗生产1度电要消耗多少资源？要弄明白这个问题，我们首先要了解什么是1度电。众所周句，并以铁如意击唾壶为节，壶边尽缺。后因以“扣壶长吟”为抒发壮怀或不平之气的典故。知，在我们日常生活中，①二。1度电又称为1千瓦时的电，即一台功率为1千瓦的用电②磁：同“砧”，砧声即捣衣发出的声音。③《庄子·大宗师》：“夫藏舟于壑，藏山于泽，谓之固器连续满负荷工作1个小时消耗的电能。矣。”意思是：将船儿藏在大山沟里，将渔具藏在深水里，可以说是十分牢靠了。此处是藏身的虽然1度电在我们的日常生活中并不起眼，但是三②。1度电足够让家用LED灯意思。表0~0小时，让家用电风扇陆续转动大约20个小时左右。另外，从热量的角度来看，1度电15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)对应的能量约等于860千卡。A首联中“夜”字照应标题中的“夕”字，刻画了彻夜击壶长吟、慷慨悲歌的诗人形象。从生产方面看，发出1度电需要消耗多少资源呢？目前主流发电方式有火力发电、水力发B额联寓情于景，借“残灯”“孤萤”“冷火”“积雪”等意象，表现了诗人的凄凉心境。电、风力发电、核能发电等。以现行火力发电耗煤标准为例，生产1度电需要燃烧200~400克标C.颈联写景由高到低、由远及近，分别从视觉和听觉进行描写，“无”字更多了一层意蕴。准煤…总之，每1度电都意味着要消耗大量的人力、物力和资源，我们在享受电气时代带来的D.全诗既有孤冷凄清、沉郁悲凉的一面，又不乏境界开阔、气势奔放、雄浑豪迈的特色。便利的同时，也要③一。“半丝半缕，恒念物力维艰”，珍惜日常使用的每1度电。正是这16.整首诗抒发了哪些思想感情？请简要概括。(6分)不起眼却又无比重要的1度电，支撑起了我们日常生活的方方面面。我们随手熄灭的一盏灯，(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）可能正是点亮我们未来的一束光。17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)20.下列句子中的“有”和文中加点的“有”，意义和用法相同的一项是(3分)(1)在《赤壁赋》中，苏轼用“”两句描写月亮A.吾十有五而志于学，三十而立。升起后江面的景象：月光浸染了一切，雾气、江水、夜空浑然一体。太阳系有水星、金星、木星等八大行星。(2)(子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路设想自己治理的国家面临内忧外患境况的两句C现在情况有变化，我们必须密切关注。是“D对此，有人表示支持，有人表示反对。(3)鲍照《拟行路难（其四）》中“”两句，将诗21请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超人徘徊难进、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。过12个字。(6分)三、语言文字运用(20分)22,文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得(一)语言文字运用I(本题共2小题，7分)改变原意。(4分)阅读下面的文字，完成18~19题。四、写作(60分)方三冲村位于安徽省庐江县汤池镇，因境内有涂冲、江冲，林冲三条溪流汇集马槽河而得名。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)三冲是绿色的。山体碧绿，绿得如同颜料堆起来一般；树林翠绿，绿得好似颜料涂抹一般；独行，需要忍受孤独，但走得很快；随行，亦步亦趋，但走得轻松；同行，既不孤独，也会走得溪水清绿，绿得仿佛颜料流淌一般。这时候，人的思维在①中也被绿色浸染，稍不注意就会缠在树梢上，融进水流里，落入草丛中。很远。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。三冲是湿润的。三条溪流如三条游龙，从山涧里游来，从石缝中游来，从树丛中游来，从奇要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，花异草中游来。于是，马漕河变得丰腴而灵动，裹抉着大别山的神威，裹抉着三冲的神韵，蓄势奔涌，一路欢笑一路歌，流向巢湖。不少于800字。清滢滢的河流，在柳林旁潺潺而去，拽着河边水草和柳树的根须发出哗哗的响声。浅滩处五颜六色的鹅卵石排列成不同音阶的琴键，弹奏着②的乡村歌谣。翠鸟从柳林里飞过,【高三上学期第二次月考语文卷第7页（共8页）】4060C【高三上学期第二次月考语文卷第8页（共8页）】4060C

韶又说：“从渭源到秦州，未能耕种的良田有万顷，希望设置市易 司，可收取商人之利，取其盈余来治理田地。”诏命秦凤经略司用四 川交子换取物资给他，命王韶管理市易事务。师中说：“王韶所指 的田地，是靠近边境的弓箭手的田地。又要将市易司移到古渭，恐 怕秦州从此更加多事，所得不足以补偿所失。”王安石支持王韶的 建议，为此将师中削职，令师中转任舒州知州，而让窦舜卿任秦州 知州，与内侍李若愚调查闲田，仅查得田地一顷，田地的主人提起 诉讼，又将田地归还给主人。舜卿、若愚上奏说王韶欺骗上级，王 安石又因此贬谪舜卿而叫韩缜接任；韩缜就依王安石之意说王韶 所言属实，于是朝廷擢升王韶为太子中允。四年八月，朝廷商议攻 取河湟，令王韶主导此事。王韶到了秦地，与诸将会合，因为蕃部 俞龙珂在青唐最强大，渭源羌人与夏人都想使他归附，商议首先征 伐俞龙珂。王韶因此巡察边境，带着几个骑兵直接来到俞龙珂的

【注①龙颜君：汉高祖刘邦。②“千金”二句：韩信少贫，有漂 母见其饥，哀而饭之。后信为楚王，报以千金。③羁绁：用绳子拴 住。④欂：架鹰的皮袖套。 14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.开篇写韩信当年在准阴甘心受辱，并非没有志气，而是为了 使自己的雄心壮志将来有所施展 B.诗人认为韩信得遇高祖，方能叱咤风云，拜将封侯，借此自然 引出诗人对自己当时处境的感慨。 C.“摧残槛中虎，羁绁搆上鹰”，是说老虎被摧残，苍鹰受束缚，诗 人以此隐喻自己的志向无法实现。 D.这首咏史诗融叙事、议论、描写和抒情于一体，意境悲凉激 越，语言平实无华，通俗易懂。

5.根据材料内容，下列理解不正确的一项是 A.差别化、精准化的落户政策，对农村贫困人口和租赁房屋的 常住人口的关注，体现出大城市落户政策的灵活性和人文 关怀。 B.在财政方面，2019年国家继续安排中央财政奖励资金支持 落户较多地区，这就能使落户城市人口的公共服务得到 保障。 C.农民对城市给予的公共服务不满意，或认为农村的各类权 益比落户城市带来的权益更多，以落户城市的意愿不高。 D.有些城市过多考虑落户增加的短期成本，忽略了人口红利 因素，体现出目光短浅的一面，新的政策将会对此起到矫正 作用。

他的愤怒和信心交织在一起，大声说：“《挺进报》是破坏不了的，不 出三天，你们看吧！” “《挺进报》？”徐鹏飞喜出望外。许云峰对《挺进报》和成岗的 关系，知道得这样清楚，除非《挺进报》正是许云峰在领导。这样看 来，判断完全正确。 徐鹏飞感到，这是今晚审讯最大的收获，许云峰正是成岗的上 级，《挺进报》的领导人。 徐鹏飞看看许云峰，又看看成岗。“你说，他是谁领导的？” “谁领导？”为了掩护党的组织和保护李敬原的安全，许云峰决 定不露声色地引导敌人做出错误的判断，“我是地下党市委委员， 工运书记…” “老许！你？” 刚刚醒来的成岗，突然喊了一声。许云峰低下头来对成岗解

我入岁那年，爷爷把我送到徙河对岸的学堂里读书。爷爷每天划着一只小划子（很小的指）接我上下学。小划子横向划开烧河水，花着一条白花花的浪花，直至对岸。第二年，学堂变成了村小学，也修了桥。别人家的孩子都是自已上下学，唯独我每天还是由爷爷接遥我上小学四年级的一天，爷爷领着一个穿着军装的人，到学校接我放学。爷爷说那人是我爹。那是个陌生的男人。爷爷又给我讲那天傍晚的事。我要跟父亲走了，父亲执意要爷爷跟我们一起走。爷爷说他把我完好无缺地交给父亲就究事了，他不会离开徒河的。我也舍不得徒河，有相当长的一段时间，我不能道应没有爷爷和徒河流水声的日子。夜向深处滑去，人们歌了，喷呐声也歌了。我来到后院，来到那些玉米面前。我蹲下来，仲出手去，像少年时撩拔徒河水那样，触到的却是生硬的玉米叶子我站了很久，直至东方出现一抹鱼肚白，再露出晨曦来。此时无风，荒野静谨，我塑着卧佛山，务力捕捉着昨天夜里听到的流水声，却只有玉米在风中发出的沙沙声。我脚下踩着的还是那条路，只是比原来平坦了许多。我好像看见一个失明的老人，穿着一件洗得发白的灰色长袍，肩着搭裢，左手领着一个中共地下党员面临危境时留下的年幼的孩子，右手拿着一根竹竿，一下一下地点着坑坑洼洼的路面，向徒河边走去，渐行渐远，直至消失在我的视线里。【注】①徒河：也叫屠河，为古称，现名女儿河。蒙古语称“鄂软河”或“乌馨河”。源头在辽宁兴城市药王庙乡西南侧张茂山（海拔696.7米）东北麓。河程全长142.6公里，是辽宁锦州地区的母亲河。6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的项是(3分)(☑4本文开篇就将爷爷和徒河牵连在一起，不仗汁出了回忆，更是暗寓爷爷的生命与徒河密不可分B.“傍晚”在文章中反复出现，体现了它对“我”而言的“深刻”，强调了它给“我”带来的心灵创伤。C,前文隐去父亲离开的原因，引发了读者猜测，而结尾答案的揭晓，也使临危托孤变得合情合理D.文章结尾再现了爷爷留在“我”记忆最深处的一幅画面，不仅回应了标题，也让它有了更深的格年宝子意蕴。7.下列对文中人物形象的分析和鉴赏，不正确的一项是(3分)(C)"A作者用带有象征性的比喻来描写爷爷垂危时的双眼，形象生动又意蕴丰富，喻指爷爷辛劳善良的一生，引领后文。B.“把我连头带脚捂在被子里”表现了爷爷的紧张与不安，“河面上氤氲着暗灰色的雾霭”是爷爷当时内心世界的外化。C,反复地摇、抛、摸铜钱的细节，形象地展现了爷爷收留“我”时内心的矛盾挣扎。作者借此意在表现爷爷性格的复杂性。D.本文与《百合花》一样，都是通过“我”"这个第一人称视角来完成对描写对象的刻画，因而便于抒发真挚的深情。语文试题第5页（共10页）

1、2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

14.(3分)[解析：此题考查学生探究能力。1①远途运输劳民伤财；②宦官小人沿途弄权作威作福：③有损皇帝英明。（每点1分，如只答原文远方求珍异，以疲道路；小人窃弄威福；以亏皇明也可酌情给分。)15B(

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14.(3分)[解析：此题考查学生探究能力。1①远途运输劳民伤财；②宦官小人沿途弄权作威作福：③有损皇帝英明。（每点1分