3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3分)A.山川使予代山川而言也，山川脱胎于予也。（石涛《画语录》）B.由神奇而入淡，全在笔墨静逸，气味幽雅。（金城《画学讲义》）C.凡诸落定之处，务要斟酌得当，勿使出人。（沈宗骞《芥舟学画编》）D.挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人。（李方膺《题画梅》）4.材料一所运用的论证方法贴切自然，令人信服，请结合材料一最后一段加以分析。(4分)答：5.作为美术工作者，如何更好地推进中国画的发展？请结合材料谈谈你的看法。(6分)答：(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9题。胆量（节选）徐贵祥桑秋天的排长一当就是九年。别的没啥毛病，还是因为胆小。对上，除了敢在当年的副连长后来的团参谋长面前发发牢骚，其余的表现均是唯唯诺诺。胆小也有胆小的优点，不惹事，没有磨皮蹭痒的花花点子，当然胆小还是弊多，大事交给他总是让人放心不下，更别指望他千出什么惊天动地的事来。直到九年后部队调防到了边境线，上级考虑，桑秋天的排座实在不能再当下去了，再当下去就不像话了，这才把他提到了连长。和时期的边境，没啥大仗，偶有摩擦，小打小闹过过枪瘾而已。但是炮击始终热闹，两家都在锻炼部队。对方依仗地形优势，常常将小炮推到炮团眼皮底下惹是生非。沙子不大，但钻进眼里硌人，春节前团里拟了一个方案，决定派出前进观察所，潜进深山密林，弄清对方小炮的游击阵地，将其痛打一顿，大家好安稳地过个年。参谋长将桑秋天叫到团指挥所，把方案大致情况介绍了一遍，然后说：“反复考虑，这个任务对专业技能要求高，找不出合适的人选。”桑秋天低头抽烟，态度很不明朗。“有个人倒是定，点很准，图上作业全师有名，可是，那家伙是属猪大肠子的，撑不直。”参谋长又说，目光在桑秋天的脸上晃了两圈。桑秋天依然不吭声，眼睛东张西望。窗外刮了一阵微风，杨树叶子哗哗地响。参谋长憋不住了，问：“桑秋天你写请战书了吗？”“没有。”这一次，桑秋天回答得干脆。“桑秋天，你去把镜子拿来。”“干什么？”桑秋天抬起头来，稀里糊涂地反问。“拿来照照你的脸，看看你现在像个什么样子。当个连长窝窝囊囊的，成天一副阴死阳活的熊样子，肠子没有个伸直的时候。天塌下来了，你怕不怕？”桑秋天翻了翻眼皮，又低下头玩弄手中的半截烟“几乎所有的干部都写了请战书决心书，有人还写了血书。你丢不丢人？”“写那玩意儿干哈，牛皮吹破了缝不上。”桑秋天一甩脑袋，振振有词。“你呀你”参谋长哭笑不得，“你放屁都怕砸脚后跟…别忘了，咱们可都是在‘钢七连’淬过火的。”桑秋天瞅了瞅参谋长，然后又耷下眼皮：“参谋长，有话你就直说了吧。”“这不是明摆着吗，”参谋长站起身，手捏红蓝铅笔敲了敲桌面，“开设前观是件抢手的任语文试题第3页（共8页）

辽宁省实验中学2022一2023学年度上学期期中阶段测试参考译文：高三语文试卷参考答案李骥，字尚德，山东郯城人，洪武二十六年通过了乡试。进入国学，学了三年后，担任户科给事中。当时集市盘查行商，打开他们的箱子（乱翻），李骥上奏阻止了这个做法。不久，李骥因事获罪而被免职。建文年1.B(B项，“苏轼之所以成为苏轼的关键，是因为苏轼是忠君爱国…人物”错误，材料一表述为“这后一面间，李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，回归农业的有数千人。李骥因为母才是苏之所以为苏的关键所在”，“后一面”是指苏轼通过诗文所表达出来的人生空漠之感。)丧而离职，许多官员百姓一个接一个奏请挽留他，没有得到朝廷的允许。永乐初年，（李骥）守母丧期满，改为2.B(A项，“在中国文艺史上的影响却略胜一筹”错误，材料一只表述苏轼的文艺成就比屈、陶、李、杜要逊东安知县。对民众不利的事情，他就向朝廷禀明免去。有一个寡妇因儿子被咬死而向李骥告状。李骥向城隍神色一筹，没有将他们在中国文艺史上的影响进行比较。C项，“这些都不妨碍人们在人生道路上所持有的积极祷告，深深自责。第二天早上，咬死孩子的狼死在它的狼窝里。侍郎李昶等人共同推荐李骥，朝廷提拔他做刑态度”错误，根据材料二“无奈也罢，旷达也罢，对苏轼来说，这些都不妨碍在人生道路上总须有所努力的积部郎中。李骥上奏了十余件事情，很多都被朝廷采纳了。后来因事被牵累，被贬到保安做劳役。极态度”，只是“对苏轼来说”。D项，“是不可能统一在一个人身上的”错误，根据材料二“我们看苏轼的一洪熙年间，朝廷有诏书寻求贤才，李骥被推荐做了御史。他上奏有关治国利民的十件事情，仁宗赞许并予生，一方面喜好老庄与佛禅，能够以超越的眼光看待世事的变幻，但作为一个官员，他却始终是正直和富于责以采纳。宣德五年，李骥巡视仓场，军士高祥盗取仓里的粟米，李骥抓住了他，并加以审问。高祥父亲散布流任感的”可知，二者是可以统一在一个人身上的。)言说，高祥与张贵等人一起偷盗，李骥接受张贵等人的贿赂，所以只把高祥问罪。刑部待郎施礼于是判处李骥3.D(D项，“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”是说不能主观臆断，表现的是苏轼不迷信古人、不轻信旧死刑。李骥给宜宗上奏章自我辩解，宜宗说：“御史既然擒获了盗贼，怎么肯接受贿赂呢？”下命施礼和都察说、不主观臆断的实事求是的精神，不能表现出“人生空漠之感”。)院重新审讯，李骥果然是冤枉的。宣宗于是严厉地斥责了施礼，并恢复了李骥的官职。这年十一月，朝廷选择4.①首先提出观点，指出苏轼之所以在文艺史上有巨大影响，是因为他把进取与退隐的矛盾双重心理发展到大臣二十五人担任郡守，奉有皇帝的敕书上路。李骥做河南知府，肇庆知府则是给事中王莹，琼州知府是户部一个新的质变点：②接着论述苏轼诗文中表现出来的人生空漠之感（退隐心理）比前人更深刻更沉重：③最后指郎中徐鉴，汀州知府是礼部员外郎许敬轩，宁波知府是刑部主事郑珞，抚州知府是大理寺正王升，后来他们都出这一美学理想和审美趣味对后世的影响。以政绩卓著出名。5.①材料一提到“飞鸿雪爪”是为了说明他的诗文中传达了人生空漠之感，埋藏着某种要求彻底解脱的出世河南境内盗贼多，李骥特地设立火甲制度，一户被盗，一甲给予赔偿。犯罪的人，他们家门口被写上“盗意念，由此引出下文苏轼对后世产生的深远影响。贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着铃铛巡行各地去传达。自此之后人们都改变了行为，东西掉在②材料二提到“飞鸿雪爪”是为了论证苏轼有着佛禅的无常观，为后文阐述这一无常观不影响苏轼积极的人生路上都没有谁去检走。河南有伊王府，伊王多次请托李骥，李骥并不听从。伊王府里的宦官和警卫残害百姓，态度作铺垫。又被李骥阻止，伊王于是很怨恨李骥。等到冬至，伊王命令李骥在四更天的时候去府里作陪行礼。李骥如期而6.D(“体现了耿大先生对儿子前后矛盾的态度”是错误的。“一字不提”，希望他“碰了钉子”，称之“抗至，伊王反而诬陷李骥迟到，抓起来戴上脚镣和手铐，第二天才被释放。李骥向朝廷汇报，宣宗发怒，写信贵日英雄”皆出自深沉的父爱，前后并不矛盾。)备伊王，将府中承奉、长史、典仪都速起来交给法官处置。7C(“周围的人求全自保、冷漠疏离”是错误的。周围的人把耿大先生幽禁园中，是害怕来了日本客人，他李骥行为端正，日家居即使是矮长桌也要摆放端正。他到河南六年后去世，寿七十岁。百姓们来吊丧，也把那抗日英雄的信托日本人带去，那就糟了。)都痛哭失声。8.①榆树是家园环境的一部分，具有浓郁的地方特色；②养树、惜树象征对家园的热爱，对血脉传承的重视：15.C(“流露了词人借酒浇愁的苦闷”错误，体现的是诗人安享田园生活，蔑视权贵的情感)③伐树隐喻了家庭命运的转折、家败人亡的悲剧：④焚树表现了沦陷区人民不屈的信念和玉石俱焚的决心。16.①“甘鲜”“肥美”表现对家乡物产丰饶的喜爱：②“输”“献”表达对乡民辛勤劳作的赞美：③“醉”显(结合文本分析，答出三点即可)示对纯朴乡情和民风的恋念：④“识破”显示内心对得失不计较的豁达：⑤“安如”“稳似”表现对隐逸生活9.①更完整地理解表层情节进程中不能得到很好解释的某些因素：说弟弟们“尽念日本书”“我就要去打日本的向往：⑥“一笑”体现对权贵的蔑视。（结合诗歌内容分析，答出三点即可）了”，这解释了耿振华离家的原因。17.①覆压三百余里用之如泥沙②位卑则足羞官盛则近谀②丰富和拓宽了小说风云变化的时代背景：“满口日本话“什么时候会打跑日本”隐含了北中国已沦陷的现实③东临碣石以观沧海（曹操《观沧海》）表现日寇铁蹄践踏中国的时代特征。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难·其一》）③巧妙地展现了人物的心路历程和作家的主观意图：“连中国字都不认识”“耻辱”“打日本”展现了爱国青年沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟（李商隐《锦瑟》）)的心路历程，暗示了抗日斗争的艰辛，凸显了坚韧不屈的民族气节。18.①五花八门（形形色色、各式各样）②束之高阁（置之高阁）③不负众望（一词2分，三词5分）10.D(“恨甚”的主语是“伊王”，“又为骥所抑”的主语也是“伊王”，故是两个句子，他们之间要断开，排19.D(原句两处语病：一、语序不当，“不仅…也…”连接的两个分句主语一致，应该把“我”放到除C；“令骥以四更往陪位行礼”中“陪位行礼”是“往”目的，不需要断开，排除A:“诬骥后期”和“执而“不仅”之前。二、搭配不当，要把“揣摩…底蕴”改成“感受…底蕴”。)桎梏之”是同主语的两个谓语，中间要分开，排除B。故选D,)20.C拟人手法。11.D(“贻书让王”中的“让”是“指责，责备”的意思，“大礼不辞小让”中的“让”是“谦让”。两个例21.C(①“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷”是张元干（宋）《甲戌正月十四日书所见来日惊蛰节》中的诗句中“让”意思不相同。句意：写信责备伊王/讲大礼不必计较小的谦让。)句。意思是：人老了害怕过节，因为节日更容易让人感到时间的流逝，引起伤感的情绪，在看花灯的半夜忽然12.A(“李骥没有答应”错，原文是朝廷不允许“官民奏请挽留他”这件事，不是李骥不答应。)听到春雷震震。对应的节气是“惊蛰”。②“金气才分向此朝，天清林叶拟辞条”是强至（宋）《依韵奉·和司13.(1)李骥因人推荐而被起用为新乡知县。他招徕流亡的百姓，给他们农具，回归农业的有数千人。徒待中庚戌秋分》中的诗句。意思是：秋天的气息从今天才开始，天高气爽，树叶打算向枝条告别。对应的节(2)犯罪的人，他们家门口被写上“盗贼之家”四字。李骥又编写了《劝教文》，摇着铃铛巡行各地去传达气是“秋分”。③“北风往复几寒凉，疏木摇空半绿黄”是左河水《立冬》中的诗句。意思是：北风吹来，天14.①关心百姓疾苦，敢于为民做主：②格尽职守，政绩显著：③不畏强权，敢于抗争：④为人端正谨慎。气寒冷，萧疏的树木在风中摇曳，一半绿，一半黄。对应的节气是“立冬”。④“南国似暑北国春，绿秀江准(答出三点即可)万木荫”是左河水《立夏》中的诗句。意思是：南方的夏天就好像是本国的春天一样，江淮两岸一片绿色，树(①“时关市讥商旅，发及囊箧，骥奏止之”“陈经国利民十事，仁宗嘉纳”等句子可见李骥关心百姓疾苦，木蔚然成荫。对应的节气是“立夏”。)敢于为民做主；②李骥在任新乡知县时，“招流亡，给以农具，复业者数千人”“事有病民，辄奏于朝，罢22.①我把东西交付出去了②教师究竞起什么样的作用（或“教师应该怎样教”，或“教师到底扮演什么样的免之”都体现了李骥格尽职守，政绩显著：③从李骥对刑部侍郎施礼和伊王的态度，可以得出他不思强权，角色”)③而是把学的方法教给学生敢于抗争；④从“骥持身端恪，晏居虽几席必正”可知李骥为人端正谨慎。)

湖南省高级中学2022一2023学年高一年级秋季期中考试语文·答案(1~3题，6~7题，10~12题，15题，21题，每小题3分)1.答案A命题透析本题考查对文章相关内容的理解和分析的能力。思路点拨原文只是说“世界上古老文明的起源大都与大河有关”，并没有说世界上所有古老文明的起源都与大河相关，曲解文意。2.答案B命题透析本题考查筛选、整合文中信息以及推理判断的能力。思路点拨A.黄河文化和黄河文明并不是完全不同的概念，两者有联系，曲解文意。C.原文只是“誓愿让德迦成为一个‘零废弃社区’”，未然变已然。D.孟子所说的“定于一”是指只有一统，才有安定，没有特指治理水患。3.答案A命题透析本题考查理解文本、概括观，点、正确使用论据的能力。思路点拨A项只是强调汉武帝重视兴修水利的原因，并没有涉及治水用水的智慧。4.命题透析本题考查筛选并整合文中信息的能力。答案①以史为鉴，反思黄河流域在历史上过度开发等生态破坏问题，防止过度利用，实施退耕还林等措施。②采取民间自主与政府管理相结合的治理方式。政府应避免简单化的行政政策；充分发挥民间水利管理组织的作用，营造重视环保的氛围，倡导并践行环保。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)5.命题透析本题考查理解信息并根据文章内容要点展开分析的能力。答案①黄河文化是中华文明的重要组成部分，且相对于古埃及文明、巴比伦文明等，黄河文明是唯一延续至今的古老文明。②我国悠久而灿烂的黄河文明孕育了坚韧不拔、与自然不断抗争的黄河精神，产生了可歌可泣的黄河故事，黄河也成为中华民族的文化象征和文化图腾。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)TIANYI CULTURE6.答案A命题透析本题考查对文本内容和艺术特色分析鉴赏的能力。思路点拨A项“着力描写通讯员牺牲的过程”错，作者只是简单说明了通讯员扑倒在即将爆炸的手榴弹上牺牲的过程，谈不上“着力描写”。7.答案C命题透析本题考查对小说内容的分析鉴赏能力。思路点拨A.文本一写“破洞”主要是印证受伤的是小通讯员，另外表现“我”和新媳妇对小通讯员牺牲的痛惜；写“馒头”主要表现物在人亡，睹物思人，表达对小通讯员的沉痛怀念。B.“表现出山里姑娘们对物质的向

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人一生酷爱读书，哪怕晚年生计艰难，也要盖上一间书斋，以此来打发无聊难捱的时光。B.颔联中“古今”与“昏晓”相对，“永日”与“流年”相对，精炼准确地概括了作者终生与书为伴，以书开导人生的读书生涯。C.诗人对生活要求不高，书斋没有书童，请一个南村的跛脚童子也无所谓，同时也说明了诗人生计艰难，照应了开头的“萧然”。D.老学庵是陆游晚年生活的精神家园，哪怕它十分简陋，他依然写诗作记，并题写在墙壁上。16.有人说“太民乐无愁叹”与《永遇乐？京口北固亭怀古》中“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”有相仿之意，请谈一谈你的看法。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《荀子·劝学》中“”两句，以雕刻为喻，强调为学应当坚持，才会有所成就。(2)在《琵琶行》中，白居易听到琵琶声便移船相近，摆设酒席邀请演奏者过来，琵琶女”,然后，转轴拨弦的几声试弹，已极富情致。(3)在古诗词中，乐曲名也可以成为表情达意的意象，如“0三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。在我们的语文生活中，逻辑是无处不在的：烛之武入情入理的分析挽救了国家，这是外交中的逻辑；林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑；王安石以雄辩的论说驳斥对变法的非难，这是治国理政中的逻辑：“既已烧着，又何苦伤心流泪？”热情奔放的诗句中，也同样包含着逻辑…学点儿逻辑，可以增强我们对外部世界的认识增进我们的思维能力，也可以帮助我们更好地进行语文学。逻辑能够让我们化繁为简，去伪存真，透过纷繁复杂的表象，洞察问题的本质。学，点儿逻辑，你会发现：逻辑不神秘，过去你就自觉不自觉地用过它；逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨周密，阅读与表达更具洞见，更富理性。18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)》A.学点儿逻辑，可以增进我们的思维能力，增强我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学。书.学点儿逻辑，可以增进我们对外部世界的认识，增强我们的思维能力，也可以帮助我们更好地进行语文学。C.学点儿逻辑，可以增强我们的思维能力，增进我们对外部世界的认识，也可以帮助我们更好地进行语文学。D.学点儿逻辑，可以增强我们对外部世界的认识，增进我们的思维能力，也可以帮助我们更好地进行语文学。六校联考高三期中考试语文试题第7页（共8页）

（二)占代诗歌阅读（木题共2小题、9分)》阅读下而这首宋可，元成14~15题菩萨蛮·金陵贷心亭为叶丞相赋1】办疾背山欲共高人语，联州万马来无数。奶而却低回，望来你不来。人言火上火，总向愁中白。拍子笑沙购，一身都是愁。【注】木闪并于肉宋浮胀元年初在。当时叶苏们叶街在北康任江东安北使，作者仆红尔安北司么拟它。叶撕于得脑元年外比康，北厅不久即人水城临安，后件右丞们兼根密伙。14.下列对这首宋词的理佩和分析，不正确的一项是（3分)Λ，上阕写赏心必的所见所越。“背山欲共高人诉，联嘲万马来无数”化邯为动米写山，颜具情趣。B.三、四两句作烟雨之景，充分表现了无限的怅榈、无穷的感慨。C.下阕由桃望背山之怅钢陡转为挪揄沙鸥之诙晰。拍手笑之，把上阕低徊沉郁的（氛一扫而光，情感由忧愁转为幽欺洒脱。D.“人言”二句是词人件用人们的一种说法，说人的头发因为愁可以变白。15.“拍手笑沙码，一身都是愁。”清分析此句的妙处。（6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分)(1)屈原在《离骚》中写只耍自己内心是关好的，那么别人不了解白己也无妨得的句子是“」0(2)鸟是古代文人经常描写的意象，他们经常将鸟与其他意象对写，如“山气日夕佳，飞鸟相与还”，类似的句子《蜀道难》卫还有“(3)用典可以丰富而含酱地表达情感和思想。有些诗人存欢将多个典故融合在一起来表达自己复杂的情感，如《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“_”。三、语言文字运用（20分)(一)语言文字运用I（本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成17~19题。湖在园中，园以湖生。湖畔，各色的花儿①，牧发着浓郁的芬芳。草坪齐整，②。树木苍翠茂盛，浓荫蔽日。有十里长廊，徜样之时，若阳光不是格外猛烈，我喜欢站在长廊的某个拐角处。哪怕站一小会儿，看看水，望望天，发发呆，岁月静好。湖的四周，③的高搂已然矗立，疏密有致。附近工作的人、生活的人、学的人，闲暇时，望望这清澈的湖，这纯粹的绿，这粼粼的波光，心便格了，岁月便缓了，云、风、阳光、自然，便更亲了。湖波之中，树色、花形、朝晖或夕阴，与幢幢人影相映，真是关好生活的写意。有的园，没有湖，只有园。说的是广州文化公园。公园居于闹市，满目熙熙接接，车来车往，人声鼎沸。但一进园，喧嚣即刻遁去，映入眼帘的是打拳的、舞剑的、挥扇的、唱曲的、聊天的、散步的、看书的。各得其乐，④。这样的公园、便是传播文化的窗口：闹市中的绿刘，花会、灯会、菊会、讲古、棋艺、身刷场…每年接待游客达一千多万人。我想，自己若在附近工作，必日日从正门进园，从西门或北门出园，于往返中体会繁华与宁静、喧嚣与沉淀的区别。这正是广州的与众不同一东风草绿，乔木苍苔，人在闹市，春在心中。于广州生活愈久，愈在爱它的湖、它的园，以及湖中的绿、绿中的景、景中的人，还有那和谐的气息中氙氩的历史与文化。语文·第7近（共8近)

6。同样是对5C重要作用的相关报道，三则材料在内容上各有怎样的侧重？请结合材料概括说维护权益严装提前考试第一举报者藏笑100元电活们顺77形明。(6分)“响们就请他们吃一顿生煎鱼。”他们弯着腰，利用葡萄藤作掩护，睁大眼晴，竖直耳朵，爬到塞纳河畔荒凉的玛期特岛挡在他们面前，也为他们挡住了河对岸的视线。岛上那家饭馆的小屋门窗紧闭，就好像已经被人遗弃多年了似的。索瓦热先生首先钓到一条凭鱼。莫里索接着也钓到一条。他们隔不多时就拾起渔竿，每(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）次钓线上都挂着一个银光闪闪、活蹦乱跳的小东西。这次钓鱼的成绩简直神了。阅读下面的文字，完成7~9题他们内心喜滋溢的。这种喜悦，是一个人被剥夺了某种心爱的乐通，时隔很久又失而复得的时候，才能感受到的。两个朋友和煦的阳光在他们肩头洒下一股暖流。他们什么也不听，他们什么也不想，仿佛世界的莫泊桑切都不存在。他们只知道钓鱼。巴黎陷入重国，屋顶上的麻雀明显稀少了，连阴沟里的老鼠也数量骤减。人们什么都吃但是，他们突然吓得打了个寒战，因为他们真切地感觉到有人在他们身后走动。他们回过一月里的一个早晨，肚内空空的钟表修理师莫里索先生在林前大道上闲连，遇到了针线杂货店老板索瓦热先生。他们因为钓鱼而相熟头去一看，只见四个人，四个金副武装的彪形大汉，全都蓄着胡子，衣着像是身穿号衣的家丁，戴着顶军帽，正紧挨他们的肩膀站着，手中端的枪指着他们的面频。战前，每逢星期日，两人时常肩并肩一起坐着，手握钓竿。春天，回暖的阳光在静静的河两根钓鱼竿从他们手中滑落，掉进河里。面上蒸起一层薄雾，也在两个痴迷的垂的者的背上酒下新季节的一股甜美的暖意。秋天，在乡几秒钟的工夫，他们就被抓起来，绑起来，带走，然后扔进一只小船，划到对面的岛上阳照射下天空如血，整个河流变成了紫红色，两个朋友笼罩在火一样的红光里。有时，他们一在那座他们原以为没有人住的房子后面，他们看到二十来个德国兵。句话都不说。有时，他们也聊聊天。不过即使一言不发，他们也能彼此心领神会。一个满脸胡须的巨人似的家伙，倒骑着一把椅子，用一口纯正的法语问他们：“喂，先生此刻，当他们彼此认出来以后，就用力地握手。在这样迥然不同的情况下不期而遇，他们们，钓鱼的成绩挺好吧？”都十分激动。索瓦热先生叹了口气，咕吸着说：“发生了多大的变化尚！”本来脸色阴郁的莫里这时候，一名士兵把满满一网兜鱼放到军官的脚边，他倒没忘了把这鱼兜儿也带来。那普素也感概地说：“多好的天气呀！今天，还是今年第一个好天气。”鲁士军官笑着说：“嘿！黑！我看成绩不错嘛。不过我们现在要谈的是另一回事。我认为，你们天空的确是一片蔚蓝，充满阳光。两个是间谍，是派来侦察我的。你们假装钓鱼，是为了更好地掩盖你们的企图。我捉住你们，他们心事重重、网网不乐地并肩走着。莫里索接着说：“还记得钓鱼吗？回想起来多么有就该枪毙你们。不过，你们是从前哨阵地过来的，肯定知道回去用的口今。把口令告诉我，我拖牙！”就饶了你们。”索瓦热停下来，说：“咱们现在就去钓鱼？”两个朋友脸色煞白，并排站在那里，紧张得两手微微颤抖，但他们一句话也没说莫里索问：“去哪儿约？”那军官接着说：“说出来，你们就可以安安回去了。可是如果你们拒绝交出来，那就是“当然是去我们那个鸟上了。法国军队的前嘴就在科隆布附近。我认识迪移兰上校，他会告死，而且马上就死。由你们选吧。”所我们口今，放我们过去的。”他们一动不动，一声不吭。莫里索兴奋不已：“就这么说定了，我同意。”普鲁士军官伸手句河那边指了指，说：“你们想想看，再过五分钟你们就要淹死在这条河里一小时以后，他们来到上校的别受随后，他们此带着通行证越过前哨阵地，来到塞纳河了。再过五分钟！你们想必都有亲人吧？”辟。河对面，阿尔让特伊材一片死窥对面的瓦雷利安山炮声隆隆索瓦热先生指着那些山肉，低声说，“鲁鲁士人就在那上头。”面对荒无人烟的原野，一阵两个钓鱼人始终站在那里，沉歌不语莫名的恐惧今他们毛骨像然那军官开特发冷.士兵们学光家器这时，美工套的用光福然落在几步以外草丛里的装清莫里索结结已已地说：“受！万一碰上绝们呢？”鱼的网免上。在一袋阳光的照射下，那堆还在挣扎的鱼闪着银光。他几要香过去，尽管他尽管情况险恶，索瓦热免生德然以已黎人特有的幽歌口吻回答：忍住，还是热泪盈眶师文，第5页（共2项语文·第6页（共2到则

2022~2023学年高三第四次联考试卷语文呆行，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字将蜜封线内项目填写清楚。考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0，毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷漠稿纸上作答无效。链子折万4.本卷命题范围：高考范围。、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读术题共飞小题，9分)如阅读下面的文字元成1一3题萧统为之作序。此序既阐明了《的意图和选录范围，也体现了萧统的文章统说，选》里选载的都是特别讲究文辞运用的文该怎么讲究呢，怎样的文锌才是萧统心目章呢？从“辞采”“文华”“翰藻”等语词可以徽列衡统要求文辞博富而美丽。《文选序》说：“盖踵其而华，变其本而加厅，物既有之，文亦宜然言同社会生活里种种事物一样，是从简单质朴向着精巧华丽发展的。这是萧统的文辞发展观也漫他心目中一个基本的文章审美标准。文章好不好，首先看它的辞采是否漂亮。应该说，这不仅是萧统个的审美观，而且是他那个时代具有普遍性的标准。如果说得再具体些，那么过有时父们所认为的漂亮文辞，包括语句偶对、声音和谐，辞典故等几个方面，也就是暴有播父字之美。这在《文选序》没有具体说出来，但从《文选》选录作品的情况是可以宽见的。比必%序和“大史公日”，颜有感慨联言的文字，但《文选》一概,这那世文字句式长短错落、不爱求狠有关系。《文选》选的是班固、千宝、范晔、沈釣所写的背,它们句式比较整齐，讲究对又如同样是写三月三日禊饮的诗序，不选王羲之的《兰亭集,而选颜延之、王融的两篇，比较质朴，而颜、王所作“文藻富丽”有关。颜、王这两篇以此而闻名遐迩，连北朝再如陶渊明诗，北宋以后成为一种诗美的典范，《,因为陶诗语言朴素率究梁时是被认作“田家语”的。曹操诗在后世被称赞为“如幽韵沉雄”,《文选》则只收录两首，同样的缘故萧统所持的这种骈俪时代的文章审美观，自然有心的局限性不少优秀作品由于不符合骈俪之美的标准而被忽略了。这从上文所述便可见一斑。在萧统看形史书“不以能文为本”，是不在美文范围之内的，这样的眼光也嫌狭窄。以后人、今人的眼光看，别的史记》《汉书》《世说新语》中那些人物形象、细节描绘、名言隽语，多么栩棚如生；《庄子》的浪漫想象，纵横恣肆，也多么具有文学色彩。而萧统那个时代的人们没有认识到它们的美。这些确实是《文选》编者审美观的局限。但是，在我国文学史上，骈俪时代毕竞是一个重要而且漫长的时代，同样产生了许多优秀的篇章。如果像后世某些提倡“古文”的论者那样，排斥骈俪之美，蔑视骈体诗文，那就走向了另一个极端，同样是片面而具有很大局限性的。【高三第四次联考试卷·语文第1页（共8页）】

到肩膀上睡得正香，栗上那碗汤鸡蛋已经冰凉了。大伙儿蹑着脚，悄悄地围着那个睡着了的人，蹲下来，坐下来，开了一个哑巴会，议题是明白的：柴草。大家你看着我，我看者你，谁也没有说一句话，可是大家都被紧急地动员了起来：柴草！最后，大家看着老甘睡沉了的脸，相互示意一下坚决的眼色，点点头，散了会。老寿送大伙儿走出屋去，没再进来。他站在屋前的枣树下发起愣来。这枣树不大，可是结的小甜枣，可真没说的。土玫时，老伴对分进的这三间草屋倒不怎样特别喜欢，可是对屋前这七裸枣树，喜得几宿都没合上眼，头年打下的枣，她只给正要去参军的儿子铁栓尝了几颗，其余全部都送到了部队，慰劳了解放军。“铁栓娘，还是你想得好啊！”老寿在心里跟老伴合计着，“可不，你早就想到了慰劳解放军。”鸡叫三遍，晨曦初露的时候，老寿已脱了棉袄，抡起斧子，“哼”的一声，向枣树欧了下去，树不大，老寿哼了三下，树就倒了，枝梢上还带着几颗红透了的枣子。起早的孩子们欢叫着，一哄而上。老寿却笑得眼晴弯弯的，打量这棵树，捆捆扎礼，不过担把光景，七裸树，不过七担柴。“少是少了点儿，总比没有的强。”老寿想着，又“哼”的一声，向第二棵枣树改了下去。当他欧到第五棵的时候，他的膀子叫人从后面抱住了。回头一看，是老甘，再一看，周围站着的，不尽是孩子，村里的一些爷们也站在那里，默默地希着。老寿笑着说：“这地里的东西嘛」去了还能再长。去了枣树种梨树，咱拿枣儿换梨吃。那梨又水灵又甜，比枣强多了。”老甘紧紧捏着老寿的膀子，眼里转着泪花，说：“将来我们点灯不用油，耕地不用牛，当然也有各种各样的果园。不过现在，你还是留两棵给孩子们解解馋吧！”说话时，那些参加亚巴会的，也有没有参加的，挑的挑，扛的扛，都来了。大木柜，石榴树，旧水车，洋槐树，一个老大爷带了两个孩子，抬来了一副板，老大爷挤到老甘面前说：“咱没树，我有副寿材板，可行？”老甘没有说话，他环顾着大家，又仔细地看着一件件的东西，最后说道：“老少爷们，革命的衣食父母，你们对苹命的贡献，党是不会忘记的。”这个不算大的村落里，一天放倒了二百多棵树，于是村子成了赤膊村。老甘含着两眶热泪，从这个小小的赤膊村里，运走了一千担硬柴。第二年的春天，当百万雄师飞渡长江的时候，老寿为村里果园培育的梨树苗苗，已有筷子长了。当村里有人来看望苗苗的时候，老券最高兴了，眉毛一耸一耸地说：“桃三梨四，大伙儿算算看，再过四年，老甘说的那种铁牛，咱不牵它三五条回来才有鬼呢！”说着就坐在苗圃边的田埂上，抱着膝盖，乐得直摇晃身子。【注】①节选自《剪辑错了的故事（四）》，“‘大地啊！母亲’不是诗人创造的”是节选部分的标题。②汇集了百万大军：1948年11月6日到1949年1月10日，国民党八十万军队，共产党六十万军队，在淮海地区进行了大决战，史称“淮海战役”。4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“把敌人搓成一·球一球地围了起来”是老寿对解放军把国民党军队分制围歼的势态的理解，这句话生动形象，“搓”字写出了解放军的强大有力。B.小说对老甘的描写采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，其肖像描写尤其令人印象深刻，凸显了他为革命工作不顾苦累、日夜操劳的工作作风。C.小说对老寿的老伴描写虽然不多，却刻画得相当生动：她不爱草屋爱枣树，把头年打下的枣的绝大部分慰劳了解放军，深刻表现了人民对解放军的拥护。兰州一中高一年级期中语文试卷第3页之必'n》

毒，曾经病大不员四快年红时老品党开限7生无的吸合以者绞。”这给子欧零管齐不反魔使行组气注狗治恩不不促不反麻政年一黄致多管产下反商攻斗争取得压倒性胜利并全面只周消除了党甚紫军职内部存在物速园虫保定和人民酸于的仅力始终用来为人民珠幸稻。克开展反路效斗珍哈强了党自我完善、自我革新、自我提高的能力⊙是党开展思想建设，统一全党政治认同的表现③为全面深化改革莫定了思想根基和组织保障③是党加强自身建设，深人开展全面从严治党的表现向，特别是A.①③B.①④C.②③D.②④全方位服。立法是国家的重要政治活动：关系党和国家事业发展全局。我国现行立法法是九届全国人大建居家养三次会议通过的，十二届全国人大三次会议对其作了部分修改。2022年10月，十三届全国人大常委会第三十七次会议通过了立法法修正草案。材料表明①全国人大及其常委会在党的领导下开展立法活动©立法或修订法律是全国人大及其常委会的职权③修订立法法就能提高国家立法效率和立法质量④制定或修订立法法意在完善国家立法制度和规范立法活动A.①③B.①④C.②③D.②④的实施意10,2022年8月31日，党中央召开党外人士座谈会，就中共二十大报告征求意见稿听取各民主为延伸，党派中央的意见和建议。座谈会上，中共中央介绍了中共二十大报告征求意实现全省见稿的形成过程，他希望党外人士畅所欲言、开诚布公，发表真知灼见。材料说明材料解读①中国共产党对民主党派的领导是政治领导②中国共产党充分发扬民主，坚持民主执政③中国共产党与民主党派是亲密合作的友党④中国共产党坚持直接民主与间接民主相统A①②B.①④C.②③D.③④1,《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出：“法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。”《中共中央关于党的百,在此基年奋斗重大成就和历史经验的决议》强调“全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民”。项债等。可见①法律是国家治理体系和治理能力的依托②人民是依法治国的主体和力量源泉③法律得到人民普遍遵从是法治社会的重要内涵④只有良法才能得到人民的认同C.②③D.③④2基层强则国家强，基层安则天下安。某地社区党组织推动广大群众社会组织和企事业单位A.①②B.①④等参与社区层级的社会治理，精准对接群众所需所卧，不断提升和改进为民办实事的基层治·23-128C·128C·【高三思想政治第3页（共6页）】

准安市高中校协作体2022~2023学年度第一学期高三年级期中考试语文试卷考试时间：150分钟总分：150分命题人：程飞审核人：孙凤旺注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号等填写在答题卡指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5小题。材料一：中华古代智慧既浓缩在以“经史子集”为载体的伟大文典中，也以实践形态深深扎根于先民的日常生活之中。中华传统文化因其时代性而主要属于古典学范围，而古典学作为古典时代的人类智慧，又因与人之生存的切近特性及对生命本身的直接观照，在总体上属于人类早期共有的博物学传统。所谓博物学，就是广博宽泛地理解万物的学问，一如孔子所说的“多识于鸟兽草木之名”。博物学知识一般都是比较具体的，与人的身心经验有密切关系。在博物学的语境中，人与自然的接触是直接的，感受是多样的，人的生命体验因而也是具体的，它不是纯知识论的，而是寓有活动者自身的生命情感在其中。由于博物学是源于先民在大地上最基本的生存经验自然而然形成的知识，来自百姓日常生活的直接需求，属于当地人生存于当地的生命智慧。如果往大处说，则具有地方性和民族性，是一个国家或民族的文化个性。雅斯贝尔斯所说的轴心文明，其知识主导类型就是这种博物学的智慧。古希腊人所说的“爱智慧”，也只能在博物学的范式下才是可能的。中国是一个在历史上有着从未断裂的博物传统深广之国度，中国古典学也具有无可比拟的底蕴和内力。如何既继承和复活传统古典学经验，又匡正人类发展中的偏失，于己于世都已成刻不容缓的战略任务。博物学最大的特征是整体存在性。若仅仅按照现代性的要件性模式，从中寻找有利于当下情形的若干元素，最终将导致杀鸡取卵的局面。就此，我们必须时刻反思，探究如何按照博物学的原则开创新的教育方式和承继形式，繁荣和传扬中华古典学。首先，需要在普遍的文化精神方面倡导博物的情怀，提倡博物的精神，承认事物的多样性和万物一体。其次，整体性地开展传统文化教育。人类各民族的知识史中存有丰富的博物学资源，对这种教育不应支离破碎地进行，而是系统地展开，包括系统的实践训练和体验感知。再次，弘扬中华古典学要落实在行动上。把口头上的真理在行动中实践出来，既是中国古来一贯的传统，也应成为衡量今天“做人”水准的一个基本尺度。诚然，振兴中华古典学不是排他性地搞中国传统一枝独秀，而是在中华古典学的视域内接纳一切建设性的文化。今天，整个地球连为一体已成为现实，这要求人类在生存中展开更多的合作和共赢，需要起码的理解、相互尊重和自我克制，这是推动人类永久和和中华民族生生不息走向未来新文明的活力之源。协作体高三期中考试语文试卷第1页共8页