线27. What can we learn from the text?neighbors along with shared interests and majors.Hall will have 542.student union and the wellness center.C.Friendship comes from getting together.A.Knowledge is power.30.What does Eric want to say about these facilities?29.What is paragraph 5 mainly about?connect on campus,”D. Nothing is more important than education.The halls are five or six storeys tall. They have single rooms, double rooms, and semi-Theq.The total cost of the dining center.B.An introduction to the new campus.C.To attract international students.A. To meet the city's housing needs.," says Eric Webb, a Uw's teacher.数救，走作用，很重系【高一英语第5页（共10页）】B. To allow students to do exercise.C"a one-week program

/m#75/0mg2709=3512-5211H+s/mg67-7V=vitat3=4(2)3.323.9(1)物体在斜面上运动的过程中加速度的大小a1；smt"Votat39417-5h779=0557=20.21.2VC=vofat(_s.w)/Q70S/1

1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级物理试题1、金科大联考·2024-2025学年度10月质量检测（25104B）历史试题1、河北省2024-2025学年第一学期八年级学业水检测一政治试题2、江西省2025届九年级训练（二）期中数学（北师大）试题1、江西省2025届九年级训练（二）政治试题1、河北省2025届九年级阶段第一次月考（短标）物理答案1、河北省2024-2025学年第一学3、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、陕西省2024-2025学年度第一学期九年级阶段性学效果评估（四）政治试题

1、河南省2024-2025学年第一学期七年级期中教学质量检测（B）语文答案1、河北省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测二地理试题1、明思教育·2024-2025学年度第一学期教学质量检测二历史答案12、山西省2025届九年级期中综合评估[2L]物理试题1、河北省2024-2025学年第一学期九年级学业水检测一政治试题1、河北省2024-2025学年第一学期九年级学业水检测一数学（翼教版）答案

1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治试题1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、明思·安徽省2024-2025学年第一学期七年级教学质量检测一地理试题

生物学本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：号考答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。弥4.本试卷主要考试内容：人教版必修1第1章～第2章第3节。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.“儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。”下列有关油菜和黄粉蝶的叙述，正确的是姓名A.黄粉蝶具有的生命系统层次与油菜具有的一样B油菜的结构层次中，器官直接构成个体C.油菜生活的土壤不参与生命系统的组成D.油菜和其他所有的植物共同构成了群落封2.“神舟十五号”航天员乘组用无菌采样擦巾对空间站舱内表面微生物进行了在轨采集，地面科研人员通过研究采集物，确认发现了一个新物种，将其命名为天宫尼尔菌。天宫尼尔菌是一种细菌。下列说法正确的是班级A天宫尼尔菌个体微小，对其进行观察时需要借助显微镜B.天宫尼尔菌与真核细胞的唯一区别是前者没有细胞核0.天宫尼尔菌的遗传物质的种类与真核细胞的不同D.天宫尼尔菌细胞中没有核糖体等细胞器3.某湖泊中生长着很多绿藻和蓝细菌。下列相关叙述正确的是A.绿藻和蓝细菌均是真核生物线B.绿藻和蓝细菌均含有叶绿素和藻蓝素C.绿藻和蓝细菌均可以进行光合作用学校D.绿藻和蓝细菌生命活动的基本单位分别是组织和细胞A引起的一种急性传染病。下列关于基孔肯雅病毒的叙述，正确的是A.基孔肯雅病毒属于生命系统结构层次的最低层次B.基孔肯雅病毒与肺炎链球菌的细胞结构基本一致C.基孔肯雅病毒、大肠杆菌和酵母菌都含有遗传物质D.可以直接在富含有机物的培养基上培养基孔肯雅病毒发货使用【高一生物学第1页（共6页）】

1、吉林省2024-2025学年名校调研系列卷·八年级第三次月考（H）数学答案2025年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟卷（T8联盟）数学试题（样卷）参考答案及多维细目表空中共有A²=12种，由分步计数原理得总数有题号123456AA²=1440种.答案ADBCBC6.【答2、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治试题1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案1、安徽省芜湖市2024-2025学年度第一学期九年级素质教育评估试卷政治答案

1、[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业物理B(人教版)答案1、[学林教育]2024~2025学年度第一学期七年级第一次阶段性作业语文A(部编版)试题1、[学林教育]2023~2024学年度第一学期七年级期末调研试题(卷)物理2、思博教育•河北省2025-2026学年第一学期第一次学业质量检测（八年级）英语（A版）答案22:551.605G示与食物相关的科学演示和讲座，激发年轻人对科学的兴趣，故选 D。26.A 推理判断题。根据文章最后一段提到的“He saysi teaches you lifeskillsuch3、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级语文试题1、河北省秦皇岛市某校2024-2025学年第一学期期中演练九年级化学试题1、吉林省2024-2025学年名校调研系列·七年级（上）期中质量评估测试卷B政治试题

【高二语文第4页（共8页）】4/8他在想什么呢？③他的儿子已经八岁了。（乙）他该不会是想：这孩子将来干什么？是让他也学车匠，还是另学一门手艺？世事变化很快，他隐隐约约觉得，车匠这一行恐怕不能永远延续下去。4一九八一年，我回乡了一次（我去乡已四十余年）。东街已经完全变样，戴家车匠店已经没有痕迹了。—侯家银匠店，杨家香店，也都没有了。也许这是最后一个车匠了。一九八五年七月6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.戴车匠只是一个普通的手艺人，但车匠店内却张挂着一幅表达文人生活雅趣的对联，暗示戴车匠这个人喜欢附庸风雅。B.从戴车匠给儿子养洋老鼠、为儿子制作让所有孩子都羡慕的特号螺蛳弓等事情中，可以看出戴车匠是一个慈爱的父亲。C.（甲）处对木料名称不厌其烦一一罗列，展现戴车匠对木料特性的精准把握，反映他作为匠人的专业性和对品质的高要求。D.（乙）处对戴车匠心理的揣测反映了传统手艺人的困境：既渴望技艺传承，又隐约预见到行业的没落，预示传统技艺的传承危机。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.第5段通过器物的度量（五寸、粗如指）、触觉（极光滑）、形态（滴溜圆）等细节，凸显匠人对技艺的极致追求。戴车匠技艺的精湛高超。C.小说采用儿童视角，通过儿童的眼睛观察戴车匠劳作，揣摩戴车匠的心理，语言带有童真色彩，符合儿童认知心理。D.这篇小说故事性不强，借戴车匠的生活片段抒写传统技艺消逝之思，淡中见深沉，语言质朴隽永，具有散文化小说特点。8.请赏析下面这段文字。（4分）戴车匠踩动踏板，执刀就料，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。9.小说主体内容是对童年家乡生活的回忆，但第0段突然跳到四十年后回乡的见闻，思维跳跃，时间跨度大，请分析其作用。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：是时，天下以杨国忠骄纵召乱，莫不切齿。又，禄山起兵以诛国忠为名，王思礼密说哥舒翰，使抗表请诛国忠，翰不应。思礼又请以三十骑劫取以来，至潼关杀之，翰日：“如此，乃翰反，非禄山也。”或说国忠：“今朝廷重兵尽在翰手，翰若援旗西指，于公岂不危哉！”国忠大惧，乃奏：“潼关大军虽盛，而后无继，万一失利，京师可忧，请选监牧小儿三千于苑中训练。”上许之，使剑南军

同铜管声部与弦乐声部交相呼应，在交替共振中谱写文明传承的永恒旋律。首尾环抱，在流转消长中勾勒文明演进的壮丽篇章。（句式一致2分比喻贴切2分，共4分）特征与“江河互济”互补性匹配，黄河、长江文明特质精准映射。【命题意图】考查学生比喻迁移、结构仿写和跨领域文化解码的能力。22.（5分）【答案】（1）①小麦种植②水稻种植（每空1分）（2）示例一：③雄浑大气④灵秀精巧5建筑风格多元融合示例二：③陆路交错④水运网络5陆水联运体系形成（每空1分，如有其他答案，逻辑合理也可得分）④须体现黄河流域与长江流域的典型特征，5须提炼互补成果。【命题意图】考查学生信息筛选与概括能力，以及逻辑迁移与创造性应用能力。23.（60分）【写作指导】本题属于思辨型材料作文。作文材料提出了两种观点：一种观点是，人生最紧要的是立业，如果业不立，就无法立足于社会；另一种观点是，做人是人生的根本，人生一世，立业拼搏，最终拼的却是做人。题目旨在考查学生思考人生与领悟生命的理性思维与思辨能力，引导学生对“立业与做人”的关系，对个人成长，社会发展、民族复兴等，进行理性与辩证的思考。“立业”与“做人”并不对立，要抓住二者的内在联系。立业与做人是树与根的关系，做人是立业的根基与灵魂，立业是做人的延伸与彰显。只重做人而不求进取，可能流于空谈，只重立业面忽视品德，可能走向歧途。立意时要避免空谈道德，注重辩证思维。【参考立意】①根深方能叶茂：②德为业之本，人为事之先；③立业与做人，人生的双翼；④以德筑基，以业成峰。