得的成就。阅读理解导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。介绍了几本儿童读物。36.A。理解具体信息。根据Corduroy部分中的This makes him very sad because he wants to betaken home by a kid.So.可知，Corduroy决定找一个新纽扣是为了让孩子买走自己。37.B。理解具体信息。根据Curious George部分中的.carried into the sky.可知，George离开森林后在城市中制造了很多问题。38.A。推断。根据The Story of Ferdinand部分中对Ferdinand参加有关斗牛比赛经历的描述可推知，这个故事比较有趣再根据此部分The book has many similar stories that bring laughter.可推知，这本书包含了一些有趣的故事。39.C。推断。通过计算这几本书星期天的出售价格可推知，Green Eggs and Ham最便宜。40.C。理解具体信息。根据第一本书的介绍.some hard words..和第三本书的介绍..simpleand hard words..可知，这两本书都有一些初级词汇和高级词汇。B导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主要介绍了安第斯熊通过迁徙散播植物种子帮助森林再生，但它们正面临气候变化和人类猎杀的威胁。一位生物学家致力于保护这些熊，她的工作不仅限于研究，还鼓励当地年轻人参与保护行动。41.C。理解具体信息。根据第二段.allowing the forests...to grow back.可知，安第斯熊是素食动物，它们在迁徙过程中散播植物种子，帮助森林恢复生长，因此它们对生态系统的益处体现在帮助森林自然恢复。42.B。理解主旨要义。第三段中Ruthmery提到了安第斯熊面临的主要威胁，包括栖息地的消失、气候变化和被人类猎杀的风险，这些都表明安第斯熊面临严重的生存挑战。43.D。理解具体信息。根据第四段Ruthmery was attracted to the animals as a child..可知，Ruthmery在童年时期就对安第斯熊感兴趣，她对这些动物长久以来的热爱驱使她投身于这项工作。44.B。推断。根据最后一段.but many of them don't know the bear可推知，Ruthmery认为即使很多年轻人生活在这片土地上，他们并不了解安第斯熊，她邀请附近地区的年轻人加入她们的任务，希望提高他们对安第斯熊的认识。45.D。理解文章出处。文章主要介绍了安第斯熊的生态作用、面临的威胁以及Ruthmery所做的保护工作，这些内容与“自然与环境”这一主题相符，因此可能在网站的这一版块出现。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。大多数人都有和老朋友失联的经历。文章介绍了一项关于阻碍人们与老友重联的原因及重建联系的一些方法的研究。46.C。理解具体信息。根据第二段As old friends.what stops other people from doing thesame.可知，本研究的目的是弄清阻碍人们重新联系老朋友的挑战是什么。47.D。推断。根据第三段90%of the participants...warm about the friendship可知，尽管他们仍然关心老友，但对重新联系老友持中立甚至负面态度，由此推断，许多人对重拾往日友谊怀有复杂情感。48.A。推断。根据第五段The top reported barriers...one's old friend might not want to hear fromthem.feeling“ashamed'.可推知，害怕被拒绝是阻碍人们联系老朋友的最主要的原因。49.C。理解词汇。根据划线词后文，朋友的生日被认为是最可以接受的理由。由此推知，compelling reasons指的是与老朋友重新联系的“有说服力的理由。50.B。理解具体信息。根据末段practicing social connection…progress..had lost touch with

得的成就。阅读理解导语：本文是一篇应用文，属于“人与社会”主题语境。介绍了几本儿童读物。36.A。理解具体信息。根据Corduroy部分中的This makes him very sad because he wants to betaken home by a kid.So.可知，Corduroy决定找一个新纽扣是为了让孩子买走自己。37.B。理解具体信息。根据Curious George部分中的.carried into the sky.可知，George离开森林后在城市中制造了很多问题。38.A。推断。根据The Story of Ferdinand部分中对Ferdinand参加有关斗牛比赛经历的描述可推知，这个故事比较有趣再根据此部分The book has many similar stories that bring laughter.可推知，这本书包含了一些有趣的故事。39.C。推断。通过计算这几本书星期天的出售价格可推知，Green Eggs and Ham最便宜。40.C。理解具体信息。根据第一本书的介绍.some hard words..和第三本书的介绍..simpleand hard words..可知，这两本书都有一些初级词汇和高级词汇。B导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主要介绍了安第斯熊通过迁徙散播植物种子帮助森林再生，但它们正面临气候变化和人类猎杀的威胁。一位生物学家致力于保护这些熊，她的工作不仅限于研究，还鼓励当地年轻人参与保护行动。41.C。理解具体信息。根据第二段.allowing the forests...to grow back.可知，安第斯熊是素食动物，它们在迁徙过程中散播植物种子，帮助森林恢复生长，因此它们对生态系统的益处体现在帮助森林自然恢复。42.B。理解主旨要义。第三段中Ruthmery提到了安第斯熊面临的主要威胁，包括栖息地的消失、气候变化和被人类猎杀的风险，这些都表明安第斯熊面临严重的生存挑战。43.D。理解具体信息。根据第四段Ruthmery was attracted to the animals as a child..可知，Ruthmery在童年时期就对安第斯熊感兴趣，她对这些动物长久以来的热爱驱使她投身于这项工作。44.B。推断。根据最后一段.but many of them don't know the bear可推知，Ruthmery认为即使很多年轻人生活在这片土地上，他们并不了解安第斯熊，她邀请附近地区的年轻人加入她们的任务，希望提高他们对安第斯熊的认识。45.D。理解文章出处。文章主要介绍了安第斯熊的生态作用、面临的威胁以及Ruthmery所做的保护工作，这些内容与“自然与环境”这一主题相符，因此可能在网站的这一版块出现。C导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。大多数人都有和老朋友失联的经历。文章介绍了一项关于阻碍人们与老友重联的原因及重建联系的一些方法的研究。46.C。理解具体信息。根据第二段As old friends.what stops other people from doing thesame.可知，本研究的目的是弄清阻碍人们重新联系老朋友的挑战是什么。47.D。推断。根据第三段90%of the participants...warm about the friendship可知，尽管他们仍然关心老友，但对重新联系老友持中立甚至负面态度，由此推断，许多人对重拾往日友谊怀有复杂情感。48.A。推断。根据第五段The top reported barriers...one's old friend might not want to hear fromthem.feeling“ashamed'.可推知，害怕被拒绝是阻碍人们联系老朋友的最主要的原因。49.C。理解词汇。根据划线词后文，朋友的生日被认为是最可以接受的理由。由此推知，compelling reasons指的是与老朋友重新联系的“有说服力的理由。50.B。理解具体信息。根据末段practicing social connection…progress..had lost touch with

试回答：W/g沉淀质量BA1.16010.030.0V(HCI)/mL(6)A点的沉淀物的化学式为(7)C点消耗HCL溶液的体积为L。-分节符（下一页)…。试卷第1页，共3页CX

小新江大学课题组创建光电共银聚合物网路用于大阳能动消酸拉转化为氨和氧如图)。下列叙述正确的是,气体yKOH溶液A.该装置实现了太阳能→化学能→电能。-xB.a极的电极反应式为NO十6H,O+8e一一NH,个+9OHC,装置工作一段时间后，b极附近溶液pH增太标准状况下生成口上气体Y时转移的电子数约为3.1K,(SrF2)。A.L2代表-lgc(Ba2+)与lgc(F)的关系B当品-10时溶液p时=417C.上述滴加过程中，一定先生成SF2沉淀D.BaF2 (s)+2H+(ag)=Ba2+(aq)+2HF(aq)K=10-0.4二、非选择题：本题共4小题，共55分。16.(14分)某文献显示，K,[Fe(CN),]、KCO,和S按一定比例组成固体M共热发生应：2K,[Fe(CN)。]+2K,CO,+15S二12KSCN+2FeS+Y个+2Z↑。某小组设计实验究其真实性，装置如图1所示。0固体Me士品红溶液试剂》品红溶液罗石灰水(e图1实验中，固体M恰好完全反应，B中溶液褪色，D中溶液不褪色，E中溶液变浑浊。实。完毕后，将A中残留的固体溶于蒸馏水，过滤、洗涤、干燥得到固体八，将滤液和洗涤液合配制成100mL溶液P【高三化学第5页（共8页）】cNTHa

示例二：千古江山英雄无觅示例三：英雄无觅孙仲谋处评分参考：每答对一空给1分，有错别字等该空不给分。第(3)小题如有其他答案，只要符合要求，即可给分。【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答此题要注意语境，通过语境来确定所填写的语句。如第(1)句，需关注“退休的”“看着树上的露水”等关键信息，还要注意默写不能多字、漏字和错字等。18.C【解析】本题考查正确使用词语的能力。根据前后文，后文是前文表述的结果，因此第一处应填人“因此”，第二、三处根据语意，表示让步关系，应填人“即使…也”，故选C。19.将“视网膜中央动脉阻塞”俗称为“眼中风”，易于人们理解和接受；“中风”，发病快，危害大，将“视网膜中央动脉阻塞”俗称为“眼中风”，让人们了解这种疾病的危害，提高警惕。评分参考：从形式上分析，答出“通俗易懂”“便于交流”等意思，给1分；从内容上分析出“中风”与“视网膜中央动脉阻塞”的相同点，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查分析语言表达效果的能力。答题时先明确俗称的一般的作用，俗称的意思是通俗的名称，通俗易懂，易于人们理解和接受；其次要结合俗称的含义分析其好处。20.如果不改掉大量吸烟、熬夜玩手机等不良惯，也有可能引起血管栓塞，导致“眼中风”。评分参考：“改掉…惯”修改正确，给2分；“发生”“的结果”删除，给2分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查辨析与修改病句的能力。画波浪线的句子中，第一处“如果不改掉大量吸烟、熬夜玩手机等不良现象”中“改掉”与“现象”搭配不当，第二处“导致发生‘眼中风’的结果”句式杂糅。21.甲：可以采取一些自救措施乙：生活中应该怎样预防（什么原因引起“眼中风”）评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查语言表达衔接的能力。补写句子应注意前后语境，如乙处，根据后文可知，“因此，要预防‘眼中风’”是整段的中心意思，因此乙处语意应与此相关。22.示例一：视网膜中央动脉阻塞是由疾病或不良惯等因素引起的视网膜中央动脉部分堵塞或全部堵塞的眼科急症。示例二：由疾病或不良惯等因素引起的视网膜中央动脉部分堵塞或全部堵塞的眼科急症被称为视网膜中央动脉阻塞。评分参考：语句通顺，意思准确，给2分；符合下定义格式要求，给1分；字数符合要求，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。【解析】本题考查语言归纳概括的能力。下定义首先要遵循一定的格式，其次必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。23.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道名言类的作文。此名言蕴含深刻的人生智慧，领悟文字背后的内涵是找到立意的关键。“凯旋门”是成功、胜利和荣耀的象征，它是对过去辉煌的生动展示，但当我们沉【高三语文·参考答案第4页（共5页）】

C一句“使我们祖祖辈辈的人为它而发疯，为它而专注地活着”，虽有夸张，但也写数了家乡人祖祖辈辈对春天质朴深沉的喜爱。文章在叙写作者家东头的事妇邻居时，“力气很大”“手劲仿佛要把米给展碎了”等通俗直D白的表达，突出了邻居的壮实与粗俗。7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.本文写树芽草甸，是温温柔柔的绿意，《荷塘月色》泻杨柳和树，却是蓊郁阴森的，说明自然之景和作者心情相生相融。B木文中寡妇邻居能识别大量野菜，尽显生活的困窘；《故都的秋》中都市闲人“一层秋雨一层凉啦”的微叹，则充满悲秋气息。國C本文和《赤壁赋》都传达了作者对美景流逝的感受，都将自然观察与人生思考融为一体，文章内容厚重，意蕴悠远。的D.本文和《故都的秋》都在写相应的季节之景中，抒发对故地真挚热忱的喜爱与赞美，体现了中国文人的传统乡土情结。的8.文中画横线的句子在修辞运用上非常有特色，请简要赏析。(4分)9.文章中，作者对家乡春天的情感经历了怎样的变化？(6分)长二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）了阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：都宋兴且百年，而文章体裁，犹仍五季余。锼刻骈偶，洪涊弗振，士因陋守旧，论卑气弱。苏舜元、舜钦、柳开、穆修辈，咸有意作而张之，而力不足。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。举进士，试南宫第一，擢甲科，调西京的推官。始从尹洙游为古文议论当世事迭相师友。与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。知嘉祐二年贡举，时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡如是者辄黜。毕事，向之嚣薄者伺修出，聚噪于马首，街逻不能制。然场屋之，从是遂变。奉诏修《唐书》纪、志，表，自撰《五代史记》，法严词约，多取《春秋》遗旨。苏轼叙其文曰：“论大道似韩愈，论事似陆贽，记事似司马迁，诗赋似李白。”(选自《宋史·欧阳修传》，有删改)材料二：嘉祐中，士人刘几，累为国学第一人。骤为怪岭之语，学者翕然效之，遵成风俗。欧阳公深恶之。会公主文，决意痛惩，几为新文者一切弃黜。时体为之一变，欧阳之功也。有一举人论曰：“天地轧，万物茁，圣人发。”公曰：“此必刘几也。”戏续之曰：“秀才刺，试官刷。”乃以大朱笔横抹之，自首至尾，谓之“红勒帛”，判大纰缪字榜之。即而果几也。复数年，公为御试考官，而几在庭。公曰：“除恶务本，今必痛斥轻薄子，以除文章之害。”有一士人论曰：“主上收精藏明于冕流【高一语文第5页（共8页）】

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(2)解：由题易知AB,AC,AA1两两垂直，以A为原点，AB,AC,AA1所在直线分别为x,y,之轴建立如图所示的空间直角坐标系.令AA1=1,则A1(0,0,1),B(2,0,0),D(1,1,0),C1(0,1,1),…7分A1C=(0,1,0),A1D=(1,1,-1),BD=(-1,1,0),CD=(1,0,-1).…8分设面AC1D的法向量为m=(x1,y1,之1)，则由C·m0得10A1D·m=0,x1十y1一之1=0，…9分令x1=1,得m=(1,0,1).…10分BD·n=0,一x2十y2=0,设面BCC1B1的法向量为n=(c2,y2,之2)，则由CD.n=0,得x2一之2=0，…11分令x2=1,得n=(1,1,1).……12分cos0，解得入>一2.…2分当入>-2时，由a1=2,am+1=a7十入，得am≥2，…4分则a+1一am=a7一an十入>a7一an一2=(an十1)(an一2)≥0，符合{an}为递增数列.……6分综上所述，入的取值范围为（一2，十∞）.…7分(2)由入=0，得am+1=a>0,则lnam+1=lna=2lnan,且lnan≠0，…9分所以{lnam}是以ln2为首项，2为公比的等比数列，…10分则lnam=2m-1Xln2=ln2-,即an=22-…11分【高三数学·参考答案第5页（共8页）】·GZ·

5,小亮在椰着妈妈洗碗时，把一根筷子斜着插人水中，发现水下都分筷子看起来向上弯折，如图所示。以下四鲡光路图能正确反映此砚象的是尸6.我们生活在充满声音的世界中。下列关于声音的说法正确的是人腰歧的发声原理与笛子想紕B.回若壁利用的是声音的反射℃.“隔墙有耳”，说明液体能传声D声从空气中进人水中共传播速度不变一C⊙人眼是一个商度精密的光学系统，下列说法婚的是视网膜相当于光屏流以晶状体角相当于一个凸透镜物体在视网膜上成的像的像距长予倍距卫看近处物体时，晶状体会变厚8.火锅是我国独特的传统美食，考古学家认为周代的鼎器是火锅最早的维形，当时的人以陶镳为锅，到宋代，火锅的吃法在民间已十分常见。如图是吃火锅时的场景，下列说正強的是A火锅上方白气缭绕，其中“自气”是蒸会民火锅内汤汁越来越少，是因为锅内水发生了级象心辣汤总是先沸腾，是因为其洲点更仇D汤汁沸腾后，继续加热，温度不变9,估测在实际生活中的应用十分广泛。下列所估测的数据中最接近实际的是A.横山羊肉煮熟出锅时温度约为20℃B,完整播放一遍中华人民共和国国歌所需的时间约为了：CX

全国100所名校高考模拟示范卷若京示刻结高含和00向图2B,始终保持在液面以下，并可以不断调整A管上端与B管上端的高度差BC始瓷保特在微面以下，并保特A管上喷B管上端的高度去H不变图1(2②水从B管水端流出的运动轨选图所示。已知重力加速度8DA可以露在瓶内液面的上方欧1=x:=18cm,h=16cm,A=26cm,则水从水端管口喷出时的初速度(3)将图1中A管往瓶外拉出少许，使两细管上端的高度差H变小，则水从B简m/s。(选填“不变”“变小”或“变大”)。12.(9分)为探究热敏电阻的伏安特性，物理兴趣小组做了下列实验。(1)描绘热敏电阻的IU图像。已知热敏电阻的阻值为几百欧姆，所使用的电流的水端流出时的初速度表内阻小于12，电压表内阻为几千欧姆，为使电压的测量范围足够大，下列测封量电路应该选用R(2)按照你选择的正确电路，将图甲中的实物图连接成电路。A线热敏电阻或E甲(③)现将上述测量的两个相同的热敏电阻（伏安特性曲线如图乙所示）和定值电阻恒压电源组成如图丙所示的电路，电源电动势为6V,内阻不计，定值电阻R。=802。每个热敏电阻消耗的电功率约为W(结果保留两位有效物理卷（一）第5页（共8）【25·(新高考)ZX·MNW·物理·HUN2O25/O1/O91919